База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Из чего состоит атом?
- 15. Число каких частиц в ядре атома химического элемента можно узнать по его порядковому номеру? а) электроны б) протоны в) нейтроны г) молекулы
- 14. Формула летучего водородного соединения химического элемента H3R. В периодической таблице этот элемент находится 1) в ІІІ группе 2) в Ѵ группе 3) в VII группе 4) в IV группе
- 13. С увеличением относительных атомных масс металлические свойства... а) соответствует группе б) соответствует периоду в) не изменяется г) увеличивается слева на право д) уменьшается слева на право е) уменьшается сверху вниз ж) увеличивается сверху вниз
- 12. Высшая валентность элементов в соединении с кислородом... а) соответствует группе б) соответствует периоду в) не изменяется г) увеличивается слева на право д) уменьшается слева на право е) уменьшается сверху вниз ж) увеличивается сверху вниз
- 1) это горизонтальный ряд 2) это вертикальный столбец
- Вычислите: 15/8 : 15/16 - 5/9 * (4 - 2/20)
- Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н.э., 150 г. н. э. 440 г. н. э.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 198. Прочитайте. Пуму называют с..ребристым лавом за моща, за храбрость.. Но и п..играть. любит пума, п..забавлять.ся, п..ловить бабочек, п..прыгать.. А прыгает она уд.вительно высоко и ловко! Объясните написание пропущенных орфограмм. Спишите вставляя пропущенные буквы. Подчеркните возвратный глагол
- Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором — три; в третьем — снова два; в четвёртом — снова три и так далее. 2) Сколько всего украшений лежит в коробке?
- Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором — три; в третьем — снова два; в четвёртом — снова три и так далее. 1) Сколько в коробке рядов по три украшения?
- Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- This is our 1)
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Лебедь вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями, приподнялся и полетел. Один молодой лебедь летел позади всех. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой. 1 Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Всё творчество Льва Николаевича Толстого посвящено юным читателям. Б. В рассказе «Лебеди» Л.Н. Толстой пытается донести до читателей, что животные, как и люди, испытывают усталость, боль, одиночество и изо всех сил пытаются бороться за свою жизнь. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Задание № 7. Решите примеры. № 1 За неделю мама засолила 12 банок, что составило 4/9 всех банок. Сколько всего у мамы банок?
- Списать отрывки из стихотворений А.С. Пушкина. Подчеркнуть местоимения. Определить их лицо и падеж. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» Пошёл он к своей землянке, А землянки нет уж и следа. Ей в приданое дано Было зеркальце дано, Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело,
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х+7=4х.
- Даны числа: -0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C
- Найдите значение выражениях-5(х-3) при х =8.
- Choose the right word for the definition. Untidy or dirty.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: на сколько сантиметров в год Луна удаляется от Земли? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- Среди предложений 10-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите и запишите этот синоним.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер. Объясните условия обособления.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) История возникновения Хабаровска интересна и увлекательная. 2) Город назван в честь русского землепроходца XVII века Ерофея Хабарова, прошедший на судах весь Амур. 3) Гуляя по набережной Амура, вспоминаешь песни об этой могучей дальневосточной реке. 4) Амурский мост в Хабаровске не только соединил берега реки, но и стал замыкающим звеном Транссибирской магистрали.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8. Среди предложений 14-16 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 219. Прочитайте. 1. Рано утром на рассвет.. умываю(т, ть)ся мыша- та. 2. Надо, надо умыва(т, ть)ся по утрам и в..ч..рам. (К. Чуковский) 3. Дуб дождя И ветра вовсе не бои(т, ть)ся. Кто ск..зал, что дубу страшно просту- ди(т, ть)ся? (И. Токмакова) 4. Не спи(т, ть)ся, няня: здесь так душно! (А. Пушкин) • Для каких глаголов вы выберете букву т, а для каких буквосочетание ть? Объясните свой ответ. • Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Что обозначает словосочетание чёрный кофе? Определите по имени прилагательному род имени существительного в каждом словосочетании. Укажите род имён существительных. Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием. Проверьте себя.
- 42. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- 41. Прочитайте. Подберите к тексту название. Запишите заголовок перед текстом. Очень даже неплоха Эта самая уха. Окунь, ёрш, пескарь, уклейка Полезай в уху скорей-ка! А за ними лук, картошка, Соль и перчика немножко. Подчеркните имена существительные мужского рода. Укажите род других имён существительных.
- 10. Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- -4+6=6+(
- -2+7=7+(
- Дополните предложение нужной формой глагола. I ... when he ... for the south.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Какой объем углекислого газа (н.у.) выделится при разложении 8,3 моль карбоната магния?
- Какая масса бария вступила в реакцию с соляной кислотой, если при этом образовалось 74,88 г хлорида бария?
- По УХР 2H2 + O2 = 2 Н2О вычислите количество вещества кислорода, затраченного для получения 10,8 г воды.
- По УХР ЧАΙ + 3O2 = 2 ΑΙ2Ο3 вычислите массу оксида алюминия, полученного из 2,7 г алюминия.
- Составьте алгоритм «Соберись в школу» используя в правильном порядке следующие команды алгоритма: позавтракай, сделай зарядку, собери портфель, встань, оденься, умойся.
