База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. При увеличении силы тока в проводнике магнитное поле...
- 1. Магнитное поле существует... А. Только вокруг движущихся электрических зарядов, т.е. вокруг проводника с током. Б. Как вокруг неподвижных, так и вокруг движущихся электрических зарядов. В. Только вокруг неподвижных электрических зарядов.
- 15.2. В какой части жабр происходит насыщение крови кислородом?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система форели?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 13. Укажите решение неравенства (x+2)(x-10)>0.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = q^2 / 2C, где C - ёмкость конденсатора (в Ф), а q - заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10^-4 Ф, если заряд на его обкладке равен 0,0014 Кл.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 11) За ябло меньше
- 10) Установ ЧИСЛА A) 5/16 Б) 16/19 В) 11/5 Г) 14/13
- 9) Число 15 вы А?
- 8) Аквариум 120 см, г. Ответ дай.
- 7) За 8 часов
- 6) Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5) Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) На сколько километров в час скорость бега ягуара больше скорости пумы?
- 1) Какое из этих животных занимает второе место по скорости бега?
- 5. Высота и основание равнобедренного треугольника равны 8 см и 12 см соответственно. Некоторая точка пространства находится на расстоянии 4 см от плоскости треугольника и равноудалена от его сторон. Найдите расстояние от этой точки до сторон треугольника.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке обозначенной на карте буквой А.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- Что послужило для автора примером при принятии решения об учреждении коллегий? Заботой об увеличении числа каких заводов объясняет автор необходимость учреждения коллегий?
- Укажите название органов центрального управления в России, которые были заменены названными в тексте коллегиями.
- Назовите монарха, издавшего данный указ.
- 478. Рассмотрите рисунки. Составьте рассказ (текст-повествование).
- 3. Образуй возвратные глаголы с помощью «-тся» или «-ться». В скобках запиши вопрос, на который отвечает новый глагол.
- E. Alla's friend can find some photos of spring flowers
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Yesterday Alla got a cold because
- B. During her trip Alla visited her
- A. Now Alla is in
- 14.3. Сколько кругов кровообращения у форели? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Какая кровь находится в желудочке сердца рыбы?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце рыбы?
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Температура тела здорового человека равна +36,6 °C — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- C. From the episode with the criminals the readers learn that Pippi ...
- B. Tommy and Annika are happy to see Pippi because
- A. The main character of the book
- Постройте ΔMPH, если MP = h, PH = m; HM = p.
- 8. Верны ли следующие суждения о высших растениях? А. Тело состоит из тканей и разделено на вегетативные и генеративные органы. Б. В эту группу включают водоросли, мхи и папоротникообразные растения.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Mia: Here's your umbrella. Toby: Thanks. Well? ¹Are you going to tell (you / tell) me about the interview? Mia: I got the job! ² ______ (start) on 1 August! It's just for the summer. Toby: What ³ ______ (you / do) after that? Mia: I ⁴ ______ (study) maths at university. Then I ⁵ ______ (get) a job in finance. That's the plan. Toby: Why finance? Mia: It pays well. My salary ⁶ ______ (be) quite high. Toby: Do you think it ⁷ ______ (be) rewarding? Mia: I don't know, Toby. At the moment, I'm more interested in being successful. Toby: Me too. That's why I ⁸ ______ (not do) a degree. Mia: I don't think you ⁹ ______ (get) a very good job without a degree. Toby: I ¹⁰ ______ (not apply) for a job. I ¹¹ ______ (start) my own business. Mia: What kind of business? Toby: A web-based marketing company. I predict ______ haire before I'm 25!
- 18)-1+5x≤3(x-9)+44.
- 17) 5(x-4)+40≥59-8x;
- 16)-9(x+4)+56>48-5x;
- 15)-9x-25<-64+4x;
- 14)-8x+2>6x+44;
- 13)-23-6x<3x+49;
- 12)-24-5x<-52;
- 11)-2x-21≤-22;
- 10) 22+2x>-3;
- 9)-7x-20>43;
- 8) 7x+30≤-33;
- 7) 8x-21>-101;
- 6)-13-5x>-28;
- 5) 5x-4≤61;
- 4) 20+3x≥23;
- 3)-14+x>-10;
- 2) x+12≤19;
- 1) x+18<28;
- 13. Укажите решение неравенства (x+5)(x-9)>0.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = q²/2C, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), a q — заряд на одной обкладке конденсатора (в Кл). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10⁻⁴ Ф, если заряд на его обкладке равен 0,001 Кл.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. We tried to build a treehouse together, but
- 3. Everyone was worried before the concert, but Tom was
- 2. I lost my favourite pen, but my mum said, “Don't
- №4. Write the idioms that fit to these sentences. 1. After school, my friend just sits on the sofa and plays video games. He's such a
- 8. Lisa spends almost every evening at home, scrolling through social media and watching movies. She says she's too tired to meet friends or go for a walk.
- 7. My brother and I tried to bake a cake together. I wanted to add chocolate, he wanted vanilla, and we kept arguing about the recipe. The cake turned out terrible.
- 6. During the fire drill, while everyone was panicking, the teacher stayed calm and quietly directed the students to the exit.
- 5. Anna broke her favourite mug this morning. She was upset at first, but then she said, “Well, it's broken now. No point getting more upset about it.”
- 4. We asked five friends to help us plan the surprise party. Everyone had different ideas, and in the end, the party was a mess.
- 3. Mike spends most of his free time sitting on the sofa, watching TV series and playing video games. He rarely goes outside or does any sports.
- 2. Sarah was very nervous before her piano exam, but when she saw her marks, she didn't seem worried at all.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 18 В прямоугольной трапеции АBCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, величина которого равна 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 9√2. Решение. Ответ:
- A web-based marketing company. I predict [...]haire before I'm 25!
- What kind of business?
- I 11 (start) my own business.
- I 10 (not apply) for a job.
- I don't think you 9 (get) a very good job without a degree.
- Me too. That's why I 8 (not do) a degree.
- I don't know, Toby. At the moment, I'm more interested in being successful.
- Do you think it 7 (be) rewarding?
- It pays well. My salary 6 (be) quite high.
- Why finance?
- Then I 5 (get) a job in finance.
- I 4 (study) maths at university.
- What 3 (you / do) after that?
- I got the job! I 2 (start) on 1 August!
- Thanks. Well? Are you going to tell (you / tell) me about the interview?
- Here's your umbrella.
- 3. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Аммиак NH3 2 Углекислый газ CO2 3 Хлор C12 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 4. На диаграмме представлены данные о максимальной скорости бега нескольких животных. Первое место по скорости из представленных занимает гепард.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А : 53 = 47
- 2. В классе 28 учеников. Четыре седьмых количества всех учеников класса составляют девочки. Сколько в классе мальчиков?
- 1. Выполните вычитание 5,31 – 3,16.
- 5*. Найдите два корня уравнения |-0,42|=|y|·|-2,8|.
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.