База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- Найдите значение выражения: 1) 9,4 - 0,8 + 4,6 - 2,8; 2) (38 - 15,64) 0,07; 3) (6,385 + 2,8). (8,9 -0,46); 4) (7,92 0,453,4) 2,7- 11,453. 5) 6 (0,003 +0,997) (50,4 + 1,7) - 16,8.
- Выполните умножение: 1) 4.7-3.2: 2) 6,4.5.23: 3) 0,38.1.7: 4) 0.4 29.15: 5) 29.456; 6) 0,55 0,014; 7) 3,570,01; 8) 3,570,0001
- Как проверить лекарственное средство, зарегистрированное на территории РФ, на наличие запрещенных субстанций?
- Выберите верное утверждение о данном памятнике архитектуры:
- В треугольнике ABC AC = BC = 20, sin A = 0,8. Найди AB.
- Определите название горной системы.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, BC = 8. Найдите cos A.
- В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\left(9a^2 - \frac{1}{25b^2}\right) : \left(3a - \frac{1}{5b}\right)\) при \(a = \frac{1}{3}\) и \(b = -\frac{1}{35}\).
- Отметьте на координатной прямой число 3\sqrt{6}.
- Путник собрался пройти 40 км. В первый день он прошел 25% от назначенного пути, а во второй день — на 20% меньше, чем в первый, определите, сколько процентов составляет оставшаяся часть пути от первоначальной.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- Задумали число. От половины задуманного числа отняли 120 и получили число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу не хвалят. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево не вырастет. • Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1, с. 147).
- 225. Прочитайте. Месяц. Туман. Солнце. Дождик. Трава. Небо. Звезда. Роса. Заря¹. Зеленеть. Синеть. Алеть¹. Лить. Белеть. Всходить. Гаснуть. Сверкать. Светить. • Найдите пары слов, которые могут сочетаться друг с другом по смыслу. Составьте из них нераспространённые предложения, употребляя глаголы в настоящем времени. Запишите.
- 224. Прочитайте загадки. 1. Во..т, свистит, ветки лома..т³, пыль поднима..т, всех с ног сбива..т. Слыш..ш.. его, да не вид..ш.. его. (В..т..р) 2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не подиви..ся: лишь распуст..т птица хвост и подним..тся до звёзд. (Р..к..т..) 3. Овсом не корм..т, кнутом не гон..т, а как паш..т — пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р) • Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
- №6 Записать формулу для восчисление радиуса вписанной окружности в правильный n-угольник. 1) Записать формулу для вычисление площади правильного многоугольника
- №5 Площадь круга равна 112. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- №4 Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 9√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 3 Сторона равностороннего треугольника равна 6√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- № Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 8. Найдите высоту этого треугольника.
- М Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 34√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- Кто из советских лётчиков-интернационалистов 1930-х гг., сражавшихся в Испании, Китае, Монголии и ставших первыми в СССР дважды Героями Советского Союза, был участником Великой Отечественной войны и погиб в воздушном бою?
- На складе было пять полных бочек с бензином объемом 202,4 л каждая и одна, наполненная на 1/4. Весь бензин разлили по канистрам объемом 32,2 л. Сколько получилось наполненных канистр?
- От равнобедренной трапеции отсекли равнобедренный треугольник так, что получили параллелограмм. Один из углов параллелограмма на 30° больше другого. Найди меньший угол трапеции.
- Tell Andy and Liza about your summer holidays. 1. Last summer I went to ... a homeschool camp a music camp a sports camp a ... camp ... 2. My camp day was like this: We got up at ... At ... we ... ... Our bedtime was at ... 3. At the camp I ... watched ... played ... studied ... swam in ... drew ... climbed ... sang ... took photos of ... took part in ... ... 4. I'll never forget ... It was really cool! It was a lot of fun! I had a great time! It was not fun at all! It was so boring! I didn't like it at all! 0 5. It was very interesting when I/we ... went to ... visited ... saw ... ...
- ВПР6-2026: вариант 9 Задание 1 Сините текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки Препинания. 1. сер. брился гла..кий ствол осины. У её в..ршины чернела дыра дупло. Стояла безветре(п/ни)ая погода. В лу(на/п) ом/евете з), сверкали з..бл. стели, снежинки • По снегу (не)..слышными пры..ками к осине по..вежала куница. Остановилась, подила вверх морд..ч..ку. Верхняя губа пр...поднялась м..лькнули острые зубы. Из дупла пок..залась усатая голо..ка. Через (не)..сколько секунд зв. рёк прыгнул на ветку соседи...й сосны. Купица пон..слась следом. • Вдруг зв.рёк зам.р: лес пр.рвался снеж(п/ни)ой пропастю. Купица кинулась вниз но зарёк уже плетел по воздуху. Это была Летяга летучая белка: у неё между переди.ма и зади..ми лапками нат...нулась свободная кожа, которая параш. тиком держала её в воздух. Летяга пов..рнула хвост спустилась на ку Куница щёлкнула зубами и стала спускат..ся с дерева. Зв..рек уск..льзнул. Задание 2 : Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 морфологический анализ слова Здание 3 Почему, по мнению автора текста, летягу называют «летучей белкой»? Запишите ответ. Задание 4 Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «самая высокая часть чеголибо». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении: • Задание 5 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) с обеими подругами 2) к две пятым прибавить четыре шестых 3) в наиболее чистом водоёме 4) австралийское кенгуру
- Вырази в миллиджоулях. 8,7 * 10^-4 Дж = 0,00087 Дж =
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Джон Кабот отплыл от берегов _(А) в направлении на _(Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова _(В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до параллели 40° с.ш. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Ньюфаундленд 6) Куба
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 2) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Камчатки и Аляски. 4) Обе экспедиции были кругосветные.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама
- В 2040 году 3 января — вторник. Какой день недели 26 января?
