База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Тип 11 : 11328 i Какое наиме тетраэдра и вег бер придется чершину? чтобы обойт
- 12. Тип 10 : 11133 i Найдите значение выражения (16a² – 1/25b²) : (4a – 1/5b) при a = 3/4 и b = -1/20
- 11. Тип 9.2 : 11305 i В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке.
- 10. Тип 9.1 N№ 11304 i Дальнобойщик начал ночной рейс длиной в 240 км, выехав на расстоянии 40 км от пункта А. Он ехал всю ночь до 4 ч утра, после этого остановился и спал. Проснувшись, он закончил свой рейс. Сколько часов дальнобойщик потратил на сон?
- 9. Тип 8 : 2537 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, a BC = 12.
- 8. Тип 7 № 2536 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 7. Тип 6 № 10888 i Отметьте на числовой прямой точку A (-2 6/7).
- 6. Тип 5 № 8438 i Решите уравнение: 2(1 – 4x) – 12 + 3x = 15.
- 5. Тип 4 : 8195 i В классе 30 учащихся, 12 из них после школы занимаются в спортивной секции, а 15 человек учатся в музыкальной школе. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который учится в музыкальной школе, занимается в спортивной секции. 2) Найдётся 3 учащихся, которые не занимаются в спортивной секции и не учатся в музыкальной школе. 3) Найдётся 14 учащихся, которые и учатся в музыкальной школе, и занимаются в спортивной секции. 4) Меньше 13 учащихся и занимаются в спортивной секции, и учатся в музыкальной школе.
- 4. Тип 3 № 8497 i Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. Тип 2.2 : 11265 i Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 : 11255 i Таблица содержит данные о площадях некоторых стран мира. Страна Площадь, тыс. км² Страна Площадь, тыс. км² Страна Площадь, тыс. км² Армения 28,7 Бурунди 27,8 Белиз 22,9 Соломоновы ост- рова 28,4 Гаити 26,7 Джибути 23.2 Северная Македония 25,3 Албания 28,7 Экваториальная Гви- нея 28,0 Руанда 24,3 Канада 9,5 Израиль 22,0 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 8030 i Найдите значение выражения 49/6 : 7/7 : 12/4
- Задание 3. В каждой группе найдите предложение, в котором нет обособленного члена (или обособление не требуется). Подчеркните его. Объясните свой выбор. Группа 1 (Определения) А) Дорога освещённая луной вела к озеру. Б) Мы долго смотрели на освещённую луной дорогу. В) Освещённая луной она казалась таинственной. Лишнее: __________ . Почему? Группа 2 (Приложения) А) Мой сосед старый моряк часто рассказывал о путешествиях. Б) Старый моряк часто рассказывал о путешествиях. В) Он старый моряк часто рассказывал о путешествиях. Лишнее: __________ . Почему? Группа 3 (Обстоятельства) А) Он бежал сломя голову. Б) Он бежал не разбирая дороги. В) Он бежал несмотря на усталость. Лишнее: __________ . Почему?
- Задание 2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Подчеркните обособленные члены. Над каждым укажите его вид (сокращённо: опр., прил., обст., доп., уточн., прис.). 1. Лес одетый в золотой наряд стоял тихий и задумчивый. 2. Мы ученики 8 класса отправились на экскурсию в Москву. 3. Он работал не покладая рук до самого вечера. 4. В комнате никого не было кроме старого кота. 5. Внизу в тени шумела горная река. 6. Вся команда в особенности капитан была настроена на победу.
- Задание 1. Заполните пропуски. 1. Второстепенные члены предложения, которые в устной речи выделяются интонацией, а в письменной – запятыми и тире, называются 2. Обособленные__________ чаще всего выражаются причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами. 3. Обособленные__________обозначают добавочное действие и выражаются деепричастными оборотами или одиночными деепричастиями. 4. Определение, выраженное существительным, которое даёт иное название предмету, характеризует его качества, свойства, профессию, возраст и т. д., называется __________. 5. Обособленные __________имеют значение исключения, включения, замещения (кроме, вместо, помимо и др.). 6. Члены предложения, конкретизирующие значение слова, называются __________. 7. Члены предложения, добавляющие дополнительное сообщение, называются __________.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 1, а вторая равна 9. Известно, что это число делится на 45. Найдите всё число.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см и шириной 80 см. В аквариум налита вода до высоты 60 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 110 г корма. Сколько килограммов корма нужно на три недели шести таким курам?
- - No, not at all. I like drawing. My favourite subject is.
- - No, I love sports, so I like. Do you
- - Billy, what is your favourite?
- Тип 15 № 13375 Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Тип 13 № 1214 Найдите значение выражения 15 ⋅ 570 + (9478-8165): 13. Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 13371 В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в ящиках?
- Тип 7 № 13457 Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- Тип 6 № 125151 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5 № 13473 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Тип 3 № 1194 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45=15
- Тип 2 № 1851 1 В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Тип 1 № 124141 Выполните сложение: 5,76 +1,19.
- Выбери грамматическую основу предложения: В середине лета поспевают в лесах и садах ягоды.
- Первый мальчик на коньках пробегает 8 м в секунду, а второй — 6 м в секунду. Через сколько секунд первый мальчик опередит второго на 50 м, если они одновременно побегут с одного места и в одном направлении?
- 7. Slava's birthday/August 30
- 6. Arina's birthday/October 3
- 5. Roma's birthday/April 22
- 4. Marina's birthday/September 12
- 3. Vova's birthday/December 28
- 2. Polina's birthday/July 1
- Текст на изображении отсутствует. Пожалуйста, предоставьте текст для анализа.
- Fill in the gap with the right form of the ver The Revolutionary War in America (to take) place in the 18th century.
