База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соня, Алина и Дима собирают цветные наклейки. У Сони на 30 наклеек больше, чем у Алины, и на 30 меньше, чем у Димы. А вместе у них 120 наклеек. Сколько наклеек у Сони? Запишите решение и ответ.
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) 5/6x * (-1/5y); б) -4/7a * (-7/8a); в) 20/9x * (-9/4z); г) 3/8n * (-7/6b) * 2/7z; д) 5/9a * 9/20b * 3z.
- 5.50 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: a) -x * (-8); б) c * (-5n); в) 4ab * 7; г) -an * (-8); д) 4x * (-5y); e) -5a * 0,2b.
- Напиши недостающие буквы. _ o _ k _ r _ rr _ _ p _ _ a _ d _ of _ _ _ r _ d _ e _ l _ _
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленький, да удаленький.
- Найдите значение выражения 3/55 + 73/121. Представьте результат в виде несократимой дроби. В ответе укажите числитель этой дроби.
- Выпишите из текста слово, которое означает «помещение между жилой частью дома и крыльцом».
- Как называется краткий рассказ о событиях, предшествующих началу действия?
- Как называются герой, от лица которого ведётся повествование в стихотворении?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает серый кузнечик?
- Запишите период периодических десятичных дробей в скобках. 4,7777... = ⚪
- 6.3. С помощью какого опыта Сергей может выяснить, влияет ли количество воды на скорость испарения? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения должен провести Сергей, чтобы определить, влияет ли температура воздуха на скорость испарения воды?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта в двух разных блюдцах. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Количество воды: Температура воздуха окружающей среды: Температура воды:
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6«В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- Задумали число. Из 140 вычли половину задуманного числа, в результате осталась пятая часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 1,54 + 0,5 \cdot (-1,3).
- Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}.
- Мальчик в одном случае прошел 200 м, а в другом пробежал такое же расстояние. Одинаковые ли мощности он развивал? Выберите правильное утверждение.
- Неверно, что при выборе страховой компании следует обращать внимание ...
- В сентябре билеты на автобус до исследовательского центра стоили 170 руб. В октябре цены выросли на 20%, а в ноябре снизились, и билеты стали стоить 153 руб. На сколько процентов понизились цены в ноябре?
- На высокий холм
- Какой график соответствует формуле R = \sqrt{\frac{S}{\pi}} ?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки.
- The circle in the figure is inscribed in the triangle ABC. |AK| = x + 5 cm, |BM| = 2x + 3 cm, |CL| = 2x + 5 cm, and the perimeter of triangle ABC is 46 cm. Find |MC|.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Сделайте описание колорадского жука по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил колорадский жук? Б) Какой признак внешнего строения колорадского жука указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между колорадским жуком и томатом в искусственных экосистемах?
- 6. Укажите номер ответа, в котором все морфологические характеристики союза «зато» правильные: 1 простой, сочинительный, непроизводный; 2) простой, сочинительный, производный; 3) составной, подчинительный, производный; 4) простой, подчинительный, непроизводный.
- 5. B каком предложении написание выделенного слова определяется правилом: «Союзы тоже, также пишутся слитно, их в предложении можно заменить союзом И»? 1) Чёрная туча так(же) грозно застилает противоположную сторону небосклона, но я уже не боюсь её. 2)Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то(же) - небо, равнину, холмы. 3) Можно было, глядя на небо, думать, что оно то(же) море. 4) Душа моя улыбается так (же), как освеженная, повеселевшая природа.
- 4. Укажите номер(а) предложения(ий), в котором (ых) есть союз чтобы: 1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. (Пословица) 2) Он непременно хотел стать героем и для этого был готов сделать любое, самое страшное, что(бы) ему ни предложили. 3) Что(бы) ни читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горло волнения. (К. Паустовский) 4) Уходя, мать наказывала, что(бы) Никита не сбежал со двора, что(бы) он собрал яйца от кур, что(бы) чужой петух не приходил во двор, что(бы) Никита ел в обед молоко с хлебом. (А. Платонов)
- 3. Укажите номер(а) вариантов, в которых выделенные слова пишутся раздельно. 1) Будем жить так, что (бы) все любили нас. 2) Этим он спас мне жизнь, рискуя ею так (же), как и я. 3) На дворе всё так (же) сверкали звезды и сухой снег колол лоб. 4) Я пришёл, (что) бы поговорить с вами о деле.
