База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- E. Choose the true sentence. 1) When the rabbit invited Lily to see the magical place, she was scared.
- D. What did the rabbit tell Lily about the river? 1) It led to a magical place 2) It was dangerous 3) It was dry
- C. Who did Lily meet by the river? 1) A bear 2) A rabbit 3) A bird
- B. What did Lily discover while exploring the forest? 1) A hidden castle 2) A scary monster 3) A sparkling river
- A. What did Lily enjoy doing every morning? 1) Sleeping 2) Exploring the forest 3) Playing with friends
- Определите соответствие дат и событий.
- 5.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- Распределите их в четыре колонки:
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 4?
- Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
- Какой метод исследований использовали учащиеся?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Дополните предложения подходящими глаголами движения. Используйте приставки: в-, у-, при-, пере-, от- и др. 1) Появление узбекского шёлка __________ во второе тысячелетие до нашей эры. 2) Купцы __________ в города по Великому Шёлковому пути. 3) Торговцы __________ из города после торговли. 4) Караваны __________ через пустыни и горы.
- У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 3. Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
- 2. Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
- 1. Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
- Одним из субъектов власти являются политические партии. Сформулируйте любые два суждения о направлениях деятельности политической партии в демократическом обществе.
- Назовите три группы способов политического властвования, упомянутые в тексте. Проиллюстрируйте примером каждый из этих способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- Какие два проявления связи власти и политики отмечены в тексте? Чем, по мнению авторов, обусловлен функциональный аспект власти? Какой аспект власти авторы рассматривают как сотрудничество?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Заполните пропуск в таблице. Вид искусства Характеристика Живопись Отображение жизни и/или замысла творца на определенной поверхности при помощи цвета ... Произведения имеют физически материальный, предметный объём и трёхмерную форму, размещённую в реальном пространстве Ответ:
- Правительство страны 7 провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем, упомянутых в условии задания. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) господство государственной собственности 2) конкуренция товаропроизводителей 3) производство товаров и услуг 4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов Ответ: Черты сходства Черты различия
- Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях родителей? А. Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении детей (родительские права). Б. Родители обязаны обеспечить получение детьми высшего образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 11. Какой минимальный элемент изображения в растровой графике? a) Линия. б) Пиксель. в) Фигура. г) Точка.
- 5 King's Park Day today. There are a lot of people the park. Look! Jim is playing a game with the wn! Sally is eating an apple and her brother Sam making a sandcastle. Jenny and Jude are paintin ir faces. Their mother, Sue, is watching the you see Paul and Tony? They are riding a ho ybody is having a great time!
- Ира загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 446. Какую цифру зачеркнула Ира?
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Найдите значение выражения |x +5|+|х-19|-71 при х = -8.
- Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников и докажите их равенство.
- Реши уравнение (х – 12)² = (9 + x)². Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 12. Перечислите национально-государственные религии
- 11. Верны ли суждения о свободе совести: а) свобода совести — это право человека на независимость духовной жизни б) право на свободу совести закреплено в Конституции РФ? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 10. Священной книгой мусульман является 1) Коран 2) Библия 3) Талмуд 4) Типитака
- 9. Верны ли суждения о церкви: а) церковь — организация, существующая на государственные средства; б) в современной России церковь отделена от государства? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Определить направление силы, действующей со стороны однородного магнитного поля на участок рамки ab
- 4. Определить направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля
- 3. Определить расположение полюсов у постоянных магнитов
- 2. Изобразить линии магнитного поля вокруг рамки с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- В трех ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Вычислите: 13-(3-1 20/21): 4 3/49 + 1/10
- Рассмотрите изображение листа боярышника и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Analyze the images provided.
- Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были успешными?
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Чем различаются холм и гора?
- Назови части холма и горы.
- Что такое горы?
- Что такое равнины?
- Какие формы земной поверхности ты знаешь?
- Отметьте на координатной прямой число √17.
- A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy!
- 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy!
- 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy!
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 38°. Найдите угол АКМ.
- 8. Цветовая модель RGB использует следующие основные цвета: а) красный, желтый, синий, б) красный, зеленый, синий;
- 7. Какое изображение при увеличении не теряет качества? а) растровое; б) векторное; в) фрактальное; г) все перечисленные.
