База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) сюжет Б) плесень В) погреб Значения слов 1) помещение ниже уровня земли для хранения припасов в холоде 2) образуемые грибками налёты в сырых местах 3) ряд событий, происходящих в художественном произведении 4) небольшое помещение без окон в доме Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10 Почему лягушкам не удавалось выбраться из горшка? 1) он был широкий 2) он был высокий 3) он был узкий 4) у него были скользкие стенки 5) ждали помощи Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Школьники анализировали представленные B таблице да наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительно светового дня 7 января. Лена с Машей анализировали зависи между продолжительностью светового дня и географической ши местности, а Саша с Борей — между высотой Солнца над горизо и географической широтой местности. Максимальная высота Солица над горизонтом и продолжительности светового дня в некоторых городах России 7 января Город Географические Максимальная Продолжительнос координаты высота Солнца светового дня над горизонтом Архангельск 65° с.ш. 41° в.д. 3° 4 ч 18 мин
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана вдоль 20° с.ш., если известно, что 20-я параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 20° с.ш. и 87° з.д., а западное побережье Африки в точке с координатами 20° с. ш. и 16° з.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 104,6 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Запишите номер выбранного ответа.
- Здесь нет текста для анализа.
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько рублей в среднем тратится на питание одного ежа за две недели?
- 4. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 163 = 352 + 47
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Выполните сложение: 9 + 9.
- Вариант III 1. Вычислите: 3 4 2 5 2 (3) 6 21
- Вариант II 1. Вычислите: a) 2.4. 3 5 3.7 7 8 93 e) 16 2 д) 2:5; 3:7 12 2. Вычислите: a) 2. 25:- 3*. 1 1 1 1 Вычислите: (14-15): (15-16) (一):(一).
- Вариант І 1. Вычислите: a) 8.5; 47 43 5'7' 6) 4.3. 11 4 e) 15:5; 84 a) 2. 14.2 15 3 2. Вычислите: 2 3 ; 7 19 4 ж):2; 9 3) 6:3. 5 6) 12:3.11; 11 4 24' 2345 3*. Вычислите: (12-13): (13-)(-):-)14 14 15 15 16
- 1) Укажите номер сооружения, относящегося к Древнему Риму. 2) Укажите страны, к которым относятся остальные изображения.
- 5.К показателям физической подготовленности относятся: а — сила, быстрота, выносливость; б - рост, вес, окружность грудной клетки; в - артериальное давление, пульс; г - частота сердечных сокращений, частота дыхания.
- 4.Состояние организма, характеризующееся прогрессивными функциональными изменениями, произошедшими под влиянием повторения двигательных действий, обозначается как: a – развитие; б - закаленность; в – тренированность; г - подготовленность.
- 3. Процесс, направленный на разностороннее воспитание физических качеств человека, обеспечивающий формирование с детского возраста физически крепкого молодого поколения с гармоничным развитием, называется: а - общей физической подготовкой; б - специальной физической подготовкой; в- гармонической физической подготовкой; г - прикладной физической подготовкой.
- 2. Какое из понятий является наиболее емким (включающим все остальные): а - спорт; б - система физического воспитания; в - физическая культура.
- 1.Под физической культурой понимается: а - педагогический процесс по физическому совершенствованию человека; б - регулярные занятия физическими упражнениями, закаливание организма; в - достижения общества, отражающие физическое и духовное развитие человека.
- Тип 5 № 358 i Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося рас- стояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- Тип 4 № 9715 i На диаграмме показаны данные о производстве элек- троэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии боль- ше 2400 млрд кВт. ч.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- { 3x+4y=-10, 3x-y = -5.
- Внимательно рассмотри таблицу прогноза погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В понедельник вечером снег усилится. 2) Самая низкая температура воздуха ожидается в воскресенье вечером. 3) Ночью в воскресенье ветер сменит направление на южное. 4) В понедельник ночью воздух будет более влажный, чем в это же время суток в субботу. Ответ.
- Подбери сокращённую запись уравнения
- В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ. Прочитай вопрос. В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Не плюй в колодец: пригодится воды напиться»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Не плюй в колодец: пригодится воды напиться будет уместно в ситуации, когда Ответ на задание запиши в бланк ответов. Начало фразы в ответ переписывать НЕ НУЖНО.
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно- но будет употребить выражение Старый друг лучше но- вых двух. Ответ. Выражение Старый друг лучше будет уместно в ситуации, когда
- 5. Какой приём использовал писатель, закончив письмо Игоря словами «скоро будет и на нашей улице празд
- 4. В том же письме — желание переписываться с девушкой Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки письма характеризуют Игоря? О чём говорят слова в письме, обращённые к матери?
