База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите автора этих строк. «Если мы признаем, что Цезарь уничтожил в Риме свободу, то тело его надо оставить без погребения, а все его распоряжения отменить». 1) Антоний 2) Траян 3) Брут
- 9. Прочтите текст и найдите в нем ошибку. Народный трибун Тиберий Гракх добился от Народного собрания одобрения предложенных им законов. Законы установили, что никто не может владеть участками государственной земли больше определенного размера. Излишки отнимались и продавались беднякам. 1) на самом деле Тиберию Гракху не удалось убедить Народное собрание одобрить эти законы 2) на самом деле излишки отдавались беднякам бесплатно при условии, что они не могут продать их 3) на самом деле Тиберий Гракх был сенатором
- 8. Важнейшие сражения римских легионов с рабами во время восстания Спартака 1) сражение у подножия Везувия 2) сражения на южной оконечности Италии 3) битва у мыса Акций Найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне.
- 7. Готы, вандалы, сирийцы, галлы 1) представители этих народностей служили в римском войске при последних императорах 2) это германские племена 3) это жители стран, которые Риму так и не удалось превратить в провинции
- 6. На борьбу с восстанием Спартака были вызваны выдающиеся полководцы (продолжите перечень) 1) Красс 2) 3)
- Заполните таблицу. Растровая и векторная графика.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. World Tourism Day How do you usually spend your holidays? Many people like A to other places, cities and countries. Because of this, tourism B a very big industry. More than 333 million people work in tourism and travel. Modern tourism C Europe in the 19th century with the construction of railroads. Ever since that time, people D places of interest all the time. It is the E other countries and get to know people who live there.
- 4.Choose:"in", "on", "to", "at". 1. We live ... Moscow. 2.I usually go ...the office ...the morning 3. There is a book ... the table. 4. Look ... the blackboard, please. 5. We often go ... the park. 6. There are 2 bars ... the hotel. 7. He is ... home now. 8. She lives ... the second floor. 9. There are many flowers ... my garden.
- Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе?
- Определите жанр произведения Н. В. Гоголя «Ревизор»
- К какому литературному направлению можно отнести поэму Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
- Какой эпиграф предпослан поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
- Назовите основной мотив в творчестве М. Ю. Лермонтова.
- Укажите фамилию коменданта Белогорской крепости, казненного Пугачевым (А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)
- Литературные жанры - это:
- Определите жанр произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
- Укажите последовательность в композиции
- Чем строение хлореллы отличается от строения хламидомонады? Назовите одно из отличи
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Используя схему электрической цепи, изображенной на рисунке, определите общее напряжение, если амперметр показывает 5 А, R1 = 2 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 6 Ом, R4 = 5 Ом.
- Какое количество теплоты выделит за 12 мин проволочная спираль с сопротивлением 23 Ом, если сила тока в цепи 3 А?
- Напряжение на проводнике R1 равно 45 В (см. рис). При подключении к проводнику R2 вольтметр показал 12 В. Определите сопротивление R1, если R2 = 40 Ом.
- Определите напряжение на концах стального проводника длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм², если сила тока в проводнике 2.5 А.
- Рассчитайте сопротивление проводника.
- a) Vorbereitungen auf die Party. Sortiere die Wörter in die Tabelle ein, ergänze den Artikel und ein passendes Adjektiv.
- 1. Найти хим. элементы и написать к ним необходимые характеристики: а) Элемент А имеет 10 протонов и электронов, а Элемент Б на 2 протона меньше. б) Элемент. А имеет 3 энергетических уровней и 7 валентных электронов, а элемент Б в 2 раза меньше протонов. 2. а) в списке газов: метан, бромоводород, сернистый газ. У вас в распоряжении пустая колба, каким газом следует наполнить колбу, что вес колбы был минимальным? Чтобы вес был максимальным? Укажите номер вещества и ОБЪЯСНИТЕ сделанный вами выбор. б) в списке газов: гелий, метан, веселящий газ. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор. 3. Имеется следующий перечень химических веществ: цинк, хлороводород, хлорид цинка, водород, гидроксид железа (III), оксид железа (III), вода. Напишите формулы веществ: а) Определите простые и сложные вещества, б) и определите (у сложных) класс соединений. 4. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль цинка.
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 52°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2) Sarah (visit) her mother yesterday.
- Кто был лидером Гоминьдана во время гражданской войны в Китае?
- К) Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- И) Найдите среднее арифметическое чисел 103, 99, 107, 100, 95 и 96.
- 3) Найдите среднее арифметическое чисел 24, 31, 55, 43, 30 и 39.
