База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.Жизнь на нашей планете зародилась: а) 2 млрд.лет назад б) 3,5 млрд лет назад в) 5 млрд лет назад
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «В непосредственной близости к переходу в другое (обычно худшее) состояние». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Запишите алгоритм, под управлением которого Робот, начальное положение которого отмечено *, закрасит отмеченные на рисунке клетки, расположенные вдоль стены. Длина стены неизвестна. Конечное положение Робота значения не имеет.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Solve the system of equations: \begin{cases} 4x + 3y = 15, \\ 3x - y = 8. \end{cases}
- Найди значения выражений: a) (13 – 8)⋅6-16:(8:2) = б) (20:4)⋅5+ (3⋅9+6⋅3): 5 =
- 1. В остроугольном треугольнике МЕН проведена высота EN, ∠EMH = 44°. Найдите угол MEN. Ответ дайте в градусах. 2. В треугольнике два угла равны 117° и 17°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Решите уравнение 5х2-11x-9=3x²-11x+9.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613-A=287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, выз вирусами. 1) бешенство 2) сибирская язва 3) грипп 4) холера 5) туберкулёз
- Елена и Павел собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого раст им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слева (словосочета из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» раст Список слов (словосочетание): 1) Растения 2) Двудольные 3) Дурман индийский 4) Покрытосеменные 5) Дурман
- Какие признаки грибов сходны с признаками растений? Назовите одну чергу сводства.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, истостебельные мать, поворотниковые, бурые водоросли.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 10 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 30 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Решите систему уравнений: a) {2u + 5v = 0, -8u + 15v = 7;} B) {4u + 3v = 14, 5u - 3v = 25;} б) {5p - 3q = 0, 3p + 4q = 29;} г) {10p + 7q = -2, 2p - 22 = 5q.}
- Какую информацию необходимо сообщить, вызывая скорую помощь?
- Какой единый номер телефона введён в Российской Федерации для вызова экстренных служб?
- В каких случаях по рекомендации Министерства здравоохранения Российской Федерации надо обращаться в службу скорой помощи?
- Что входит в понятие «первая помощь» и кто может её оказывать?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2) Сколько конфет съела Оля?
- 1) Сколько конфет съел Паша?
- 23x - 10 + 5x² = 0
- 14. Существует точка зрения, что, несмотря на наличие общих черт, программные документы декабристов – «Русская правда» П.И. Пестеля и «Конституция» Н.М. Муравьёва – имели различия. Приведите не менее двух различий.
- 13. Заполните пропуск в схеме. Отмена крепостного права Земская Великие либеральные реформы Городская ? Военная
- 12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. Что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, которому посвящена данная монета? 1) указ о трёхдневной барщине 2) строительство первой в России железной дороги 3) создание Священного союза 4) создание Негласного комитета
- 11. Кто из перечисленных исторических деятелей не являлся представителем народничества? Выберите три фамилии и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны 1)П.Л. Лавров 2) П.И. Пестель 3) М.А. Бакунин 4) А.Н. Радищев 5) П.Н. Ткачёв 6) М.М. Сперанский
- 10. Рассмотрите изображение. 1) Укажите название и год начала событий, которым посвящён памятник. 2) Участником событий, увековеченных В. И. Шервудом в памятнике, фрагмент которого Вы видите, был 1) М. И. Кутузов 2) П. С. Нахимов 3) А. В. Суворов 4) М. Д. Скобелев
- Найдите значение выражения у² - 16у+64-(у-9)² при у=--\frac{1}{2}.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Томата обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Ротнесите события и даты
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Соотнесите изображённых на рисунке представителей животного и растительного мира (1-6) с природными зонами России, в которых их можно встретить (А-И). Если представитель не встречается в пределах указанных природных зон России, то используйте знак «Х» – другая зона.
- Напишите эссе (5-7 предложений) на тему: Чему современный человек может научиться у древних мифов?
- В канистре 42 л бензина. Вначале отлили \(\frac{2}{7}\) всего количества, затем \(\frac{2}{5}\) остатка, затем \(\frac{5}{6}\) нового остатка. Сколько бензина осталось в канистре?
- Заполните кроссворд.
- Задание №4 1. Функция задана формулой у= - 5x-8. Найдите координаты точек пересечения графика данной функции с осями координат. 2. Найдите область определения функции у= -2x+1
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- 10. Число 31Е9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Е? В ответ запишите одну подходящую цифру
- 9. Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 1050 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 2 см х 10 см х 15 см. Сколько пластин получилось из этого бруса?
- 8. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Сколько всего плюшек съел Карлсон за четыре первых дня недели?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л,л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что(то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё крывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта исовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко)
- From:Ignat@mail.ru To: Emily@mail.ru Subject:School Hello Emily Thank you for your email! It was great to hear. At my school, there are usually five lessons every day. My favorite subject is biology, because I love observing natu and learning how life works. Do you like biology? Write back soon. Best wishes, Ignat.
