Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Придумайте и запишите 1 вопрос, который вы бы задали царице-мачехе, если бы могли встретиться с ней, и её возможный ответ (в 2–3 предложениях).
- Распределите определения по частям микроскопа: предметный столик, окуляр, объектив, тубус.
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 15°. Ответ дайте в градусах.
- Задание № 10. Внесите множитель под знак корня в выражении \(mn^3\sqrt{55}\) при \(m>0\), \(n<0\).
- II. Осыпаются астры⁶ в с..дах. Стройный клён под окошком ж..лтеет. И х..лодный туман на п..лях. Целый день (н..)подвижно б..леет. Ближний лес зат..хает и в нём пок..зались (по)всюду просветы. И кр..сив он в убор.. своём з..лотистой л..ствой одетый.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Укажите строчку, в которой слова расположены в алфавитном порядке: 1) хомяк, филин, цапля; 2) вкус, вкусить, вкусный; 3) велосипед, велосипеды, велосипедный; 4) карандаш, тетрадь, пенал.
- Опираясь на данные о температуре, осадках и географическом положении, определите, какие 3 климатообразующих фактора объясняют климат. Пункт находится на острове. На побережье, обращённом к одному океану, за год выпадает 90 мм осадков (пустыня), а на противоположном берегу — 3000 мм. В центре острова влажность средняя. Температура воздуха на острове весь год стабильна: от +25 °C до +27 °C, но на сухом побережье отмечаются холодные ночи, на влажном — тёплые. Варианты: Географическая широта; Циркуляция (воздушные массы и глобальные ветры); Удалённость от океана; Океанические течения; Высота; Рельеф (горы и равнины); Подстилающая поверхность (чёрная футболка).
- Экспериментатор поместил культуру эвглены зелёной в тёмный шкаф на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих организмов и количество в них хлорофилла? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) снизилась; 2) увеличилась; 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Что продемонстрировал сотрудник Стэнфордского исследовательского центра Дуглас Энгельбарт впервые в 1968 году?
- Оцените решение школьника согласно приведенным критериям от 0 до 7. Условие задачи: Квадратный трехчлен f(x) = ax² + bx + c имеет два различных вещественных корня x₁ и x₂. Известно, что f(x₁ + x₂) = 2025. Чему может равняться c? Решение школьника: Пусть a = 1, b = 2. Тогда x₁ = −1 + √(1 − c), x₂ = −1 − √(1 − c), значит f(x₁ + x₂) = f(−2) = c = 2025. То есть c = 2025.
- Напиши слова в нужной строчке, а затем прочитай и переведи. School: book, …; Family: brother, …; Food and drinks: vegetables, …; Toys: aeroplane, …. Слова для распределения: rice, pen, father, shell, head, puppet, lemonade, living room, eggs, aunt, cow, Geography, rubber, armchair, jack-in-the-box, tortoise, musical box, ruler, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, water, grandparent, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burgers, pasta, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, granddaughter, teddy bear, head, tail, school bag, sheep, ears, cupboard, carrots, eyes, spider, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother.
- На странице показано, как переводить обыкновенные дроби в десятичные делением числителя на знаменатель. Примеры: \(\frac{1}{8}\), \(1\frac{3}{20}\), \(-\frac{1}{40}\), \(\frac{8}{37}\).
- 4. Сократить дроби: а) 7/[числовые данные обрезаны]; б) 24/[числовые данные обрезаны]; в) 18/[числовые данные обрезаны]; г) 60/[числовые данные обрезаны].
- 3. Пользуясь основным свойством дроби, найти значение x, при котором верно равенство 6/[числовые данные обрезаны] = 18/[числовые данные обрезаны].
- 2. Какие из данных равенств неверны: а) 32/[числовые данные обрезаны] = 2/[числовые данные обрезаны]; б) 18/[числовые данные обрезаны] = 2/[числовые данные обрезаны]; в) 4/[числовые данные обрезаны] = 12/[числовые данные обрезаны]; г) 9/[числовые данные обрезаны] = 54/[числовые данные обрезаны]?
- 1. Записать три дроби, равные 1/[числовые данные обрезаны].
- 3. Почему для измерения температуры наружного воздуха в холодных районах применяют термометры со спиртом, а не с ртутью?
