База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: 1 1/5 + 2/9 – 34/45.
- Вычислите: 67 - 2 * (35 – 11).
- Среди 20 работников торговой фирмы английский язык знают 13, а шведский — 15. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся хотя бы три работника фирмы, которые знают оба языка — и английский, и шведский. 2) В этой фирме может быть сотрудник, который не знает ни английского языка, ни шведского. 3) Не найдётся 18 работников фирмы, которые знают оба языка — и английский, и шведский. 4) Каждый работник этой фирмы знает оба языка — и английский, и шведский.
- Придание товару, услуге или компании особых характеристик, которые позволяют дифференцироваться от конкурентов и быть уникальным, - это ...
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1/5 Б) 28/19 В) 7/12 Г) 18
- Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 288/ делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы /. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 53/0 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы /? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 41B5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 7. В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 6. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 22/9 Б) 22/25 В) 14/141 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но... 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но... 4) Число меньше 1,5, В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Установите соответствие между названиями программ и их назначением. A) Microsoft Word. Б) АВВҮҮ Fine Reader. B) PROMT. Г) OpenOffice Writer. Д) Руки солиста. 1) Создание текстовых документов. 2) Формирование навыков печати. 3) Перевод текста с одного языка на другой. 4) Распознавание текста.
- Измерение и анализ имиджа бренда, а также оценка его коммерческого потенциала, позволяющие добиться высокой экономической эффективности, являются ...
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой BC.
- 708 Из жести сделали бак без крышки. Он имеет форму куба с длиной ребра 80 см. Бак надо покрасить снаружи и изнутри. Какую площадь надо покра сить? Какова вместимость бака?
- 707 Викторина «Древний Рим». 1) Выдели из неправильных дробей, принадлежащих множеству Х, целую часть и расположи полученные числа в порядке убывания, сопоставив их соответствующим буквам. В ответе получится второе имя древнеримского императора Августа. X = {11/18, 39/11, 154/75, 126/126, 2/9, 21/11, 48/16, 57/103, 14/5, 40/11, 18/11} 2) Представь смешанные числа, принадлежащие множеству Ү, в виде не правильных дробей. Расположи дроби с числителем 92 в порядке возраста ния и сопоставь их соответствующим буквам. В ответе получится название реки в Древнем Риме между Римской республикой и Галлией. Y={13 1/7, 5 2/8, 2 22/35, 1 45/48, 2 2/3, 18/37, 4 18/37, 4 18/18, 4 18/37, 4 18/18, 4 18/37}
- Найди значения выражений: 1) 5432-257+257-1568-1799 000; 2) (406-978500 000): 978-37509; 3) (352-7203+4187203): 77; 4) (216 3005-216-2985+980216): 100-144 288:72.
- Что, согласно данному фрагменту, отпраздновал великий князь вместе с коронацией? Что постигло, согласно данному фрагменту, многих знатных людей после коронации великого князя?
- Назовите политику, в процессе реализации которой указанный в отрывке правитель начал «жестоко обуздывать и тиранить московитов».
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда был коронован великий князь, о котором говорится в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) присоединение Казанского ханства к Российскому государству Б) введение урочных лет В) издание Нантского эдикта
- Сочетание названия какого-либо товара и его графического изображения, используемое для большей узнаваемости потребителем товара, - это
- 9. Длина отрезка АВ = 12 см, а длина отрезка CD составляет четвертую часть длины отрезка АВ. Начертить отрезок CD, указать его длину.
- ВАРИАНТ 1 № 1. Начертите прямую т, отметьте не ежащую на данной прямой точку А. роведите через точку А прямую, араллельную прямой т. № 2. Начертите угол ВЕС, градусная мера которого равна 112°. Отметьте между сторонами угла точку D и проведите через её прямые, параллельные сторонам угла. № 3. Начертите треугольник DEF и роведите через вершину Е прямую, араллельную противоположной стороне.
- (you/ever/see) Stonehenge?
- 5. Начертите план участка культурного ландшафта вашей местности. С помощью условных знаков покажите виды деятельности человека на участке: положительные (например, урны, кормушки для птиц и т.д.) и отрицательные (виды загрязнений, источники шума и т. д.). Придумайте как можно больше вариантов деятельности, способствующей повышению привлекательности этого участка.
- Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату — 3, 2?
- Задание 7. Изобразите какой-нибудь граф, у которого: 11) 4 различных цикла - 2) 3 цикла длин 3, 4, 5. Задание 8. Изобразите 2 графа с восемью вершинами степени 2. Один связный, другой - несвязный
- Используя текст параграфа, составьте схему «Виды культурных ландшафтов» и приведите их примеры.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа.
- Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разного тона 2) падал на лёд 3) медленно поднявшись 4) возле избы
- My family (go) to Moscow two years ago.
- Объясните, почему роман «Дубровский» имеет важное историческое значение.
- В системе любых коммуникаций коммуникатор - это ...
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция 1) во влажном воздухе железо со временем покрывается ржавчиной 2) под нагрузкой резиновые изделия со временем вытягиваются 3) в жаркие летние месяцы малые реки пересыхают
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Анализ
- В двух упаковках всего 70 карандашей. В первой упаковке карандашей в 6 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 18/7 Б) 11/15 В) 14/9 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *343, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- Задай вопросы по картинке и получи на них ответы. 1 Chuckles/run? 2 Nanny/paint a picture? 3 Maya/swim? 4 Larry and Lulu/play? 5 Paco/read?
