База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B. There are large populations of giraffes in the ... part of Africa. 1) northern 2) eastern 3) southern
- Ответ: Подвиг
- Ответ: 321
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Linda@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. My mom gave me a puppy. He is my friend now. We play a lot. I know that it is important to care about animals well. Have you got a cat or a dog? Do you like animals? See you soon, Linda Начните со слов: Hello Linda,...
- Тип 3 № 3502 Найдите на карте город Гранаду и подпишите его
- Тип 2 № 3501 Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста.
- Принудительное препровождение физического лица в целях составления протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, если составление протокола является обязательным, - это ...
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми² красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл.ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- Контрольная работа. І-вариан B 1) A=180° 21 C Peмeчия Дарно: LB#3 роза 7LA Hainmu-LA,LC, LB
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «узкая полоска белой шерсти со лба к верхней губе (у лошади)».
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- Вычислите: 17-14-4.
- Подпишите на карте города Киев и Казань.
- Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «1».
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= и =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 16 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) просвет неба 2) летели низом 3) бегущую лису 4) между стволов
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «значительный по размерам, величине, силе». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Спиши. Укажи вид глаголов. Молчать, шуметь, замолчать, нашуметь, вылететь, высказать, считать, сберечь, стоять, заплакать, вспомнить, светить, сидеть, прибежать, бегать.
- в приведенном ниже тексе на место пропуска (9) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие поступки совершали герои (героини) этих произведений в трудных жизненных ситуациях? Какой поступок произвёл на Вас самое сильное впечатление и запомнился больше всего? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 7, cos A = 7√58/58. Найдите длину стороны BC.
- Почему у Владислава не получилось осуществить задуманное?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.(I) 1. Наступила та к...роткая весенняя пора когда солнце еще (не) обжигает а ласково гре...т землю. 2.Она (не) любила когда ее тревожили утром. 3.Все это было бы смешно когда (бы) (не) было так грус...но. 4.Мы вошли в ту комнату откуда д...носились г... лоса. 5.Мы ждем с т...мленьем упованья минуты вольности святой как ждет любовник молодой минуты верного свиданья.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Найдите: ∠FOS
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- Найдите: х
- AB || DC, AD = BC. Найдите: AB + DC
- Найдите: х
- AD = BC. Найдите: AD
- DF + NP = 23\(\sqrt{3}\). Найдите: P_{DFNP}
- AD = BC. Найдите: х
- Найдите: х
- 2. Какой фактор производства объединяет все ресурсы, используемые в процессе производства товаров и услуг? Укажите одно любое различие финансовых ресурсов от других видов ресурсов.
- 1. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографиях? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- Свою знаменитую Седьмую симфонию («Ленинградскую») композитор Д.Д. Шостакович (на фото) писал в Ленинграде, а завершил в этом поволжском городе, где 5 марта 1942 г. состоялась её премьера. Укажите название города. 1) Казань 2) Нижний Новгород (Горький) 3) Самара (Куйбышев) 4) Саратов
- уроженцев Башкортостана. Героев Советско Союза, получил это звание посмерени, мечетирие подекс Александра Матросики?
- Берите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов 2) Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса и предложения. 3) Экономические решения принимаются преимущественно на основе хозяйственного опыта предков, 4) Производители товаров и услуг конкурируют за спрос потребителей. 5) Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями и имуществом для предпринимательской и иной, не запрещённой законом экономической деятельности. Ответ:
- 17. Многие птицы питаются насекомыми, регулируя их численность. Какие приспособления для питания насекомыми характерны для насекомоядных птиц? Приведите три примера таких приспособлений.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у птиц, которые помогают птицам вести активный образ жизни и поддерживать постоянно высокую температуру тела.
- 16.2. Какую функцию выполняет клюв и какую функцию выполняет мускулистый отдел желудка? Укажите по одной функции.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастёт до крупного военачальника (в его послужном списке должность командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Расположите названия городов СССР в том хронологическом порядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной армии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены названия, в правильной последовательности в таблицу.
- Какому победоносному для России морскому сражению XIX в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный в время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный?
