База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии? A) Б) В) Выбранная фотография: Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7. 1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 8. Эта космическая станция была выведена на орбиту Земли в _______ году.
- 7. Длительные путешествия стали возможны благодаря космической станции «__________».
- 6. Как назывался этот космический корабль? Восток -1
- 5. Сколько минут он провёл на орбите в космическом корабле?
- 4. Когда (число, месяц, год) человек впервые побывал в космосе?
- 3. Человек впервые побывал в космосе. Кто это был?
- 2. Когда (число, месяц, год) на орбиту Земли был выведен первый искусственный спутник?
- 1. Какая страна первой вышла в космос? • Советский Союз - Соединённые Штаты Америки - Франция - Китай
- Вариант N1 A 2 B 1 1 1 D C N2 A 3 15 5 15 5c F 15 15 E D
- Назовите войну, событиям которой посвящена данная марка. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Стороны треугольника равны 14, 42 и 40. Найдите периметр подобного ему треугольника, сумма наибольшей и наименьшей сторон которого равна 112.
- Многоугольники Р₁ и Р2 подобны. Пусть S1 и S2 - их площади, а к – коэффициент подобия многоугольника Р₁ относительно многоугольника. Заполните таблицу:
- Найди пары производных предлогов с синонимичными непроизводными предлогами.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- 217. Вычисли. (801 035-784 942)⋅60=
- 216. Составь задачу по чертежу и реши её. 18 км/ч 14 км/ч M B P C 75 км ?
- 215. Реши задачу. 9 карандашей стоят 36 р., a 5 фломастеров 75 р. Сколько стоят 4 набора из 12 карандашей и 7 фломастеров? 1)36:9= 2)75:5= 3) ⋅ 12= 4) ⋅ 7= 5) + 6) =
- 200:2⋅(540+60):10=
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) 1 01 B) V 01 Б) y Γ) YA 3 0 ФОРМУЛЫ 1) y = x²; 3) y=x+2; 2) y=-x²; 4) y=x-2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВГ
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: аx<0, b-x>0, -x+c>0. Ответ: a b 2 C
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. Ответ:
- Решите уравнение х²+11x+30=0. Ответ:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 1 17 8 10 Найдите значение выражения 73-21 Ответ:
- 134. На рисунке 55 DA ⊥ EK, FB ⊥ EK, DA = FB, ZADK = = ∠BFE. Докажите, что ∠DEK = ∠FKE.
- 1 0,46 1 - 2 Сравни 1 - 2 = 5 10 = 0,5 0,46 <> =
- 1 Read and complete the table.
- бумаги. Сколько всего листов бумаги в 7 таких же наборах? 4x7=28(1) Ответ: 28 листов Бумаги. Маша поставила на 5 подоконников по 4 горшка с цветами. Сколько всего, цветов стоит на подоконниках? 4x5:20 (y) Omвет 20 цветов. 74-45... 83-54 67-2868-19
- Here is the original image:
- Найдите корень уравнения 2(4+3x)=-x-13.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- \frac{4}{5}(1,5e - 4,5) - \frac{3}{9}(2,7 - 6,3) =
- 252. Радиус окружности, вписанной в треугольник площадью 125, равен 10. Найдите его периметр.
- 251. Найдите радиус окружности, вписанной в четырёхугольник, пло- щадь которого равна 86, а периметр равен 40.
- 250. Найдите площадь квадрата, вокруг которого описана окружность радиусом 20.
- 249. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиусом 11.
- 248. ABCD параллелограмм, вершины которого лежат на окруж- ности (см. рис. 159). Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 247. В угол В вписана окружность с центром О, которая касается сто- рон угла в точках А и С. Найдите угол В, если АВО = 63°. Ответ дайте в градусах.
- 246. Отрезки DA и DB пересекают окружность в точках Е и С соот- ветственно (см. рис. 158). Угол АВС равен 47°. Найдите угол DEC. Ответ дайте в градусах.
- Какие облака находятся ближе всего к земной поверхности?
- 245. В треугольник МСК с углом С величиной 73° вписана окруж- ность с центром О (см. рис. 157), которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АСО. Ответ дайте в градусах.
- 244. В четырёхугольник ABCD вписана окружность (см. рис. 156). Найдите длину АВ, если DC = 13, ВС = 5, AD = 18.
- 243. В четырёхугольник CDEF вписана окружность. Найдите длину EF, если FC = 15, DC = 19, ED = 28.
- 242. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС ра- вен 95°, угол BAD равен 86°. Найдите угол BCD. Ответ дайте в градусах.
