База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 121. Множество чисел х, удовлетворяющих данному двойному неравенству, записать с помощью обозначений числового промежутка и изобразить его на числовой оси: 1) 1≤x≤5; 2) −1 < x < 3; 3) −1 < x < 4; 4) 1 < x < 2; 5) −3≤x<1; 6) −4<x≤−2.
- 120. Найти все целые числа, являющиеся решениями системы неравенств: 1) [x > 2, x<7; 2) [x x ≤3, x>-1; { 3) x ≤2,7, [x ≥ 0; 4) x ≥−5,1, x<5,1.
- которые задают эти графики. ГРАФИКИ
- Choose the correct form of the verb. Have you decided which university _______ to?
- Решите уравнение: \frac{1}{x^2 - 2x + 1} + \frac{3}{x^2 - 2x - 7} + \frac{1}{2} = 0. Ведите только необходимое количество различных корней, последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется.
- Сообщение, записанное символами 32-символьного алфавита, содержит 64 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 4 Гбайт.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная азбукой Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B O П P C Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов – красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Доступ к файлу turnips.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) docx 2) turnips. 3) net 4)/ 5) :// 6) http 7) foods
- 199. Прочитайте. Поздороваться (с кем?) с командиром, тревожиться (за кого?) хвалить (кого?) ..., хвалиться (чем?) ..., извинить (кого?) ..., извиниться (перед кем?) ..., бес- покоить (кого?) ..., беспокоиться (о ком?) .... • Составьте словосочетания с данными глаголами и подхо- дящими по смыслу именами существительными. • Запишите словосочетания без вопросов. Укажите падеж имён существительных. Проверьте себя. • В какой форме употреблены возвратные глаголы? Подче- ркните в глаголах мягкий знак (ь). • Определите, от какого из выделенных глаголов можно образовать три формы времени, а от какого только две. Устно образуйте эти формы. командир 200. Проведите исследование. Изменяются ли возврат- ные глаголы настоящего и будущего времени по лицам и числам? Устно проспрягайте глаголы учиться и засмеяться (1-е л.) я учусь, засмеюсь (2-ел ты учишься, засме ёшь ся • Что ме ри спряжении возвратных глаголов? Ka дег голов?
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Была открыта первая атомная электростанция. В Москве началось строительство метро. Началась борьба с неграмотностью; бесплатное об- разование стало доступно всем. 3. Запиши, где и в каком году проходила Всемирная вы- ставка, первая после окончания Первой мировой войны. 4. Отметь галочкой фотографию монумента, который был установлен на здании советского павильона на Всемир- ной выставке.
- Российское государство в конце XVI — начале XVII в. Смута 1611-1618 гг. 0 ㅇㅇ 1. Используя атлас, нанесите на контурную карту: - движение к Москве отрядов Первого народного ополчения; - города, участвовавшие во Втором ополчении; - движение к Москве и в другие районы Второго ополчения, возглавляемого Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским в 1612 г.; - приблизительные границы территорий, захваченных польско-литовскими войсками и шведами к 1613 г. 2. Используя атлас, заполните пропуски: - укажите дату создания Первого народного ополчения. 16112. - напишите, в каком районе Москвы развернулись основные боевые действия Второго ополчения и польско-литовских войск. Наводевичьев - напишите фамилию гетмана, который с большим войском спешил на помощь осаждённым в Москве полякам. Харкевич
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. ...How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian friend@mail.ru To: Ann@mail.uk Subject: Books Обобщая требования к выполнению задания и представленные макеты, выделим структуру email: 1) Обращение/приветствие (ОБЯЗАТЕЛЬНО) (слева, на отдельной строке) – Dear, 2) Благодарность за полученное письмо (ОБЯЗАТЕЛЬНО) или/и выражение радости от получения письма (НЕОБЯЗАТЕЛЬНО) (начало письма, отдельный абзац); 3) Ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац) (ОБЯЗАТЕЛЬНО); 4) Завершение (объяснение, почему заканчивает письмо) (НЕОБЯЗАТЕЛЬНО); Выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой) (ОБЯЗАТЕЛЬНО); 5) Завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке) (ОБЯЗАТЕЛЬНО); 6) подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке) (ОБЯЗАТЕЛЬНО). 1) 2) СТРУКТУРА Обращение/приветствие (ОБЯЗАТЕЛЬНО) – Dear, ... (отдельный абзац). Благодарность за полученное письмо: (ОБЯЗАТЕЛЬНО) (отдельный абзац). Thanks for your recent email. Thanks for your message/ email. Thanks for writing to me.
- 5 Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь».
- 4 Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик? А ты догадался?
- 3 Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Представьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними.
- 2 Можно ли рассказ назвать юмористическим? Почему?
- 4. Рассмотрите карту и подумайте, почему Константин выбрал местом для нового горо- да берег Босфора. Как вы думаете, почему Константин перенес столицу империи в только что основанный город?
- 3. Соедини слова-помощники и часть письма, в которой они употребляются. К какой части подойдут оставшиеся слова? Запиши.
- 2. Из каких частей состоит письмо? Выбери правильные ответы. Укажи цифрами порядок следования частей письма.