- К факторам, оказывающим наиболее существенное влияние на целеполагание, относятся: уровень познания проектного объекта уровень восприятия общих целей участниками проекта соотношение внутренних и внешних источников развития проектного объекта идеологические константы, общественное сознании и доминирующие в обществе ценности верны все варианты
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- 18. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найди расстояние между точками касания А и В, если ∠ АОВ = 120° и МА = 18.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- В период Великой Отечественной войны эта уже известная к тому времени поэтесса, со дня рождения которой в феврале 2026 г. исполнилось 125 лет, была эвакуирована из Москвы на Урал, где работала токарем на заводе бок о бок со своими юными читателями, заменившими у станков ушедших на фронт взрослых. А в послевоенное время она вела радиопрограмму «Найти человека», благодаря которой находили друг друга родственники, потерявшиеся в войну. Назовите фамилию поэтессы.
- Уроженцем какого из указанных верхневолжских мест он является?
- Каким был «по природе своей», согласно данному фрагменту, царь Михаил Фёдорович? В чём, согласно данному фрагменту, проявлялось «оказание великого почёта и сыновнего послушания» царём Михаилом Фёдоровичем своему отцу?
- Укажите одно преобразование в русской армии, проведённое в период правления царя, об избрании которого идёт речь.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Когда русские вновь стали хозяевами в стране, они избрали и короновали царём Михаила Фёдоровича. Отец его был Фёдор Никитич, родственник тирана Ивана Васильевича. Когда он оставил брак и вступил в духовное звание, его избрали в патриархи, причём он изменил имя и стал называться Сын его, подобно ему, по природе своей был очень благочестив и богобоязнен; отцу своему он, в течение всей его жизни, оказывал великий почёт и сыновнее послушание. Так, когда перед его царским величеством должны были являться послы иностранных государей, отец, по его желанию, со своими клириками во время публичной аудиенции сидел по правую руку его». Назовите имя, пропущенное в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Сибирского ханства Б) разгром Непобедимой армады В) принятие крестоцеловальной записи УЧАСТНИКИ 1) Альбрехт фон Валленштейн 2) Ермак Тимофеевич 3) царь Василий Шуйский 4) Фрэнсис Дрейк 5) Б.Ф. Годунов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами,
- Complete with: away, off, out or back. 1 Why don't you take ..... your jumper if you're hot? 2 I am going to take you ..... for your birthday. 3 A chicken burger and fries to take ....., please. 4 It was the wrong size, so I had to take it ..... to the shop.
- Choose the correct word. 1 Is there any/few sugar in the cupboard? 2 There aren't any/some apples left. 3 I'll have a little/few ice cream with my pie. 4 We haven't got many/much bananas left. 5 There are a lot of/little eggs in the fridge.
- Complete the gaps. Use: packet, jar, cup, box, can, 1 a..... of tea 2 a .....of cola 3 a..... of crisps 4 a ..... of honey 5 a ..... of cereal
- Complete the correct category: lamb chops. white bread. bananas brown rice. coffee. low-fat yoghurt green peppers. a bar of chocolate butter. a packet of crisps Meat Fruit & Vegetables Dairy products Beverages Cereal, grains & pasta Snacks
- 8. В каком жанре создано произведение «Повесть о том, как один мужик двух генералом прокормил»: А) Повесть Б) Роман В) Сказка Г) Новелла.
- 7. Как поступил Тарас Бульба с Андрием: А) Простил за предательство Б) Убил собственными руками В) Помог бежать к любимой девушке Г) Отдал на перевоспитание в монастырь.
- 6. Что (кого) защищал в кулачном бою купец Калашников? А) честь семьи Б) младших братьев В) Родину Г) репутацию непобедимого воина
- 4. О чём рассказал Лис Маленькому принцу? Как более точно вы назвали бы то, что Лис называет «приручением»?
- 3. О чём узнает Маленький принц
- Назовите два города, вошедшие в состав России в связи с проведением Специальной военной операции и удостоенные в ноябре 2022 г. почётного звания «Город трудовой доблести» за их заслуги в период Великой Отечественной войны.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-Б) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) крестцовый отдел позвоночника 2) шейный отдел позвоночника 3) грудной отдел позвоночника 4) поясничный отдел позвоночника Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какой отдел скелета крота обозначен на рисунке цифрой 1?
- 12.2. Напишите название части кожи крота, где расположены потовые железы. Какую функцию выполняют эти железы?
