База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Скалярным произведением а · b двух ненулевых векторов а и b называется число, равное произведению длин этих векторов на _______ угла между ними.
- Реши систему способом подстановки. { 0,4(x + y) = 12; 0,6(x - y) = 9. Ответ: (______; ______).
- Процессы, протекающие с уменьшением энтальпии и увеличением энтропии,
- Вычислите (введите в ответ только последнее полученное значение): 1/3-1/6 1/3-1/6 = ?
- 3. Определите добавочные давления, производимые поршнем, на площадки № 1 и № 2. Поршень, поднимаясь, оказывает давле- ние, равное 100 Па. 1) На обе площадки оно одинаково и равно 100 Па 2) В этом случае добавочное давление не передаётся (равно 0) 3) № 1 – 100 Па, № 2 – 50 Па 4) № 1 – 100 Па, № 2-0 Па
- 2. Каково добавочное (вследствие действия порш- ня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если давление поршня равно 150 Па? 1) № 1 – 300 Па, № 2-150 Па 2) № 1-150 Па, № 2-75 Па 3) № 1-150 Па, № 2 - 0 Па 4) № 1-150 Па, № 2 – 150 Па
- 1. Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? 1) В направлении действующего на них давления 2) В направлении дна сосуда, в котором находятся 3) По всем направлениям, причём одинаково 4) Это давление не передаётся
- 9. Известно, что газ, находящийся в баллоне, оказывает на его стенки давление, равное 250 кПа. Каково его давление на дно баллона, площадь которого 250 см²? 1) 1 кПа 2) 10 кПа 3) 625 кПа 4) 250 кПа
- 1) В измерении давления в разных частях сосуда вверху и у дна 2) В различии температуры газа в сосудах 3) В неодновременности измерений давления в этих сосудах
- 2. Пользуя...
- Вегетация – ________
- Растение монокарпическое (от греч. моно – ________) и карпос – ________
- 1. Дайте определения понятий. Онтогенез (от греч. онтос – ________) и генезис – ________
- 5. Что означает, удельное сопротивление алюминия равно 0.028 Ом*мм2/м? 1. Сопротивление проводника из алюминия будет равно 0.028 Ом. 2. Сопротивление проводника из алюминия длиной 1 м будет равно 0.028 Ом. 3. Сопротивление проводника из алюминия длиной 1 м и площадью сечения 1 мм будет равно 0.028 Ом. 4. Сопротивление проводника алюминия длиной 1 площадью сечения 1 мм² при напряжении 1 В будет равно 0.028 Ом. 5. Сопротивление проводника из алюминия длиной 1 м и площадью сечения 1 мм² при напряжении 1 В и силе тока 1 А будет равно 0.028 Ом. Ответ №:
- 4. От чего зависит сопротивление проводника? Если ответов несколько, запишите их подряд без пробелов и знаков препинания. 1. От силы тока в цепи. 2. От напряжения в цепи. 3. От удельного сопротивления материала проводника. 4. От внутреннего сопротивления источника тока. 5. От длины проводника. 6. От плащади сечения проводника. 7. Среди этих ответов нет правильного. Ответ №:
- 3. От чего зависит удельное сопротивление? Если ответов несколько, запишите их подряд без пробелов и знаков препинания. 1. От силы тока в цепи. 2. От напряжения в цепи. 3. От сопротивления цепи. 4. От внутреннего сопротивления источника тока. 5. От длины проводника. 6. От плащади сечения проводника. 7. Среди этих ответов нет правильного. Ответ №:
- 2. Каково значение удельного сопротивления для второго материала? Ответ:
- 1. Каково значение удельного сопротивления для первого материала? Ответ:
- На какой вопрос нет информации в тексте?
- Переведи 27 в три системы счисления: с основаниями 2, 8 и 16. Если в ответе есть буквы, то пиши заглавные английские. 27₁₀ = 2 27₁₀ = 8 27₁₀ = 16
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите словосочетание и тип подчинительной связи.
