База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставь географические названия по колонкам. В первую внеси те, где произошли сражения Русско-японской войны, во вторую — где сражений не было. (В ответе запиши цифры.) 1. Порт-Артур; 2. Кёнсон; 3. Сандепу; 4. Порт Циндао.
- Радиоприемник перенастроили таким образом, что длина принимаемой им волны изменилась на ДХ = 4 м, а частота уменьшилась в 1,5 раза. Скорость света считать равной с = 3·108 м/с. Определить частоту волны после перенастройки. Ответ дать в МГц, округлить до целых. Каким соотношением связаны длина волны и частота?
- Выберите суждения, которые верно характеризуют фильм.
- Решите систему уравнений \(\begin{cases} 5x + 2y = 2, \\ 2x - y = -10 \end{cases}\)
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Выберите правильный вариант ответа. Сходством грибов с растениями является ... .
- Прочитайте текст. Заполните таблицу данных.
- Укажите разносклоняемые имена существительные:
- В треугольнике MNK угол MNK равен 42°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К
- 7. Задание «Верно или неверно» Отметь, где утверждение правильное: 1. Хищники всегда стоят в начале пищевой цепи. (Верно / Неверно) 2. Паутина — это пример сложной пищевой сети. (Верно / Неверно) 3. Без травы не смогут выжить травоядные животные. (Верно / Неверно)
- 6. Задание на классификацию Распредели организмы по группам: Продуценты: Консументы: Редуценты: Список организмов: трава, грибы, лиса, заяц, микробы, дерево.
- 2. Что может произойти, если исчезнут редуценты?
- 1. Почему в природном сообществе важен баланс?
- 4. Творческое задание Нарисуй собственную пищевую сеть, состоящую из 5 организмов. Обязательно включи в сеть хотя бы одного хищника, одного травоядного и один продуцент.
- 2. Напиши, кто чем питается: Ο Лиса ест Ο Заяц ест Птица может есть
- 1. Пример простой цепи: ←
- 3. Что происходит, если в экосистеме исчезнет одно звено? а) Ничего не изменится б) Другие виды займут его место в) Может нарушиться весь баланс
- 2. Какая часть цепи является хищником? а) Лиса б) Птица, поедающая червей в) Рыба, которая ловит насекомых г) Все перечисленные
- 1. Кто из перечисленных является продуцентом? а) Лиса б) Трава в) Заяц Гриб
- Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Деревянный брус размером 20 см х 20 см х 150 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1см х 5 см х30 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 8.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- «Benefit» значит...
- За какое нарушение команде назначается штрафной бросок?
- 15. Автобус проехал 20 км по городу со скоростью 40 км/ч, 120 км по шоссе со скоростью 80 км/ч и 15 км по просёлочной дороге со скоростью 30 км/ч. Найди среднюю скорость автобуса на протяжении всего пути.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. А) СМЕШНЫЕ ИСТОРИИ Б) ИСКУССТВО В) СТИХИ Г) МИР СКАЗОК. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 5.2. Заполните блок-схему: для этого по указанным на схеме названиям географических объектов определите и запишите название одного из двух материков, указанных в задании 5.1, а затем выберите из списка названия других географических объектов, расположенных на территории этого материка, запишите их в соответствующие ячейки на схеме и заполните оставшиеся пустые ячейки. Гималаи, Лимпопо, Калахари, Ниагара, Мичиган, Атлас, Амур, Альпы, Маракайбо, Виктория, Аппалачи, Миссисипи.
- 5.1. Установите соответствие между материками и их географическими особенностями. Материки A- Северная Америка Б- Австралия Географические особенности 1) Территорию материка занимает только одна страна. 2) На материке расположена самая крупная в мире система озёр, соединённых между собой реками и проливами. 3) Материк пересекается Южным тропиком, и большую его часть занимают тропические пустыни. 4) В рельефе материка преобладают равнины, а на западе протягиваются высокие горные цепи. 5) Для центральной части материка характерны ураганы и смерчи – торнадо. 6) На материке обитают сумчатые животные, а также яйцекладущие млекопитающие – утконос и ехидна. Запишите в таблицу выбранные цифры под буквами, которыми обозначены материки.
- Витя нарисовал такой треугольник, что его стороны относятся как 3:4:5. Известно, что первая сторона меньше второй на 2,4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 38°, ∠2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- 3. 1) (100 000 -91008):4 (200 000 - 160095):5 6789+ (1010-80 9010-(8316 +86
- Найди значения выражения 14976: а, если a = 26; a = 72.