- На рисунке показана схема улиц небольшого города. Какое наименьшее число улиц можно закрыть на ремонт так, чтобы маршрут автобуса проходил бы ровно по одному разу по каждой улице, на которой нет ремонта?
- Витя на 3 см ниже Бори и на 6 см ниже Егора. Боря на 4 см выше Димы. Укажите все верные утверждения. • Дима выше Вити. • Егор выше Бори на 2 см. • Дима ниже Егора на 7 см. • Среди указанных мальчиков нет двоих одного роста.
- Найдите размах количества баллов.
- Найдите медиану количества баллов.
- Укажите верное утверждение. Сумма вертикальных углов равна 180°. • Треугольник является остроугольным, если у него хотя бы один угол острый. • Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника равны гипотенузе и острому углу другого прямоугольного треугольника, то эти треугольники всегда равны.
- В треугольнике А ВС угол А ВС равен 120°, АВ = ВС, ВМ-медиана. На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите FM, если АВ = 30.
- Прямая FF пересекает параллельные прямые А В и CD в точках К и N соответственно. Угол СNF равен 136°. Найдите угол АКЕ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике А ВС внешний угол при вершине В равен 58°, АВ = ВС. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 1. Вычисли: а) 27,16-26; б) 35-0,804; в) 15 – 3,56·4; г) 0,23-1000; д) 1,254-10 2. Выполни действия: а) 17,78:7; 6) 23:40; в) 0,6:250 3. В первом пакете в 3 раза больше муки, чем во втором. Сколько муки в первом пакете, если в двух пакетах 10,4 кг. 4. Турист на весь путь затратил 2,6 часа. Проехал на автобусе 2 часа со скоростью 87,5 км/ч, остальное время прошел пешком со скоростью 4 км/ч. Найди длину всего пути.
- Объясните, почему роман «Дубровский» имеет важное историческое значение.
- Боковые стороны \(AB\) и \(CD\) прямоугольной трапеции \(ABCD\) равны соответственно 40 и 41. Биссектриса угла \(ADC\) проходит через середину стороны \(AB\). Найдите площадь трапеции.
- 15 17.5.2 = 17. 10
- 14. Вычисли значения выражений. 278.0 0:47 278.1 94:1 75.4.0.3 36.(63-63).10
- 13. Объясни, что означают записи на полях, и реши уравнения. x. 57 = 0 789.x=0 12: x = 12 x: 697 = 0 x 14 = 14 45: x = 1
- 12. Реши следующие уравнения. x. 19 = 76 32.x = 128 560:x=8 x: 14=6
- Analyze the image and transcribe the text.
- При каком значении аргумента функция y = x² равна 1,96?
- Choose the correct verb form (Present Perfect or Past Simple). I ________ (visit) St. Petersburg last summer.
- 680. Напишите несколько предложений или составьте текст на тему «Если бы я был(а) учителем (взрослым, самым сильным человеком на Земле и т. п.)». Подчеркните глаголы в условном наклонении.
- Изобразител выразительные средства синтаксисв
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 71 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 7 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- 4. Перечислите страны, команды которых побеждали в чемпионатах мира больше, чем в чемпионатах Европы. В ответе перечисляйте названия стран, без пробелов и других знаков, так как они подписаны на диаграмме.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [] - 167 = 377
- 2. Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- 1. Выполните вычитание: 7/8 - 6/8
- колько дней из данного периода осадков не выпадало?
- Найдите значение выражения 2,4: 0,6-(-7,8).
- параграф 23 (творческое задание A-4)
- Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- Fill in the missing words.
- колько дней из данного периода осадков не выпадало?
- Напишите тему «Если б ловеком на клонении».
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждый художник по-своему вид..т окружающий мир и по-своему перенос..т его на по..лотно. Кто (то) любит ярко(красные) тона, кто(то) нежно(голубые), б..рюзовые, л..зурные, а кому(то) нравит..ся их об..единять. Краски, которые и..пользует художник в своих картинах, к..лорит его работ, с..ставляют авторскую палитру. Иногда о художнике г..ворят Какая у него богатая палитра! Это значит, что жив..пись мастера отл..чает..ся богатством и разн..образием цвета. А про другого г..ворят У него (з,с)держанная п..литра. Такой художник пре..почитает вводить в свои картины (не)большое ко(л, лл)ичество цветов. А вообще-то палитра это (не) большая доска. Она бывает прям..угольн..й или овальн..й формы с выр..зом для больш..го пальца. Палитру держат на левой руке. На её внешн..м крае находятся краски, а в середине художник смеш..вает их, чтобы п..лучить самые разные оттенки.
- Вставить пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- В единичной окружности найдите точку, которая соответствует углу \( (-\frac{7\pi}{2}) \).
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- Какое легкоатлетическое упражнение лежит в основе детской игры «Чай-чай, выручай!» (или «Колдунчики»)?
- Выбери точки, которые принадлежат графику функции y = x².
- 80.r=960
- 420:d= 2
- 960:3=
- 260:2=
- 800:5=
- 510:3=
- 540:3=
- 680:4=
- 12. Некоторое число умножили на 5. Результат получился на 20 больше исходного числа. Найди исходное число. Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.