База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Поставьте знаки ударения в словах: Кухонный, включить, щавель, приняла,
- Пется Deme ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ПЕТЯ УЧЁНЫЙ? В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЛАСЬ УЧЕНОСТЬ? КАК МОЖНО НАЗВАТЬ ПЕТЮ?
- Какие вещества необходимы для нормального роста и развития растений? 1) минеральные вещества 2) свет 3) вода 4) органические вещества 5) воздух
- 1. Когда мы с ребятами играем ( не выбрано ) в футбол, я соблюдаю ( не выбрано ) правила игры. 2. Рабочие руки не знают ( не выбрано ) скуки. 3. Когда вы гуляете ( не выбрано ) на улице, необходимо соблюдать меры безопасности. 4. Утро радуется ( не выбрано ) первым лучам солнца. 5. Без труда не выловишь ( не выбрано
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 15, СР DP = 10. Найдите АР.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 2, BC = 30. Найдите ΑΚ.
- 9 Рассмотрите фотографию с изображение его название. Природное явление - Чем опасно это явление для людей? Составьте явления (объемом до пяти предложений). Ответ.
- 8.2. На фотографиях изображены крупнейшие города стран, указанных в таблице. Запишите под каждой фотографией название соответствующей страны. A- B- Б- Г-
- 8.1 Используя приведенную ниже выполните здания. Численность и состав населения. № Страна Численность Состав населения, % населения, млн городское сельское человек 1 Россия 147 74 26 2 США 328 74 26 3 Индия 1025 27 73 4 Италия 62 80 20 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответ последовательность порядковых номеров этих стран. Ответ. В какой стране преобладает сельское население? Запишите в ответе название страны Ответ В каких странах доля городского населения одинакова? Запишите в ответе название стран. Ответ.
- 3 Your voice Ask and answer about recycling at your house / school, Do you recurle plastic bottles at home? No, . Rwe recycle glass bottles.
- 2 Complete the text. Use these words. plastic aluminium metal cardboard paper glass Your recycling box Please put these things in your green recycling box: Recycle (1) ... cans here and (2) ... jars. Please put (3) ... boxes and (4) ... bags in the brown box. We will collect this on Mondays. Don't put (5) ... bottles or cartons in the recycling boxes. You should take these to your local recycling centre. Next year, we will recycle (6) ... tins.
- C. Transform the questions from direct speech into reported speech 1. "Are you coming to the party?" 2. "Where do you live?" 3. "What time is it?" 4. "Can you help me?" 5. "Will you go with us?" 6. "Why did you leave early?" 7. "I don't like spicy food." 8. "Will you help me with my homework?" 9. "Can you play the guitar?"
- B. Open the brackets 1. He said (that) he _______ (go) to the store. 2. She told me (that) she _______ (see) a movie last night. 3. They said (that) they _______ (be) happy to help. 4. I asked him if he _______ (want) to join us. 5. She mentioned (that) she _______ (like) to read books. 6. He said (that) he _______ (finish) his homework before dinner. 7. They asked if we _______ (come) to the party next week. 8. She told me (that) she _______ (not/understand) the lesson. 9. I heard that they _______ (travel) to Paris last summer. 10. He mentioned (that) he _______ (try) the new restaurant in town.
- A. Transform direct speech into reported speech 1. "I like ice cream." 2. "She is going to the park." 3. "We will play soccer tomorrow." 4. "I can swim." 5. "You are my best friend." 6. "I am studying for my exams." 7. "We will visit the museum tomorrow." 8. "She has finished her homework." 9. "I can help you with your project." 10. "They are playing football."
- 2. Найдите значение выражен упростить выражение) 3. Найдите значение выражения (у - 4)² - (6 + y) (у - 6) при = -8 (не забудьте сначала упростить выражение) 4. Решите систему уравнений 5x+2y = 2, -10.