- Таблица 1. Определение сторон горизонта с помощью градусной сети
- No, I/you/he/she/it/we/they (d)
- Yes, I/you/he/she/it/we/they (c)
- (b) I/you/he/she/it/we/they see a film?
- 4 Complete the grammar table with did or didn't. (a) I/you/he/she/it/we/they dance?
- 6 Rob ............... to Edinburgh on holiday last year, but he ............... to New York. (go)
- 5 I ............... a lot of my homework yesterday, but I ............... all of it. (do)
- 4 They ............... me their DVDs, but they ............... a DVD player. (leave)
- 3 He ............... Italian and German last year, but he ............... Latin or Greek. (teach)
- 2 Luke ............... the film last week, but he ............... the Oscar ceremony yesterday. (see)
- 3 Complete the sentences with first the past simple affirmative and then the negative form of the verbs given. 1 She ............... a car in her first job, but she ............... a lorry. (drive)
- Вопрос вектора равен квадратному корню из суммы квадратов его проекций на оси координат. Введите свой ответ
- Решите уравнение x² – 3|x| + 2 = 0. Каждый корень вводите в отдельное поле.
- Холоднокровные: __________.
- Каких видов гибкости не существует?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Распределите слава в 3 столбика.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Осень. Над лесом взошло солнце. Лучи осв..тили в..ршины д..ревьев. Кругом тишина и прохлада. Только птицы хл..почут около ягод р..бины. По полю по узкой д..рожке идет гру..па д..тей с Верой Ивановной. Это ребята из села Дубки. Они спешат на поезд в гор..д. Там дети пойдут в кукольный театр.
- 1. Разбери слова по составу определи склонение имен существительных: Домашний, прекрасная, подставка, нашел, глотает, проскрипел, зелёный, загрустил, самолет, мелок, домик.
- Практикум по физике 27 ЯНВАРЯ, ВТОРНИК 09:30 - 10:15 2 УРОК Практикум по физике Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку 1) Дооформить пр.работу (классную). 2) Выполнить практическую работу и оформить отчет на двойном листке в клетку: "Рассчитать давление, которое вы производите на пол стоя и при ходьбе". В отчете должна быть ф-ла, выполненные измерения и расчеты. Скопировать текст задания Урок проводит Давиденко Галина Александровна
- Подумал князь и согласился! Как считаешь, почему он решил принять христианство? Выбери все подходящие ответы. Византия грозила князю войной Византия была сильной страной У Византии была богатая культура
- Установите соответствие между типом термодинамической системы и способами её взаимодействия с окружающей средой
- 5 David suggests ..... for dinner.
- 4 Tony decides to go to David's ..... at 7:30.
- 3 David wants to watch a ..... on TV.
- 2 David doesn't like ........... and ......
- 1 Tony wants to go to ..... with David tonight.
- b) Read and listen to the dialogue and complete sentences 1-5.
- 6 a) Read the first exchange in the dialogue. What do you expect to read? Read through and check.
- 9. Выбери отрывок, который соответствует рисунку.
- 8. Что означает выражение «зубы как шилья»?
- 7. Как автор описывает щуку? Дополни предложение словами из текста. Спина как ... , зубы как ... , на голове ... , ленеет... .
- Две параллельные прямые а и в пересекает третья прямая с. Если /4 = 142°, το 5 =
- вагон мудрец бальзам мыльный 2. Спиши. Подчеркни буквы, которые обозначают парные звонкие согласные, од- ной чертой, а непарные звонкие согласные – двумя чертами. зелень вьюга мыльце дынька бумага лосось
- 4. На столе лежат синие и красные карандаши. Три первоклассника по очереди выбирают карандаш одного из двух цветов. Выпишите элементарные события этого эксперимента. Считая, что все эти события равновозможные, найдите вероятность каждого из них.
- 3. Случайный опыт может закончиться одним из трех элементарных событий: а, вили с. Чему равна вероятность Рэлементарного события с, если Р(а)=0,125, Р (b)=1/6.
- 2. Игральную кость подбрасывают дважды. Нарисуйте таблицу элементарных событий этого эксперимента. Выделите в таблице элементарные события, при которых в сумме выпадет не более 7 очков. Сколько получилось таких событий?