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. В световой микроскоп хорошо видны __________ (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества – пигменты. Окраска __________ (Б) связана с наличием пигмента – хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые __________ (В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле \( a = ω^2R \), где \( ω \) — угловая скорость (в с⁻¹), а \( R \) — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние \( R \) (в метрах), если угловая скорость равна 9 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 405 м/с².
- Заполните пропуски в тексте.
- Put the verb in the correct form. Did Ted ___ (to give) flowers to his mum last week?
- Реши уравнение 2 * x^2 - 5 * x + 3 = 0. Если корней несколько, в ответ запиши больший из корней.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Б 2. Установите соответствие между признаком растения и его отделом
- Б 1. По каким признакам цветковые растения относят к классу Двудольные?
- 14. Грибы, использующие в качестве источника питания органические вещества мёртвых организмов
- 13. Бактерии, жизнедеятельность которых способствовала возникновению аэробных организмов:
- 12. Ярусность это ...
- 11. Опыление растений насекомыми относится к факторам...
- 10. Главными зерновыми культурами являются
- 9. Для какого семейства отдела Покрытосеменных характерна формула цветка Ч4Л4Т 2+4П1
- 8. В оплодотворении цветковых растений принимают участие спермии, которые формируются из
- 7. Женские шишки в отличие от мужских:
- 6. Вайями называют:
- 5. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:
- 4. Ризоиды - это:
- 3. Представители каких отделов изображены на рисунках?
- 2. Живые организмы, клетки которых не имеют оформленного ядра:
- 1. Строение растений изучает наука ...
- 17. Прочитай текст и (выбери) подходящие по смыслу слова. Прочитай полный текст вслух. Last night I had the 1) ___ dream of all. I was 2) ___ the museum and there were a lot of dinosaurs there. Suddenly they started to walk and saw me. One dinosaur smiled and wanted to 3) ___ me. I ran very fast but the dinosaur was 4) ___ than me. It opened his mouth and I 5) ___. Then I woke 6) ___... I was at home! | was happy that it was only a 7) ___ dream. 1. a) scary b) scarier c) scariest 2. a) at b) to c) on 3. a) eats b) ate c) eat 4. a) fast b) faster c) fastest 5. a) cried b) cry c) cries 6. a) on b) up c) in 7. a) good b) nice c) bad
- Найдите корень уравнения: 3х + 7 = 2 + 3x + 5.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Кто вчера солгал — тому завтра не поверят.
- 11. Выпиши из предложения 14 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из предложения 10 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из предложения 10 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В предложении 2 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части
- 7.Замени слово «затейливые» (предложение 1) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «изобретения» из предложения 14? Запиши своё объяснение.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 7. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 1/7.
- Верны ли следующие суждения? А) Финикийцы основывали колонии, потому что они занимались речной торговлей. Б) Финикию часто называли страной моллюсков.
- 14.2. Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Вспомни, какие силы участвуют в создании рельефа. Учитывая форму склонов, предположи, преобладает ли действие каких-то сил в образовании склона или силы уравновешены между собой?
- Запиши в ответ соответствующую заглавную букву.
- Найдите значение с по графику функции y = ax² + bx + c, изображенному на рисунке.
- Деятельность по созданию, толкованию и реализации правовых предписаний - это...
- 24 Решите уравнение 1,4(3 - 5x) = 3x + 8,2.
- 23 Решите уравнение 1,5(2x - 1,6) = 4 - 5x.
- 22 Решите уравнение -4х = 0,4(5x + 6) + 4,8.
- 21 Решите уравнение 7х= 0,5(4x +3,6) + 2,8.
- 20 Решите уравнение -3(х - 2,4)= -5(x + 1,2).
- 19 Решите уравнение 4(х + 1,3) = -(x - 8,9).
- 18 Решите уравнение 2(х – 0,3) = 3(4 - x).
- 17 Решите уравнение 3(x – 0,7) = -4(x + 2,1).
- 16 Решите уравнение 1 + 5x = -2(5,8 – x).
- 15 Решите уравнение -3х = 2,1 – 3(-x-0,7).
- 14 Решите уравнение -4х = 4,1 + 3(x-3).
- 13 Решите уравнение 9x = 2(x + 1,3) - 8,9.
- Внешний угол при вершине B треугольника ABC равен 98°. Биссектрисы углов CAB и ACB пересекаются в точке O. Найдите величину угла AOC.
- 17:20
- Belarussische Küche
- 16:40
- Der Winter in dem belarussischen Wald
- 15:30
- Drei Taler
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.