- 3. Перечитайте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...» Что это — мальчишеское хвастовство? Уточните, какая была ситуация в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года.
- 2. Как вы думаете, почему в самом начале рассказа из уст приятеля Игоря прозвучала фраза «но пасаран»? Как это характеризует поколение юношей, ушедших после школы на фронт?
- 1. Почему писатель-фронтовик, обращаясь к теме войны, пишет о жизни в послевоенные годы?
- Вычисли периметр этого многоугольника. Запиши ответ числом. Ответ: периметр равен 14 CM Вычисли площадь этого многоугольника. Запиши ответ числом. Ответ: площадь равна 5 см² Выбери, где многоугольник разбили на квадрат и прямоугольник.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. Are there any people in the kitchen? ! А Вы не сохранили ответ No, there aren't. No, there are. Yes, there is. Изменить ответ Х Завершить Galaxy A51 ↓ ?
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect Continuous. My classmates ... (write) the dictation since the beginning of the lesson.
- Расшифруй ребус и впиши отгадку в выделенные цветом клеточки кросс-ворда, Вспомни остальных персонажей сказки, разгадав кроссворд.
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В два стакана ребята насыпали одинаковое коли- чество почвы для выращивания рас- сады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. Почву ре- гулярно поливали одинаковым количеством воды, но в пер- вом стакане вода была комнатной температуры, а во вто- ром — очень холодной. Через некоторое время семена ста- ли прорастать в одном из стаканов, потом в другом. 6.1. Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчерк- ни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян в стака- нах: Температура воды для по- лива в двух стаканах: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, в каком стакане се- мена проросли быстрее. Ответ обоснуй. Ответ.
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома чувствует- ся запах газа, нужно Б) Если дома чувствует- ся запах газа, нельзя Продолжение фразы 1) закрыть окна. 2) открыть окна, 3) включать электропри боры и свет. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы A Б Продолжение фразы
- На рисунке ниже представлена схема дорог, связывающая некоторые города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой из дорог можно передвигаться только в направлении стрелки. Определите количество путей из города А в город К.
- Владислав составляет логические запросы. По этим запросам специальная поисковая система находит определенное количество страниц. В языке запросов для обозначения операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения операции «И» Все данные представлены в таблице ниже. Запрос Роза & Лилия Лилия & (Лаванда | Роза) Роза & Лилия & Лаванда Количество страниц 764 821 418 символ «&». Определите количество страниц, которое выдаст поисковая система по запросу «Лилия & Лаванда». Ответ:
- Артём создал документ и сохранил его на компьютере под именем site с расширением ru. Затем он загрузил этот файл на сервер files.com, который доступен по протоколу ftp. В ответе запишите адрес данного файла в сети. Ответ:
- Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) На Лидии было чёрное платье 2) Игра преобразила мальчика 3) Музыканта волновало, как отреагировала на его игру Лидия 4) Игре никто не аплодировал 5) Среди гостей не было Аркадия Николаевича Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Волков бояться – в лес не ходить. Ответ. Выражение Волков бояться в лес не ходить будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «удачный» («для удачной») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово, Ответ. Удачный
- Как ты понимаешь значение слова «шерсть» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Шерсть это
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние от пункта А. S, KM -120 -110 1 -100 -90- 80 70 1 60 1 -50- 40 (2) 1 -30 1 20 10 0 1 5 10 15 20 t, ч 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 11) Ha OTB ках по Сле А) сю Б) пл В) пс
- 10) Почему горшка? он был 1) он был 2) 3) он был 4) у него ждал 5) Выбери в вета их н Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». 1 Жили-были две лягушки. Лягушка-лентяйка поплавала немножко, по-бултыхалась и утонула. И вот однажды ночью пошли они погулять. Вот забрались они в погреб и нечаянно свалились в горшок со сметаной. «Пока силы есть, буду барахтаться». «Ну вот, думает лягушка, значит, я хорошо сделала, что сразу не утонула».
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В некоторых рассказах Леонид Пантелеев описывает истории из своей жизни, поэтому произведения писателя имеют биографическую направленность. Б. «Две лягушки» это рассказ про лягушек, которые случайно попали в банку со сметаной. 1) верно только утверждение A 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 18. Тип 17 № 12793 С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- Решите уравнение: - 3 + \frac{x}{4} = \frac{x - 7}{5}.