- Трапеция АBCD с. основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ = 12, BC = 4, CD = 8. Найдите AD.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 3/8, АВ = 64. Найдите ВС.
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- Определите относительную влажность воздуха, если при температуре +20 °С в 1 м³ этого воздуха содержится 9 г водяного пара. Максимально возможное содержание водяного пара при этой же температуре составляет 17 г/м³. Результат округлите до целого числа. Ответ запишите в виде числа.
- Вывод. Индивидуальное развитие цветкового растения начинается после оплодотворения, когда из семязачатка образуется ..... Попав в благоприятные условия, созревшие семена впитывают воду и ......., а затем начинают прорастать. Сначала из семени появляется главный ...., затем ....., часто с семядолями. Затем у проростка начинают развиваться первые настоящие ..... . Молодое растение растёт и вступает в стадию цветения, после чего образуются ... и семена. После созревания плодов и семян однолетние растения, такие, как фасоль, .....
- 1.Зарисуем стадии прорастания семени фасоли:
- Практическая работа №4 Тема. Наблюдение за ростом и развитием цвесткового растения в комнатных условиях. Цель. Познакомиться с периодами развития цветкового растения. Оборудование и материалы: фотографии, проростки фасоли. Ход работы. Рассмотрим на фотографиях различные стадия развития фасоли, распределим их по (орядку развития, впишем в таблицу соответствующие фотографиям буквы:
- 36 мм 3 см 5 мм 15 см 6. На Олимпийских играх в Токио российские спортс- мены получили в награду 71 медаль. Это были 7. H серебряные медали. золотые, бронзовые И Золотых медалей было 20. Сколько было серебряных медалей, если их бы- ло на 5 медалей больше, чем бронзовых? Составь план решения и реши задачу. гая част
- Домашнее задание 1. Выучить Теорему: Центр окружности описанной около треугольника лежит на пересечении серединных перпендикуляров. 2. Построить треугольник тупоугольный и описать вокруг него окружность. 3. Решить задачу: Треугольник NMK вписан в окружность. Центр окружности середина стороны NM. KM=24,2M=30° радиус окружности =13. Найти периметр треугольника NMK.
- 6. Задай своему однокласснику / однокласснице вопросы. Запиши ответы в таблицу. Имя твоего одноклассника / твоей одноклассницы: Вопрос Ответ твоего одноклассника / твоей одноклассницы What is your favorite place in our town? How many rooms are there in your flat/house? What is your best friend's name?
- My favorite school subject is:
- 5. Составь слова из перепутанных букв. Затем дополни предложение. TRANI - SCINECE - SPTORSAP - HSILGNE -
- Friend 3: Mike "My friend is Ben. He is tall and has brown eyes. He is very lazy. He goes to the sports club every day after school to play football." The liar is: Correct the lie:
- 7.04. g/3.. Классная работа И₂SO₄ Ад Со мдо кон Сa Balk
- 11. Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай слова. begin, pen, rocking, long, thin, doing, clown, raining, thing, again, garden, living
- Мария и Владимир выполняют проект, посвящённый растению Кувшинка белая, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Свернуть Для своей работы ребята решили собрать небольшое количество образцов растения из естественного его места обитания. Каким полевым оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Рассмотри изображения спортивного инвентаря. Стрелкой с надписью «металл» отмечена гиря, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Какие промышленные или сельскохозяйственные предприятия находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? На- пиши о работе одного из них. Какую продукцию производит это предприятие?
- 10.2. Какие отрасли экономики развиты в твоём регионе?
