База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек?
- 10.2. Запиши названия не менее трех городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь).
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.Ответ:
- Камень брошен вверх под углом к горизонту. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Как меняются модуль ускорения камня и его кинетическая энергия в поле тяжести при движении камня вверх? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Модуль ускорения камня Кинетическая энергия камня
- Социально-экономические права (соответствие). Установите соответствие между правами граждан и примерами (или гарантиями) их реализации.
- Однажды поздно вечером Василий Иванович увид..л две стра(н, нн)ые женские фигуры. Это ока- зались сл..пые, которые заблудились. Качалов немедле(н, нн)о предл..жил свои услуги проводил их до трамвая и помог сесть в вагон. Корни этого поступ- ка не просто в знании х..рошего тона а в с..рдечности и д..броте к людям. Значит, всё дело в мыслях и побуждениях. А знание норм п..ведения только помога..т про..влению внутре(н, нн)ей д..броты и человечности.
- 9. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12.
- Выберите правильный ответ. Одно из чисел 58/13, 69/13, 76/13 и 83/13 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 12. Тип 9.2 M 5873 У Киркала ость конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пастиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Кирилл разасжил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько клубничных конфет в этом пакетике?
- 11. Тип 9.1 M 5872 У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Кирилл?
- 10. Тип 8 № 58710 В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок?
- 9. Тип 7 № 5870 Найдя значение выражения 447-648:3.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек.
- Задание 1: Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 1) 40°; 2) 120°; 3) 150°; 4) 75°; 5) 32°; 6) 140°. Задание 2: Найти градусную меру угла, выраженного в радианах: 1) \frac{\pi}{6}; 2) \frac{\pi}{9}; 3) \frac{3}{4}π; 4) 2; 5) 3; 6) 0,36.
- Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам граждан РФ?
- Найдите значение выражения \(\frac{(a^7)^2}{a^{12}}\) при \(a = 5\).
- Файл программы MS Excel называется...
- 12. Тип 9.2 № 58731 У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирила хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках фет было одинаковое количество. Кирилл разложил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько клубничных конфет в этом пакетике?
- 11. Тип 9.1 № 58721 У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирила хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет былю одинаковое количество. Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Кирилл?
- Любое математическое (а также логическое) выражение в MS Excel начинается со знака «...»
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}}\)
- 1) На каком расстоянии от тонкого конца находится центр тяжести бревна? 2) Чему равна масса бревна? 3) Если на тонкий конец бревна положить груз массой 60 кг, то груз какой массы нужно будет положить на толстый конец для того, чтобы система находилась в равновесии, если подставка находится посередине бревна?
- Какие два признака характеризуют массовую партию?
- Вводить математические и логические выражения в MS Excel можно прямо в ячейку или в строку...
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждый столом?
- Через пункты Н И ь, расстояние между которыми 300 км, Проходит прямолинейное Шоссе. Из пунктовниь одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- Найдите значение выражения \frac{(4\sqrt{3})^2}{60}.
- Текстовый редактор с широкими возможностями, позволяющий не только писать письма, рассказы и т.п., но и выполнять автоматическую проверку правописания, изменять вид и размер шрифта, включать в документ таблицы, формулы, рисунки, схемы, звуковые фрагменты и многое другое, - это...
- 2) Кирилл разложил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько клубничных конфет в этом пакетике? Ответ: 1
- 9. У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Кирилл? Ответ:
- 8. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога, Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ. Решение: 200.x=1600114-изойнак по 200 грама 600:400- Ответ: чованки по 400 грам 3кг = 3000~300
- 7. Найди значение выражения (276 - (189): 27/(+13) (27) JPJ/24 Ответ:
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта велогонки? Ответ: 14. Мелакск
- 1) В каком классе больше всего школьники любят бег на коньках? Ответ: * классв
- Укажите верную характеристику союза из предложения. Он снова нахмурился, потому что осознал свою неправоту.
- Из пункта А в пункт Б выехал автобус. Через 36 минут из пункта А вслед за ним отправился автомобиль и прибыл в пункт Б одновременно с автобусом. Сколько минут автомобиль находился в пути, если известно, что его скорость в 1,8 раза больше скорости автобуса?