- 1. 370 - 90 + 180-120:6 600-(15.10 + 15.20) (70-58) (32 + 68) - 90 40. (16+14) - 350:50
- 6. Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 2) Если в машине нужно заменить тормозные колодки, то и фильтр нужно заменить. 3) Не найдётся 9 машин, в которых нужно заменить и тормозные колодки, и фильтр. 4) Найдётся 9 машин, в которых не нужно менять ни тормозные колодки, ни фильтр.
- 5. Цена куртки поднялась с 3900 рублей до 4173 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- В каком году родился Рязанцев Павел Евгеньевич?
- 2. Найдите значение выражения -1,75 \(\cdot\) (-8, 7 + 6,3).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{45}{8} - \frac{6}{5} + \frac{9}{4}\).
- 14. Из прямоугольного листа картона со сторонами 30 см и 60 см вырезали два круга диаметром 30 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 9720 i Найдите значение выражения (3180-219) 12+12+3627: 13. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9845 i За 7 дней ткацкий станок производит 3430 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12578 i Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12547/ Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 22 A) 9 Б) 29 B) 22 25 14 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Г
- 10. Тип 9 № 12503/ Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 9. Тип 8 № 9854/ У Даши было 76 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Даши?
- 8. Тип 7 № 12388 / Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Тип 6 № 12508 / Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12820 / Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1859 / Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- 4. Тип 4.1 № 1858 / На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- 3. Тип З № 9716/ Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 = 248+114
- 2. Тип 2 № 9990 / На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- 1. Тип 1 № 12455 / Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 7 9 Ответ:
- Выберите правильный вариант ответа. В клеточной стенке грибов содержится углевод ... .
- 14. Из прямоугольного листа картона со сторонами 20 см и 40 см вырезали два круга диаметром 20 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры. Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB ?
- ... раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы его коррекции
- 10) 2(4x-5)-14-3x = 6.
- 9) 3(5x+8)-7x = 6x
- 8) (4x-6)-(9x-4)=18
- 7) 7x-15 = 4x - 3(x-3).
- 6) 6 = 8-5(7x - 1).
- 5) 7-3(5x-3) = -11x.
- 4) -4x = 15-3(3x-5)
- 3) 2x-3(3x + 1) = 11.
- 2) x-2(3x+2)=16
- 1) 1-2(5+3x) = 15.
- Choose the right option. You've got two brothers, ___?
- Укажите разносклоняемые имена существительные:
- Какие из приведённых суждений являются верными? (В ответе укажи цифру.) А. Фактически обороной крепости руководил Р. И. Кондратенко. Б. Японцам так и не удалось взять Порт-Артур. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- 1. 2(x-4) + 4 = 2(3 + x) spatse 2.8(x-2)+2=5171x) 3. 4x + 112-3x) = 8-5x 3x + 5 + (x + 5)=(1-x)+4 H 5. -918-9x)=4x+5
- Найдите значение выражения: 1,54: 1,4 - 0,5. В ответ запишите число. Десятичные дроби записывайте через запятую без пробелов.
- 2H (201410) 27Al (26,98146) (1958)원? (८०६०) (६/७७५'११)
- Нужно изготовить каркасную модель (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2) Какое платье наденет Лида?
- 1) Какое платье наденет Катя?
- Задание 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения о Великой Отечественной войне, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, В каком из этих произведений герои проявляют чуткость и милосердие к людям, прошедшим войну? В каких поступках это проявляется? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 30 слов. Объясните, какие чувства испытывает мальчик в доме учительницы.
- Какой товар логически не связан с основным, но может быть интересен покупателю с учётом необходимости?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- Длина волны ультрафиолетового света длине (длины) волны видимого света. Частота видимого света частоте (частоты) радиоволн.
- 549. Мы задумали такие слова: a и Можешь ли точно назвать часть речи, к которой относятся слова? Выскажи свои предположения. ■ Если задуманные слова – имена существительные, что о каждом скажешь? А если они глаголы?
- 548. Дай ответ на вопрос заголовка.
- 547. Придумай и запиши по 2 предложения, подходящих к таким схемам: 1. Им. прил. им. сущ. гл. ... 2. Когда? где? Кто? что сделал?
- Установите соответствие между признаками и видами культуры.
- Мама в 5 раз старше сына, а сын на 20 лет моложе мамы. Сколько лет маме?
- Почему знаменитый туристический маршрут называют Золотым кольцом России?
- Раздел биологии, изучающий грибы, — это
- Выберите слово, образованное приставочным способом:
- 6.
- Посмотри на картинку и выбери правильные слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.