- Запиши, как называется главный город твоего региона район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или область или края, или автономной области, или автономного округа или города федерального значения, в котором ты живешь
- М. М. Зощенко «Золотые слова» ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ СЛОВАРНАЯ РАБОТА. СОЕДИНИ СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Раскаяться - Абсурд - Развязно - Угореть - Соблазн - Прельщать - стать для кого-нибудь заманчивой, приятной. искушение, приманка. отравиться угаром, потерять соображение. излишне свободно и непринуждённо. нелепость, бессмыслица. сознавать ошибочные поступки, сожалеть о них. ОБЪЯСНИ, КАК ТЫ ПОНИМАЕШЬ УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Тараторила без конца Сидела, как на иголках Желала загладить происшествие - СОСТАВЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ СЛОВ ИЗ ЗАДАННОГО СЛОВА «СЧАСТЛИВЫЙ» ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ Лелька: Минька: ВОССТАНОВИ ПРАВИЛЬНЫЙ ПОРЯДОК СОБЫТИЙ РАССКАЗА. Наказание. Ужин со взрослыми. История о пожарном. Золотые слова жизни. Папин совет. Главное преступление или случай с маслом в чае. Помилование и папины условия. КАКИЕ СЛОВА ПАПА ПОСОВЕТОВАЛ «ЗОЛОТЫМИ БУКВАМИ ЗАПИСАТЬ В СВОЁМ СЕРДЦЕ? В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ? teacher_anna28
- 34 +27 61 534 +27 561 534 +427 961 83 -67 16 483 -67 416 483 -167 316 2. Вычисли и выполни проверку. 208+629 356-238 846-37 3. В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего ...? 4. Зимой в городе было 36 открытых катков, катков с искусственным льдом в 9 раз меньше На сколько больше ...? 5. 44:2-4 13·7-8·5 200-(36+14) 88:44-36 18·4+6·4 700-(83+17) 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрат 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр
- Точка D не принадлежит плоскости треугольника ABC, DA = DB = DC = 5√2, AB = 10, BC = 6, CA = 8. Найдите тангенс угла между прямой DC плоскостью треугольника.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- 3 00 A ∠BAC-? B C
- 2 9 N OM = 18 ZNMK-? 0 K M
- 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника ABC.
- 1. Отметьте на числовой прямой точку A(-0,66).
- Найдите корень уравнения: a) 7,2 - (z – 6,1) = 6,3; б) -2,9 + (у – 5,3) = -3,4; в) 4,4 – (а – 5,6) = 100; 8 г) - - (n - 1) = 7 ; 9 18 2 д) 1 - (s + 4) = 3; 9 9 5 е) -5 + (-1 + z) = 3.
- П-в-шестиугольник N R P 7 古 A 2 3 5 7 5 24 ¥53
- Прочитай задачу и выбери схему Два шарика, столкнувшись, покатились в противоположные стороны. Через 5 с между ними было 25 дм. Красный шарик катился со скоростью 2 дм/с. С какой скоростью катился синий шарик?
- Можно ли сказать, что Афоня чувствовал себя оди- ноким? Почему.
- Используя график функции у = х², изображенный на рисунке 76, решите уравнение: a) x² = 4; б) х² = -1; в) х² = 5; г) х² = 0. 1) Распределите, кто выполняет задания а), б), а кто зада- ния в), г), и выполните их. 2) Проверьте друг у друга правильность выполнения заданий. 3) Сделайте вывод о числе корней уравнения х² = а при раз- личных значениях а.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 1 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка, растения, животные, грибы.
- Вычисли: 51110 - AA16-1258. Ответ запиши в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 4. Граф Уваров считал, что: а) опорой России является крестьянская община б) Россию необходимо изолировать от влияния европейских стран в) Россия должна следовать по
- 3. Граф Уваров считал, что: а) России необходима дворянская революция б) Россию необходимо изолировать от влияния европейских стран в) опорой России являются православие, самодержавие
- 2. Министр финансов, проводивший денежную реформу в 1839-1843 гг.: а) Киселев б) Канкрин в) Уваров
- 1. Сперанский в 1826 г. начал работу над: а) кодификацией законов б) составлением проекта Конституции в) проведением крестьянской реформы
- 8. Чтобы добраться из города до села, турист проехал 5 ч на поез- де, 2 ч на автобусе и 3 ч прошёл пешком. Скорость автобуса была
- 7. С одной и той же станции в одно и то же время вышли в проти- воположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 50 км/ч, а скорость другого 85 км. Через какое время расстоя- ние между ними будет равно 540 км?
