База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: -10-(32-63).
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б. в. А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 39°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Составь определение из предложенных слов и запиши его.
- Подпиши, что изображено на картинке. Отметь ✓, если предмет можно переработать, и X, если предмет нельзя переработать.
- Соедини предметы между собой. Покажи, как можно дать вещам «вторую жизнь». Раскрась изображения.
- Объясните постановку знаков препинания в предложениях
- 5. Раздели текст на смысловые части. Озаглавь их. Проверь, совпадает ли твой план с предложенным: • Утка повела утят к озеру. • Ребята ловили утят. • Приказ взрослого • Семья продолжает пу. ствие. Перескажи рассказ.
- 4. Обсудите с другом, почему ребята обрадовались приказу спасти утят.
- 3. Что ты можешь сказать о ребятах? Какие они: весёлые, жестокие, глупые, несмышлёные, беззаботные? Опиши их.
- 2. Что можно сказать о человеке, от имени которого ведётся рассказ? Найди строки, которые помогают понять его характер. Как он называет утят?
- 1. Прочитай начало рассказа. Мысленно представь себе, как всё происходило. Опиши переход уточки с утятами к озеру.
- Задание 3. Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и алюминия?
- It's (bad) hotel in town.
- It's (expensive) hotel in town.
- It's (noisy) than Hotel Trendy.
- It's (big) than Hotel Trendy.
- Hotel Posh is older (old) than Hotel Trendy.
- 18. Тип 17 № 12799 Из аэропорта N и аэропорта M одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй са- молет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12757 Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступ- ления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько 10 4 километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел всего пути, во второй день - пути, пройден- 29 ного в первый день, а в третий день остальные 66 км?
- 16. Тип 15 № 12736 Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его площадь — 100 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- Вопрос 10 из 10 : Выберите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова.2) Читатели заинтересованы (в)продолжени.. роман а, о чём просили автора на творческой встрече.3) Решаем задачу (на)подобие треугольников.4) (В) следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 55% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 108?
- 8. Точка K лежит на отрезке P N . Найди длину отрезка KN, если P N = 49 см, а отрезок KN на 5 см больше отрезка P K. Запиши в поле ответа только число.
- Всё делалось поспешно и в ТО(ЖЕ) время будто сквозь сон.
- Она сегодня надела (ТО)ЖЕ платье, что и на прошлой неделе.
- Но здесь ТО(ЖЕ) успела поселиться тишина.
- Линии рта были мужественны и в ТО(ЖЕ) время детски наивны.
- Каждого приезжающего в Петербург охватывало одно и ТО(ЖЕ) чувство восхищения.
- В посёлке городского типа 16 жилых домов разной высоты — от 6 до 18 метров. Выберите верные утверждения. 1) Нет двух домов, отличающихся по высоте меньше чем на 4 метра. 2) В посёлке нет жилого дома высотой 5 метров. 3) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 6 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой не менее 19 метров.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги — реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и остров Огненная Земля.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Тасманово море.
- Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте.
- Назовите царя — преемника Михаила Фёдоровича.
- Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают новые явления в экономике России в XVII в. Всероссийский рынок, мануфактура, пожилое, мелкотоварное производство, специализация производства. Найдите и запишите термин, «выпадающий» из данного ряда.
- Какому историческому событию посвящена данная картина? 1) Медному бунту 2) изгнанию поляков из Кремля 3) заключению «Вечного мира» с Польшей 4) Соляному бунту
- Выпиши из данного отрывка безличный глагол (в той же форме; с частицей НЕ, если она есть):
- C-5 B Рис. 3 α На рисунке 3 даны прямая а и точ линейкой и угольником, проведите ка В, не лежащая на ней. Пользуясь прямую, параллельную прямой а и проходящую через точку В.
- 6.2. По какому предмету было вручено меньше всего медалей? Укажи номер верного ответа. 1) Окружающий мир 2) Китайский язык 3) Астрономия 4) История
- 6.1. Сколько медалей получили участники по предмету «Астрономия»?
- 5.2 Найди площадь этой фигуры.
