База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цвето Запишите ответ.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины C, равна 11. Найдите длину стороны AC.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 1. Вычислите: 1) loga, log 1, loga, loga, loga √a, loga Va³; 2) log1, log, 2, log, 1, log18, log1√2, logi 24 2 2 1 2 2 3) log327, loga, logo, log2√2, log2' √2 12 2 log4, log125.
- Укажите верное утверждение.
- Калибровка системы
- Настройка ШИМ
- Настройка моторов
- Использование программного интерфейса
- Выберите верные суждения о политических партиях.
- Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Задание 64.4. В результате какого числа α- и β-распадов ядро атома тория Th превращается в ядро атома урана U?
- Задание 64.3. Впишите в клетки соответствующие цифры, чтобы получившаяся схема отражала, какие преобразования энергии происходят при получении электрического тока на атомных электростанциях. Цифрами обозначены различные виды энергии.
- Задание 64.2. В ядерном реакторе в качестве так называемых замедлителей нейтронов используются такие вещества, как графит или вода. Что они должны замедлять и зачем?
- Задание 64.1. Закончите предложение. Вода в активной зоне ядерного реактора на медленных нейтронах служит не только __________, но и __________
- Задание 63.4. Что называется критической массой в урановом ядерном реакторе?
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Listen and read.
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Симптомы проявления фузариозного увядания картофеля
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Стратегия бренд-менеджмента, которая чаще всего используется для укрепления имиджа бренда в медиапространстве, – это ...
- 4. Определи длину окружности пруда 1, если известно, что площадь пруда равна 4П м². В поле ответа запиши результат деления 1 на П.
- 3. Найди площадь, которую занимает гараж. Ответ дай в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось купить, чтобы выложить все дорожки и площадку перед домом и гаражом?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены следующие объекты: А) пруд Б) гараж В) дом Г) баня В ответе запиши последовательность четырёх цифр.
- Прямая EF пересекает параллельные прямые АВ и CD в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ. Ответ дайте в градусах.
- Выбери значение аргумента, при котором значение квадратичной функции будет меньше 11.
- Одна сторона прямоугольника равна 17 см, его периметр равен 60 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- Человек массой 70 килограммов поднимается по лестнице на высоту 15 метров за 0,5 минуты. Какую мощность он при этом развивает? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- 17. They've got bikes.
- 16. This is my computer. And that is
- 15. My granny has got a beautiful garden.
- 14. You've got a can of cola.
- 13. They have got 2 dogs.
- 12. She has got a nice dress.
- 11. I've got a big room.
- 10. I've got many apples.
- 9. This is my car. Where is
- 8. This is Santy's sandwich.
- 7. You've got a carton of juice.
- 6. We've got some sweets.
- 5. The children have got big schoolbags.
- 4. My mum has got a packet of flour.
- 3. Carol has got a nice doll.
- 2. Dolly has got a can of cola.
- 1. I've got a cool bike.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{a^8 \cdot (-a)^4}\) при \(a = 2\).
- Установите соответствие между примерами и формами голосования: Население выбирает президента страны Жители области голосуют за объединение с соседним регионом Проводится голосование за поправки в конституцию Жители города выбирают главу муниципального образования
- ые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 59°, 42 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Раскройте скобки и напишите союзы слитно, а сочетания местоимений и наречий с предлогами, союзами и частицами — раздельно. 1. Природе надо, что(бы) ее любили. 2. Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за)то на земле во многих местах намело большие сугробы. 4. После длительного перехода люди очень устали, лошади так(же) нуждались в отдыхе 5. (И)так, все осталось по-прежнему. (И) так изо дня в день 6. И что(бы) и о чем (бы) ни говорил старшина, молодые матросы внимательно его слушали. 7. За что купил, (за)то и продаю. 8. Ты произнес свои слова так, (как) будто ты не признаешь теней, а так(же) и зла. 9. Он то(же) теперь держался Великого пути и тут никогда не оставался. 10. Хочется говорить так (же) медленно и точно, как он. Так(же) сузить брови и так (же) поправлять на столе разложенные бумаги. 11. Он хорош собой, (при) том умен. 12. В пяти верстах (от) того места, где происходила переправа, через трясину был перекинут мост. 13. Вам не случалось быть (при)том, когда в ваш дом родной входил, гремя своим ружьем, солдат страны иной? 14. Собаки притихли (от)того, что никто посторонний не потревожил их. 15. Мария Трофимовна умоляла идти скорее, потому (что) леса горят, пожар может пересечь дорогу.
- Покоившееся тело массой 4 килограмма начало двигаться по гладкой горизонтальной поверхности под действием силы, которая в течение 5 секунд развила среднюю мощность 10 ватт. Какую скорость в результате приобрело это тело, если на него не действовали другие силы? Ответ введите в виде числа, в СИ. Единицы измерения указывать не нужно.
- 17. They've got bikes.
- 16. This is my computer. And that is
- 15. My granny has got a beautiful garden.
- 14. You've got a can of cola.
- 13. They have got 2 dogs.
- 12. She has got a nice dress.
- 11. I've got a big room.
- 10. I've got many apples.
- 9. This is my car. Where is
- 8. This is Santy's sandwich.
- 7. You've got a carton of juice.
- 6. We've got some sweets.
- 5. The children have got big schoolbags.
- 4. My mum has got a packet of flour.
- 3. Carol has got a nice doll.
- 2. Dolly has got a can of cola.
- 1. I've got a cool bike.
- Задание 6. Выпишите из текста средства выразительности.
- Задание 5. Заполните таблицу «Письмо-экспонат».
- Задание 4. Назовите причину, из-за которой прервалась тонкая связь матери с её ребенком? Обведите верный ответ.
- Задание 3. Ответьте на череду вопросов. 1. Кто написал письмо? 2. Кому оно было адресовано? 3. Какую роль выполняло это письмо в жизни героини?
- Задание 2. Прочтите отрывок. Объясните, как вы понимаете слово «поросль»? Выпишите цифру верного ответа.
- Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Задание 1. Подпишите имена главных героев.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Выберите верные суждения о государстве.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Решите уравнение: (x-2)² = 2x²-4x-3
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Look and fill in. What's the secret word?
- Установите соответствие и впишите ответ.
- Listen and read.
- Что из перечисленного относится к признакам (принципам) правового государства?
- 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения 3. Почему, по мнению автора текста, люди хотят поко ишите свет. Ответ
- На рисунке показан график зависимости координаты х тела, движущегося вдоль оси Ох, от времени t. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения. 1) В точке А скорость тела равна нулю. 2) В точке В проекция ускорения тела на ось Ох отрицательна. 3) Проекция перемещения тела на ось Ох при переходе из точки В в точк положительна. 4) В точке D проекция скорости тела на ось Ох положительна. 5) На участке CD модуль скорости тела уменьшается.
- Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А) Понятия «правовое государство» и «демократическое государство» не взаимосвязаны. Б) Принцип разделения властей является одним из основополагающих в правовом государстве.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Решите неравенство log²₅x – 3log₅x + 2 > 0. Укажите наименьшее целое число, входящее в решение неравенства. Если наименьшее целое число указать нельзя, то введите -1000.
- Какие известные люди родом из твоего региона оставили след в истории нашей страны (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из них. Чем прославился этот человек?
- 10.2. Запиши названия не менее трех городов, которые находятся в твоём регионе (кроме того, в котором ты живёшь).
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.