- 2. Можно ли в алюминиевом сосуде расплавить цинк? Ответ обоснуйте.
- 1. Будет ли плавиться свинец, если его бросить в расплавленное олово? Ответ обоснуйте.
- 138. а) \(\sin x=\frac12\); б) \(\sin x=-\frac{\sqrt3}{2}\); в) \(\sin x=-\frac12\); г) \(\sin x=-1\).
- 137. а) \(2\cos x+\sqrt3=0\); б) \(\sqrt2\cos x-1=0\); в) \(2\cos x+\sqrt2=0\); г) \(2\cos x-1=0\).
- 136. а) \(\cos x=\frac{\sqrt2}{2}\); б) \(\cos x=-\frac12\); в) \(\cos x=\frac{\sqrt3}{2}\); г) \(\cos x=-1\).
- Какой из перечисленных праздников относится к традициям еврейского народа, исторически проживающего в России? А) Цаган Сар; Б) Масленица; В) Песах; Г) Сабантуй.
- Задание №8. Своему постоянному клиенту компания сотовой связи решила предоставить на выбор одну из скидок: либо скидку 5% на звонки абонентам других сотовых компаний в своём регионе, либо скидку 10% на звонки в другие регионы, либо скидку 30% на услуги мобильного интернета. Клиент за месяц потратил 1060 рублей на звонки абонентам других компаний в своём регионе, 500 рублей на звонки в другие регионы и 170 рублей на мобильный интернет. Какую скидку выгоднее выбрать и сколько рублей она составит?
- Задание 7. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Варианты: довЕрху, воврЕмя, знАчимость, закУпорив.
- Какое сочетание обстоятельств непосредственно названо среди предпосылок революции? Варианты: 1) изменение административного устройства и выпуск бумажных денег; 2) крестьянские волнения и отмена сеньориальных прав; 3) финансовый кризис и неудачные попытки провести реформы; 4) создание политических клубов и разделение депутатов на группы.
- Задание 7. Полый цилиндр из латуни с плотностью 8,5 г/см³ и объёмом 6 см³ имеет массу 34 г. Каков объём пустот в цилиндре? Ответ дать в кубических сантиметрах. Единицы измерения в ответе не указывать.
- 5. Почему пришёл Тыбурций? Согласен ли ты, что он «раскрыл глаза» отцу Васи и тем самым восстановил взаимопонимание в семье? Свой ответ запиши.
- 4. Почему разговор отца и сына опять не получился? Кто в этом виноват: отец, сын или оба? Свой ответ запиши.
- 144. Прочитайте значения. Запишите слова в порядке указанных значений. Выделите в словах корень, который «хранит» общее значение данных однокоренных слов: 1) Часть океана — большое водное пространство. 2) Прилагательное к слову «море». 3) Путешественник по морям. 4) Синоним к слову «мореплаватель». 5) Тот, кто служит во флоте. 6) Находящийся за морем. 7) Находящийся у моря. Составьте и запишите предложение с любым словом.
- … проявляется в потребности утвердить себя, занять определённую позицию в группе, среди друзей; оно может проявиться через неосознанное, ложное стремление любыми способами обратить на себя внимание. Варианты: Самоопределение; Самопознание; Самоутверждение.
- \(\frac{3}{4}-\frac{2}{3}<\left(-\frac{9}{8}\right)\)
- 4. Раздели текст на части и составь план. Филиппок жил с матерью и бабушкой. Однажды он услышал, как дети пошли в школу учиться. Ему тоже захотелось пойти. Бабушка отвернулась, а Филиппок убежал. Он прибежал в школу и постучал. Учитель открыл дверь и посадил Филиппка за парту.
- 3. Write the words in the right column: cooker, bookcase, window, desk, computer, bed, mirror, basin, shelf, clock, bathtub, fridge, sink, wardrobe, table, sofa. Columns: living room, bedroom, bathroom, study, dining room, kitchen.
- Урок 1. Повтори буквы и звуки: Ee — звук [e] в закрытом слоге, Tt — [t], Nn — [n], Pp — [p]. Прочитай и запиши слова: TEN, NET, PEN, PET; запиши заглавные и строчные буквы.
- Сопоставьте каждой функции обратную ей функцию: \(y=x-3\), \(y=x+3\), \(y=x^3+1\), \(y=x^3-1\).
