База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4. 1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте
- 703. Сгруппируйте безличные глаголы по признаку: а) обозначают явление природы; б) передают состояние человека. 1. Нигде не дыш..т(?)ся вольней родных лугов, родных полей. (Н. Некрасов) 2. Не сидит(?)ся³ в хате тесной, не лежит(?)ся на печи. (Н. Некрасов) 3. Уже давно смерклось. 4. С вечера всё спит(?)ся, на дворе темно. (А. Фет) 5. Слад-ко дремл..т(?)ся в кроватке. (А. Блок) 6. К утру посвежело. 7. Вечерело. Горы были уже в тени. 8. Подморозило, лужи затянулись ледяной коркой. 9. Больного знобило бы ещё больше, если бы не лекарство³. 10. Скоро стемнеет. 11. Опять легко вьюжило.
- адание 2. Попробуйте понять, о каких событиях идёт речь в текст из Лаврентьевско и XIV в. и ответьте на вопрос: ему в летописи указано, что вторжение монгольских войск в Булгарию произошло г.? (Подсказка: от какого события ведётся летоисчисление в русских летописях?)
- адание 1. На контурной карте к § 7-8 выполните задания 5-6.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звук звонкие. Выпиши это слово. Облака подобны белым островам среди синевы.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, досуг, повторим, шофер.
- Раскрой скобки и упрости выражение: -(d-3) + (-f + 6) + f - (b - d - 14) + 5.
- На координатной плоскости даны точки А и М, расположенные в узлах сетки (см. рис.). Укажите сумму координат точки, симметричной точке А относительно точки М.
- Соотнесите виды животных и особенность их обитания в воде
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А 2
- Найдите корень уравнения - 5х=11-2(4x-2).
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Елены в наборе были макароны. 2) В наборе у Максима был рис. 3) У Елены в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Максима оказалась говядина.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 310547-204
- 8. (Зачёт) Будильник отстает на 3 минуты в час. Сейчас он показывает 11 час. 41 мин. Через сколько минут он покажет 12 часов?
- 1. Тип 1 № 1791 Вычислите: -14.4-36. 2. Тип 2.1 № 2013 Вычислите: 18-5/81 - 2/3 Ответ: 3. Тип 2.2 № 9908 Вычислите: -9,6+8,7:3. 4. Тип 3 № 9647 Задумали число. От этого числа отняли 108 и получили число, которое на 24 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число. 5. Тип 4 № 1847 На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца. 6. Тип 5 № 363 Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день — на 10% больше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км? 7. Тип 6 № 1966 Найдите значение выражения |8-5x| - 6х при х = 5.
- 1. Валентин Белых сярысь текстэз вольыт лыдзе. 2. Текстэ кулэ кылъёс но кылтэчетъёс пуктылыса, гожъялэ. Валентин Белыхлы али ... apec. Co ... лауреатэз луэ. Валентин Белых ... историенызы туж тунсыкъяське, суредъёсыз вылын сое возьматэ. Суредась «Алангасарлэн вужерез» фильм бордын ... луыса ужаз.
- Как изменится радиус круга, если площадь увеличится в 4 раза?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- В пятиугольнике MNKPD стороны MN и MD равны по 5,3 дм; КР больше М№ на 2,53 дм, но меньше №К на 1,73 дм; MD больше PD на 1,9 дм. Найдите периметр пятиугольника. Значение периметра округлите: а) до десятых долей дециметра; б) до целых дециметров; в) до целых сантиметров; г) до десятых долей метра.