- Ж) Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- Е) Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- Д) Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- Г) Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- В) Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- Б) Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- Найди значение функции у = х², соответствующее заданному значению аргумента: 2 = 4
- Крупнейшая ГРЭС в регионе - это ...
- 10. Установите соответствие между событиями и фамилиями руководителей страны. СОБЫТИЯ А) объединение Западной и Восточной Германии Б) размещение ядерных ракет на Кубе В) участие СССР в совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки Г) участие СССР в Потсдамской конференции
- 9. Что было одной из причин установления консервативного политического курса в СССР после отставки Н.С. Хрущева? 1) намерение руководства провести реформу советской политической системы 2) планы сокращения расходов на военно-промышленный комплекс 3) стремление партийно-государственной номенклатуры к стабильности и полноте своей власти 4) отказ от идеи мирного сосуществования с западными странами
- 7. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) принятые Конституции «развитого социализма» Б) Карибский кризис В) ввод советских войск в Афганистан Г) І Съезд народных депутатов СССР
- 6. Установите соответствие между событиями и годами. СОБЫТИЯ А) «дело врачей» Б) полет Ю.А. Гагарина в космос В) создание НАТО Г) запуск в космос первого искусственного спутника Земли
- 5. Ядро изотопа нептуния ²³⁷Np, испытав серию α- и β- распадов, превратилось в ядро висмута ²¹³Bi. Определите число α-распадов.
- 4. Ядро стронция ⁹⁰Sr претерпело бета-распад. Определите число нейтронов в ядре образовавшейся частицы.
- 3. Ядро изотопа полония 208/84 Ро испускает альфа-частицу. Сколько протонов остаётся в ядре образовавшейся частицы?
- 2. Кем и когда был открыт нейтрон?
- 1. Сравните принципы действия камеры Вильсона и пузырьковой камеры.
- Замените словосочетание «сказки Пушкина», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробела.
- Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос брату Диме.
- Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацино из книги Марко Полю при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Перепишите предложения, определите разряд и падеж местоимений (у личных – лицо). Выполните морфологический разбор двух любых местоимений из представленных в предложениях. 1) Вся семья гордится тобой и твоими успехами. 2) Они себя чувствуют уверенно в этом коллективе. 3) Кто-то из вас забыл свои перчатки. 4) Некоторые из них опоздали на этот автобус. 5) Их дом стоит напротив нашего.
- k, p 16
- Заполни таблицу. Впиши по три примера в ка столбце. Семейный бюджет
- Объясни роль денег в экономике.
- Что сделал этот герой в начале рассказа?
- Укажи имя героя, которого К. Г. Паустовский описывал как «скорого на работу, сердитого старика», которого ребята считали колдуном.
- Прочитай. Впиши подходящие по смыслу местоимения в предложения.
- Чтобы в тексте не было повторов, вставь на место подлежащего пропущенное местоимение и синоним. Улетая на юг, грачи обсуждают дальний маршрут. Каждый собираются в громадные стаи. кружат над деревьями и кричат все сразу хриплыми голосами. Над словами укажи известные части речи.
- Зачеркните лишнее слово в каждой строчке. Она: мама, бабушка, папа, сестра Он: стол, диван, кровать, шкаф. Оно: мороженое, пирожное, желе Они: брюки, очки, пальто, носки
- Прочитай. Я и мы, ты и вы, Он, она, оно, они. Все слова отличные, Важные и личные. Это без сомнения, Всё местоимения. Подчеркни местоимения.
- 5. Запиши словосочетания, раскрывая скобки. Определи падеж имён существительных. Напоить (корова), жить в (село), собрать (малина), купить (капуста), выстирать (рубашка).
- Задание 5 7478 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Гаврик знал, что, (не)смотря на приличные заработки, у него никогда не было копейки за душой. 2) Путешественники долго поднимались (на)верх. 3) (В)заключени.. выступления Сергей несколько раз перекувыркнулся на коврике и походил на руках. 4) (В) заключени.. сочинения мы увидели несколько важных тезисов.
- Задание 4 20676 Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Задание 3 20675 Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 2 20674 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Перед самой границей в вагоне осталась одна семья Бачей. 2) Семейство Бачей с перрона зашло в зал для таможенного досмотра. 3) В этот же день они поехали домой. 4) Тётя встретила гостей не так радостно, как раньше. 5) Петя скучал дома.