- 2. Укажите номер(а) вариантов, в которых выделенные слова пишутся слитно. 1) Приют наш мал, за (то) спокоен. 2) (Что) бы вы порекомендовали мне почитать? 3) Павел исчез за дверью так (же) внезапно, как и появился. 4) И завтра то (же), что вчера.
- 1. Укажите номер варианта, в котором все слова являются союзами: 1) но; то...то; вследствие; 2) зато; и; несмотря на то, что; 3) в продолжение; также; чтобы; 4) как, так и; из-за; чтобы.
- 1. (I / wake up late / I / be late for work) 2. (my husband / cook / he / burn the food) 3. (Julie / not wear a hat / she / get sunstroke) 4. (children / not eat well / they / not be healthy) 5. (you / mix water and electricity / you / get a shock) 6. (people/eat / too many sweets / they / get fat) 7. (you/ smoke / you / get yellow fingers) First Conditional 1. If I _______ (go) out tonight, I _______ (go) to the cinema. 2. If you _______ (get) back late, I _______ (be) angry. 3. If we _______ (not / see) each other tomorrow, we _______ (see) each other next week. 4. If he _______ (come), I _______ (be) surprised. 5. If we _______ (wait) here, we _______ (be) late. 6. If we _______ (go) on holiday this summer, we _______ (go) to Spain. 7. If the weather _______ (not / improve), we _______ (not / have) a picnic.
- Fill in the gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check.
- Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- 19. Тип 9 № 1993 Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращении с химическими веществами в быту. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.) 1) При нагревании пробирки с раствором её следует располагать над горелкой строго вертикально. 2) Реактив, просыпанный на лабораторный стол, следует собрать щёткой и положить обратно в банку, откуда его взяли. 3) Бытовой газ образует взрывчатые смеси с воздухом. 4) Средства для мытья посуды не следует хранить вместе с продуктами питания.
- 18. Тип 8 № 1541 Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Ответ:
- Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 11 км/ч, другой — 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- Где можно встретить спам?
- У бабушки 85 пирожков. Она решила угостить ими 17 детей, своих внуков и их друзей, раздав каждому одинаковое количество. Сколько пирожков достанется каждому ребёнку? Сколько пирожков останется у бабушки?
- В магазине 90 конфет разложили по пакетам, по 18 конфет в каждый. Сколько пакетов получилось?
- Кондитер испек 82 пирожных и разложил их по коробкам. В каждую коробку помещается 27 пирожных. Сколько коробок ему понадобится? Сколько пирожных останется?
- У фермера 50 яблок. Он хочет разложить их в корзины по 16 яблок в каждую. Сколько полных корзин у него получится? Сколько яблок останется?
- в секции 72 ученика. Их нужно разделить на команды по 12 человек в каждой. Сколько команд получится?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Based on the text provided, can you describe a typical Russian izba?
- 8. Какая работа совершается при подъёме гранитной плиты объемом 2 м3 на высоту 12 м?
- 3) Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 345 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Ж) Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Е) Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Напишите ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса.
- 3)-14,16:(-0,6); 4)-18,36: 18.
- Установи соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу нужные цифры под определёнными буквами.) А. Учреждение патриаршества в России. Б. Война между Нидерландами и Испанией. В. Восстание Ивана Болотникова.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 567 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 25, но меньше 35?
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: 15/8 : 1 5/16 - 5/8 * (4 - 2 13/20)
- Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая сторона треугольника меньше разности двух других сторон. 2) В равнобедренном треугольнике имеется не более двух равных углов. 3) Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) В треугольнике АВС, для которого АВ = 3, ВС = 4, АС = 5, угол С наименьший.
- На рисунке точками показана средняя температура воздуха в Сочи за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по рисунку, в каком месяце была самая высокая средняя температура воздуха.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Голосеменные Отличительной особенностью голосеменных растений является развитие на побегах ___ (А), в которых развиваются семена. Наиболее часто в наших лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая ___ (Б). Они относятся к классу ___ (В) голосеменных из-за особого строения листьев. Список слов: 1) пихта 2) плод 3) сосна 4) хвойные 5) оболочкосеменные 6) шишка
- Выберите из предложенного списка характеристики дрожжей. 1) образуют белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 2) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки 3) используются человеком в хлебопекарной промышленности 4) размножаются почкованием в благоприятных условиях 5) используются человеком для производства антибиотиков
- Задание 8 (8 баллов) Задание на творчество: Напиши короткий рассказ (5-7 предложений) о том, как ТЫ проявляешь патриотизм в повседневной жизни (школа, дом, улица). Упомяни хотя бы два символа Родины и одно историческое событие (например, День Победы). (Проверяется: полнота, связь с темой, правильность фактов.)