- 2 Pedro wants things to be different in the future. Write what he wishe I want my father to give me more pocket money. I want my sister to stop using my computer. I don't want my mother to make me eat vegetables I don't want my brother to take my skateboard. 1 J.wish.my.father would give me more pocket money. 2 3 4
- 12. Установите соответствие Вид домашних животных Страна – лидер 1. Крупный рогатый скот а/ Россия 2. Свиньи б/ Австралия 3. Овцы в/ Индия 4. Северные олени г/ Китай
- 11. Главным импортером зерна на мировом рынке является: 1. США 2. Япония 3. Россия 4. Китай
- 1. Россия, Польша, Китай а/ Рис 2. Бразилия, Индия, Куба б/ Картофель 3. Китай, Индия, Индонезия в/ Сахарный тростник 4. Китай, США, Индия г/ Хлопчатник
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Ленские столбы - природный парк, расположенный на берегу реки Лены в Якутии. 2) Окаймляя побережье реки Лены, столбы тянутся на несколько десятков километров. 3) Большинство скал представлены вертикальными каменными столбами высотой до ста метров. 4) Над территорией природного парка летают цапли, филины, разные птицы, соколы, орлы. Ответ.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 12. Любуясь Поправом на Нерми, думаешь об истории храма, а векакая, 1 kasi , прочетевиших надею сменал
- 8 Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ. 6 Настоящий
- 7 Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ. 1
- 1) Выбери варианты, которые правильно характеризуют предложение. Около полудня появляется множество круглых сероватых облаков. Предложение по цели высказывания: побудительное повествовательное Предложение ничем не осложнено: да, это верное высказывание нет, высказывание неверно 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку:
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №13 «Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации». Цель: проанализировать текст о причинах климатических изменений, пройти онлайн-тест на определение личного климатического следа, сделать выводы о личном вкладе в сохранении климатического благополучия планеты. Оборудование: научно-учебный текст. Ход работы 1. Проработайте научно-учебный текст. Дайте тексту название. 2. Перечислите процессы, с которыми связаны глобальные изменения климата. 3. Сделайте выводы о личном вкладе в сохранении климатического благополучия планеты Научно-учебный текст
- 1. Тип 11 № 12598 Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Малень большие упаковки мармелада и столько маленьких, на с решение и ответ.
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- Проанализируйте представленный на изображении список произведений и их авторов.
- Спишите, в скобках у глаголов определите наклонение: 1. Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы. 2. Я сыграл бы на рояле, коль умел бы. 3. Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя. 4. Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 5. Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы. 6. Вытрите пыль с письменного стола. 7. Пожар снежком не погасишь. 8. На печи не храбрись, а на поле не трусь. 9. Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет. У глаголов изъявительного наклонения определите также время.
- Какую функцию выполняет пробка у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) колленхима
- Найдите область определения функции по ее графику (рис. 21.8): 1, 2, 3, 4.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 7 Α) Π 7 Б) 15 23 B) 18 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтоб число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 9. Поставить знак >, < или =. 18-8 □ 11 10+7 □ 17 14-1 □ 15 13-3 □ 9 19+1 □ 18 18+2 □ 20
- 8. Вставить пропущенные числа. 10-3-□=6 9+1+□=17 9-□-□= 1 20-10-□=0 7+3+□= 11 5+□+□=9
- 7. Выполнить действия. 14+1= 16+2= 18-8= 10+3= 20-1 = 17-1= 12-2= 19 -1=
- 6. Начертить отрезок длиной 11 см. Сколько это дециметров и сантиметров?
- Write what you can do... (Напишите, что вы можете делать...) 1) in the garden ...; 5) at school ... ; 2) in the kitchen garden... ; 6) at home... ; 3) in the museum..; 7) in the schoolyard... 4) in the forest...; 8) at the seaside...
- 4. \frac{x-3}{x+4} = \frac{2}{5}
- 3. \frac{6}{x-2,5} = \frac{9}{x+1}
- 2. \frac{3x-4}{7} = \frac{x+5}{3}
- 1. \frac{x+1,2^{12}}{5} = \frac{0,8-x(5}{2}
- 2. This is a story from the past that was told for generations, often about animals or legendary heroes. a) fantasy b) science-fiction c) detective story
- 1. This is a book that lists words in alphabetical order and explains their meanings. a) fairy tale b) dictionary c) autobiography d) historical novel
- 10. пр...брежные
- 9. пр...ободрить
- 8. беспр...станно
- 7. пр...крепкий
- 6. пр...обрести
- 5. пр....рекаться
- 4. пр...образовать
- 3. пр....бежал
- 2. пр...задумался
- 1.пр...огромный
- Представьте себя репортером газеты «Ведомости» в 1714 году. Напишите репортаж об открытии Кунсткамеры в Петербурге. Опишите свои впечатления от увиденного, расскажите о назначении музея и его экспонатах.
