База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Объясните, почему Герасим возвращается в родную деревню с «радостной решимостью».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...ветер с родины – ласково ударял в его лицо, играл в его волосах и бороде... Б) ...как лев выступал сильно и бодро... В) ...вздымался синий, седой сумрак. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Circle the correct alternative to complete the rules about reported speech. 1 When the reporting verb (say/tell) is in the past, the tense of the verb in reported speech usually stays the same/goes one tense back. 2 When we use tell we must/mustn't use an object. When we use say we must/mustn't use a personal object. 3 In reported speech pronouns and possessive adjectives often change/do not change.
- 17. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм ABCD. Найдите произведение стороны AD и высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне.
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- 11. Периметр ромба равен 24, а синус одного из углов равен \(\frac{1}{3}\). Найдите площадь ромба.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Прочитай текст. Выпиши в таблицу глаголы распределяя их по временам.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1. трое ребят 2. спеть более громче 3. сладкий какао 4. около двухсот лет
- 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. За это лето в археологическом лагере побывали триста школьников из Москвы.
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Банты, сливовый, торты, перезвонишь.
- 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- В ящике стола лежит 7 синих и 4 чёрные ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера: 1) Среди любых 6 ручек обязательно найдётся 2 синих ручки. 2) Если достать 5 ручек, то все они могут оказаться одного цвета. 3) Среди любых 6 ручек обязательно будет хотя бы одна чёрная. 4) Среди любых 8 ручек обязательно найдётся 2 чёрных ручки.
- Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- Решите уравнение: 12-8(4-х) = 4.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- 3. How often does it snow ish your place in winter? - гак часто в вашей массетности щёт сier.
- 2. Whost is your favourite gla Son? - wо какое твоё любимы время года!.
- 1. What is the weathelikela di fferend sea songin your place? - kakar погода в разняв время года в твоей местности
- Домашняя работа Составь 3 простых предложения с однородными подлежащими и сделай синтаксический разбор этих предложений.
- 5. Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько метров ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?
- 4. Разность чисел 0,676 и 0,624 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 3. Решите уравнение 7х + 2,6 = 27,8.
- 2. Из 6 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 13 кг хлопкового семени?
- М. 5. Десятичные дроби. Вариант 3. 1. Вычислите: а) 0,738 • 9,7; 6) 1,6 7,625; в) 0,045 0,1; e) 0,026 : 0,01. г) 30,42 : 7,8; д) 0,702 : 0,065;
- Изучите карту и выберите верные суждения.
- Решите уравнение: 18 – 5(9 - x) = 8.
- Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3-4x)-16. 11. Тип 8 № 13017
- Найдите значение выражения 3х - 7. | -х - 15 при х = -7. 10. Тип 8 № 13024
- Найдите значение выражения 3х- (х+4) при х = -7. 9. Тип 6 № 11418
- Используя распределительное свойство умножения, вычислите удобным способом: 18,71 · 10,5 – 18,71 · 0,5 = ?
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Персидская держава Б) Древний Китай В) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 1) Вычислите: \(\frac{13}{17} \cdot \frac{3}{8} \cdot \frac{24}{51}\)
- Электронные часы показывают часы и минуты (от 00:00 до 23:59). Сколько раз за сутки в наборе цифр на табло этих часов участвуют только цифры 2 и 5 или одна из этих цифр? Запиши решение и ответ.
- 12. Tan 8 № 4348 На рисунке изображение виноградной улитки Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) за счёт сокращения мышц ноги 2) с помощью жгутика 3) за счёт конечностей рычажного типа 4) с помощью ресничек 5) за счёт волнообразных сокращений мышц кожно-мускульного мешка В. Кровеносная система
- Tan 7.1 № 3253 Установите соответствие между характеристиками и отрядами пресмыкающихся в таблице данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) многие представители не имеют конечностей Б) имеется панцирь В) тело покрыто роговой чешуей Г) многие представители хорошо плавают и ныряют Д) челюсти не имеют зубов Е) отсутствует реберное дыхание ОТРЯДЫ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ 1) Черепахи 2) Чешуйчатые
- 9. Tan 6.2 № 3940 Может ли головная вошь передаться человеку от животного? Ответ обоснуйте.
- Tan 6.1 № 3939 Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития головной вши, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначена на рисунке гнида головной вши? Может ли головная вошь передаться человеку от животного? Ответ обоснуйте.
- Tan 5.2 № 3174 Сколько камер в сердце у хрящевых рыб?