- 3.216. Кондитерская фабрика изготавливает 2555 кг конфет ежедневно, причём шоколадных в 4 раза меньше, чем остальных. Сколько шоколадных конфет производит фабрика ежедневно?
- 3.215. Миша решил устные примеры и задачу за 78 с. Задачу он решал в 5 раз дольше примеров. Сколько времени он решал задачу и сколько примеры?
- 3.214. Если число уменьшить на 14, а затем полученный результат умножить на 7, то получится 126. Какое это число?
- 3.213. Решите уравнения: а) 25 · 4 · x = 900; б) 5 · y · 20 = 400; в) p · 9 · 23 = 207; г) 2 · m · 45 = 810.
- 3.212. Упростите выражения: а) 5 · 7 · x; б) 7 · p · 32; в) q · 13 · 18.
- 3.211. Найдите корни уравнений: а) 6x + 4x + 19 = 169; б) 7y − 2y + 35 = 65; в) 7z + 9z − 16 = 160; г) 28m − 5m − 18 = 18.
- 3.210. Упростите выражения: а) 4c + 25 + 4c + 27; б) d + 47 + 6d + 18.
- 26. Прочитайте текст ниже и ответьте на вопрос. В современной образовательной среде обеспечение здоровья и безопасности рассматривается как системная часть профессиональной деятельности слушателя. Оно включает формирование устойчивых правил цифрового поведения, направленных на защиту информации и снижение рисков, связанных с её утратой или неправомерным использованием. Эффективность таких правил зависит от их понятности, простоты применения и регулярного использования в повседневной практике. Важную роль играет не только наличие инструкций, но и формирование устойчивых привычек безопасного поведения у участников образовательного процесса. Исследование показало, что значительная часть работников сталкивается с проблемами утечки информации и небезопасного хранения данных. Основными причинами называются стремление сэкономить время и недостаточная ясность правил, а также отсутствие устойчивых навыков безопасного поведения. После внедрения простых правил безопасности и краткого обучения наблюдалось снижение числа инцидентов, связанных с утечкой данных, а также уменьшение тревожности и улучшение общего психологического климата в коллективе. Также отмечается, что формирование привычек безопасного поведения способствует более ответственному отношению к профессиональной деятельности. Таким образом, обеспечение безопасности основано не на сложности мер, а на их понятности, регулярности применения и включении в повседневную практику. Задание. Какой результат наблюдался после внедрения простых правил цифровой безопасности и краткого обучения? Варианты: увеличение числа инцидентов и тревожности; снижение числа утечек данных, уменьшение тревожности и улучшение психологического климата; полный отказ работников от электронных сервисов; отмена необходимости регулярно применять правила безопасности.
- Задание №9. Внесите множитель под знак корня в выражении \(d^6\sqrt{52}\).
- 4. Fill in: appealing, nourishing, lunchtime, p[обрезано], nursery, portions, basically. 1) This restaurant serves very small ______. I’m always hungry after I leave here! 2) Babies drink a lot of milk as it’s very ______ for them and helps them to grow up healthy. 3) Patty likes sharing her food with the children at the ______ school. 4) Traditional Spanish tortilla, which ______ a thick potato omelette, is very popular. 5) Could we meet at ______? 6) Not only should obentos be healthy, they should also look ______. 7) Peter doesn’t like the food that ______ his school canteen, so he always ______ lunch from home.
- 3. Match the words in the columns and then use the phrases in the correct form to complete the sentences below. Words: 1) fussy; 2) head; 3) take; 4) food. Options: a) pride in; b) tradition; c) eater; d) for. Visible sentence: “As Jenny ______ the school canteen to have her lunch, she remembered she had some crisps and some biscuits in her bag.”
- 2. Circle the odd word out: 1) sauce: creamy – fried – spicy – rich; 2) diet: appealing – healthy – poor – balanced; 3) salad: side – green – end – fruit; 4) meat: undercooked – raw – overcooked – rich; 5) weight: miss – gain – put on – lose; 6) chocolate: white – dark – heavy – milk; 7) food: frozen – quick – junk – fast; 8) meal: four-course – light – easy – home-cooked.
- 1. Tick (✓) the appropriate boxes to show possible ways of cooking the product. Products shown: fish, chicken, potatoes, meat, vegetables, rice, eggs. Methods: grilled, mashed, fried, baked, roast, boiled, poached, steamed, scrambled, pickled.