- 1. Три друга Саша, Костя и Валера решили сходить в кино и встали в очередь в кассу. Сколькими способами они могут расположиться друг за другом? Выпишите все эти способы.
- 9. She her aunt tonight. VISIT
- 8. They trees tonight. PLANT
- 7. He the books tonight. PACK
- 6. We the hall tonight. DECORAT
- 5. They the house tonight. CLEAN
- 4. She new words tonight. LEARN
- 3. They a party tonight. HAVE
- 2. He an essay tonight. WRITE
- 139. Заполните пропуски. Употребите Present Continuous. (§ 18) 1. I am watching TV tonight.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Стандартная энтальпия (теплота) образования простых веществ, устойчивых в стандартных условиях,
- 5) h x = ? 10 12 см
- 3) 6 x x
- 2) x 10 6 x
- 1) 3 3 x
- Реши систему уравнений: 3x+4y=0, -5x+11y = 26. Запиши ответ числами.
- Расставьте представленные события в хронологической последовательности. 1 Первое избрание новгородского владыки на вече 2 Установление Новгородской республики 3 Договор Новгорода с Готландом
- e) 14 f) 40° + x 40° 10. Равны ли треугольники АСВ и DCE на рисунке 11, если: а) ∠A = ∠D, ∠B = ∠E; b) BC = DE, AB = CE; c) AC = CD, BC = CE: d) AB = DE? 11. В треугольниках АВС и А,В,С, Углы А ИА прямые. Докажите, что ДАВС = ДАВС если BD и BD, биссектрисы и ∠B = ZB BD=BD 11 1 1 1'
- Выбери предложение, в котором используется Past Perfect Continuous.
- 6. Put the sentences in the right order. Write into the table. a) The Fox tries to get some water from t can't do it. b) The Goat jumps into the well and the of it. c) The Fox says to the Goat how good the well is. d) On a hot summer day the Fox can't in the field. e) The Fox falls into the water. f) Suddenly the Fox sees a well.
- 4. Tick the true sentences. 1) It is a hot summer day.
- 6) The clever Fox comes up with a plan
- 5) The Fox asks the Goat for help
- 4) The Goat comes up to the well and looks inside
- 3) The Fox tries to get some water.
- 2) Suddenly the Fox sees a well.
- 3. Complete the sentences 1) The Fox cannot see that he can't get out on the well
- 6. Разгадайте ребус, укажите, к какой группе относится загаданный музыкальный инструмент.
- Какой вариант ответа не является словосочетанием? Путешественники шли по затуманенной долине, опираясь на палки и вспоминая маршрут, проложенный по карте.
- Здесь нужна твоя помощь!
- На рисунке АВ||DE, ∠ABC = 30, ∠BCD = 90. Найди ∠CDE.
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 6 Use the words to ask and answer questions about your personal experiences. 1 you/ever/be/abroad? ► A: Have you ever been abroad? B: Yes, I have. Yes, I've been to Poland. No, I haven't./No, I have never been abroad. 2 your parents/ever/go/on a rollercoaster ride? 3 your family/ever/travel/by boat? 4 your best friend/ever/fly/in a helicopter? 5 you/ever/see/a ghost?
- b) Find examples of the Present Perfect in the text. Which past participles are regular verbs and which are irregular verbs? Check with the list of irregular verbs.
- 5 a) Read and complete the rule.
- c) Read the text aloud.
- b) Explain the words in bold. Which do you think is the most exciting place?
- 4 a) Read the texts. Where can you...: 1 see famous landmarks? 2 have lunch? 3 have a scary experience? 4 see small buildings? 5 see funny characters?
- 3 Look at the texts. What kind of texts are they? Where can you find them? What do you think they are about? Listen, read and check.
- 2 Listen to the music. What images come to mind? Where are you? Who with? What are you doing? What can you see, hear, taste, smell? Tell your partner.
- A: Have you ever flown in a pirate ship? B: Yes, I have./No, I haven't.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.