База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- У Кузьмы есть квадратная доска площади. Для Собачьего барьера нужен кусок доски площие 70 дм² Раздели доску на две части так, чтобы одия из них была подходящей площади Запиши, чему равна площадь оставшегося куска Доски
- 7. Установи соответствие между известными личностями эпохи Анны Иоанновны и фактами о них. 1.Э.Бирон А) участвовал в Камчатской экспедиции.
- 6. Какие из перечисленных мероприятий укрепили позиции дворянства? А) Отмена указа о единонаследии Б) Создание кабинета министров В) Назначение А.П.Волынского кабинет-министром Г) Учреждение Шляхетского корпуса
- Запиши номер предложения в котором есть ошибка
- Choose the sentences in Present Simple.
- 440. Прочитайте текст. Согласитесь ли вы с его названием «Какие животные самые большие и самые маленькие»? Почему? Сформулируйте главную мысль текста и озаглавьте его. Определите микротемы каждого абзаца. Составьте тезисный план текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания каждой микротемы. Найдите и выпишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Используя план, перескажите текст подробно.
- Мамин – Выбери ответ
- We _______ friends.
- 2 Из города в посёлок, расстояние между которыми 540 км, выехал автомобиль. Скорость автомобиля – 90 км/ч. Через сколько часов пути ему останется проехать 180 км? Дополни чертёж и реши задачу. 90 км/ч 540 км
- 1 Составь и реши задачи по таблице. Скорость ? 100 м/мин Время 3 ч ?
- 9. На схеме изображен жизненный цикл бычьего цепня. В каком варианте ответов правильно указаны этапы жизненного цикла бычьего цепня, соответствующие цифрам 1 и 2? (На рис.: к.р.с. - крупный рогатый скот)
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют B своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Задача 7. Лёгкая Предпринимательская деятельность Охарактеризуйте организационно-правовую форму предпринимательства Софьи.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 12 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомо- биль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 0 8 1) x²-64 <0 2) x²-64 > 0 3) x²-8x < 0 4) x²-8x > 0
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле s = \frac{d₁d₂ sina}{2}, где д₁ и д₂ - длины диагоналей четырехугольника, а с угол между диагоналями. Пользу- ясь этой формулой, найдите длину диагонали д₁, если d₂=14, sina = \frac{3}{14}, a S = 3
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые из задают Графики Формулы: 1) y = √x 2) y = 2x-4 3) y=x²-4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что слу- чайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 9. Найдите корень уравнения 4(x-6)=5.
- 8. Найдите значение выражения: \frac{a^{17}\cdot(b^5)^3}{(a\cdot b)^5} при a = 7 и b =√7
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x+y>0 2) x²y<0 3) x-y<0 4) x²y>0
- 6. Найдите значение выражения: \frac{1}{2} + \frac{31}{20}
- My parents let me. I could stay out late. -
- The manager expects the team. They must finish the report today. -
- They saw the teacher. She was writing on the board. -
- He heard the doorbell. It rang twice. -
- We saw the sun. It disappeared behind the clouds. -
- 5. Tourists have left litter all over the beach. -
- 4. Local farmers grow organic vegetables in these fields.
- 3. The storm damaged several historical buildings in the city centre. -
- Серебристые: Выбери ответ л
- Определи, в как ы образуются облака.
- Определите, какие утверждения верны, а какие - нет: 1. Новгород имел плодородные земли и богатые урожаи зерна 2. Князь в Новгороде мог владеть вотчинами и жил в городском кремле 3. Новгородские купцы объединялись в профессиональные товарищества 4. Вечевые собрания могли перерастать в вооружённые столкновения 5. Сельские жители Новгородской земли имели равные права с горожанами
- Укажите пары параллельных прямых (отрезков) и докажите их параллельность.
- 2. Установите соответствие между памятниками культуры и их авторами. А) Китай-город Б) колокольня Ивана Великого В) фрески Ферапонтова монастыря на Белоозере Г) Белый город 1) Дионисий 2) Фёдор Конь 3) Петрок Малы 4) Бон Фрязин
- 1) Тюбель царевича Дмитрия в Угличе 2) начало царствования Фёдора Иоанновича 3) Тявзинский мир 4) установление пятилетнего срока розыска беглых крестьян 5) Утрехтская уния Ответ:
- 10. В среднем из 40 игровых консолей, поступивших в продажу, шесть имеют неисправности. Найди вероятность того, что выбранная наудачу в магазине игровая консоль окажется неисправной.
- Дано: a || b ∠1 = 28° Найти: ∠2
- 105. Каково значение обмена веществ для живого организма?
- ① Fill in the missing letters. 1.g___mn___sti___s 2. pr___fe___s___onal 3. ___h___mpion 4.t___ 5.w___i___
- Выберите верное неравенство.
- Областной - относительное Летний - относительное Могучий качественное Красный - Выбери ответ Пластиковый Выбери ответ
- They always ________ a good time at the disco.
- 10. Choose the correct verb: The baby ________ (cries / cry / crying) at night.
- 9. Choose the correct plural: There are many ________ (book / books) on the shelf.
- 8. Choose the correct pronoun: ________ (She / Her / It) is my sister.
- 7. Choose the correct verb: They ________ (play / plays / playing) soccer every weekend.
- 6. Choose the correct article: He ate ________ (a / an) apple for lunch.
- 5. Fill in the correct preposition: The cat is ________ (in / under / over) the box.
- 4. Choose the correct verb: We ________ (are / is / am) friends.
- 3. Fill in the correct pronoun: This is ________ (my / me / I) book.