- 1. Прочитай письмо. Подчеркни имя адресата красным цветом, имя адресанта (отправителя) — зелёным. Обведи основную часть письма синим цветом.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см. Запиши в поле ответа только число.
- Dima erzählt über sein Dorf Wjatskoje. Was passt zusammen? Finde Äquivalente. 1. расположена недалеко от Ярославля 2. музей деревни 3. его родная деревня 4. много старых домов, церквей и музеев 5. старая русская деревня 6. особенно красив(ый) 7. много туристов 8. красивая и уютная a) sein Heimatdorf b) ein altes russisches Dorf c) liegt nicht weit von Jaroslawl d) schön und gemütlich e) viele alte Häuser, Kirchen und Museen f) ein Dorfmuseum g) besonders schön h) viele Touristen
- Дано: АВ 1 а, наклонная АС = 7, ее проек ция на пл. с равна 1, проекция наклонной AD равна 4. Найти: наклонную AD.
- 7. Разложите на множители: a) 100x-81y- б) 1-0,01 в) c²d+ cd²+c²+d=
- 5. Что больше: 45° 313 или 44-30°? Примените рацио нальный способ. Поставьте в "окошко" знак >, < или . Ответ: 453-31 442-30. 6. Заполните "окошки" одночленами так, чтобы выпол нялось равенство: a)(-)(+9)-100m²- б)-27m²(2n)(++)
- ввиду (=из-за) ввиду (из-за) приближения лета место (=замена) вместо риса сварить гречку вроде (=наподобие) что-то вроде (наподобие) лодки наподобие (=вроде) наподобие (вроде) звонка насчет (=о) подумать насчет (о) конференции вслед (+ за) идите вслед за мной навстречу (=к) навстречу (ко) мне несмотря на, невзирая на (=вопреки) несмотря на запрет (вопреки запрету)
- 162. Выполни умножение с объяснением. 42-27 89.41 75.34
- адач Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает. It means to be upset about something that can't be changed. ② Cry me a river Don't milk it Cry over spilt milk >
- Choose the correct variant: He left on Tuesday, ... ?
- Файлы какого типа в среднем имеют наибольший информационный объём?
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Який період активності Сонця?
- Яка середня відстань від Сонця до Землі?
- Область фотосфери, де знижена температура називається...?
- Найдите значение выражения: :$\frac{12,5^2-7,5^2}{2,8^2+2\cdot2,8\cdot1,2+1,2^2}$
- От какого предмета, мяча или кубика, может быть такая тень?
- Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько та- ких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?
- 27. В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В пер- вом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?
- 26. В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м² требуется 100 г краски?
- 25. Площадь участка прямоугольной формы 3440 м², его ширина 40 м. Найди длину участка. Составь и реши обратные задачи.
- рез дефис. 6. Как отличить пр вследствие от существительных с предлогом? 440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов» относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя рома Согласны ли вы с его мнением, что чтение роскошь? Обосн вашу точку зрения. Какие тексты вам интересны? Илья Иванович иногда возьмет и книгу в руки ему равно, какую-нибудь. Он и не подозревал в чтении ср ственной потребности, а считал его роскошью, таким дело без которого легко и обойтись можно, так точно, как мож
- 7. Какие местоимения пишутся с дефисом?
- 6. Объясните разницу в значении местоимения: его (подвиг), (наградили) его.
- 5. Как образуются отрицательные и неопределённые местоимения?
- 4. Какие местоимения не склоняются? У каких местоимений нет именительного падежа?
- 3. Перечислите разряды местоимений и приведите примеры.
- 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, числительного, прилагательного?
- 1. Дайте определение местоимения.
- Укажите падеж прилагательного в данном предложении. Природа наделила этот край влажным климатом.
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- 4) Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- Атмосферное давление на вершине горы в точке, обозначенной на рисунке буквой А, составляет 580 мм рт. ст. Определите относительную высоту точки А (в метрах), если известно, что атмосферное давление в точке Б у подножия горы составляет 749 мм рт. ст., а также что атмосферное давление понижается на 10 мм рт. ст. на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- 1. Прочитай предложения о путешествиях известных мореплавателей. Укажи в скобках век, в котором происходили данные события. 3 августа 1492 года ( ) из порта Испании вышли три каравеллы, которые снарядил Христофор Колумб. 20 сентября 1519 года ( ) началась первая кругосветная экспедиция, возглавленная Фернаном Магелланом. 17 июля 1819 года ( ) в плавание отправились Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев.
- Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых: б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- 7. Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи? 1) принятие самых первых в мире законов; 2) падение Вавилона; 3) расширение границ до Нила. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Хаммурапи.
- 6. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Ассирийское государство Г) Древняя Греция «Одиссея», неандертальцы, Тигр, иероглиф, буддисты, гладиаторы. Объясните, что обозначает это слово.
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. 2) Изобрази на рисунке выше по клеткам прямоугольник площадью 45 кв. см так, чтобы данная фигура целиком поместилась в этом прямоугольнике (не вылезала за границы).
- В 2040 году 3 января — вторник. Какой день недели 26 января?