- 5.1 Найди периметр этой фигуры.
- Самолёт из Уфы в Москву вылетел в 7 ч 40 мин. по московскому времени. В какое время самолёт окажется в Москве, если длительность полёта составляет 3 ч 50 мин.?
- Рассмотри рисунок. Сколько рублей сдачи получит Вика, сплатившаяся за куклу (1 шт.) и робота (1 шт.) купюрой в 500 руб.?
- Вычисли: 70-(18+27):5
- Вычисли: 45 +47-64
- 18. Тип 17 № 12798 На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- 17. Тип 16 № 12744 В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 16. Тип 15 № 12396 Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В чайник налили 2 л холодной воды при температуре 25 °С и поставили его на плиту. Когда через 7 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды, также имевшей начальную температуру 25 °С. После этого вода закипела вновь через 3,5 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- 23.24. Какой заряд нужно сообщить конденсатору электроем- костью 1 мкФ, чтобы разность потенциалов между его пластина- ми была 50 B?
- Воздушные и солнечные ванны, водные процедуры, обтирание, обливание, купание в естественных водоёмах — это...
- Цена настольной лампы в 3 раза больше цены лампочки. Лампа дороже лампочки на 420 рублей. Сколько стоит лампа?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛО A) 9/22 Б) 7/9 B) 14/15 УТВЕРЖДЕНИЕ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F?
- Коробка объёмом 27 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 45 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Путь планет вокруг Солнца называется:
- Как называется природная оболочка Земли – сфера жизни?
- Исключите лишнее. К природным оболочкам Земли не относится:
- Сколько планет входит в солнечную систему?
- Выберите один ответ:
- Заполните таблицу
- ДЗ 85 Прямая пропорциональность и её граф
- Найди значение выражения
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел зоологии, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты?
- В равнобедренном треугольнике основание равно 10 см, а боковая сторона равна 13 см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Задача 2. Найдите геометрическое место точек, равноудалённых от всех трёх вершин треугольника АВС. ► Напоминание: расстояние от точки до прямой это длина перпендикуляра, опущенного из этой точки на эту прямую. Задача 3. Найдите геометрическое место точек, равноудалённых от а) сторон угла; б) двух пересекающихся прямых; в) двух параллельных прямых. Задача 4. Найдите геометрическое место точек Х внутри треугольника АВС, для которых АХ ≤ BX ≤ СХ.
- Определи географический объект, используя изображение и короткое описание.
- Вал швейной машины за минуту делает 720 оборотов. Сколько оборотов сделает на за 18 секунд?
- Вероятность того, что в некотором городе в случайный момент времени атмосферное давление не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- Определите верность суждений. A) Главой нестяжателей стал Нил Сорский. Б) Иосифляне осуждали накопление богатств.
- Укажите год, когда была произошло сражение, проиллюстрированное на марке. Почему изображённые на марке события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Выберите из списка все паразитические грибы:
- От чего зависит распространение жизни в океане?
- В каждой строке подчеркни верный вариант ответа. 1. Учение о биосфере создал: а) Ламарк, б) Вернадский, в) Зюсс 2. Биосфера включает: а) Гидросферу и нижние слои атмосферы, б) Верхние слои литосферы и нижние слои атмосферы, в) Гидросферу, верхние слои литосферы и нижние слои атмосферы 3. Мощность биосферы составляет: а) 7-8 км, б) 20-25 км, в) 30-35 км
- На компьютере www.soft.ru во Всемирной паутине (http), расположен файл about/info.htm. Укажите URL этого файла.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Периметр треугольника АВС равен 15 см. Сторона ВС больше стороны АВ на 2 см, а сторона АВ меньше стороны АС на 1 см. Найдите стороны треугольника.
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}
- Вычислите: -2⋅(54+129).
- Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check. Read the statements and choose (R) Right, (W) Wrong and (DS) Doesn't Say. 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America. R • Lots of people work inside the Empire State Building.DS You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds.
- Match the buildings to the countries. What is so special about these buildings? • France • Malaysia • USA
- Not many people _______ speak six languages.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.