- 6. Два поезда вышли в разное время навстречу друг другу н городов, расстояние между которыми 782 км. Скорость первого поезда 52 км/ч, а второго 61 км/ч. Пройдя 416 км, первый поезд встретился со вторым. На сколько один из поездов вышел раньше другого?
- 5. Выполните действия: *) 11월~4월-6월: a) 7) 5\frac{7}{10} - 3\frac{3}{10} + 1\frac{1}{10} б)26-13읍-5름: *) 443-8- )8-4-2
- 2. Напишите число, меньшее 0,000001. 3. Примите за единичный отрезок длину десяти летом, тетради о метьте на координатном луче точки: А(0,7), B(1,2), C(1,8). 4. Разложите по разрядам 49008 и 67813 742.
- Сравните числа: *) 3,573 x 3,581: 6) 8,605 x 8,59 ) 7,299 x 7.3; д) 3,293,3 г) 6,504 x 6,505 e) 4.85 0.1. 1. Напишите все цифры, которые можно поставить ка, чтобы получалось верное веравенствос a) 0,3 > 0,13; 5) 0.1* < 0,18; 5,64 > 5,8 2) 12.*4 > 12,53 r) 3.51 < 3.*1; e) 0,001< 0,0*1. 359 360.P 32. Сложение вычитание десятичных дробей Сложим десятинные дроби 3.72 смещеннои
- b) Right or wrong? Correct the wrong sentences. 1 Dymkovo toys didn't begin as toys. 2 Dymkovo toys come in two or three typical colours. 3 Orenburg shawls are so so small you can pull them through a ring. 4 You can wear these very fine shawls in winter. 5 Khokhloma style is bright flowers painted on a red and gold background. 6 There are some things in Khokhloma style which are very large.
- 3 Formuliere die Sätze mit man. Beispiel: Der Arzt sagt: „Du musst im Bett bleiben." Man muss im Bett bleiben. 1. Der Sportlehrer sagt: „Du musst mehr trainieren." 2. Die Mutter sagt: „Du musst Medikamente einnehmen." 3. Der Verkäufer sagt: „Du musst die Schlittschuhe bezahlen."
- 2 Was passt nicht dazu? Streiche das falsche Wort durch. 1. Grippe - Kopfschmerzen - Fußball Medikamente 2. Arzt - Computer Fie- ber- Bett 3. Sport - Tennis - Honig - Tennisschläger 4. Grippe Arztbesuch Bett Kino 5. Wandern - Wandertag Wanderschuhe - Volleyballmannschaft
- Lektion 7 Sport ist cool! 1 Emma ist krank. Was sagt der Doktor! Schreib die Sätze, gebrauche folgende Rede- wendungen. viel Tee trinken viel sprechen 1. Du musst Medikamente einnehmen Sport treiben Honig essen 2. Du darfst 3. Du musst 4. Du musst 5. Du darfst
- Чем объяснить, что в Западной Сибири сосредоточены крупнейшие месторождения нефти и газа? Если вопрос вызывает затруднения, воспользуйтесь учебником стр.279.
- В каком слове на месте пропуска следует писать букву И?
- Transform the word in brackets in capital letters so that it fits in the content of the sentence lexically and grammatically. Type in the word. Use prefixes il-, ir-, im-, in-, un-, dis-. The answer to the question was ___________, so nobody understood it. (LOGICAL)
- Тип 13 № 1358 i Найдите значение выражения (3204-2675): 23+3 108:12. Запишите решение и ответ.
- 5. The main purpose of creating daily structure is to ...
- 4. Why are cats compared to kids?
- 3. Providing a hiding spot on a high shelf mainly helps a cat to ...