- Неверно, что собственность могла быть ...
- Вставь числа в «окошки». . 3=690 4.= 840 : 2=150 480: = 120 . 5=800 3.= 750 : 5=120 . 2=480 960: = 320 .4= 720
- Сравни (,, ). 180:2 180:3 600:4 500:5 360:6 480:8 280:4 420:7 720:2 600:3 70.5 40.9 23.4 17.5 80.6 7.70 14.5 12.7 30.970.4
- Вычисли. 720:4=400:4+320:4= 208.3=200.3+8.3= 560:4= : +160: = 330.3= += 960:4= : +160: =
- В четырёхзначном числе 355* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это число.
- Во-первых, именно отсюда, из Холмогор, движимый ненасытным желанием познать мир, сын рыбака отправился пешком в Москву, присоединившись к рыбному обозу.
- 4. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- Укажите полярность напряжения на эмиттере и коллекторе транзистора типа р-п-р.
- В его труде под названием «Экспериментальные исследования» были изображены магнитные поля различных взаимодействующих магнитов.
- E. When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café «Cup & Chatter» reopening after updates?
- Четвероклассники Юлия и Артём после изучения раздела «Чудесный мир классики» высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. «Жил-был старик. И было у него три сына: двое умных, а третий — дурачок Емеля. Те братья умные, работают, а дурак Емеля целый день ле жит на печке, знать ничего не хочет». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) прибаутка 3) загадка 4) басня
- Что относится к фольклору? 1) басни 2) былины 3) повести
- Задание № 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 269. Реши уравнения. x \cdot 100 = 4 500 y: 100 = 4500
- 268. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- Подставь названия к частям дороги
- 8-m³
- ... человека — это правила, обеспечивающие защиту достоинства и свободы каждого отдельного человека
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D, проходящего через пункт Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- MN = 6 см; ∠KNM = 60°. Найти KN
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 1 b = 2 c = 3 print(a, b, c)
- Найди значение выражения 1300: 253167368.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=38°, ∠2 = 76°.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Как называется главный императорский дворец России, расположенный в Санкт-Петербурге?
- Найдите PB, если AP = 8 и PB = BC.
- Найдите AP, если PB = 7 и PC = 28.
- Как применить технику пяти шагов безопасности, чтобы избежать травм? Соедините шаги с описанием
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам лучше понять, что такое героизм? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, как автор-рассказчик относится к своему герою, станционному смотрителю? Приведите примеры из текста в подтверждение своего ответа.
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд
- Определите характерные черты джазовой музыки и выберите верные ответы.
- За 6 часов 3D принтер напечатал 72 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 8 часов?
- tg(2-15°) канча?
- sin(2-15°) канча?
- Полное имя Возраст Род занятий Семья Социальное положение Происхождение Образование Внешность Характер Положительные черты Отрицательные черты Полное имя Возраст Семья Социальное положение Происхождение оспитание нешность Характер ложительные черты рицательные черты Что общего в судьбе Андрея и Ванюши? Почему они объединяются в семью?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Имя, фамилия Аслонов И. 1. Вычеркни «ъ». Прочитай и запиши пословицу. В скобках запиши вопрос к глаголу. Подчеркни орфограмму. ъдеъньхъваълиътъсявъечъероъмъ 2. Вставь мягкий знак туда, где это необходимо. Запиши предложения. В скобках запиши вопросы. Подчеркни орфограмму. Яркое солнышко играет_ся в листве. Шумные воробьи резвят_ся в луже. Надо собират_ся на улицу. 3. Поставь данные глаголы в форму, которая указана в скобках. Запиши. Подчеркни орфограмму. Улыбаться Встретиться Серебриться — (3-е лицо, настоящее время, ед. ч.) (3-е лицо, будущее время. мн. ч.) (3-е лицо, настоящее время, ед. ч.)
- [12] Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) КІ и AgNO3 Б) Al и NaOH (p-p) ПРИЗНАК РЕАКЦИИ 1) Выделение газа без запаха 2) Выделение газа с запахом 3) Выпадение белого осадка
- [11] Из предложенного перечня выберите две окислительно-восстановительные реакции. 1) Взаимодействие хлорида аммония и щёлочи 2) Взаимодействие аммиака и кислорода 3) Разложение угольной кислоты 4) Взаимодействие оксида железа (III) и серной кислоты 5) Взаимодействие угарного газа и оксида железа (III) Запишите номера выбранных ответов.
- [10] Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО A) O2 Б) СО2 B) Na2SO3 РЕАГЕНТЫ 1) FeO, KCI 2) Mg, NaOH 3) BaCl2, H2SO4 4) FeS2, NH3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 1 А) Столетняя война Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- 1) подняв 2) наживший 3) досуха 4) закупорить 5) кралась 2345 345 34 135 234
- 1) Вычислите: \frac{5}{9} : (\frac{7}{9} + \frac{11}{18}).
- Найдите значение выражения 9b2/(a2-16) : 9b/(a-4) при а = −1,5 и b = 10.
- 85 дисцип. /13 (3045-2406) ·9 +1832 ·2 =
- $\frac{28}{17}:1\frac{5}{51}-\frac{3}{4}\cdot(3-1\frac{8}{15})$.
- 10) Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с И. A) выйд...м Б) выдерж...м В) вышь...м Г) вытр...м Ответ:
- 9) Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с У (Ю). A) (они) пил...т Б) (они) переключ...т В) (они) зна...т Г) (они) раскро Ответ:
- 8) Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с А (Я). 4) (они) перестел...т Б) (они) щекоч...т В) (они) рассмотр...т Г) (они) закол Ответ:
- 7) Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с И. 4) (он) задерж...т Б) (он) бре...т В) (он) разгоня...т Г) (он) понима...т Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.