База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «закуп».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 691. Моторная лодка прошла по течению 70 км. За то же время она может пройти против течения 30 км. Найдите скорость течения, если скорость лодки в стоячей воде 10 км/ч.
- Прослушайте текст (см. QR-код) и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Tom Brown is doing a project on Geography. B. Tom doesn't like mountains. C. Tom's dad knows a lot about pets. D. Tom knows a lot of names of birds. E. Tom can't choose the topic for his project.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Cars A car has got wheels. It A______ a small number of passengers. Cars are also called automobiles or motor vehicles. Trucks and buses are motor vehicles as well. However, trucks and buses are B______ than cars, and they carry heavier loads. Cars and other motor vehicles have made it easy for people to travel within a city or across a continent. They have also influenced C______ people live. People once had to live near their jobs, but now they can live farther away and drive to work. The first true automobile was a machine that had three wheels and was powered by steam. Nicolas-Joseph Cugnot of France D______ it in 1769. It was heavy and moved very E______. There were many such cars during the late 1890s and early 1900s.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B
- Moscow is the capital city of Russia. It is one of the largest cities in Europe. Around twelve million people live there. Many tourists visit Moscow every year to see its famous sights and fantastic architecture. The most popular means of transport for locals and visitors is the metro. The Moscow metro is very fast. It has more than 250 stations around the city and it is always very busy. More than seven million passengers use it every day from 6 am to 1 am. Passengers can tell where a train goes from the voice of the announcers. All trains that go to the centre have a male voice and trains that go away from the centre have a female voice.
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся межпластовые воды? Запишите в ответ соответствующую цифру.
- 14. Решите систему уравнений
- в) Крестьянин выехал в 5 ч утра из дома на базар. Туда он добрался за 3 ч со скоростью 8 км/ч, а обратно ехал со скоростью на 4 км/ч большей. В котором часу крестьянин вернулся домой, если на базаре он торговал виноградом в течение 6 часов?
- Да прыметнікаў з левага слупка падбярыце антанімічныя з правага і запішыце.
- В корзине лежат 11 грибов: 6 подосиновиков, 3 рыжика и 2 груздя. Наугад из корзины достают несколько грибов. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 2 гриба, то среди них обязательно будет груздь. 2) Если достать 6 грибов, то среди них обязательно будет подосиновик. 3) Если достать 8 грибов, то среди них подосиновиков будет обязательно больше, чем рыжиков. 4) Если достать 9 грибов, то среди них обязательно будет рыжик.
- 1. Составьте хронологическую таблицу «Основные события Русско-японской войны». 2. Можно ли утверждать, что одним из последствий Русско-японской войны стало создание Антанты? 3. Используя текст параграфа, подготовьте от имени участника событий краткую заметку для газеты об одном из эпизодов войны 1904-1905 гг. Заметка должна носить патриотический характер. 4. Объясните с учётом геополитических интересов России важность и значение Порт-Артура для российской армии и флота.
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 49 см. Площадь дна коробки равна 8100 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 180 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдется одиннадцатиклассник ростом ровно 173 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 195 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 197 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см.
- В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Упорядочите этапы использования SaaS (Software as a Service) для цифровой трансформации:
- Создайте «паспорт» для амурского лемминга
- Напиши по строчке новые слова и незаконченные вопросы. cheese cream ham milk salad tea How old is ... ? How old are ... ?
- 13 На рисунке изображены цветок Ржи посевной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б- обоеполый В - мужской Тип околоцветника: А - простой Б - двойной Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип околоцветника Околоцветник Тычинки Пестик
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рожь посевная. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья игловидные, располагаются по два листа 3) листья линейные, с параллельным жилкованием 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рожь посевная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Злаковые (Мятликовые) 4) Паслёновые 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 6,5. Найдите AC, если BC = 12.
- Опираясь на теорию графов, решите задачу. Из медной проволоки нужно спаять плоское украшение заданных ров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволо Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соедине Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется?
- Найдите значение выражения (2m+7)²-(55+28m) при m²=1/2
- Выбери все глаголы из предложения
- Дино, WORS BD = d, AC HEE, ABUEL TAD / KCO=&KE 2026/4/23 2
- 16. Тип 1 № 1934 i Вычислите: 18-(-4)+45.
- 15. Тип 1 № 1917 i Вычислите: 27-13-(-5).
- 14. Тип 1 № 1881 i Вычислите: 35-12-(-4).
- 13. Тип 1 № 1868 i Вычислите: 19.4-48.
- 12. Тип 1 № 1855 i Вычислите: 16.7-75.
- 11. Тип 1 № 1842 i Вычислите: 13.3-68.
- 10. Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12.4-76.
- 9. Тип 1 № 1806 i Вычислите: -16.3-24.
- 8. Тип 1 № 1791 i Вычислите: -14-4-36.
- 7. Тип 1 № 1701 i Вычислите: - 11-7+42.
- 6. Тип 1 № 1688 i Вычислите: -13.6+53.
- 5. Тип 1 № 721 i Вычислите: -21+84:7.
- 4. Тип 1 № 708 i Вычислите: 10-85: 5.
- 3. Тип 1 № 655 i Вычислите: -28 + 12-7.
- 2. Тип 1 № 642 i Вычислите: -21 +56:7.