- 'Имя, фамилия Алиева Марияе 1. Закрась глаголы-исключения:
- Почему Лопахин не разделяет впечатления, которые видел Стрельцов? Свой ответ оформите в виде сочинения, которое вы можете использовать.
- Определите лексическое значение слова помолодевшим в предложении 1. Какие контекстуальные синонимы можно подобрать?
- Определите вид связи в словосочетаниях: задумчиво сказал, за меловым бугром, короткие промежутки затишья, во фронтовом небе. Какое из них можно заменить синонимичным?
- В каком предложении есть обособленное определение? 1) 6 2) 7 3) 10
- Выделите грамматические основы. 1) ничего не видел
- Какой сочинительный союз соединяет грамматические основы в предложении, какие виды сложных предложений, которые могут получиться
- Укажите значения сочинительные союзы могут иметь омонимы?
- Выпишите сложные предложения, сделайте их синтаксический разбор
- Прочитайте отрывок из романа «Они сражались за Родину». Какие типы речи встретились вам в тексте? Какие изобразительные возможности языка художественной литературы использовал писатель в этом отрывке?
- олните действия: 2,25 · \frac{4}{9} - 2,25:2\frac{1}{4}) · 5,7-5,7; 2) (3,25 · \frac{4}{13} - 3,25:3\frac{1}{4}) · 9,3-9,3
- 미나 저 미나예요. 소라 3 생일 시간 완 이리나 씨, 3월 28일에 있어요? 이리나 네, 있어요. 왜요? 완 3월 28일이 제 이에요. 이리나 아. 그래요?
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори- зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой? 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня? 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца? 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на вы- соту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае- мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 M³
- 3.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- Задание на повторение: 1. Выполните морфологический разбор слова (№3) Ранняя весна ра(з/с) тр..вожила с.. сульки как (то) незаметно заполн..вшие (3) край крыши.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните грамматическую основу. Выделите союзы в овал и укажите, какие они сочинительные или подчинительные. 1. Тёмная грозовая туча уже ушла д.. леко и ун..сла (с) собой грозу. (А. Чехов) 2. Ночь уже л.. жилась на горы, и туман нач..нал бр..дить по ущельям. (М. Лермонтов). 3. Чтобы вода (не)залила огонь, пр..шлось подкладывать в костры больше дров. (В. Арсеньев) 4. Солнце село, но в лесу ещё светло. 5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо..ь. (В. Арсеньев). 6. Если ты что (нибудь) делаешь, делай это хорошо. (.Л. Толстой) 7. Бим увидел, что здесь (ни)кто (ни)кого (не) трогает, (ни) кто ни(в)кого (не) стреляет. (Г.Троепольский)
- Какой координате соответствует точка, отмеченная на числовой оси?
- [18] На рисунке изобра
- Запишите в таблицу номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и величину заряда ядра (Y) его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры)
- (15) На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента.
- Запишите в таблицу номер периода (Х) и номер группы (У), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры)
- Найдите углы параллелограмма, если разность двух его углов равна 38°.
- В параллелограмме ABCD O - точка пересечения диагоналей. Периметр треугольника AOD равен 25 см, АС = 16 см, BD = 14 см. Найдите BC.
- Сторона ромба ABCD равна 10, О – точка пересечения диагоналей АС и BD данного ромба. Найдите длину отрезка ВО, если ∠BAO = 30°.
- В равнобедренной трапеции большее основание равно 19, меньшее основание равно 6, острый угол трапеции равен 60°. Найдите боковую сторону.
- Герод Средняя температура Географические чиварь пбординаты мось Амплитуда среднегоство с кин температуп оскаднов, ми клима- my Лондон 51 с.и од 0° 460 16° 500-1000 Морской Курск 51°C. 3669 Оренбург 51°С. ш. 55°b.g Астана 51 ели. 7106 д Гостроповск 532.4 1586 Камчатский
- 7) 2x-3(x-3)=12
- 2)BD - биссектриса прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С. Доказать, что точка D равноудалена от прямых ВС и АВ. (из точки D проведите перпендикуляр к АВ). 3) На рисунке CF - биссектриса ACDE, DH - высота, ∠C = 60°, СО = 12 см. Найти расстояние от точки О до прямых СЕ и CD.
- 67. Прочитайте словосочетания. В скобках впи- шите вопрос к имени прилагательному. Вставьте пропущенные буквы в окончаниях имён прилага- тельных. Встретиться раннум (2 знакомиться с раннми (. дениями поэта. С ранней ( до позднЙ ( нами ( ню ( ) утром. По- ) произве- ) весны ) осени. Долг ми зим- .) вечерами. В студёню зим- .) пору. Спрятаться от холодн_го ( ) ветра. Жить в маленькм ( доме. С маленьк м ( от близкX ( KM ( ) ) сыном. Письма ) людей. Узнать о близ- ) человеке.