- 12.1. Установите соответствие между частями тела крота, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) голова 2) роющие конечности 3) хвост 4) шея 5) туловище 6) задние конечности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Крот – млекопитающее, ведущее подземный образ жизни. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. 1) Кроты выкармливают детёнышей молоком. 2) Кроты прокладывают ходы роющими конечностями. 3) У этих животных очень слабое зрение. 4) Животные дышат при помощи легких. 5) Кроты раздельнополые животные. 6) Длина тела достигает 16 сантиметров. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая?
- 4. Дополнительное задание. Спишите.Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. (Он) подыщ..т работу, (он) дополн..т ответ, дыш..тся легко, засе..шь поле, обкле..шь обоями вытр..шь насухо, колыш..тся знамена, народ бор..тся, снег та..т, все завис..т обстоятельств, брод..шь по аллеям, он ненавид..т ложь, сказанного не ворот..шь, ты в мож..шь, солнце гре..т, окно заиндеве..т, слыш..шь все шорохи, хоч..тся выиграть.
- 3. Записать текст, вставить буквы, расставить знаки препинания. Выполните задания. Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там? Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посылают к нему автоматических разве,чиков чтобы они узнали о жизн(си) на этой планет(е, и). Задания: 1) Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо. число, род. 2) Разберите по составу - узнали.
- 2. Образовать от глаголов формы трёх наклонений. Образец: РАБОТАТЬ – работает, работай, работал бы СРАЖАТЬСЯ, ЛИКОВАТЬ, УЧИТЬ, СТРОИТЬ.
- Проверочная работа по теме «Наклонение глагола», 6 класс 1. Найти глаголы, определить их наклонение, записать номера предложений под соответствующей буквой 2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. 1.Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы. 3. Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. 4. Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 6. Вытрите пыль с письменного стола. 5. Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы. 7. Пожар снежком не погасишь. 8. На печи не храбрись, а на поле не трусь. 9. Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет? А) изъявительное: Б) повелительное: В)условное
- Make questions. Example: How much fruit is there? There is some fruit. 1-? 2-? 3-? 4-? 5-? 6-? 7-?
- Fill the gaps with HOW MUCH or HOW MANY 1-How many potatoes are there? 2- ______ meat is there? 3- ______ butter is there? 4- ______ peaches are there? 5- ______ pizza is there? 6- ______ ham is there? 7- ______ honey is there? 8- ______ salad is there? 9- ______ bottles of milk are there? 10- ______ fish is there? 11- ______ strawberries are there? 12- ______ slices of bread are there?
- Fill the gaps with A/AN/SOME/ ANY and match the sentences to the pictures 1-There is ______ apple. 2-There aren't ______ oranges. 3-There aren't ______ eggs. 4-There is ______ butter. 5-There isn't, ______ sandwich. 6-There isn't ______ milk. 7-There is ______ pineapple juice. 8-There are ______ bananas. 9-There aren't ______ cakes. 10-There is ______ bread. 11-There isn't ______ rice. 12-There are ______ tomatoes. 13-There is ______ jam. 14-There isn't ______ cheese.
- 136. Рассмотрите рисунки. Назовите сказки. Представьте, что вы рекламируете книги. Расскажите о своих любимых героях так, чтобы одноклассникам захотелось побольше их узнать и прочитать о них книги.
- 135. Прочитайте слова и словосочетания. В лесу, лёгкие облака, сочная трава, берёзки, осинки, цветы, зелёный кузнечик, поют, соловьи, дрозды, тропинка, полосатый шмель, летают, нора крота, кричат, душистые ягоды, ребята, колючий ёж. • Выполните одно из заданий: 1) обозначьте в словах ударение, подчеркните изученные орфограммы; 2) найдите и подчеркните одушевлённые имена существительные, употреблённые в форме единственного числа; 3) найдите и подчеркните имена прилагательные, употреблённые в форме множественного числа; 4) составьте устно текст на тему «Летом в лесу», используя данные слова.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найдите на карте город Гранаду и подпишите его
- Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста.
- 5. Что из перечисленного свидетельствует о рациональном ведении
- 4. Какой пример иллюстрирует оптовую торговлю
- 3. Из перечисленного бизнесом можно назвать
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.