- Задание 7 (4 балла) Представьте ситуацию: В твоём классе намусорено. Что сделает патриот? Выберите ОДИН правильный план действий. а) Пройдёт мимо b) Сам уберет мусор и позовёт друзей помочь с) Сфотографирует и выложит в соцсети d) Пожалуется учителю и уйдёт Обоснуйте свой выбор одним предложением
- Задание 6 (4 балла) В истории России Александр Суворов учил солдат: "Не бойся, патриотизм - в сердце, а сила - в делах". Объясните одним предложением, почему Суворов - патриот (используйте слова "Родина", "защищать").
- Задание 5 (4 балла) Какие действия - проявление патриотизма? Выберите ВСЕ правильные ответы. а) Уважать старших и помогать соседям b) Поддерживать порядок в своём городе с) Игнорировать правила дорожного движения d) Изучать историю своей страны е) Бросать мусор где попало
- Каким образом можно скопировать фрагмент текста в текстовом редакторе Word?
- Дано: a=8 ac=4 Найти: 8, Bc, c, h
- Дайте письменный ответ на вопрос «Как вы понимаете значение восточной мудрости»? (одну на твой выбор) Объясните какой союз вы поставили в предложении на месте пропуска и почему.
- Complete the text with the correct form of be going to and the verbs in the box. buy do not go invite not play Next weekend, my sister Evelyn isn't going to play tennis. She and I ¹______ some jobs around the house. My big brother Gilbert ²______ a new motorbike! Exciting! My mum and dad ³______ their friends for dinner. They ⁴______ to the cinema. What about you?
- В оригинале стихотворения (на аварском языке) в первой строке речь шла о джигитах (так называют воинов на Кавказе). Переводчик предложил заменить кавказское «джигит» международным «солдат». Поэт согласился. Как вы считаете, что изменила в содержании стихотворения замена слов?
- Аня младше Светы на год, но старше Юли на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих девочек нет никого младше Юли. 2) Любая девочка, которая старше Юли, также старше Ани. 3) Света и Юля одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Ани, также старше Юли.
- Самолёт летит со скоростью 684 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Проанализируйте изображение.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 50 м². Жилая площадь составляет три пятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 17 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 14) Стену размером 6 м длиной и 4 м высотой окрашивают, нанося на неё орнамент, повторяющийся фрагмент которого имеет вид, изображённый на рисунке.
- 13) Вычислите: \(\left(1 \frac{1}{5} - \frac{2}{6}\right) \cdot \left(3 \frac{1}{3} - \frac{1}{30}\right) + 4 \frac{3}{25}\)
- 12) Первый маляр может покрасить потолки в доме за 6 дней, а второй маляр — за 9 дней. Проработав над покраской потолков 2 дня, первый маляр заболел, и работу заканчивал второй маляр. За сколько дней были покрашены потолки в доме?
- 11) Ниже приведены графические изображения четырёх слов русского языка печатными буквами. Укажите то слово, графическое изображение которого имеет горизонтальную ось симметрии. КИНО СОСНА ЗВЕНО СОНЕТ
- 10) Вика младше Лизы, но старше Нади. Таня не младше Нади. Укажите номера истинных утверждений. 1) Лиза старше Тани. 2) Надя младше Лизы. 3) Таня младше Вики. 4) Среди указанных девочек нет никого младше Нади.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 7 11 7 15 23
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Complete the table.
- Какие личные окончания имеют глаголы II спряжения?
- Таңертен ауаның температурасы 5°С , ал кешке -8°С болды. Күні бойы температура неше градусқа өзгерді?
- Here is the original image:
- 5. За 3 ч автомобиль проехал 205,2 км. Какой путь он преодолеет за 5 ч, если будет двигаться с той же скоростью?
- 4. Решите уравнение: 1) 10x–4x = 2,226; 2) 6x + 2x + 2,352 = 4,2;
- 3. Вычислите значение выражения: 1) (214–63,41): 37+3,21⋅13; 2) 48,864: 16–123,5: 1000 –0,219.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.