- 638. Выберите подходящие прилагательные для описания погоды. Составьте с ними предложения. Для справок: день: ясный, пасмурный, тёплый, холодный;
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Если диагонали параллелограмма равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны друг другу. 3) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. Какие из них дикорастущие, а какие - культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) рожь 2) акация 3) пшеница 4) пырей ползучий 5) василёк 6) ковыль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Кукурузы сахарной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Кукурузы сахарной.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. 1 If you stop eating so much junk food, you ..... (lose) weight. 2 I wish I ..... (not/be) so afraid of the dark. 3 If you..... (play) a team sport, you would be a lot fitter and healthier. 4 Unless it stops snowing, I ..... (not/go out) today. 5 If I ..... (go) to bed earlier last night, I wouldn't have felt so tired this morning. 6 If you ..... (mix) blue and yellow, you get green. 7 If we all ..... (use) public transport more instead of cars, pollution will be reduced. 8 If only I ..... (not/get) angry at Tim today. 9 If I wasn't on a diet, I.... (order) a dessert. 10 If Katy had worn a helmet, she ......(not/hurt) her head when she fell off her bike.
- Match to form exchanges. 1 Could you put me through to the police, please? 2 Can I have your name and number? 3 Which service do you require? 4 What's the nature of the emergency? 5 I'll put you through. a Certainly. It's John Banks on 8475643. b Coastguard, please. c Please, hold the line. d Thank you very much. e A car has knocked a man off his bike.
- Complete the gaps with the correct particle. 1 "Please keep ..... the grass!" the gardener said to the children in the park. 2 The baby kept ..... crying, even after he had been fed. 3 Sometimes, Josh finds it difficult to keep.... the other students in his class. 4 Mum is always telling us to keep the cat.... the kitchen. 5 'Keep..... from the fire!' the police shouted at the crowd.
- Choose the correct modals. 1 You shouldn't/needn't run if a grizzly bear approaches you. 2 Taking up a new sport must/might be a good way for you to lose weight. 3 I mustn't/don't have to go to school tomorrow; it's Saturday. 4 You don't have to/mustn't drive while tired. 5 You must/might see a doctor immediately if a raccoon scratches you.
- В театральной кассе было 480 билетов. Кассир продал билеты на 5 спектаклей, по 16 билетов на каждый. Сколько ещё билетов осталось в кассе? Составь задачу, обратную данной, и реши её.
- 6 Отметьте на числовом луче точку M, координата которой равна 10.
- 5 Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 8 см На рисунке изображена фигура, границы которой лежат на линиях сетки. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2) Сколько всего раз в течение трёх весенних месяцев бабушка Насти смотрела по телевизору комедии?
- 1) В каком месяце бабушка Насти посмотрела детективов больше, чем в другие месяцы?
- 21/26:28/65-2 (2,8-8,4): 1,4 2x-|5+8x| x=-6 5 3/5 * 5/36 - 4 1/6 + 10/21 : 12/77
- Решите систему уравнений: 1) {x+y=2,5, xy=1,5 2) {x+y=-1, x²+y²=1 3) {x-y=2, x²-y²=17
- В семи группах было 17, 12, 28, 46, 19, 25 и 37 человек. Их распределили поровну по четырём автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Постройте в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Измерьте длину диагоналей получившегося прямоугольника. длина диагоналей равна (Ответ укажите с точностью до целых.)
- Most dogs learn new behavior in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E ________ a command, offer a small treat or say "Good dog!"
- They can D ________ quickly.
- One of the reasons is that dogs are C ________ than other animals.
- Dogs B ________ humans' friends by accident.
- Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A _______ away.
- Какую мощность при этом развивает работник?
- 54:m+734 = 740 873-n:3=549 x:6-46 = 132 48:z+879=887 974-b:7= 869 y: 2 - 275 = 145
- Вычисли площадь ромба, если одна его диагональ равна 14 мм, а вторая диагональ равна 11 мм.
- Put the verbs in bold into the Present Simple or the Present Continuous to complete the sentences.
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, оно больше, чем 4000, но меньше, чем 7000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- 21. Образуй от слов, обозначающих признаки предмета, однокоренные слова, обозначающие предметы. Субботний – ... Шоссейный – ...
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими глаголами укажите время. Выделите окончания глаголов, употреблённых во 2-м лице единстве числа.
- 163. Прочитайте. Определите тему текста.
- Твёрдые и мягкие согласные звуки 1. Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков. Петух, корова, свинья, гусь. . Раздели слова на слоги. Поставь ударение. 2. Запиши буквы, с помощью которых обозначают мягкость согласных звуков на письме. ко- 3. Подчеркни буквы, с помощью торых обозначена мягкость согласных звуков. Дождь плясал по огороду, Наливал на грядки воду, Тучу-лейку перенёс, Напоил в полях овёс. (3. Александрова) • Обведи слова, в которых два слога
- 9. Заполни таблицу. Новое для меня. Это меня удивило. Я это знал. У меня остались вопросы. Где об этом можно прочитать
- 8. Определи главную мысль стихотворения.
- 7. Определи тему стихотворения.
- 6. Подбери синонимы к словам: «душистый», «гореть».
- 5. Подчеркни олицетворения.
- 4. Какие оттенки зелёного цвета использует автор в этом стихотворении?
- 3. Выпиши эпитеты.
- 2. Как и по каким предметам движется взгляд автора в стихотворении?
- 1. Почему стихотворение называется «Черёмуха»?
- Сколько килограммов в одной десятой тонны? в одной пятой центнера? Сколько сантиметров в трёх десятых метра?
- Баржу с углём разгружали 50 рабочих. Каждый из них выгружал по 72 ц в день. После 5 дней работы на барже ещё оставалось 7 200 ц угля. Сколько центнеров угля было сначала на этой барже? Сколько ещё дней потребуется этим рабочим для разгрузки баржи при такой же производительности труда?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Опиши один из них - держать
- Укажите жанр произведения «Снежная королева».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.