- Расположите субъекты Российской Федерации по убыванию показателя коэффициента естественного прироста населения: Республика Дагестан; Чеченская Республика; город Москва; Республика Саха (Якутия); Кировская область; Смоленская область.
- Задание 6. Плотность фарфора 2300 кг/м³, а плотность бетона 2,3 г/см³. Плотность какого вещества больше? Варианты: плотности одинаковые; бетона; сравнить невозможно; фарфора.
- Если в проводниках текут электрические токи одного направления, то проводники…
- Укажите факты, которые послужили предпосылками появлению электронно-вычислительных машин: Появление фирмы IBM; Двоичная система счисления; Работы К. Шеннона; Абстрактная машина Тьюринга; Развитие электроники; Изобретение микросхем.
- Какое историческое прозвище получил князь, чьи воинские доспехи и палаты показаны на иллюстрации? За какую победу он получил своё знаменитое историческое прозвище? А) За победу над ордынцами на реке Воже; Б) За победу над рыцарями на Чудском озере; В) За победу над литовцами под Торопцем; Г) За победу над шведами на Неве.
- 48. Вычислите среднее арифметическое числового набора: а) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чисел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- 5. Узнайте, привлекая Интернет и дополнительную литературу, [часть условия обрезана] строительства первой железной дороги в России. Подготовьте краткое сообщение [продолжение условия обрезано].
- 4) Назовите русские народные сказки и басни, которые также рассказывают о лучших человеческих качествах. (Устно.)
- 3) Этим китайским басням — около двух тысяч лет. Почему, на ваш взгляд, их по-прежнему учат китайские дети?
- 2) Какие человеческие качества одобряют басни? Какие — высмеивают?
- 1) Подчеркните в тексте предложения, которые являются пословицами.
- 3. Автобус проехал в первый час \(\frac{2}{7}\) всего пути, во второй час — \(\frac{1}{5}\) всего пути, а в третий час — оставшуюся часть пути. Сколько километров проехал автобус за эти 3 часа, если известно, что в первый час он проехал на 40 километров меньше, чем в третий час?
- 4. Составь и запиши предложения, используя there is / there are. House: living-room — 1; bedroom — 3; kitchen — 1; bathroom — 2; window — 14; fireplace — 0 (no).
- 1. По картам атласа и различным статистическим данным определите природные условия (особенности географического положения, рельефа, климата и др.) на территории вашего края. Заполните краткую характеристику природных ресурсов: минеральные, климатические, водные, земельные, лесные, биологические.
- Опираясь на данные о температуре, осадках и географическом положении, определите, какие 3 климатообразующих фактора объясняют климат. На вершине горы температура воздуха составляет −6 °C, а у её подножия в это же время +23 °C (перепад почти 30 °C). За год на западном склоне горы выпадает 1800 мм осадков, а на восточном — только 450 мм. Ветры в этом районе дуют преимущественно с запада. Варианты: Географическая широта; Циркуляция (воздушные массы и глобальные ветры); Удалённость от океана; Океанические течения; Высота; Рельеф (горы и равнины); Подстилающая поверхность (черная футболка).
- 4. Вставь пропущенные слова. Чернозёмные почвы — самые ________. Подзолистые почвы — самые ________ в нашей стране. Дёрн можно увидеть в ________ почвах, торф — в ________ почвах.
- 3. Отметь животных, которые живут в почве.
- 2. Перечисли, что растения получают из почвы.
- 1. Практическая работа «Состав почвы». Выполните опыты, описанные в статье «Что такое почва» учебника. Запишите результаты в таблицу. В состав почвы входит…
- Установите соответствие между органоидами инфузории и их функциями: светочувствительный глазок; трихоцисты. Варианты: осуществление защиты и нападения; выделение излишков воды; осуществление фототаксиса.
- ЗАДАНИЕ 6. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? кровоточАщий; отдАв; начАвший; тортОв.
- Дано: AM ∥ BN, BN ∥ CK, AB = BC, MK = 34 см. Найти: MN.
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои разных деревьев. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвоя. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- 3. Покажите с помощью стрелки, сколько корней имеет каждый квадратный трёхчлен: x² − 10x + 3; x² + 10x + 30; x² + 10x + 25; x² − 6x + 1; x² − 6x + 9; x² − 6x + 20.
