База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Джона Кабота Джон Кабот отплыл от берегов ____(А) в направлении на ____(Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова ____(В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с.ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски. 4) Обе экспедиции были кругосветные. Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ А) Христофор Колумб 1) открытие Америки Б) Васко да Гама 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 15. Семён хочет на свой день рождения угостить го- стей тортом, причём так, чтобы каждому из пяте- рых, включая Семёна, досталось хотя бы по 2 кус- ка. Каждый торт разрезан на 6 кусков. Какое наименьшее число тортов должен купить Семён? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 32 = 480
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал \(\frac{3}{8}\) всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 3.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- 463. Проанализируйте схемы. Составьте по ним пр нённые предложения. В составленных предложениях подчеркните основы. 1. [ ], u [ ]. 3. 2. [], или [ ]. 4. u или
- 2 Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- 1 Запишите вместо * цифру, зная результат округления: 3,* 3,* 3,* 3,* ≈3 3,* 3,* 3,* 3,* ≈4
- 6.170 Не выполняя вычислений, определите, справедливы ли равенства: a) 112,42 + 81,006 + 9,58 = 203,004; б) 123,54 32,047 21,47 = 70,054.
- 6.169 Вместо прямоугольников поставьте пропущенные цифры, чтобы вычисления были верными. a) 63 785 б) 37 743 + + 3-4 82 4 4 2 5 9367 106-93
- 6.168 Рыбак на моторной лодке двигался сначала 1 ч по озеру, а потом по реке, впадающей в озеро, преодолев за всё время 39,5 км. Сколько времени он дви гался по реке, если собственная скорость лодки 15,5 км/ч, скорость течения реки 3,5 км/ч?
- 6.167 Сколько километров прошёл катамаран за 6 ч, если он 4 ч шёл по озеру со скоростью 18 км/ч, а остальное время — по реке, вытекающей из этого озера? Скорость течения реки 4,5 км/ч.
- 6.166 Найдите скорость моторной лодки против течения реки, если собственная ско рость лодки 12,6 км/ч, а скорость по течению реки 15,1 км/ч.
- 6.165 Найдите произведение: a) 90 000 ⋅ 40 000; в) 250 000⋅700⋅80; б) 1500 ⋅ 900 000; г) 15 000⋅40 000⋅60.
- 6.164 Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; в) меньше числа 561800000: в 100 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз; г) больше числа 832: в 10 000 раз; в 100 000 раз.
- 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- 93. C 10 20 30 40 60 70 840: C-
- 6.119 Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- П.24 В первый день было засеяно части. Сколько гектаров ост 4 9 3 всего поля, во второй день оста 5
- П.23 Стоимость джинсов составляет ки - 3 13 4 13 стоимости покупки, а стоимость покупки. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и ве заплатили 2100 р.
- П.22 Для показа коллекции школьной одежды салону за три месяца надо сшить 45 комплектов школьной формы. В марте было сшито 11 компл в апреле – 17 комплектов. Какую часть комплектов школьной формы лось сшить в мае?
- П.21 Найдите значение выражения: a) 5 : 10 - 5.2. 12 3 6 15' б) 4.5 + 7.4 25 16 16 5
- П.20 Выполните действие: a) 16.9. 27 4 б) 42.55 5 7 7 3 B) 12 12 : 14 7 : г) 55 22
- 367 = □ + □ + □ ?
- 208 = □ + □
- 590=□+□
- 45:15 96:24
- 78:(64-58) 9⋅(42-37)
- 79-19⋅2+34 98-20-6⋅12
- 160. Узнай, какое число задум 1) Если задуманное число зультат увеличить на 20, 2) Если задуманное числ результат уменьшить на 3
- 159. Рассмотри круги на рису признакам круги на рисув каким различаются?
- 158. 72 360:90 807-600
- 157. 1) Сколько квадратных метро 2) Сколько квадратных дец 1 м²?
- 156. 1) Сколько килограммов в о ны? в одной пятой части це 2) Сколько сантиметров в од
- 150. 670-200-52800:40 657 450:90+83.600
- 149. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограм- мов семян потребуется, чтобы получить 15 кг под- солнечного масла?
- 148. Составь задачу по выражению 50. (6 + 3) с величина- ми: скорость, время, расстояние. Как решить задачу другим способом?
- 147. Фермер вывез на грузовой машине картофель с двух участков: с первого – за 5 рейсов, со второго – за 4 рейса. Сколько всего центнеров картофеля было вывезено с этих участков, если за каждый рейс пе ревозили по 52 ц картофеля?