- Насколько справедливо утверждение о том, что преобразования Петра І в области культуры носили революционный характер? Аргументируйте свою точку зрения, опираясь на исторические факты.
- Составьте таблицу, отражающую основные изменения в образовании и культуре при Петре І. Включите в таблицу не менее пяти пунктов.
- Какие потребности государства обусловили развитие науки в период правления Петра І? Приведите не менее трех примеров достижений российской науки этого периода и объясните их значение.
- Соотнесите даты и события: 1. 1703 г. 2. 1710 г. 3. 1714 г. 4. 1725 г. а) Введение гражданского шрифта b) Открытие Академии Наук в Петербурге с) Издание книги «Арифметика» Леонтия Магницкого d) Основание Кунсткамеры в Петербурге
- С помощью каких горячих клавиш невозможно изменить язык в текстовом редакторе?
- K-9 (п. 30-33) Вариант 2 1. а) Сравни числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0.64. б) Вырази в тоннах: 5 т 235 кг; 1 т 90 кг; 624 кг; 8 кг. 2. Выполни действия: a) 15,4 + 3,18; в) 86,3-5,07; 6) 0,068 + 0,39; г) 7 - 2,78. 3. Округли: a) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц 6) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых. 4. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найди скорость катера против течения. 5. Запиши четыре значения и, при которых верно неравен ство 0,65 < n < 0,68.
- K-9 (п. 30-33) Вариант 1 1. а) Сравни числа: 7,195 и 12.1: 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598. 6) Вырази в километрах: 2 км 156 м; 8 км 70 м; 585 м; 3 м. в) 79,16,08; 2. Выполни действия: a) 12,3+5,26: 6) 0,48 + 0,057; г) 51,63. 3. Округли: a) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц 6) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых. 4. Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки 0,8 км/ч. Найди скорость лодки по течению. 5. Запиши четыре значения т, при которых верно неравен ство 0.71 < m < 0.74.
- Complete the text with the correct form of the verbs in exercise 1.
- Выберите верное утверждение.
- Решите систему уравнений 5y + 6x + 7 = 0, 2x + 3y + 9 = 0.
- Решите систему уравнений 4y = 11 - 6x, y = 2x - 6.
- Решите систему уравнений 3x + 14y - 19 = 0, x + 4y - 3 = 0.
- Решите систему уравнений 4x + 3y = 15, 3x - y = 8.
- Решите систему уравнений 4x = -7y - 16, x = -2y - 5.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Match the word with the translation.
- Выбери свойства абзацев и шрифта в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке убывания.
- 10. Творческое задание. Дайте развернутый ответ на вопрос: какие качества героя проявляются в этом отрывке. Используйте не менее 2 сочинительных и одного подчинительного союза.
- 9. Сделайте морфологический разбор союза ЧТОБЫ из предложения 3.
- 8. Выпишите из предложений 6-8 все подчинительные союзы.
- 7. Укажите слитно, раздельно или через дефис пишутся выделенные слова в указанных предложениях (напишите: слитно, раздельно, дефис): 1) предложение 1: 2) предложение 2: 3) предложение10:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+ |x-1|-71 при х=-8.
- В большую бочку входит □ вёдер воды, а в маленькую – в 3 раза меньше. Из каждой бочки взяли по 3 ведра воды. Дополни условие и составь по нему различные выражения.
- Восстановите алгоритм составления плана текста.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Даны числа: -2/9, 2/9, -7/9, 9/4 и 11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 7х-5-х-8|+11 при х=6.
- 5. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{58}{15}\); \(\frac{19}{7}\) и \(\frac{59}{18}\). Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 4. Найдите значение выражения |3х – 17| – 5х при х = 4.
- 3. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3.
- 2. Вычислите: \(\left(\frac{7}{8} - \frac{5}{24}\right) \cdot \frac{3}{14}\).
- 1. Вычислите: -95: 5+28.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Препаровальной иглой попробуйте снять околоплодник с набухшей и сухой зерновок. Почему он не снимается?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.