База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие полезные и вредные привычки ты знаешь? Что произойдёт, если мы не будем выполнять полезные действия? Как это отразится на физическом здоровье?
- Чем ограничена длительность использования респиратора?
- 3. Inna rides a bike every summer. 4. Lera is at home today. 5. Vasya runs in the park in the morning. 6. I see my friends every day. 4. Напиши полную и краткую отрицательную форм
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 14 контрольных точек, причём из каждой выходит 16 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Balalaika The Balalaika is a traditional Russian musical instrument. It A _ a triangular shape and three strings. Balalaikas come in different sizes. The B _ balalaika is called a piccolo balalaika. There is also a contrabass balalaika, C _ can be as big as a person who plays it! D _ knows when the first balalaika was made. However, it E _ popular in Russia since the end of the 17th century. Balalaikas are often used for Russian folk music and dancing. There are balalaika ensembles and even whole balalaika orchestras! A 1) have 2) has 3) is having B 1) small 2) smaller 3) smallest C 1) who 2) what 3) which D 1) Somebody 2) Nobody 3) Anybody E 1) is 2) have been 3) has been Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Почему дикие звери не должны жить в неволе?
- 6. Как жили еж и автор?
- 5. Куда пропала луна?
- 4. Почему собаки лают на луну?
- 3. Правильно ли Сережа посчитал пирожки?
- 2. Какие звуки помогают услышать шуршание мышат? Грохот грома?
- 1. Почему Таня не смогла сам раздеться?
- №6. У Лёни, Максима и Нины были фломастеры. Фамилии ребят – Иванов, Петрова и Сидоров. Если Петрова отдаст Сидорову три фломастера, то у всех троих будет их поровну. А если Нина отдаст все свои фломастеры Лёне, то у него их будет ровно 20 штук. Определите фамилию и количество фломастеров каждого из ребят.
- №5. Поле Чудес имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 63м и 20м. Буратино вскопал только четверть Поля Чудес и на вскопанной земле на каждых 9м² посадил по 2 монеты. Сколько монет посадил Буратино?
- №4. Два теплохода, имеющие один и тот же маршрут, отправились от пристани А к пристани Б, расстояние до которой по реке составляет 300 км. Скорость одного теплохода 25 км/ч, а скорость другого 20 км/ч. На каком расстоянии от пристани Б будет более медленный теплоход, в момент, когда более быстрый причалит к пристани Б?
- №3. Вычислите (23 км 8 дм – 4км 96м): 2.
- №2. Решите уравнение 67 (11 + 39: x) = 938.
- №1. Найдите сумму числа 4076 и удвоенной разности числа 479 и частного чисел 21828 и 68.
- 17.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Кострома Б) Ульяновск В) Воронеж 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек
- Миша задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 18, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 14, но больше 10. Какие два числа задумал Миша? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Коля, Саша и Ваня собирали грибы. Коля нашёл грибов в три раза больше, чем Ваня, а Саша — на 20% меньше, чем Коля. Сколько всего грибов собрали ребята, если Саша нашёл 36 грибов?
- Определите ЭДС и внутреннее сопротивление аккумулятора, если при силе тока 15 А он дает во внешнюю цепь 135 Вт, а при силе тока 6 А во внешней цепи выделяется 64,8 Вт.
- На рисунке изображена схема электрической цепи, в которой ЭДС источника є = 20 В, внутреннее сопротивление источника г = 1 Ом, R1 = 4 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом. Найдите показания амперметра и вольтметра. Рассчитайте напряжение и силу тока на каждом проводнике.
- Какова сила тока в проводнике сопротивлением R4, если ЭДС источника є = 3 В, а внутреннее сопротивление г = 1 Ом, Rx = R4 = 1,75 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 6 Ом?
- Электродвигатель трамвая работает при силе тока 108 А и напряжении 600 В. Какова скорость трамвая, если двигатель создает силу тяги 5,6 кН, а его КПД равен 70%?