- 6. Векторное изображение описывается с помощью: а) пикселей; б) математических формул и геометрических объектов; в) точек; г) цветовых палитр.
- 5. Какой формат НЕ является растровым? a) BMP; 6) JPEG, B) SVG; r) PNG.
- 4. К растровым графическим редакторам относятся программы, которые: а) работают с математическими формулами для создания изображений; 6) используют сетку пикселей для хранения изображения; в) создают изображения из геометрических объектов; г) применяются только для создания чертежей.
- 3. Растровое изображение состоит из: а) геометрических примитивов; б) математических формул; в) сетки пикселей; г) векторов.
- 2. Минимальный элемент растрового изображения называется: а) точка; б) пиксель; в) линия; г) узел.
- 1. Компьютерная графика - это: а) программа для рисования, б) область информатики, занимающаяся созданием и обработкой изображений с помощью компьютера; в) устройство для вывода изображений; г) вид искусства.
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- На диаграмме представлена информация о товарах в магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара
- Найдите значение выражения 22/3 : 11/48 · 5/8
- 8. Начерти такую ломаную и узнай её длину.
- 4. Тип 4 № 4223 (1)Ра(н, нн)ее лето п..ра цв..тения одуванчиков. (2)Я (с)нова иду на любимую нах..дящуюся (не)далеко от дома п..ляну (3)Эта п..ляна полностью з..брызг..(н, нн)а ярко (ж..лтыми) пятнами ра(з/с)пустившихся одуванчиков. (4) (4)В воздух.. л..тают параш..тики от..рвавшиеся от слишком рано о(д/т)цветших солнечных кр..савцев. (5) И всё (же) наиболее кр..сивы одуванчики (не)успевшие пр..вратит..ся в пуш..стые шары.
- 3. Тип 3 № 4232 (1)Как же хорошо лежать в зелён..й траве на берегу реки. (2)Над наезже(н, нн)ой пыльной дорогой над п..лями плывёт летн..е со..нце. (3)Меня окружает бе(з/с)мерный мир сверка..щий разными красками. (4)Вдыхаю ар..мат земли и р..стений и наблюдаю, как по колен..чатым стеб..лькам высоких травинок (не)торопливо движ..т..ся насекомые. (5)Над головой к..чают..ся молочно(белые) зол..тые синие цветы. (6)Пр..щур..ваю глаза. (7)Сказоч..ным чудовищ..м с позолоче(н, нн)ыми крыльями проплыва..т надо мной пушистое облако. (4) (8)Моё во..бражение унос..т меня д..леко над землёй оставляя (в)низу заснеже(н, нн)ые горы голубые моря и (не)проходимые леса серебря(н, нн)ые реки и озёра. (9)Мысле(н, нн)о пролетая над ра(с, сс)т..лавшейся подо мною землёй м..чтаю о будущих увл..кательных путешествиях. (10)С особе(н, нн)ой силой т..нет меня странс..вовать пожалуй в дни пр..лёта птиц. (11)Име(н, нн)о весной отправляюсь я в самые далёкие путешествия. (12) И всегда увере(н, нн) что они (не)преме(н, нн)о окажут..ся удачными и запом..нающимися. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.
- 2. Тип 2 4395 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) пора дождей; 2) долгое время; 3) стало х..лодней; 4) возле дома.
- Вычислить: 1) (3,47+2,3-0,47) * 2 2) 7,2-6,1/2,2
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему Курильские острова имеют такое название? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3-морфологический анализ слова.
- 5) Какие объекты содержат большое количество целлюлозы А) Мука
- 4) Молекула крахмала образуется в результате процесса А) этерификации
- 3) При гидролизе сахарозы образуются молекулы А) Глюкозы
- 2) Глюкоза вступает в реакции с А) Водородом
- 1) Какие из перечисленных углеводов относятся к моносахаридам: А) сахароза
- Отметьте на числовой прямой точку
- Решите уравнение: 7 – 3(5x - 3) = -11x.
- запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- Задумали трехзначное число, все цифры которого различны и первая цифра которого нечетная. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найдите произведение наименьшего и наибольшего чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- 609⋅896-545664+748616:362=
- (1015-332926:818)⋅(240372:396)=
- 127410:274+307200:480-1105=
- 608⋅(1263-563):400=
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.