- На какую букву падает ударение в этих словах? Выбери верные варианты ответа из списков. Дефис — Выбери ответ , сливовый — Выбери ответ , создала — Выбери ответ , цемент — Выбери ответ .
- Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Носов» в учебнике (стр. 68-70). Раздели его смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3) 4) Ответь на вопросы.
- Некоторое правило задает функцию у = f(x). В этом случае • область определения функции - это • множество значений функции - это все значения, которые принимает переменная у все значения, которые принимает переменная х
- Запишите в виде неправильной дроби числа 21 391
- Вычислите. a) 285 – 213 : 9 + 37 : 15 ? б) 800 : 16 7 – 206 : 12 ? в) 56: 7 3 + 33 : 19 ? г) 100 – 55 : 9 + 27 : 16 ?
- ■ свойство 558. Дана арифметическая прогрессия (а), у которой а₁ = 32 и d = -1.5. Является пи членом здой
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Пэм из Англии. From: Pam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School subjects You know, this year we have a new subject, Biology. Actually, I like to learn about the nature. The teacher says that we will have some botanical excursions. Do you have any new subjects this year? What is your favourite subject and why? How many lessons do you have every day? Write back soon. Best wishes, Pam Составьте ей ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо.
- Зависимость х и у определяется с помощью графика. Множество всех пар (х, у) образуют окружность на плоскости: Сколько различных значений может принимать у, если х = 2? Задает ли такое соотношению функцию у = f(x)?
- ЗАДАНИЕ №7 Сравните числа: √12+√3? √20+ √2
- ЗАДАНИЕ №6 Сравните числа: √ 15 ? √2 + √5
- 6 The government .... (try) to reduce pollution for years.
- 5 My parents ..... (donate) to WWF for a long time.
- 4 They ..... (study) very hard for their exams.
- 3 How long .... (you/take care) of this injured bird?
- 2 Jill (swim) in this lake since she was a child.
- 1 He..... (work) here for over ten years.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструмент, кухонный, понял, цемент
- 4. Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «пуховый, ворсистый». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, изменяется земля весной? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пришла (3) в..сна и вся природа вми(г/к) преобразилась. З..мля (з/с)брасывает свой зимн..й покро(в/ф) (1) и освоб..ждает..ся от белого плена. Всё вокру(г/к) з..лене..т и окрашива..т..ся в нежные о(д/т)енки юност.. и обн..вления. Прихо(д/т) в..сны желанное для всей природы время. З..мля нар..жает..ся украша..т себя яркими цв..тами. (4) Выскакивают из з..мли первоцветы треп..тные по(д/т) снежники. Затем выр..стают разноцветные тюл..паны и нежные нарц..ссы. Прекрасен прихо(д/т) в..сны и в город... Парки и скверы покрывают..ся нежной и ро(б/п)кой зел..н..ю. Прикасаеш..ся к свеж..й травк.. и чу..ствуеш.. её б..рхатистость и мя..кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к..вёр долго любоват..ся высок..м небом.
- Запишите в тоннах, предварительно округлив до тысяч килограм мов: 3 842 кг; 4 506
- Запишите в метрах, предварительно округлив до сотен сантиме тров: 469 см; 3 244 см; 5 382 см; 20 460 см; 50083 см; 312 245 см
- Округлите десятичные дроби, отбросив выделенные цифры, и ука жите, до какого разряда выполнено округление: 1) 5,874; 2) 3,529; 3) 20,7846; 4) 2,33496.
- Округлите десятичные дроби, отбросив выделенные цифры, и ука жите, до какого разряда выполнено округление: 1) 24,56; 2) 8,0358; 3) 0,007289; 4) 6,848641975.
- - Округлите: 1) до тысяч; 2) до сотен; 3) до десятков; 4) до едини 5) до десятых; 6) до сотых; 7) до тысячных число: a) 8 419,3576; б) 6 745,2891; в) 9 421,5307.
- . Округлите: 1) до десятков: 534; 18357; 4 783 386; 2) до сотен: 2 223; 1 374; 3) до тысяч: 312864; 67314; 4) до миллионов: 5032 999; 9821893;
- 1) до десятков: 459; 1 623; 492 685; 999; 2) до сотен: 6 056; 7538; 55555; 7 988; 3) до тысяч: 7 345; 4956; 129 808; 4) до миллионов: 42 573 468; 59 676 657; 5) до наивысшего разряда данного числа: 836; 32464; 7 145 96 432 560 678.