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Укажите общую часть в словах светить, светильник, светлый.
- 1 What did Peter do yesterday?
- Всероссийский конкурс знатоков иностранных языков "Bridges for Kids" (4 класс) Часть 1. Тестовые задания Задание 1. Прослушайте аудиониси, выберите на ваш взгляд правильный вариант ответа (1-5). Перенесите свои ответы в таблицу ответов. Example: What's Paul's favourite animal?
- 6 Use the prompts to complete the dialogues. • I don't mind • That's not right! • Like what? • How about a board game? 1 A: We never do anything fun at the weekend B: ..... 2 A: Can I close the window? B: ..... 3 A: Let's do something for your birthday! B: ..... 4 A: ..... B: That's a great idea!
- 3 Christine ..... (not/watch) much TV because she ..... (prefer) to read.
- 5 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets in your notebooks. 1 I can't go out tonight because I ..... (study) for my Maths exam. 21..... (not/want) to leave yet. I ..... (have) such a good time.
- 4 Write sentences using the Present Simple and Present Continuous in your notebooks. 1 walk to work / take bus ► I walk to work every day but today I'm taking the bus. 2 eat vegetables / eat meat 3 play volleyball / play basketball 4 go windsurfing / go skiing 5 play darts / play chess 6 read a book / meet friends
- 3 Choose the odd word out. 1 dull-tiring - awful - fun 2 dominoes - painting - backgammon - billiards 3 good-fond - keen - bad 4 rarely - quick - never - always
- 2 Complete the gaps with the words below. • interested keen mad fond good 1 Tony is ..... about football. He never misses a match on TV! 2 Are you ..... in history as well? 3 Jane's little daughter is very ..... at dancing! 4 I'm quite..... of comedies. What about you? 5 Anthony was not ..... on classical music.
- 1 Form compound nouns. 1 house a day 2 wind b paper 3 basket c surfing 4 news d work 5 birth e ball ( Points: 5X3 15)
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них ! на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму, 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого Найди разность.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В праздничные подарки разложили 6 ΚΓ конфет. В большую коробку помещается 600 г, а в малень- кую 400 г конфет. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ.
- ять килограммов мёда разлили в большие и малень- ме банки. В большую банку помещается 700 г мёда, а в маленькую 200 г. Были заполнены 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок? Запи- и решение и ответ.
- На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 90 см полотна, а на одну простыню 2 м 70 см полотна. Всего было израсходовано 130 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили простыней? Запиши решение и ответ.
- В больших пачках по 400 листов бумаги, а в малых по 20 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? За- пиши решение и ответ.
- 17 Тип 17 № 1132 Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 14 км. Турист прошёл путь из А в В за 4 часа, из которых спуск занял 2 часа. С какой скоростью турист шёл на спуске, если его скорость на подъёме меньше его скорости на спус- ке на 3 км/ч?
- 16 Тип 16 № 1934 Задумали трёхзначное число, которое не делится на 13 и последняя цифра которого в 4 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась меньше 400. Найдите все числа, обладающие таким свойством. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить
- А) русско-византийские войны Перечень событий (процессов) Б) Гуситские войны В) нашествие монголов на русские земли Г) политическое развитие Северо-Восточной и княжества в 1237-1240 гг. Руси во второй половине ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определи верную последовательность действий при закладке опыта, доказывающего необходимость света для фотосинтеза, и запиши обозначающие их буквы (без пробелов):
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- №5. а) В шлюпку вмещается 45 человек. На корабле 800 пассажиров и 40 членов экипажа. Сколько шлюпок нужно?
- №4. Выразите: а) в граммах: 18 кг 75 г б) в м²: 7 ар в) в часах: 45000 секунд
- №3. Вычислите по действиям: a) 504-25-8100:18 6) 28073+(75493-60321)-5-932
- №2. Вычислите: a) 2+):25 3.1 6) 23-36-52:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.