- 7. Portfolio: Which of these teenagers do you find interesting? Why? Write a short email to your English penfriend about him/her (90 words). In your email write: name of person; country he/she is from; what he/she does; character qualities; why you find him/her interesting.
- 6. Imagine you are one of these teenagers. Talk about yourself. Say when and why you chose that hobby and what happened. Answer your classmates’ questions.
- 4. Вставь пропущенные слова. Чернозёмные почвы — самые ________. Подзолистые почвы — самые ________ в нашей стране. Дёрн можно увидеть в ______ почвах, торф — в ______.
- 3. Отметь животных, которые живут в почве.
- 2. Перечисли, что растения получают из почвы.
- 1. Практическая работа «Состав почвы». Выполните в классе опыты, описанные в статье «Что такое почва» в учебнике. Запиши результаты в таблицу.
- Система профилактических мероприятий, направленных на сопротивляемость организма неблагоприятным факторам окружающей среды, — это … Варианты: тренировка; закаливание; физкультура; гимнастика.
- 9. В магазине канцтоваров продаётся 132 ручки: 34 красных, 39 зелёных, 5 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 8. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,26. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 7. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 6. В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наугад в магазине фонарик окажется исправен.
- 5. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 21 с машинами и 4 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Саша. Найдите вероятность того, что Саше достанется пазл с машиной.
- 4. На экзамене 25 билетов, Стас не выучил 5 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. У бабушки 15 пакетиков: 6 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову ожидается одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 13 с мясом, 11 с капустой и 6 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Возникновение электрического тока в проводящем контуре, который движется в постоянном магнитном поле, называется явлением… Варианты: магнитной индукции; электромагнитной индукции; электризации проводников; электрической индукции.
- Координата X: 111010011₂. Разбить двоичное число на тройки справа налево, определить значения троек и записать результат в восьмеричной системе. Координата Y: 1010101₂. Координата Z: 11111₂.
- Возникновение электрического тока в проводящем контуре, который движется в постоянном магнитном поле, называется явлением: 1) магнитной индукции; 2) электромагнитной индукции; 3) поляризации проводников; 4) электрической индукции.
- Choose the correct option. 1. Sonya has ___ backpack. 2. Polly has ___ friends. 3. My mom can't cook an omelette because there are ___ eggs. 4. We don't want ___ lemonade. 5. Do we have ___ milk? 6. How ___ bottles of water do we need? 7. There isn't ___ bread in the shop. 8. How ___ sugar is there?
- Текст комикса о детективах Lock and Key: 1) Good morning. I’m Johnny Talkalot. On today’s show we’ve got the detectives, Lock and Key, to tell us about their work. We all know detectives work a lot and get up before you and me. 2) Mr Key, this is Johnny Talkalot. It’s nine o’clock! Where are you? You aren’t in the detective agency. Oh no, we never get up before ten o’clock. 3) Everybody knows detectives are very clever. 4) Yes, sometimes we follow people. We’re very quiet so they never know we’re behind them. 5) Yeeoww! My nose! 6) So, girls and boys, what do you think? Do these detectives work a lot? Are they quiet? And are they very clever?
- Распределите по группам характеристики методов исследования в биологии: «Исследователь может обходиться без специального оборудования»; «Исследователь проводит специальные измерения во время исследования»; «Исследователь может воспроизвести явление, которое он уже наблюдал»; «Исследователь активно вмешивается в процесс исследования»; «Цель исследования — зафиксировать реальность и получить новые данные»; «Исследователь не вмешивается в процесс исследования».
- 4. Определите валентность фосфора в соединении Ca₃P₂. 1) IV; 2) II; 3) III; 4) V.
- 3. Определите валентность хлора в следующих соединениях: а) Cl₂O; б) KCl; в) AlCl₃; г) Cl₂O₅; д) CaCl₂; е) Cl₂O₃.
- 2. Учитывая, что валентность серы в сульфидах равна двум, определите валентность элементов в следующих соединениях: а) Ag₂S; б) CuS; в) Cu₂S; г) P₂S₃; д) SnS₂; е) CS₂.
- 8. Что может разрушить дружбу?
- 7. Что значит быть настоящим другом? Какими качествами должен обладать настоящий друг?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
