База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- Read and tick the correct sentence.
- Read and choose. The day _______ nice.
- Какие климатообразующие факторы определяют климат Кызыла? Запишите в ответе их номера. 1) расположение в самом центре Евразии 2) влияние Сибирского антициклона способствует образованию температурной инверсии 3) нахождение в котловине, со всех сторон окруженной холмами, что способствует застаиванию воздуха 4) однородность режима ветра в течение всего года 5) распространение многолетней мерзлоты 6) близость Северного Ледовитого океана
- По выбранной Вами климатограмме определите климатические показатели, характерные для климата Кызыла, и заполните таблицу.
- Какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Кызыле? Укажите в ответе букву, которой она обозначена.
- Simplify the following expressions: (x^6-1)*1/(x^3+1) *(x+1)/(x^2+x+1) and x/(x^2-6x+9) - (x+5)/(x^2+2x-15)
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорос
- Решите задачи с помощью уравнения: 3. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- Решите уравнение: (a) 7x+5=9x-11; 6) -1 в) 5(х-6) = 15(x-8). 2. Найдите корень уравнения
- Выделите цветом правильные ответы. Что связано с историей науки нашей Родины?
- 7. When the driver , he gave Lucy to Zoe .
- 6. It wasn't fun at the cafe because the family had to wait
- 5. Прочитай. Объясни в каких словах буквы е, ё, ю, я не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Подчеркни эти буквы. Ягода, клюква, утёнок, ёлочка, деревня, ехал, медведь, маяк, юбочка
- Заполни таблицу. Впиши события, которые прославили полководцев.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Маленький отряд упорно движется (на)встречу ветру. 2) Историки пытаются разобраться (в)течени.. событий дав-но минувших времён. 3) Мы разговаривали (на)счёт поездки в Санкт-Петербург. 4) Охотник внимательно вглядывался (в)след, оставленный неизвестным зверем.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профи в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У берегов Персидского залива сосредоточено около половины всех мировых запасов нефти. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Маккензи.
- Найдите длины сторон треугольника.
- Одна сторона прямоугольника на 4 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 48 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 520 руб.7 Запишите решение и ответ.
- Кроссворд № 1. Фридерик Шопен.
- 5.101 Найдите х из пропорции: a) (x-4)/8 = 7/4; б) 5/(3x+2) = 2,5/27,5; в) (x+6)/4 = (2x-15)/7; г) 0,3/(x+5) = 0,8/(x-9).
- 5.100 Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2x – 18 = 0,7x; в) 2x – 3 1/3 = 5/6 x + 2 1/2; г) 8,3 – 8n = -6n – 31,7; д) 3/4 x – 1 1/3 = 1 3/8 x + 12,5; e) 5,5 – 7z = 5,8 – 10z; ж) 4,6х = 7,2x; з) -23x = 17x; и) 17х + 34 = 0.
- 5.99 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) -50⋅(-9x + 3) = -15 000; б) (-30х – 60)⋅2 = 120; в) -4⋅(3 – 21x) = -12; г) 3,1⋅(15 – 5y) = -93.
- 5.98 Решите уравнение, умножив обе части уравнения на одно и то же число: a) 7/8 x + 4 = 3/4 x + 6; б) 1/3 x + 5/6 x + 3 = 3/4 x - 2; в) 1/3 x + 1 1/9 + 10 = x; г) 0,3х + 8,1 = 0,8x – 2,9.
- 36. He has already prepared the report.
- 35. I visit Paris every year.
- 34. She will lend money to her friend.
- 33. Nick is eating an ice-cream now.
- 32. We receive e-mails every day.
- 31. He has turned off the TV set.
- 30. I am playing the piano now.
- 29. The cat dropped the vase yesterday.
- 28. I have got a beautiful present.
- 27. He will correct the mistakes.
- 26. Pam has bought a new ring recently.
- 25. He put the candle on the table.
- 24. She is watching a comedy film now.
- 23. She translates the texts every day.
- 22. Our teacher explained the rule.
- 21. We are playing volley-ball now.
- 20. He has bought a new car.
- 19. He will copy this text.
- Какова цель познавательной деятельности?
- Про страховые услуги.
- The children ... (watch) a film last weekend.
- Tom ... (visit) the zoo last Saturday.
- В каком году в Большом театре балет «Щелкунчик» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Среди пользователей онлайн-кинотеатра 35% зрителей любят мультики. Остальные пользователи ими не интересуются и их не смотрят. Недавно вышедший мультик в этом онлайн-кинотеатре посмотрели 24,5% зрителей. Какой процент это количество составляет от общего числа любителей мультиков?
- Задание №3. Справедливое решение. Представь ситуацию: твои друзья поссорились из-за игрушки. Как бы ты поступил, чтобы разрешить конфликт справедливо? Решение:
- Задание №2. Добрые поступки вокруг тебя. Опиши три примера добрых поступков, которые ты видел или слышал недавно. 1. 2. 3.
- Задание №1. Что такое добро? Напиши пять ассоциаций со словом «добро».
- 8. Введите пропущенное число.
- Определите, какому виду сложноподчинённого предложения синонимично данное бессоюзное предложение. Напишите союз, который можно поставить в первой части. Людям услугу окажешь – тебе же польза будет.
- Заполни таблицу.