- 1. Тип 1 № 590 i Вычислите: (16-13.5).
- 7. 2,567 2,675.
- 6. 0,80 0,8.
- 5. 0,005 0,006.
- 4. 0,0025 0,00247.
- 3. 7,999 7,4.
- 2. 12,567 125, 67.
- 1. 2,9 2,99.
- От железнодорожной станции до завода нужно перевезти 240 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости одного рейса указаны в таблице. Сколько будет стоить самый дешёвый вариант доставки груза?
- Найдите значение выражения (55138 + 21462) : 40 - 55 · 12.
- Автомат разливает яблочный сок. За 35 секунд он последовательно наполняет 14 пакетов. Сколько пакетов наполнит этот автомат за 25 минут?
- При приготовлении сливового сока получают 8 частей сока и 2 части жмыха. Сколько килограммов сока получится из 2 ц слив?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 3/8 Б) 15/17 В) 30/13 Г) 13/7 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,5, но меньше 1. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2.
- Число 56a57 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы а?
- Андрей сложил из кубиков прямоугольный параллелепипед, изображённый на рисунке 1. Его младший брат сломал строение Андрея и построил из тех же кубиков прямоугольный параллелепипед, изображённый на рисунке 2, при этом несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- Расстояние между станциями 450 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, скорость второго — 90 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд, чем первый?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 8 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
- 7 При взвешивании животных на ферме выяснилось, что корова тяжелее лошади, свинья легче коровы, а осёл легче лошади. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Осёл тяжелее коровы. 2) Корова самая тяжёлая из всех этих животных. 3) Свинья тяжелее коровы. 4) Осёл легче коровы.
- 6.2 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 6.1 Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей.Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 5 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если в треугольнике два угла равны, то он равнобедренный. 2) В треугольнике может быть два прямых угла 3) Внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов
- 4 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3 Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1 = 54°, <2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- 2 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 320.
- 1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 1574. Мотоциклист за день проехал некоторое расстояние. 1% пути он ехал по просёлочной дороге, что составило 3,2 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за день?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера предложений. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- Площадь участка равна 570 га. Овсом засеяно 230 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- В какую оперу П. И. Чайковский включил танец скоморохов?
- ДЗ 141. Многоугольники и четырёхугольники. Изображение фигур с заданными свойствами. Переместите красные точки так, чтобы для получившегося четырехугольника прямая l стала осью симметрии. Длина стороны одной клетки равна 3 см и известна длина одной из сторон. Найдите периметр получившего четырехугольника: P = ?
- Circle the correct form of the verb. 1 Mum cleans / is cleaning the kitchen at the moment. 2 We always do / are doing our homework. 3 My friends play / are playing football now. 4 Julie usually walks / is walking to school. 5 I wear / am wearing my new T-shirt today. 6 I don't know / 'm not knowing his name. 7 Ethan loves / is loving rock music. 8 I sometimes meet / are meeting my friends after school. 9 Sara works / is working hard these days. 10 Ivan doesn't want / isn't wanting to do his homework. 11 This bag is mine. It is belonging / belongs to me.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н,нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н,нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н,нн)ой подушкой, пр..думывал себе и..пытания³. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н,нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 4. Открой учебник на странице 105. Прочитай, чему ты должен был научиться, работая с произведениями этого раздела учебника. Напиши, чему ты научился.
- Укажи стиль речи, которым ты пользовался. разговорный научный художественный
- Укажи, какой тип текста у тебя получился. повествование рассуждение описание
- 3. Придумай небольшой рассказ о вымышленной планете. Запиши план рассказа.
- 2. Сравни волшебные сказки и фантастические повести. В чём их сходство и различия? Напиши.
- Как изменится сила $\overrightarrow{F}$, необходимая для подъема гантели, если руку согнуть в запястье (см. рисунок)?
- Какой объём видеопамяти необходим для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора при условии, что разрешающая способность монитора равна 1280 × 640 пикселей, а количество используемых цветов равно 16. Ответ выразите в Кбайтах, записав только целое число без единиц измерения.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов: определите по группам утверждения о магнитных линиях.
- 1. Заполните схему, запис Источники рабств
- 85. Обведите буквы. Напишите соответствующий номер.
- 84. Подпишите картинки.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Верны ли следующие суждения о способах получения элементов IIA группы? А. Магний и кальций получают электролизом расплавов соответствующих галогенидов. Б. Магний и щелочноземельные металлы получают электролизом растворов их солей.
- 3. Ответьте на вопросы. 1) За счёт какой энергии движется: снаряд в канале ствола орудия? самолёт? паровоз? 2) Почему воздух, расширяясь, охлаждается?
- в) В тепловых двигателях внутренняя энергия топлива сначала превращается во внутреннюю энергию пара (или газа). Затем пар
- 2. Допишите предложения. а) Тепловой двигатель изобрёл 6) Виды тепловых двигателей:
- 1. Дайте определение. Тепловой двигатель — это
- №1. Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 90км/ч, а вторую - со скоростью 54 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. №2. Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 140 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- На рисунке изображен прямой проводник с током, направление стрелок на линиях индукции магнитного поля которого задано. Определи, каким образом на рисунке должно быть обозначено направление тока в проводнике.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.