- Село вытянулось вдоль морского залива, спускаясь к берегу нестройными рядами бань и сараев. Едем через лес по наезж.. (н, нн) ым дорогам, п..крытым щ..ткой бер..зняка, р..бинок клёнов. Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. Но у байкальского берега она останавливается, замирает.
- 6. Тип 5.2 № 3559 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 кв. см.
- 5. Тип 5.1 № 3558 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника.
- 4. Тип 5.2 № 1505 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 12 см² меньше исходного и весь является его частью.
- 3. Тип 5.1 № 28 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 21 см² так, чтобы вся данная фигура была его частью.
- 4. Тип 4 № 3950 i Олеся Вадимовна едет в электричке уже 50 мин. Во сколько она приедет на вокзал, если она села в электричку в 10 ч 40 мин., а ехать ей осталось ещё 40 мин.?
- 3. Тип З № 978 i На рисунке показаны цены на хлебобулочные изделия в магазине. Сколько всего рублей надо заплатить за три буханки «Бородинского» хлеба и одну араб- скую лепёшку?
- 2. Тип 2 № 921 i Найдите значение выражения (39 +24): 3- 9.
- 1. Тип 1 № 3494 i Вычисли: 311+79.=390
- 15.2. Напишите название плода Редьки дикой.
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она нечётна, то дублируется средний символ цепочки символов, а если чётна, то в середину цепочки добавляется буква А. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (А - на Б, Б — на Ви т. д., а Я - на А). Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы алгоритма. Например, если исходной была цепочка КОТ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ЛППУ, а если исходной была цепочка ВАНЯ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ГББОА. Дана цепочка символов САН. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)? Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Любые два равносторонних треугольника подобны. 2) B любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов,
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 178°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 64°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 5. The Wizard of Oz was the cleverest of all.
- 4. Dorothy and her friends wanted to see the Wizard of Oz.
- 3. The sky was blue in the Emerald City.
- 2. The soldier near the door gave them sunglasses.
- 1. There was a soldier near the door.
- 22. Постройте график функции y = |x²+ 5x + 6|.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) красивый тюль 2) яркий какаду 3) дорога более длиннее 4) несколько цыганов
- Вычисли: 5 - 14/33 : 42/55.
- Рефлексия. Напиши себе смс о своих впечатлениях , которые вызвали у тебя задания рабочего листа.
- 4. Архитектор Антонио Ринальди выходец из?
- 3. В каком году Чарлз Камерон приехал в Петербург?
- 2. Чем занимался Винченцо Бренна?
- 6. Ответь на вопросы. 1. Что построил архитектор Джакомо Кваренги? (привести несколько примеров).
- 5. Исключи лишние символы.
- 4. Реши ребус.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Галя шла по яблоневому саду. Она отыскала на земле большое ж..лтое яблоко пр..к..снулась к нему губами но не с..ела а только вдохнула его медовый зап..х. Яблоко от дыхания девоч..ки запахло ярч... Галя ра(з/с) смотрела его на со..нце и в глубине угадала семеч..ки. Семеч..ки просвеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яблока, как сердце новорождённого птенца. Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка увидела старую яблоню мозолистыми в..твями оплета..щую небо. (На)верху какой(то) мальчик соб..рал яблоки в переполне(н, нн)ый подол рубахи. Яблоки уже не помещались в подоле падали (в)низ. Мальчик (не)уклюже спустился с дер..ва испуга(н, нн)о озираясь. Галя окликнула его. От неожида(н, нн)ости он ра(з/с)т..рял все яблоки и быстро поб..жал проч... Запнулся о корень вск..чил на ноги и пр..храмывая затор..пился к оград...
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. В таблице указано количество листов в каждой пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка? В ответе укажите марку бумаги и стоимость покупки.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 8 ч, а другой убирает это же поле за 24 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- Решите уравнение 5х2-11x-9=3x²-11x + 9.
- Что Ксения обозначила на рисунке буквой А?
- 2°. Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь изображенной ниже равнобедренной трапеции. )110 2) 55 3) 90 4) 180 02
- С двух яблонь сняли 75кг яблок. Сколько килограммов яблок сняли с каждой яблони, если с первой яблони сняли в 2 раза меньше яблок, чем со второй яблони?
- Рассмотрите и проанализируйте схемы постановки запятых между однородными членами (О). Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Сочинительные союзы заключите в овал. Подберите самостоятельно и запишите две пословицы к любой из схем.
- 8. Решите:
- 7. Найдите для функции у = - x² + 4x + 5: а) область определения функции; б) множество значений функции; в) наименьшее (наибольшее) значение функции; г) уравнение оси симметрии параболы; д) нули функции; е) промежутки знакопостоянства функции; ж) промежутки монотонности функции.
- 6. Постройте график функции у = - x² + 4x + 5.
- 5. Решите квадратное неравенство – 3x² + x + 4 < 0.
- 4. Найдите координаты вершины параболы у = 2x²-6x + 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.