- Определите сопротивление нити накала лампочки, имеющей номинальную мощность 100 Вт, включенной в сеть с напряжением 220 B.
- Рассчитайте количество теплоты, которое выделит за 5 мин проволочная спираль сопротивлением 50 Ом, если сила тока равна 1,5 А.
- Определите силу тока в проводнике R2 и напряжение на проводнике R1, если ЭДС источника равна є = 2 В, а его внутреннее сопротивление равно г = 0,4 Ом, R1 = 6 Ом, R2 = 9 Ом.
- Найдите силу тока в каждом сопротивлении, а также ЭДС источника с малым внутренним сопротивлением, если R1 = 7,5 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом, R5 = 3 Ом, R6 = 6 Ом и показание амперметра I = 10 A.
- Электрический чайник имеет два нагревателя. При включении одного из них вода в чайнике закипает за 10 мин, при включении второго — за 7 мин. Через сколько времени закипает вода, если оба нагревателя включены последовательно?
- ЭДС источника тока равна 1,6 В, его внутреннее сопротивление 0,5 Ом. Чему равен КПД источника при силе тока 2,4 А?
- Рассчитайте ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, если при внешнем сопротивлении 3,9 Ом сила тока в цепи равна 0,5 А, а при внешнем сопротивлении 1,9 Ом сила тока равна 1 А.
- Определите мощность тока в электрической лампе, включенной в сеть напряжением 220 В, если известно, что сопротивление нити накала лампы 1936 Ом.
- Какую работу совершит ток силой 2 А за 5 мин при напряжении в цепи 15 В?
- Определите силу тока и падение напряжения на проводнике R1 электрической цепи, изображенной на рисунке , если R1 = 2 Ом, R2 = 4 Ом, R3 = 6 Ом, ЭДС аккумулятора ɛ = 4 B, его внутреннее сопротивление г = 0,6 Ом.
- Вспомните, какие юмористические произведения вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие из них вам больше всего запомнились? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- . Прочитай пословицы. Укажи те, которые по смыслу подходят к данному разделу. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Дерево ценят по плодам, а человека по делам. Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
- 2. Вспомни и запиши названия ранее прочитанных тобой произведений, которые можно включить в данный сборник.
- 1. Дополни выставку книг на тему «Всяк человек по делу познаётся». Запиши 2-3 названия произведений.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 31. Напишите наименьшее натуральное число, которое делится на 4 и на 6.
- 30. Даны числа: 327, 903, 25, 608, 120, 14, 24, 38, 75, 102. Выпишите те из них, которые делятся на 6.
- 29. Даны числа: 312, 73, 24, 12, 34, 21, 68, 31, 57, 10. Выпишите те из них, которые делятся на 4.
- 28. Даны числа: 345, 53, 25, 78, 35, 34, 121, 331, 570, 102. Выпишите те из них, которые делятся на 5.
- 27. Даны числа: 312, 603, 25, 68, 12, 34, 21, 31, 57, 10. Выпишите те из них, которые делятся на 3.
- 20. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 4/7 - [] = 42
- 19. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 5 = 70/[]
- 18. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 7 - [] = 42
- 17. Какие числа надо вписать в окошки, чтобы равенство стало верным? 4 2/9 = []/[]
- 16. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 8 1/7 = []/7
- 15. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 4 5/6 = []/6
- 14. Расположите числа в порядке возрастания. 1) 4/9 2) 7/9 3) 3/9 4) 5/9 В ответе запишите их номера в нужном порядке без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 13. Расположите числа в порядке возрастания. 1) 2 2/7 2) 7/8 3) 7/7 4) 5/8 В ответе запишите их номера в нужном порядке без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- (√8 − √5)². Ответ:
- Найдите производную функции: 1) x^(7/9); 2) x^(-9); 3) x^(12/17); 4) x^(-3/14); 5) 1/(4√x^7); 6) 1/x^3; 7) √x; 8) 7√x^5; 9) 1/x; 10) (13x + 5)^4; 11) (8-3x)^(-4); 12) ∬√(-1-9x).