- Tan 5.1 № 3173 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) русский осетр 2) атлантическая треска 3) дальневосточный хвостокол 4) японская гигантская черепаха
- Tan 4.№ 4167 Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Царство Животные 2) Вид Варана комодского 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Пресмыкающиеся 5) Тип Хордовые 6) Отряд Чешуйчатые
- Tan 3.2 № 3113 Какой тип развития характерен для сетчатого жирафа, изображенного на рисунке?
- Ти 3.1 № 3112 Определите тип развития животных, приведенных в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) тутовый шелкопряд 2) певчий кузнечик 3) полевой сверчок 4) рыжий таракан 5) винный бражник 6) зеленая мясная муха
- Тип 2.№ 4045 На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Клетки тесно прилегают друг к другу 2) Выполняет защитную функцию 3) Вырабатывает различные секреты 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе 5) Эта ткань обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой. 6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоскими, кубическими, цилиндрическими
- Гая 1 № 3775 Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются изображенные на фотографии объекты? 1) терминология 2) орнитология 3) герпетология 4) энтомология
- Воды в кастрюле на 3 л больше, чем в бидоне, и на 5 л меньше, чем в ведре. Где воды больше всего?
- 16. На пляже стро
- 15. На диске записано 10 песен для взрослых, а для детей на 4 меньше. 1) Сколько песен для детей записано? 2) Сколько всего песен на этом диске?
- 14. 11 12 17 14 13 15 12 9 18 17 20 12 19 16 8 13 16 18
- 13. В уборке класса участвовали 10 детей, из них 7 мальчиков. Кого было больше: мальчиков или девочек?
- Укажи порядок произведения, записанного в стандартном виде: 15 420 000 · 64 500 000.
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы решения стали верными.
- Даны квадрат ОАВС, сторона которого равна 6 см, и окружность с центром в точке О радиуса 5 см. Какие из прямых ОА, АВ, ВС и АС являются секущими по отношению к этой окружности?
- Рассмотрите изображение и отметьте территории, где финикийцы основывали новые поселения.
- What are they doing? Listen and match.
- 1) На фотографии показан предмет балтского и финно-угорского происхождения, относящийся к периоду VIII-XII вв. Рассмотрите его внимательно и постарайтесь дать ответы по пунктам плана, предложенного в учебном пособии для работы с историческими источниками (с. 8-9). 2) Запишите, на какие вопросы вы не сможете ответить, видя только сам предмет. 3) Какие дополнительные источники информации могут помочь ответить на них? 4. Чем отличается архив от библиотеки? 5. ЗАДАНИЕ-ИНТЕРВЬЮ. Где можно получить историческую информацию по истории вашего города, села, района, если вы учитесь в 6 классе? Составьте 4-5 вопросов для интервью с учителем истории по этой проблеме. 1) 2) 3) 4) 5) На основе интервью напишите небольшой текст для поста в социальной сети или памятку для будущих шестиклассников.
- 1. (6) Но больше всего Николай Матвеич любил северную зиму. (7) Вся природа постепе(н/нн)о успокаиваясь засыпала в торжестве (н/нн)ом величи... (4) (8)Всё зам..рл.. и кажется погибл.. исчезл... (9)А между тем где(то) там под саженным слоем снега тант..ся и теплит..ся жизнь (не)пробуждё(н/нн)ая первым весе(н/нн)им луч..м солнца. (10) Горная т..кучая вода разнося кругом жизнь и движение тоже приводила Николая Матвеича в какое (то) сладос..ное ум..ление. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления. 2. (1) А вот и Бахаревский дом. (2)Каме(н, нн)ые ма(сс,с)ивные ворота ра..пахиваясь вели на широкий двор усыпа(н, нн)ый как в ц..рке мелким ж..лтым песочком. (3) Сам дом выходил на двор двумя чист..нькими под..ездами. (4) Между под..ездами была устрое(н, нн)а затянутая теперь в..ющейся зеленью те(р.pp)аса. (4) (5)II эта те(р,рр)аса низенькими широкими ступенями спускалась в красивый цветник огороже(н, нн)ый деревя(н, нн)ой зелёной реш..ткой. (6) В глубине двора крепкие хозяйстве(н, нн)ые постройки. Среди предложений 2-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления.
- From: Jane@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: My town My town is not very big, but I like it. The people here are very friendly... What's your town like? What place (places) in your town do you like most of all? What is the most popular type of transport there? Количество слов:
- Укажите предложение, в котором выделенное слово имеет переносное значение.