- 3. Рассмотри фотографию инопланетянина. Прочитай начало рассказа о нём. Продолжи его описание. It is funny and nice. It has got four big ears,
- 2. Вставь пропущенные буквы. f_ce, n_se, e_rs, _yes, mo_th, t_eth, he_d, h_nd, _rm, 1_g, ha_r, f_et, t_es, kne_.
- 3. Запиши абзацы текста в такой последовательно- сти, чтобы получился связный рассказ. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо, и раскрой скобки. (Розово) серебристый лес А на юге есть л..са с раскидистыми с..дыми Д..рев..ями. Это джиды. Ветви их обвисли густыми пря- дями. Лист..я длинные, у..кие, серебристые. На ветках крошеч..ные жёлтенькие цветоч..ки. Под джидами растут розовые кусты. Это тамариск. Вы словно видите на ветках розовую пену. Пчёлы гудят В этих нагретых ветвях, варят розовое варен..е. В средней полосе России нам привыч..ны з..лёные леса. (Тёмно) з..лёные - хвойные и (светло) з..лёные - лиственные. По Н. Сладкову
- Что смог захватить автор в лагере противника сразу же после завершения битвы с царем Кардуниаша? Что стало резиденцией автора, согласно тексту?
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 4 vprisdamgia.ru
- 231. Напишите по образцу. (§ 14, § 17, § 19) write I wrote I didn't write 1. sing she ......................... she ......... 2. swim it ......................... it ......... 3. read we ......................... we ......... 4. wear he ......................... he ......... 5. get they ......................... they ......... 6. run I ......................... I ......... 7. make we ......................... we ......... 8. see she ......................... she ......... 9. do he ......................... he .........
- 230. Допишите предложения. Употребите Past Simple. (§ 14, § 17) come sing get swim take go post have wear see write 1. I ......... the film last Sunday. 2. We ......... the song yesterday. 3. He ......... a black raincoat last night. 4. I ......... a lot of letters last summer. 5. We ......... six lessons last Monday. 6. We ......... up at 7 o'clock yesterday. 7. We ......... in the ocean last summer. 8. We ......... the book from the library. 9. She ......... home at 5 o'clock yesterday. 10. They ......... to the library yesterday.
- Билет № 18 1. Химическая и электрохимическая коррозия металлов. Условия, при которых происходит коррозия, меры защиты металлов и сплавов от коррозии. 2. Аминокислоты, их состав и химические свойства: взаимодействие с соляной кислотой, щелочами, друг с другом. Биологическая роль аминокислот и их применение.
- 92. Прочитайте. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. С. Есенин Назовите имена существительные в творительном падеже. По каким признакам вы их определили? Найдите в предложениях сравнения. Какой частью речи • выражено сравнение в каждом предложении? 20 • Подготовьтесь написать стихотворение под диктовку. Обратите внимание! Сравнение может быть выражено именем существительным в творительном падеже.
- Источником данных может выступать... (укажите 2 варианта ответа)
- a) 47,8 - 13,43 - m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6. Решите уравнение: a) 27,2 - (y - 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48. • Выполните действия: 1) (2060 - 104 040: 2312). 68 + 7378; 2) (39311 + 209 - 83) : 426 - 5 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; 3) 40,005 : 127. 7 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000. 8 Катер, двигаясь по те ную скорость катера 9 Ha выр дво за первы в первы ? прошёл ю реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите скорость течения равна 2,4 км/ч. С о тыс. т угля, а за вторы
- 98 ПЛАН 1. В лес за грибами. 2. Змея! 3. Страхи оказались напрасными. 675. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Укажите, какими членами предложения являются имена прилагатель- ные во втором абзаце. Уд..вительное щ..лканье; заботятся о птен(?)чиках; ло... кая обез(?)яна; б(?)ют крыл(?)ями; с раз(?)ярённым хищни- ком; над вз(?)ерошенным ц..плёнком; любуемся малыш..м; под луч..м солнца. В..рховые лошади энергич(?)ны, быстры. У чистокровн..й в..рховой лошад.. шея тонкая, длинная, чаще всего прямая. Т..желовозы невозмутимо спокойны, медлительны.
- Вопрос 2 (По горизонтали): Что необходимо соблюдать, чтобы минимизировать риск развития разных болезней?