- Задание 1 20673 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самой границей в в..гоне, кроме семейства Бачей, оставался лиш.. один па(сс/с)ажир который сидел в углу обхв..тив с одной стороны к..рзину а с другой — стёга(нн/н)ое, давно (не)стира (н/нн)ое одеяло. (По)видимому, это был то..(же) русский. Поезд, визжа тормозами, остановился. Семейство Бачей сначал.. вытащило свои вещи на пусты(н/нный пе(рр/р)он потом очутилось в зале для таможе(нн/н)ого досмотра...десь находился дли(нн/н)ый реш..тчатый прилавок составле (нн/н)ый (3) из ряда (до)..бела потёртых рельсов. А на следующий день они уже ехали с в..кзала домой мимо Афонского подворья которое показалось Пете каким (то) провинциальным. Провинциальной так.. (же) показалась и тётя в (не)..знакомой, (по)видимому, совсем (не)..давно купле(н/нн)ой, пр.. увеличе(нн/н)о больш..й шляпе и юбке так узко стиснутой (в).. низу что в ней можно было ходить лиш.. крошечными шаж..чками. Как Петя н.. присматривался к тёте, он н.. сразу заметил что она выражала свою радость как(то) гораздо сдержа(н/нн)ее, чем раньш.. Было похоже, что она (в)..тайне чем (то) (не)..довольна. Ш..лковое одеяло привезе(н/нн)ое в подарок то..(же) (не)произвело невтерпёж и он с тоской смотрел на всё пошло (по)старому. А Петя изнывал от одиночества. Сидеть дома было уже невтерпёж и он с тоской смотрел со всех сторон. (Не)..смотря на то что солнце грело горяч Петя схв..тил свой плащ.. и (не) теряя врем..ни отправился на Ближние мельницы.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от метеостанции расположена точка А.
- На каком берегу реки Малой находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- Напишите фамилию маршала, принимавшего Парад Победы в 1945 г. Объясните, почему День Победы — важный праздник для граждан России.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A . My little sister Alice is two years B than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last summer I D to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed it very E
- Найдите значение выражения \frac{1}{5} - \frac{47}{10}.
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 Мб?
- На сколько процентов площадь кухни больше площади санузла?
- Найдите площадь кладовой. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить дол в спальне?
- К какой функции искусства относится (относятся) фильм о первых космонавтах.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. 1) серёжка 2) кисть 3) корзинка 4) щиток 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Д-р | 120бицае точка.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор санузел спальня гостиная Цифры
- Now complete the factfiles about each cuisine.
- Write the translation of these words from the text in your language. 1 chutney 2 noodles 3 mild 4 stir-frying 5 sour cream 6 bay leaf 7 roe
- Look at the words in bold in the text and label each photo with the correct ones.
- 6. Тип 3 № 5493 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ________ (А) размножении потомство имеет наследственную информацию, сходную с родительской. Такое размножение проис- ходит с помощью ________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается обра- зованием ________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, облада- ет более разнообразной наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Залишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- 3. Преобразуйте в многочлен стандартного вида, используя формулы сокращённого умножения: A) (3a-4c)²; Б) (6x²+7y³)²; B) (a+2b)²+2(2a-12b)²; Г) (а-3x)(a+3x); Ж) (x-2)(x²+2x+4).
- 2. Разложите на множители выражение: A) 2a+4 b; Б) 2х-4х²у; B) 2a(x-y)+4b(x-y); Г) 2x(2а +b) -4x²y(b+2a); Д) 2а(х-у)+46(y-x); E) (3a-3 b)- (xa-xb); Ж) 4-25а²; И) a³- 27; К) (2a+4 b)².
- 1. Найдите значение выражения, применив формулы сокращённого умножения: A) 99²; Б) 203-197.
- 4. На каком из рисунков — а или б — изображена сила тяжести? Вес тела?
- 3. Чему равна сила тяжести, действующая на груз? Какова масса груза? Дано: Fтяж.= g= m - ? кг
- 2. Какая сила удерживает светильник, подвешенный к потолку, от падения на пол? Изобразите все действующие на светильник силы.
- 1. Между какими из этих шаров сила притяжения: наибольшая? наименьшая?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). забавное шимпанзе в пятистами деревьями
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) сотрёт с доски 2) дорогим шампунем 3) в трёхсот метрах 4) пара сапогов
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) небольшое фойе 2) более шестисот квартир 3) задача более сложнее 4) троим куклам
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хлеб более мягкий 2) с пятьюстами строчками - с пятьюдесятью строчками 3) новая тюль 4) на обеих берегах
- Написать конспект, используя Дополнительные ресурсы, выучить его для устного ответа на тему «Мой регион в XIII-XIV вв.» (политическая ситуация, население и его занятия, культура, географические особенности земель Кубани)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.