- Прочитайте вслух стихотворение «Родная деревня», при- слушайтесь к его интонациям. Что вы можете сказать о мелодии стиха? Какие чувства передаёт автор через звучание стихотворения? 2. Чем запомнилась родная деревня Габдулле Тукаю? Какие образы запечатлелись на всю жизнь? Как вы думаете, почему? 3. У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной деревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения? 4. Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхваляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию поэта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- Стратегия успешного начала работы нового бренда на локальном рынке?
- Какой пример иллюстрирует социальные права граждан? Выберите верный ответ.
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Определите расстояние от точки А до колодца на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от точки А расположен колодец?
- Информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме, - это текстовый ...
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь сто Сколько человек оказалось за каждый столом?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропупинные буквы и знаки препинания.
- Вам необходимо заполнить отчёт о продажах в программе MS Excel. В столбцах электронной таблицы у вас имеется следующая информация: А – наименование товара В – количество проданных товаров в штуках С- стоимость одного товара при продаже Вам необходимо вписать в столбец D формулу, которая рассчитает сколько выручки принесло каждое наименование (считайте, что вписываете формулу в ячейку D2):
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB=60°, МА= 6.
- Перечисленные ниже вопросы помогают сформулировать ... Для кого? – определение целевой группы потребителей, для которой создается брэнд Зачем? – выгода потребителя, которую он получит в результате приобретения именно этого брэнда Для какой цели (для какого использования) нужен именно этот брэнд? Против какого конкурента?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина — 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Двор исследовательского центра имеет форму равнобедренной трапеции с основаниями, равными 12 м и 27 м, острый угол равен 60°. Найди периметр трапеции, чтобы определить, сколько метров забора необходимо для того, чтобы полностью оградить двор.
- 5. Витя - школьник. В среднем за месяц он совершает 36 поездок на метро. Для оплаты Витя старается использовать проездной билет. Существует несколько вариантов проездного.
- 4. Витя хочет найти, чему равно расстояние между станциями «Белая» и «Горная». Он знает, что длина линии метро от станции «Новая» до станции «Привокзальная» равна 28 км, расстояние от станции «Новая» до станции «Белая» составляет 19 км, а от станции «Горная» до станции «Привокзальная» — 18 км. Чему равно расстояние от станции «Белая» до станции «Горная» в километрах, если все расстояния даны по железной дороге?
- 3. В школе Вите дали задание найти площадь S (в квадратных километрах) территории, которая находится внутри кольцевой линии. Всё, что ему известно, — это что длина кольцевой линии равна 70 км. Помоги Вите найти, чему равна площадь. В ответе укажи значение выражения Ѕ. П.
- 2. Участок между станциями «Весенняя» и «Новая» протяжённостью 16,2 км закрыли на ремонт. Ремонтная бригада начала свою работу в среду. За каждый день они заменяли по 600 м рельсов. Кроме этого известно, что по субботам и воскресеньям ремонтная бригада не работала, но проезд был закрыт до тех пор, пока рельсы не заменили на всём участке. Сколько дней был закрыт проезд между указанными станциями?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены следующие станции: А) «Белая» Б) «Спортивная» В) «Солнечная» Г) «Диагональная» В ответе запиши последовательность четырёх цифр.
- Что из нижеперечисленного можно отнести к основным задачам Конституции РФ?
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек?
- 10.2. Запиши названия не менее трёх городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь).
- Запиши, как называется главный город твоего региона /район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Из пункта А в пункт Б вышел пешеход. Через полчаса из пункта А за ним вдогонку отправился велосипедист и прибыл в пункт Б одновременно с пешеходом. Сколько минут велосипедист находился в пути, если известно, что его скорость в четыре раза больше скорости пешехода?
- Скопированные данные можно вставить в любую ячейку электронной таблицы, если выделить ее курсором и щелкнуть кнопку «Вставить» из группы «Буфер обмена» или воспользоваться клавишной комбинацией Ctrl + ...
- Россия – это федерация. Какой факт из нижеперечисленных позволяет сделать такой вывод?
- Решите неравенство logg (6 – x) ≥ 1/3. Введите наименьшее целое число, являющееся решением неравенства. Если наименьшее целое число указать нельзя, то введите -1000. Введите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства. Если наибольшее целое число указать нельзя, то введите 1000.