- Составить рассказ по рисункам.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- Дана функция f (x) = |2 + \frac{8}{x - 2}|. 1) Постройте график функции у = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f (x) = с имеет ровно одно решение?
- В двух упаковках всего 114 карандашей. В первой упаковке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей в первой упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 18, 7 Б) 11, 15 В) 14, 9
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 7, а вторая равна 8. Известно, что это число делится на 45. Найдите это число.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Первые ру(с,сс)кие игрушки из стекла стали делать в Клину стари (н, нн)ом городе недалеко от Москвы. Во владениях князя Александра Меншикова на (не)большом завод..ке выдували бутыли лампы и другие и..делия из цв..тного стекла. Рабочие быстро освоили новое рем..сло. В конце дев..тна..цатого века крест..яне Егор Векшин и Яков Орлов первыми освоили изг..товление дутых бусин и пуговиц из стекла. Отсюда и нач..нает..ся история игрушеч..ного промысла на Руси. Именно на Руси пр..думали нар..жать ёлку стекля (н, нн)ыми бусами. Обычно изг..товлением гирлянд зан..малась вся сем..я мастера. Стекл..дувы с..здавали шары разной формы женщины ра..краш..вали их. Дети наниз..вали ярк..е бус..нки на нитки. С тех пор обычай нар..жать ёлку перел..вающимися стекля(н, нн)ыми игрушками стал повсемес..ным. (По О. Дворняковой)
- 2. Вычислите 20+20÷5-17.
- 1. Вычислите 45-4.
- Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Отложи от луча ОА угол, равный 45°. Найди два решения.
- 29. Прочитайте вопрос-зага…акое личное место…аково слева направо и пишите это местоим…ките его лицо, число, … (___ л.,
- Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче.
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «бросать, кидать».
- De quelles écoles parle André ?
- Qu'est-ce qu'il écrit de la Neva ?
- Que dit André de Saint-Pétersbourg ?
- Qu'est-ce qu'elle veut encore visiter ?
- Qu'est-ce qu'elle a beaucoup aimé ?
- Qui est son guide ?
- Où est arrivée Pauline ?
- Составь из слов предложения и запиши получившийся текст. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. 1) весеннее, муравьёв, разбудило, солнце 2) муравейник, ожил 3) выбрались, квартир, из, муравьишки, зимних 4) стали, жильё, они, своё, чинить 5) сухую хвою, носили, сучки, муравьи, веточки 6) истребляют, лесных, рыжие, вредителей, муравьи 7) нам, сохранять, они, леса, помогают
- 3. a) 42÷ = 7
- 6) Раздели 15 на группы по 5.
- 2. a) Раздели 14 на группы по 2.
- 4. Fill in the blanks with some / any 1. We haven’t got milk. 2. Bob likes sugar in his tea. 3. She has money. 4. Are there pictures in his book? 5. I cannot see children in the yard. 6. I need carrots, onions and cabbage. 7. There is no tea in my cup. 8. He has modern hats at home
- 3.Fill in the blanks with “much”, “many” or “a lot of”. 1 There are birds in the sky. 2 I haven’t got homework today. 3 John hasn’t got money. 4 There aren’t cars in the street. 5 There is coffee in the cup. 6 Are there apples on the tree? 7 Jane spends money at the shops. 8 Have you got bread in the cupboard? 9 Are there children on the beach? 10 We are early. We have time.
- 2.Fill in “ much” or “many”. 1. How trees? 2. How eggs? 3. How children? 4. How people? 5. How shops? 6. How Coke? 7. How pencils? 8. How tomatoes? 9. How beef? 10. How biscuits?
- 1.Translate the words (phrases) from English into Russian 1. first aid kit 2. junk food 3. low fat yoghurt 4. You are what you eat 5. fizzy drinks 6. a stationary shop 7. a big queue of people 8. at the clothes shop 9. healthy food 10. a cookery course
- 4. Монету бросили 3 раза. Опишите словами событие, описанное перечислением элементарных исходов: a) A={OPP, POP, PPO};
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x)=8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{35}{11}, \frac{29}{9} и \frac{67}{16}. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) \frac{35}{11} Б) \frac{29}{9} В) \frac{67}{16} В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7|х+5|+12 при х=-7.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см × 1см изображен параллелограмм. Найдите длину его большей высоты. Ответ дайте в сантиметрах.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.