- 1. half 2. armchair 3. orange 4. cinema 5. dish 6. fish 7. man 8. mouth 9. tiger 10. address 11. mouse 12. ax 13. desk 14. chair 15. institution 16. tooth 17. fruit
- 4. ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ СТИХОТВОРЕНИЯ
- Списать, расставить недостающие ЗП, вставить буквы, раскрыть скобки, выполнить разбор. Учительница закута(н,нн)ая (3) в вяза(н,нн)ую шаль ра(с,сс)каз..вала на урок.. географи.. о Цейлон..
- 8. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1)Он приехал, что(бы) остаться. 2) Подали на обед ему то (же), что и всем. 3) Все сдали работу, я то(же) сдал. 4) Что(бы) я делал без помощи друзей?
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что (бы) получить существенную скидку. 2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение. 3)Твоих усилий было недостаточно, да и терпения то (же). 4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем перевалом нас ждут настоящие альпийские луга. 2) Спектакль был то(же) премьерный. 3) Что(бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день. 4)Я так(же), как и моя мама, очень люблю музыку Бетховена.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1)Так(же) говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, покачивая головой. 2) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 3)От(чего) вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от купания в реке? 4) Рисовать я не умею, (за)то леплю из глины неплохо.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) встретить приезжающих, мы приехали на вокзал заблаговременно. 2) Девушка прекрасно учится, (по) тому что усердно занимается. 3) Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру. 4) Что(бы) мне вам рассказать?
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Алла выглядела точно так(же), как и прежде. 2) Не знаю, что(бы) ещё добавить к сказанному. 3) Мать тогда то (же) работала без выходных. 4) Педагоги у нас были строгими, (за)то учили на совесть.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) От земли исходила утренняя прохлада, воздух был то(же) по-осеннему свеж. 2) Тренер вернулся через полчаса, (так)как нужно было продолжать тренировку. 3) (За) то отношение я до сих пор тебе благодарен. 4)Что(бы) ты съел?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) 1)В дружбе доверие нужно так(же), как и надежность. 2) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо. 3) Подъём на гору здесь крутой, (за)то дорога красивая. 4)Я пришёл, что (бы) увидеть всё собственными глазами.
- Вариант 3. Выполни умножение: . 1) 0,035 0,0686; 2) 0,1-0,34; 3) 33,5.76; 4) 0,75-876; 5) 3,5-7,92; 6) 1000-1,7; 7) 14-0,73; 8) 5,59-83; 2/3 9) 0,4 12,5; 10) 10000.0,00093; 11) 0,037 0,145; POCO 065 12) 0,01-142. 07.04.2026 18:43
- E. Jane wanted to laugh because 1) she was really sleeping on stage. 2) she was waiting for the prince on stage. 3) the prince got stuck in the lift.
- D. One day Jane 1) danced on the stage. 2) slept on the stage. 3) played chess on the stage.
- C. The prince's dressing room was 1) above the stage. 2) below the stage. 3) next to the stage.
- B. "The Sleeping Beauty" is 1) Jane's favourite ballet. 2) a world's famous ballet. 3) a fairy tale about two princes.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) Everybody can become a ballet dancer. 2) Ballet has a very long history. 3) Ballet is not a popular dance in many countries.
- Голубое небо Могучего дуба Золотого солнца Темный лес В высотном доме В лесную глушь В синем небе Болотного камыша В настоящем лесу Длинный листок Под зеленой аркой Стройный стебелек Бархатной головкой От легкого ветерка Темной ночью Поздней осенью По топкому болоту В новую квартиру В высотный дом Острым клювом По узкой тропинке Из дальней поездки По широкой Волге На первых цветочках (Поют) веселые песни Шустрые синички Под новогодней елкой В краеведческом музее У младшей сестры Про хитрую лису Чуткий слух Длинная дорога Из лесной ягоды Крепким сном Кислую сливу Золотую рожь Вкусный пирог Род Падеж
- Choose the appropriate variant. He is ________ strong ________ his brother.
- 6. Тип 5 № 13419 Бумага расчерчена на квадраты со сторо- ной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигу- ры. Ответ дайте в кв. см.
- 13. В трех ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечетно, больше 10 и меньше 307
- на рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- 3. Лена привезла с моря 16 больших ракушек и 23 маленькие. Подружке она подарила 14 раку-
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.