- Определите, на территории какого субъекта РФ находится населённый пункт, имеющий географические координаты 69° с. ш. 134° в. д. Ответ: Республика
- 2. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Средство коммуникации, предназначенное для передачи устной речи на расстоянии. 4. Устройство управления, которым можно поворачивать руль судна. 6. Группа людей, объединённых общей целью и работающих совместно для её достижения. По вертикали: 2. Участники детского общественного движения по оказанию помощи семьям воинов Красной армии в СССР. 3. Знак отличия тимуровцев.
- Исследовательское: Узнай о «чудских» легендах в вашей местности. Поисковое: Найди информацию об одном из
- 3 Write past simple of the verbs below. 1 work 2 live 3 fish 4 travel 5 attend 6 play 7 walk 8 design 9 study 10 discover
- 2. В детский сад привезли 8 ящиков яблок, по 12 кг в каждом, и несколько ящиков груш, по 3 кг в каждом. Всего было 120 кг фруктов. Сколько привезли ящиков с грушами?
- 46. Тип 4 № 2669 А) Древняя Персия Б) Древняя Греция Перечень В) Древний Китай Г) Древний Египет Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Царь установил двадцать областей, которые сами они называют сатрапиями; установив области и назначив их управителей, он при- казал, чтобы подати поступали ему по народам.
- 45. Тип 4 № 2661 Перечень А) Древняя Греция Б) Ассирийское государство В) Древний Китай Г) Древняя Палестина Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «В четвёртом моём походе бог Ашшур, владыка мой, вдохновил меня, и войска свои многочисленные я созвал. На страну Бит-Якин идти я повелел. Во время моего похода я нанес поражение двузубу-халдею, живущему среди болот в городе Биттуту. Сам же он — ужас моего сражения обрушился на него, содрогнулось его сердце, как у болотной рыси, одиноко он убежал, и не было найдено его местопребывание. Перед ярма моего я повернул и отправился в путь на страну Бит-Якин. Он же, Мардук-апла-иддина, которому, идя в третий поход, я нанёс поражение и рассеял силы его, испугался грома моего могучего оружия и наступления моей ужасной битвы».
- 44. Тип 4 № 2637 Перечень тем А) Древний Египет В) Древняя Персия Б) Древний Китай Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Став во главе управления, Солон освободил народ и на данное и на будущее время, запретив давать деньги взаймы на кабальных условиях, издал соответствующие законы и произвёл отмену долгов как частных, так и государственных, что называют сейсахфией (снятием бремени), потому что этим как бы облегчены были тягости народа. Некоторые пытаются оклеветать его в отношении этого. Случилось так, что Солон, собираясь провести сейсахфию, сказал об этом предварительно некоторым из знатных, а потом, как утверждают сторонники демократии, эти его друзья испортили ему проведение этой меры, а те, кто хочет его очернить, говорят, что он и сам принимал участие в их незаконных действиях. А именно, заняв деньги, они скупили большое количество земель, и поэтому, когда была проведена отмена долгов, разбогатели. Говорят, что таким именно образом образовались новые богачи, которые впослед- ствии казались исконными богачами...».
- 43. Тип 4 № 2629 А) Древний Египет Б) Древняя Индия Перечень В) Ассирийское государство Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Наёмный работник, который, не будучи больным, из наглости не исполнил установленную работу, должен быть оштрафован... и его жалованье не должно быть уплачено ему. Но если он болен и если, выздоровев, исполняет работу, как ранее было установлено, он может получить жалованье даже по прошествии очень долгого времени. Если кто-нибудь в этом мире, купив или подарив что-либо, раскаивается в этом, он может отдать или получить эту вещь в про- должении десяти дней. Кшатрий, обругав брахмана, подлежит штрафу в сотню пан; вайшия в две с половиной (сотни пан), но шудра подлежит те- лесному наказанию. При оскорблении кшатрия брахман должен быть оштрафован пятьюдесятью (панами); вайшия — двадцатью пятью; шудры — штрафом в двенадцать пан».
- в) Корабль прошёл 7500 км за 214 ч. Оцени его скорость в километрах в час.
- 6) Скорость корабля часто измеряют в узлах. Скорость в 1 узел означает, что корабль проходит 1 милю за 1 час. Скорость корабля 14 узлов в час. Оцени эту скорость в километрах в час.
- 7. а) Моряки измеряют расстояния в морских милях. Морская миля составляет 1852 м. Корабль прошёл 75 миль. Оцени это расстояние в километрах.
- 6. Кто быстрее найдёт верный ответ? (29 350-22 910) : 14 : 92 + 19 020 44 197 : 193 - 169 - 44 163 : 63
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.