База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Рассказ «Собирай по ягодке наберёшь кузовок» учит выполнять работу старательно и не упускать время. Б. В основу многих книг Б. В. Шергина легли рассказы, которые он слышал в детстве от отив и его друзей. 1) верно только утверждение А 3) оба утверждения верны 2) верно только утверждение Б 4) оба утверждения неверны
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей диагонали.
- 328 + 246
- 2) Вычислите: 100 · 0,08² + 2,36.
- 1) Вычислите: 1-3/4 * 2/5.
- Вычислите: -22- (-69) - 31.
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Дэвида из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: David@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...In winter my family usually goes skiing in the mountains. I enjoy snowball fights and making a snowman.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельности завода в течение трех лет? Ответ обоснуйте.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Федя занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами – со скоростью 7 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Федей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Аня увидела, что пружина растянулась на 0,02 м, а масса пакета с содержимым равна 8 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Многие привычные нам действия невозможно выполнить на космической станции. Например, нельзя помыть руки при помощи обычного крана. Как называется состояние, в котором находятся космонавты на космической станции (в отсутствии искусственной гравитации)? Дайте определение этому состоянию.
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- Оцените верность приведённых утверждений.
- It can be hard to learn English without a teacher. It can be hard to learn English ......................... you don't have a tea
- I'm really good at speaking English,now. I can speak English really well now.
- My teacher recently asked me if I wanted to join the after-school English club. My teacher said, 'Do ......................... join the after-school English club?'
- I've borrowed some very useful English books from my older brother. My brother ......................... me some very useful English books.
- There are more letters to learn in my language than in English. There aren't........................ letters to learn in English as in my language.
- 8. How many plays / write / by Yanka Kupala?
- 7. When / Mogilev / found?
- 6. Where / first ice cream / make?
- 5. What / Borisov Stones / use / for?
- 4. Who / America / discover /by?
- 3. How / Julius Caesar / kill?
- 2. Where / King Tutankhamen / bury?
- 1. What language / speak / in Ancient Rome?
- Красная Шапочка по ... к бабу ... 00 м до б ... ч живё ... 1. он ... того ... расстоянии 4 км. Она боялась ... успевает до заката, и замедля ... ась?
- Сколько заглавных букв русской азбуки обладают одной осью симметрии?
- В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек получили за четверть отметку «5» по биологии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 3) Все ученики класса отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии.
- Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- Решите уравнение: 5(x – 2,4) = 13x.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Что ты можешь сделать для других? Нарисуй или напиши.
- Найди 7 слов, относящихся к теме урока.
- Что означает любовь? Раскрась буквы, из которых можно составить ответ на этот вопрос.
- Что нас объединяет? Дополни схему.
- Дополни схему.
- Какое завещание оставил выдающийся писатель В. Шукшин? Прочитай только заглавные буквы и запиши получившееся предложение.
- С каким великим духовным наследием ты познакомился (-ась) на уроках ОРКСЭ? Дополни схему.
- 24. Природная зона, наиболее изменённая человеком.
- 23. Этот орган не нужен растениям, обитающим в водной среде.
- 22. Гриб.
- 21. На этом участке морского дна растут подводные луга из водорослей.
- 20. Животное тундры
- 19. Зона, где осадки выпадают равномерно в течение года.
- 18. Животное пустыни.
- 17. Основной источник кислорода в океанических водах.
- 16. Первые организмы появившиеся на Земле.
- 15. Это животное в 25 раз тяжелее слона.
- 14. Растение.
- 13. Животное пустыни.
- 12. Водоросли, актинии, морские звёзды, кораллы.
- 11. У этих рыб есть «фонарь» на голове
- 10. Животное.
- 9. Животное.
- 8. Свободно плавающие рыбы.
- 7. Животное тайги.
- 6. Название происходит от греческого слова «блуждающий»
- 5. Грибы.
- 4. Животное тайги.
- 3. Животное влажного экваториального леса.
- 2. Растение.
- 1. Микроскопические водоросли, мелкие рачки, медузы.
- Alexander Popov _______ the radio in 1895.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=27, sin A = 4√2 / 27. Найдите длину стороны AC.
- В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения 6^(-|5b|) при b=-0.8
- Отметьте на координатной прямой число √186.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на той прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x > a, x - b > 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 19+4.5x²=0
- Найдите значение выражения 4.6 + 2.3*5.7
- Найдите сумму длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 5 см, ширина 4 см, а высота 10 см.
- Вопрос 1 из 25 : Женские половые клетки имеют:
- На карте изображены земли Бургундского герцогства. Назовите правителя, при котором герцогство достигло своего расцвета.
- Анализ расписания уроков
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: чему равна масса арбуза?
- в) (у + 7)² - 2(y + 10)(y + 4); г) (x - 5)(6 + 4x) - 3(1 - x)².
- Внеси числовые ответы в специально предназначенные поля. Реши задачу. Случайная величина Х показывает число успехов в серии из 5 испытаний Бернулли. Вероятность успеха в испытании равна 0, 7. В таблице распределения этой случайной величины пропущены две вероятности. Определи пропущенные вероятности и найди математическое ожидание и дисперсию случайной величины.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Analyze the image
- №5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание Запиши свой вопрос
- №4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- №3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задние запиши в бланк ответов.
- №2. Обведи номер слова, в котором все согласные звонкие 1) холма 2) гребень 3) лыжники 4) холм В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- №1. Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно 1) шарфы 2) позвонит 3) звАла 4) средства В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их запятыми и пробелами.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вдруг по крыше застучали крупные градины.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- Найти x:
- Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- На каком языке автор написал произведение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.