- День 5 1. Вычислите: 11 5 20 12 1) 2) 7 12 3 9 5 1 16 63 24 3)6-3++ 2. Найдите три любых натуральных значения 6, при котором выполняется неравенство: b 7 13 13 1) 14 6> 2) 8 3. Выполните деление: 10 1 1)2:13 26 24 2) : 12 55 3) 40:-
- День 4 1. Приведите дроби к новому знаменателю: Знаменатель 5 6 3 4 5 1 12 3 24 2. Замените на такое х, при котором будет выполняться следующие равенства: x 15 24 8 1) 2) 6 18 x 9 3. Сравните обыкновенные дроби: 4 1 11 14 1) 2) 12 5 14 21 7 4 5 9 3) 4) 15 10 18 12
- День 3 1. Решите уравнение: b-4 1) 13 4 2. Представьте в виде смешанного числа: 38 17 1) 2) 61 22 3) 56 13 55 4) 16 3. Представьте в виде неправильной дроби: 7 1) 18 2) 11 15 4. Отметьте на координатной прямой с единичным отрезком 8 клеток точки с 5 координатами 1; 24; 121; 1;2;1 13' 8'4'8
- День 2 1. Подпишите координаты для каждой точки на координатной прямой: A B C D E F 0 1 2. Выполните умножение: 27 16 32 24 1) 20 2)34 51 26 3) 25.- 65 3. Найдите корень уравнения: ( 64 25 40 --d)+ 59 59 59 4. Сократите дробь: 18 54 1) 24 3) 36 28 20 2) 49 4) 45 39 5) 26 19 6) 57
- День 1 1. Заштрихуйте часть фигуры, соответствующую дроби: a) 5 6 6) 4 49 2. Соня прочитала книги, в которой 324 страницы. Какую часть осталось прочитать Соне? Сколько страниц прочитала Соня? 3. Запишите дроби в порядке возрастания: 8 20 10 6 5 19 12 17' -;1; 17 17'17 17 17 4. Зеленым карандашом обведите точку, которая лежит правее на координатной прямой, а красным левее: 1) A(3) B() 2) A( и в() 3) А(1) и в()
- B) y = x² + 4x + 3
- Б) у = -x² + 4
- A) y = x²
- B) y = 0,5x-2
- Б) у = 2-х
- A) y=x+3
- 20. Найдите значение выражения -( у-3)² + у²-4 у+ 4 при у= 13 2
- 19. Найдите значение выражения -( у-4)² + у² - 4 у + 4 при у = 4 9
- 18. Найдите значение выражения 10a+25+ (5-a) (a+5) при a = -2,8
- 17. Найдите значение выражения а² +2a+1+(1-a)(a+1) при a = -1,5
- 16. Найдите значение выражения (-x-5)(x-5) + x(x+10) при x=- 13 5
- 15. Найдите значение выражения (d+8) (-d-8) +8(20+1) при d=6
- 14. Найдите значение выражения (x-2)(x+2)-x(x-13) при x= - 2 13
- 13. Найдите значение выражения (5+у) (5-у)-у (7-у) при y=-3 7
- 12. Найдите значение выражения (2 - с)-4 (2-с) при с = 0, 2
- 11. Найдите значение выражения (b-2)²-4 (3-b) при b = 0,1
- 10. Найдите значение выражения (4-х)-8(3х) при х = -0, 3
- 9. Найдите значение выражения (a-3)2-6 (2-а) при а = 0, 5
- 8. Найдите значение выражения -b (b+5) + (b+6) при b= -2 7
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма спрятать концы в воду. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «должном» из предложения 19, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «пара» («пары») из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Какие качества аистов, по мнению автора текста, привлекают людей?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 10.6. Третий и четвертый кварталы года предприятие работало по новой технологии, что позволило повысить производитель- ность труда на 50%. На сколько процентов предприятие выпустило больше продукции за год, если бы новая техноло- гия использовалась уже со второго квартала?
- 10.5. Стоимость 70 экземпляров первого тома книги и 60 экземпля- ров второго тома составляла 230 р. В действительности за все эти книги уплатили 191 р., так как была произведена скид- ка: на первый том — 15%, а на второй том — 20%. Найдите первоначальную цену каждого из томов.
- 10.4. Антикварный магазин, купив два предмета за 225 р., продал их, получив 40% прибыли. За какую цену был куплен мага- зином каждый предмет, если при продаже первого предмета было получено 25% прибыли, а второго - 50%?
- 10.3. Из 40 т железной руды выплавляют 20 т стали, содержащей 6% примесей. Каков процент примесей в руде?
- 10.2. Свежие грибы содержат 90% влаги, сушеные - 12%. Сколь ко сушеных грибов получится из 10 кг свежих?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.