- 104 Всероссийская проверочная работа Однажды поздно вечером Василий Иванович увид..л две стра(н, нн)ые женские фигуры. Это ока- зались сл..пые, которые заблудились. Качалов немедле(н, нн)о предл..жил свои услуги проводил их до трамвая и помог сесть в вагон. Корни этого поступ- ка не просто в знании х..рошего тона а в с..рдечности и д..броте к людям. Значит, всё дело в мыслях и побуждениях. А знание норм п..ведения только помога..т про..влению внутре(н, нн)ей д..броты и человечности. (По С. Гиацинтовой)
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В течение почти девяти лет (1) учёный работал над словарём (2) не прекращая работы (3) и в годы войны.
- Найдите значение выражения √51 ⋅ √12 / √17.
- Документы, создаваемые в программе MS Word, кроме собственно текста могут содержать... (укажите 3 варианта ответа)
- Решите систему уравнений {2y=5-7x, y=3-3x.
- Двор исследовательского центра имеет форму равнобедренной трапеции с основаниями, равными 12 м и 27 м, острый угол равен 60°. Найди периметр трапеции, чтобы определить, сколько метров забора необходимо для того, чтобы полностью оградить двор.
- 8. Реши уравнение 45х + 160 - 8x = -120-3x+20
- В программе MS Word ... - это панель инструментов, состав которых определяется выбранной вкладкой (Главная, Вставка, Дизайн, Вид)
- 4 Mike called Andy.
- 3 Mike called Andy.
- 2 Peter found his bag.
- Make questions for the bold words. 1 Peter found his bag.
- В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \frac{5}{18} всех работ, рисунки акварелью — \frac{3}{4} остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- Вычислите: \frac{9}{22} - \frac{4}{9} : (3 - 1 \frac{8}{15}) + \frac{8}{11}.
- Решите уравнение x2 − 144 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- г) 5/12 - 2/15. 3) 1 7/9 : 5 1/3.
- Победой для локальной торговой марки может считаться ...
- Используя атлас, нанесите на карту: - территорию Российского государства в 1618 г.; - важнейшие линии укреплений, так называемые «засечные черты», которые возникали при продвижении московских ратных людей на юг, - границы государств в 1689 г.; - русско-китайскую границу, определённую Нерчинским договором 1689 г.; - коренные народы Сибири, которые в результате её освоения русскими землепроходцами и перехода «под государеву руку» должны были платить ясок (натуральный налог пушниной, скотом); - города, которые были основаны русскими воеводами, пришедшими с отрядами казаков и служилых людей по следам Ермака: а) Тюмень на реке Туре; б) Берёзов и Сургут на Оби и её притоках; в) заложенную в 1587 г. сибирскую столицу Тобольск; г) крепость Верхотурье ворота на Верхотурском пути, проложенном в 1597 г. посадским человеком Артемием Бабиновым и ставшем главным маршрутом, соединившим европейскую часть России с Азией; д) морской путь в Сибирь вдоль побережья Северного Ледовитого океана от Архангельска до полуострова Ямал; - опорные пункты русских землепроходцев, даты их создания и великие сибирские реки и моря, на побережье которых они находились: а) Томск и Кузнецк на Томи; б) Енисейск и Красноярский острог на Енисее; в) Якутск - базу исследования и освоения Восточной Сибири - основанный в 1632 г. стрелецким сотником Петром Бекетовым; г) Косой острожек (Охотск) на побережье Тихого океана; д) Нижне-Колымское зимовье в устье реки Индигирки; е) Удинский и Нерчинский остроги в Забайкалье; ж) путь первого похода якутских служилых и «охочих людей» на Амур в 1643 г. во главе с дворянином Василием Поярковым, которые, спустившись по реке к морю вдоль юго-западных берегов Охотского моря, вернулись в Якутск в 1646 г.; з) путь экспедиции Федота Попова и Семена Дежнева, которые в июне 1648 г. на судах-кочах вышли из устья Колымы и обогнули крайнюю северо-восточную оконечность Азии; и) путь экспедиции Ерофея Хабарова, который собрал и снарядил на заёмные деньги около 200 человек, дважды в 1649-1653 гг. побывал на Амуре и составил «Чертеж реке Амуру»
- Выберите верные суждения о демократии.
- В MS Excel для фиксации адреса знак... вставляется в формулу перед именем того столбца или номером той строки, которые в формуле не должны изменяться
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек?
- 10.2. Запиши названия не менее трёх городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь).
- апиши, как называется главный город твоего региона / района, в котором ты живёшь.
- 9. У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трех видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Кирилл?
- 8. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения (278 - (189 - 27 + 13) + 27).
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта бег?
- 1) В каком классе больше всего школьников любят бег?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.