- Костя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Костя выбрал пиццу, барбекю и кекс и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- Вычисли: 72:12+84:6.
- Вычисли: 45-4.
- Выберите варианты ответов, о которых указанная зависимость является функцией у = f(x). (То есть зависимости, для которых каждому значению в соответствует ровно одно значение у.)
- Какое равенство верно в этом случае? Выберите правильный ответ. f(4) = 3 f(3) = 4 f(4) = 4 f(3) = 3
- 1) Вычислите 2- 32 16 28. 45 27 2) Вычислите (-7,5+1,72,9
- 1) Вычислите 2- 15 10 -86-15,45 27. 2) Вычислите
- 1) Вычите 26. 11 95 16 10 24 2) Вычислите 0,7 (2,8-7,4)
- Домашняя работа на 07.04.2026 1) Вычислите 25. 15 2025 16 2) Вычислите (-6,3+11,5:36
- Сколько острых, тупых, прямых, смежных углов на рисунке?
- Какие исторические события легли в основу басни? Кого с помощью аллегории И. А. Крылов изобразил в образах Волка и Ловчего?
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которог произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр пр изведения цифр равно 2? Решение.
- Всего в трёх коробках лежат 125 мячей. В первой коробке лежит 16% всех мячей. Во второй коробке мячей на 11 меньше, чем в третьей. Сколько мячей в третьей коробке? Решение.
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если <BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1,6), В(-2$\frac{7}{9}$) и с (-2,75). Ответ:
- 11. Найдите значение выражения (4-у) - у (у + 1) при у=-$\frac{1}{9}$.
- 10. Прочтите текст. Байкал - самое глубокое озеро на планете. Наибольшая глубина Байкала 1642 метра. Байкал находится в Сибири между Иркутской областью и Республикой Бурятия. Живописные берега озера тянутся на 2000 километров, а площадь водной поверхности составляет 31722 кв. км. Прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием флоры и фауны. Вода в Байкале удивительно прозрачна: видно дно на глубине 40 метров. Запасы пресной воды в Байкале огромны: объем озера 23 615 куб. км. Байкал является частью огромной экологической системы, охватывающей сотни тысяч квадратных километров. Специалисты считают, что снижение уровня воды в Байкале даже на 10 см приведет к необратимым катастрофическим последствиям для всей Восточной Сибири. Есть план построить на берегу озера завод, который будет выпускать байкальскую воду в бутылках. Экологи сильно обеспокоены сложившейся ситуацией. Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельностью завода в течение трех лет? Ответ обоснуйте.
- текст из фото
- 758. Автотурист проехал в первый день 120 км, что составляет 15% всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- 757. Площадь одной комнаты 12 м², и она составляет 25 % площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 756. Из молока получается 10 % творога. Сколько творога получится из 32,8 кг молока? Из 58,7 кг молока?
- 755. Геологи проделали путь длиной 2450 км. 10 % пути они пролетели на самолёте, 60 % пути проплыли в лодках, а остальную часть прошли пешком. Сколько километров геологи прошли пешком?
- 754. На водопой пригнали 220 лошадей и жеребят. Жеребята составляли 15 % всего табуна. Сколько жеребят было в табуне?
- 753. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик сделал 30% всех деталей. Сколько деталей сделал ученик?
- 752. Запишите в виде десятичной дроби 42 %; 8 %; 7,25 %; 568 %.
- 751. Запишите в виде процентов десятичные дроби 6,51; 2,3; 0,095.
- 750. Решите задачу: 1) Первое число в 2,4 раза больше третьего, а второе число на 0,6 больше третьего числа. Найдите эти три числа, если их среднее арифметическое равно 2,4. 2) Второе число на 0,8 больше первого, а третье число в 3,2 раза больше первого. Найдите эти три числа, если их среднее арифметическое равно 4,6.
- 749. Выполните действия: 1) (3,1 ⋅ 5,3 – 14,39) : 1,7 + 0,8; 2) (21,98 – 4,2 ⋅ 4,6) : 1,9 + 0,6.
- 748. В куске было 112.2 м материи. В первый раз отрезали \(\frac{3}{7}\) куска, а во второй раз 17 куска. Сколько метров материи было отрезано за оба раза?
- 747. Марина сварила варенье, истратив \(\frac{5}{8}\) имеющегося у неё сахара. Сколько сахара осталось у Марины, если на варенье она израсходовала 0.8 кг сахара?
- It is incredible to think that ________ beings could be standing on Proxima b now, looking up at our own distant sun in their sky and wondering what's out there.
- A spacecraft would take around 70,000 years to get to Promixa b. That makes it ________ for humans to travel there in person, but radio signals would get there much faster – in 4.2 years, in fact.
- Proxima b is 'only' 4.2 light years away. In astronomical terms, that is ________ close, but we shouldn't start making plans to visit Proxima b just yet!
- Other planets have been found that could support life, but they orbit stars much further from the Earth. According to ________, the next nearest is 13 light years away.
- That is important, because, as far as we know, liquid water is absolutely essential for the ________ of life. It doesn't prove that there is life, but it raises the possibility.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.