- Из некоторой точки круговой трассы длиной 22 км выехал велосипедист, двигаясь в одном и том же направлении с постоянной скоростью 18 км/ч. А через 20 минут из этой же точки трассы выехал мотоциклист, двигаясь в одном и том же направ- ении с постоянной скоростью 48 км/ч. Опреде- ите, сколько произойдёт встреч мотоциклиста с
- всей привезённой голубики по цене 5 800 рублей за кг. За вторую неделю было продано • привезён- ной голубики по цене 600 рублей за кг, после чего осталось ещё 32 кг голубики. А на третьей неделе потерявшую свежесть голубику супермаркет рас- продал по цене 400 рублей за кг. Сколько рублей составила выручка супермаркета за всю привезён- ную голубику?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л О П С .- -... .--- --- .--. ...
- Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Планета Меркурий досвет ака ниту земных суток Маркурий делает при обороть кокруг Сана
- 12) (100 -19) : 27 =
- 11) (85-9): 19 =
- 10) (77 + 11): 22 =
- 9) (29 + 28): 3 =
- 8) (65 - 14): 17 =
- 7) (99 + 1) : 10 =
- 6) (44 + 49): 31 =
- 5) (65 + 20): 5 =
- 4) (90 - 18): 24 =
- 3) (55-23): 2 =
- 2) (73-9): 16 =
- 1) (56 – 8): 16 =
- 3. Легионы штурмуют столицу. Используя текст, впиши в схему недостающие слова и фразы.
- 2. Гай Гракх. Используя текст. восстанови историю Гая Гракха. Впиши в схему недостающие слова и фразы.
- 1. Тиберий Гракх. Используя текст, восстанови историю Тиберия Гракха. Впиши в схему недостающие слова и фразы.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Пер..прав..вшись через Енисей мы п..пали в знаменитую тайгу. (2)(В)н..чале пути проехав первые вёрсты (не)много разоч..ровыва..ш..ся. (3)По обе стор..ны дороги (не)пр..рывно тянут..ся обыкнове(н,нн)ые леса из сосны и листве(н,нн)иц.. ели и б..рёзы. (4)Нет ни кедров в пять охватов ни огромных верхуш..к. (5)Д..рев..я (ни)сколько (не)крупнее сосен и б..рёз р..стущих в московских Сокольн..ках. (6)Однако сила и оч..рование тайги не в т..ржестве(н,нн)ой т..шине не в деревьях (гигантах) а в её бе(з/с)крайних пр..сторах. (7)В первые сутки разуме..т..ся их не замеча..ш.... (8)Во вторые и в третьи уд..вля..ш..ся а в четвёртые и пятые каж..т..ся буд(то) (ни)когда (не)выб....ш..ся из этого зелёного чудов..ща. (9)В(з/с)б..рёш..ся на высокий холм покрытый лесом глян..ш.. (в)перёд и увид..ш.. кудрявые от леса холмы. (10)Через сутки взгл..нув с другого холма снов.. уд..виш..ся той же картин.... (11)(На)сколько сотен вёрст тянут..ся эти леса, (не)знают даже коре(н,нн)ые жители.
- Монетаны 2 жолу ыргытууда эки жолу герб түшүү ыктымалдуулугу канча?
- Кубиктен 4төн кичине сан чыгуу ыктымалдуулугу канча?
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5+9) (27,5 – 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 8 13 (-2,81)-1,09 13 2. Упростите выражение: a) 8+7k3k+k-11k; B) 4 1 5 б) 4(c1)7(c-5)-2(3c + 8); 3) (6,5m - 3m) – 3,2 – 0,5m). 13 n- - 3. Решите уравнение 0,9(b5)-0,8(b-2) = 2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде. 5*. Найдите корни уравнения (6,2х+9,3)(4x3,6)= 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- Вопрос 12 из 30: ... – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения, существующих в обществе, приспособление к условиям социальной среды, в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающими
- 2. Напиши недостающие буквы. b_lsc u its potatoes Popcorn hose
- что больше $$8.5000+ 500 = 100. 500-400 пеши пременны 600-3503= 500.434= 95.100
- Определите значение переменной b после выполнения алгоритма: a = 2 b = 4 a=2*a+3*b b = a // 2 * b
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False).
- string
- 1002. Представьте в виде произведения: a) x⁴ – y⁴; б) 81 – m⁴; в) a – a⁵; г) 3x⁵ – 5x; д) 2a⁴b – 2b⁵; e) 3a⁵b – 3ab⁵.
- Задание 4. Рассмотрите предложенные образцы гриба (белый гриб). Заполните таблицу:
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова в текст: Плодовое тело шляпочного гриба состоит из « » и « ». Нижняя сторона шляпки может иметь два типа строения: у « » грибов там расположены многочисленные трубочки, а у « » - тонкие пластинки. Эти структуры нужны для образования и распространения « ». Плодовое тело соединено с « » - сетью тонких нитей, пронизывающих почву. Она обеспечивает гриб « » веществами.
- Задание 2. Соотнесите виды грибов с их характеристиками и типом спороносного слоя: Вид гриба 1.Белый гриб. (не записывать-пример) 2. Сыроежка. 3. Мухомор. 4. Опёнок. Тип спороносного слоя шляпки А. Пластинчатый. Характеристика 1. съедобный/ несъедобный. 2. где растет 3. описание внешнего вида) 1. Съедобный гриб, растет под берёзами, имеет коричневую шляпку и белую ножку.
- Задание 1. Дайте краткие определения следующим терминам: 1) Трубчатые грибы 2) Пластинчатые грибы - 3) Споры
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12(8-х) = 9.
- Даны числа: 3,1; 2,9; 1,5; 5,3 и 1,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Ои R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- Определите кинетическую энергию птицы массой 1,2 кг, летящую относительно Земли со скоростью 6 м/с. Ответ дайте в Дж, округлив до десятых.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.