- По вертикали: 1. Отрезок любого вегетативного органа, используемый для размножения. 2. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное. 5. Верхний плодородный слой земли. 7. Процесс переноса пыльцы на рыльце пестика. 8. Процесс увеличения размеров организма. 9. Основная часть семени, развивающаяся из зиготы. 10. Газ, выделяющийся в процессе фотосинтеза. 13. Поры в кожице листа, служащие для испарения воды и газообмена.
- Поставьте в соответствие животное и место его обитания.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число больше числа А.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 6. Как вы объясните обобщённый характер названия рассказа?
- 5. Кто ведёт повествование в начале и конце рассказа, а кто — в основной его части? Как в самой манере повествования проявляется характер рассказчика?
- 4*. Рассказ «Судьба человека» отличается от других произведений М. А. Шолохова. Его содержание в основном трагическое. Почему же рассказ не рождает чувство безысходности?
- 3. Подтвердите примерами справедливость слов М. А. Шолохова: «Меня интересует участь простых людей в минувшей войне».
- 2. Какое место в рассказе и почему занимает эпизод психологического поединка Соколова с комендантом Мюллером?
- 1. Какие эпизоды при чтении рассказа показались вам наиболее важными для раскрытия судьбы и характера Андрея Соколова?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре 4) около её подъезда
- В какой культуре, по мнению автора, предельно концентрированно отражается психология нации? Как в тексте характеризуется различие народной и массовой культуры? Как автор характеризует приобщение к элитарной культуре? (Все ответы даются на основании текста.)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- и ]
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Под звонкую песню капели уходит зима.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Документ, брала, средства, цемент.
- 74. Округлите дроби: a) 2,781; 3,1423; 203,962; 80,46 до десятых; б) 0,07268; 1,35506; 10,081; 76,544; 4,455 до сотых; в) 167,1; 2085,04; 444,4; 300,7; 137 до десятков.
- № 5. Радиоактивный калифорний 244 Cf98 испытал 3 а – распада и 5 В -распадов Определите заряд и массовое число нового элемента.
- № 4. Укажите второй продукт ядерной реакции: 1 'H₁ + Li3 = 4 He₂ + ...?
- № 3. Элемент АХ₂ испытал β – распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента? У??
- № 2. Какая частица выделяется при γ – распаде?
- № 1. Определите для химического элемента 9Ве4: а) число электронов в атоме; б) число нуклонов; в) число нейтронов в ядре; г) массовое число ?
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) – морфологический анализ; (4) – синтаксический анализ предложения. 3. Почему, по мнению автора текста, ветер — заботливый хозяин? Запишите ответ. 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документы, ждала, облегчит, цемент.
- Оставить предложения по схемам 1. Π"-α. 2. А:,, П.?" 3. 4. E, UΞ 7 5. Θ, Θ,Θηθ.
- На рисунке 1 показаны провода зимой. Изобразите на рисунке 2, как будут выглядеть провода летом.
- 2,5 * 4,06 = ?
- 17) Из пункта А по прямолинейному шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, автобус - со скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через три часа при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автобуса, ни у автомобиля не было? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- 16 За первый час велосипедист проехал половину, а за второй - пятую часть всего пути и остановился, чтобы отдохнуть. После остановки ему оставалось проехать ещё 12 км. Найдите общую протяженность пути. Решение. Ответ:
- Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ ((Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя согласная))?
- Треугольники МПК и МКР прямоугольные. Гипотенузы ММ и РК равны. Найдите МР, если MN равно 24 дм, а угол N равен 60°.
- По данным рисунка найдите угол В.
- ____ a big tree in the yard.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 205/50 R16? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 185/55 R15 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 205/50 R15?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.