- 2. Choose the correct article (a/an): I saw ________ (a / an) elephant at the zoo.
- 1. Choose the correct verb: She ________ (run / runs / running) fast.
- 3. Укығыз. Сәскә исемдәрен тәржемәләре менән айырып яҙы-ғыҙ.
- 4. Ни өсөн хан егетте үлтермәгән? Фекерегеҙҙе әйтегез.
- 3. Әсәһе егеткә нимә биреп ебәргән?
- 2. Егеттең атаһы менән әсәһе нисек йәшәгән?
- 1. Хан ниндәй булған?
- 4 Тип 8 № 12196 i В треугольнике ABC угол ВАС равен 36°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 3 Тип 7 № 8426 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 2 Тип 7 № 8170 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- 1 Тип 1 № 2485 i Найдите значение выражения 1 - 3/7 · 4 1/5. Ответ:
- 29 + 48 64 + 16
- 6. 26+7 38 +4 42 +9 60-38 70-27 80-16 14 = 7 дес. ед. 40 = 4 дес. ед. 19 = 4 дес. ед.
- 5. Реши уравнения. 30 - x = 20 x + 1 = 40 y-8=7
- 4. В море вышло 16 больших яхт, а маленьких на 7 меньше. Сколько всего яхт вышло в море?
- 3. У лодочной станции было 15 яхт. Когда не- сколько яхт вышло в море, осталось 8 яхт. Сколько яхт вышло в море?
- 2. Реши с проверкой: 36 + 9, 92-8.
- 4. Заготовку прессуют с силой 20 кН. Площадь заготовки 20 см². Какое давление при этом оказывают на заготовку?
- 3. Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву.
- 2. Каким ножом удобнее и легче резать хлеб?
- СР-24 ВАРИАНТ № 2 1. Как удобнее передвигаться по рыхлому снегу на лыжах или без них?
- СР-24 Давление. Единицы давление ВАРИАНТ № 2 - по рыхлому снегу - на лыжах или
- 4. Молотком ударяют по шляпке гвоздя площадью 3 мм² с силой 10 Н. Каково при этом давление молотка на гвоздь?
- 3. Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м². Какое давление оказывает кошка на пол?
- 2. Какую кнопку легче воткнуть в стену – острую или тупую?
- СР-24. Давление. Единицы давления ВАРИАНТ № 1 1. Можно ли вбить в доску гвоздь, ударяя молотком по острию гвоздя?
- Выполни морфологический анализ. Там — наречие. 1. (Главное слово) там 2. Морфологические признаки: а) разряд по функции — знаменательное б) разряд по значению — указательное в) неизменяемое 3. Синтаксическая роль: обстоятельство
- Задача 6. Вводная О чём идёт речь? Василию на контрольной работе попалось задание, в котором по перечисленным признакам нужно было определить понятие, которое они характеризуют. Признаки были следующие: инициативность, риск, самостоятельность, систематическое получение прибыли. Какое понятие выбрал Василий? Выберите один верный вариант ответа. предпринимательская деятельность производство некоммерческая организация труд
- Если боковая сторона и угол, противолежащий основа- нию, одного равнобедренного треугольника соответствен- но равны боковой стороне и углу, противолежащему ос- нованию, другого равнобедренного треугольника, то такие равнобедренные треугольники равны.
- Если медиана треугольника является его высотой, то треугольник равнобедренный.
- Если _________, то _______.
- В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Задание 5. Заполни пропуски. В приборах для измерения .............чаще всего используют ............. тел. Принцип действия ................... основан на сравнении любой ............. с силой ............. пружины. Принцип действия ................... динамометров основан на преобразовании
- Задание 4. Определи цену деления и предел динамометров.
- Задание 3. Подпиши части динамометра.
- Put the verb in the negative form. Use the contraction in the answer. Type in only the verb form. He spends a lot of time online.
- Теңсіздіктер жүйесін шешіңіз: { 1 – 0,5x < 5 - x 8 – 2, 6x > 3-0, 1x
- В треугольнике ZWK ∠W = 69°, ∠Z = 54°. Биссектрисы KF и ZD пересекаются в точке Р. Чему равен /ZPF? Запиши ответ числом. ZPF =
- These _______ notebooks.
- В ? году устанавливаются ? лета, которые определяли сроки ? беглых крестьян сначала в течение ? лет. По истечении срока крестьяне закреплялись на новых территориях. В последующее время правители не раз меняли срок ? беглых крестьян.
- ? день подтверждался, но отныне размер выплаты за пользование землёй был увеличен. В правление Ивана IV был также принят указ о ? летах в ? году. В условиях бегства крестьян и разорения государства вводится запрет на переход крестьян в ? день.
- Следующим шагом по закрепощению крестьян стало принятие Судебника Ивана IV в ? году.
- Ивана III, который упорядочил переход крестьян от одного землевладельца к другому в Юрьев день. Крестьянин мог переходить за неделю до и за неделю после назначенного дня и платил землевладельцу ?
- B 6 году был принят переход крестьян от одного землевладельца к другому в ?
- В столярной мастерской Петра Семёновича такие стандарты: если фактическая высота стола превышает номинальное значение его высоты более чем на 2%, то такой стол считается бракованным. Какое наибольшее значение может быть у фактической высоты небракованного стола, если номинальная высота стола равна 83 см? Запиши в поле ответа верное число.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Щавель, облегчить, жалюзи, столяр.
- Расположи типы облаков по увеличению их характерной высоты, начиная с самых низких облаков. 1. Кучево-дождевые 2. Слоисто-дождевые 3. Перисто-кучевые Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов и запятых.
- В какой стране сосредоточены огромные запасы медной руды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.