База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назвать рёбра, выходящие из вершины К.
- Назвать рёбра, равные АК.
- Какие запахи можно было сделать в номере гостиницы?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Укажите варианты ответов, где средством выразительности речи является фразеологизм.
- Choose the correct preposition or adverb. Now I'd like to give you ____ some books.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 62°, угол АВС равен 47°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Найдите значение выражения \frac{\sqrt{m}}{\sqrt[42]{m} \cdot \sqrt[3]{m}} при m = 125.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В каких случаях вызов скорой помощи для покупателя является обязательным?
- 2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сантьяго (33°27′ ю. ш. 70°40′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное развёрнутое объяснение.
- Эвкалипт является характерным представителем растительного мира
- В одном подъезде живут четыре девочки: Анастасия, Зинаида, Татьяна и Марина. Фамилии девочек – Зайцева, Алфёрова, Тарелкина и Мартынова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Татьяна и Мартынова живут на четвёртом этаже, а Зинаида и Алфёрова – на седьмом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Доступ к файлу change.txt, находящемуся на сервере autumn.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -16x = -11,4 + 3x
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6 + 4x = 21.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- 5. Прочитайте. Устно просклоняйте (измените по падежам) любое имя прилагательное вместе с именем существительным.
- 4. Прочитайте. В каком из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «ордынский выход».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «ордынский выход»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, красные водоросли.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 5/9. AB = 81. Найдите АС.
- д) укажите при помощи условных обозначений 5 видов полезных ископаемых, которыми богат Урал
- г) с помощью условных обозначений покажите промышленную специализацию городов-миллионеров; подпишите названия этих городов;
- в) проведите границы субъектов и подпишите субъекты в составе Уральского района
- б) укажите, с кем граничит Уральский район (географические район, государства-соседи)
- а) проведите границу района;
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 441 место для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 90?
- 4.2. Как называют процесс, при котором на рыльце пестика попадает пыльца этого цветка?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, пыльник.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Студенты-биологи изучают растительные сообщества тайги и особенности обитания западносибирского бобра в естественных условиях. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения среднегодового количества атмосферных осадков в них, начиная с города с наименьшим количеством осадков. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. Псковская область граничит с несколькими странами: на северо-западе — с Эстонией, на западе — с, на юго-западе и на юге — с Белоруссией.
- В какой стране Африки численность населения наибольшая?
- Почему железнодорожный транспорт является объектом повышенной опасности? Сформулируйте своими словами.
- Как производится посадка в шлюпки при аварии на морском (речном) транспорте?
- Каково главное правило безопасности на авиационном транспорте? Сформулируйте его своими словами.
- Чего категорически нельзя делать на железной дороге?
- Какие плакаты с правилами и в каких местах вы разместили бы на корабле?
- Кратко сформулируйте правила обеспечения безопасности во время авиаперелётов.
- Сформулируйте своими словами правила безопасного поведения во время аварии на железнодорожном транспорте.
- Что является зоной опасности на железнодорожном транспорте? Перечислите и обоснуйте.
- Напиши название катера на отражении в воде.
- Ширина прямоугольника 3 1/4 м, а длина на 2 м больше. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- Сравнить дроби. 7/10 и 1/2; 4/5 и 1
- Яковлев Ю. Я. «Девочки с Васильевского острова», «У человека должна быть собака», «Багульник», «Балерина полит-отдела», «Рыцарь Вася», «Девочка, хочешь сниматься в кино?», «Тайна Фенимора», «Мальчик с коньками».
- Напишите мини-сочинение на тему «Как проявились в героях рассказа „Сыновья Пешеходова
- Кто же такие «сыновья Пешеходова»? Как вы понимаете слова о былинных героях, «готовых проснуться, когда пробьёт час»?
- Найдите в тексте описание внешности Пешеходова. Как оно характеризует героя? Почему выражение его глаз постоянно меняется?
- Подготовьте в группах интонации каждого чтеца.
- Сформулируйте вывод на основе классификации федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения.
- Осуществите классификацию федеральных округов по выбранному основанию для классификации.
- Определите основания для классификации федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения.
- Определите особенности механического прироста населения в федеральных округах РФ.
- Установите федеральные округа с миграционным оттоком населения.
- Установите федеральные округа с миграционным притоком населения.
- Определите особенности естественного прироста населения в федеральных округах РФ.
- Установите федеральные округа с отрицательным естественным приростом.
- Установите федеральные округа с положительным естественным приростом.
- Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B.
- Look at the highlighted words in the text. Which is a verb/noun? Find more.
- Задание 4. Личное письмо (Personal Letter). Напишите письмо Бену. В письме ответьте на его вопросы; задайте 3 вопроса о его друзьях в лагере. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания писем.
- 8. Оперный эпизод, в котором участвуют несколько главных героев, может состоять из двух, трёх, четырёх или пяти исполнителей — это...
- 10. Какие известны основные способы ориентирования на местности?
- 9. Управлять велосипедом на дорогах Правилами дорожного движения, а также участвовать в туристических походах разрешается:
- 8. Дайте определение понятию «закаливание»
- 7. Дайте определение понятию «Первая помощь»
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - 12x = -32.
- Найдите значение выражения 48. (23/24 - 5/6)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (1 13/15).
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, -x+b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18х - 35 + 5х² = 0.
- Найдите значение выражения
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше.
- 6. Проверь вычисления на калькуляторе.
- Пар. 27, п. 3
- Почему СССР оказывал помощь Югославии, в частности, Республике Македония?
- Заполни схему «Новые символы власти»:
- 5. Возвышение великокняжеской власти. Дай определения понятиям: Самодержец — Государь всея Руси —
- 4. Напиши название события, отмеченного на карте символом ▲ и укажи его дату.
- 3. Штриховкой (частые линии карандашом) покажи территории, присоединенные к Московскому княжеству при Иване III.
- 2. Обведи границы Великого княжества Московского к 1462 году (к началу правления Ивана III).
- 1. Подпиши названия городов: Москва, Новгород, Тверь.
- Сколько еще рублей Аня должна отдать Гале чтобы их затраты на подарок были равными?
- Сравните реформы императоров Диоклетиана и Константина. Заполните таблицу.
- Подчеркните верные утверждения.
- С какими событиями связаны эти даты? Заполните таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.