База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая глубина кодирования у файлов с разным количеством уровней громкости? Ответ:
- Найдите длину дуги, составляющей 3/8 окружности, радиус которой равен 24 см.
- Найдите диаметр круга, площадь которого равна 36π см².
- Вычислите площадь круга, радиус которого равен 2 см.
- Найдите радиус окружности, длина которой равна 8π см.
- Вычислите длину окружности, радиус которой равен 2,5 дм.
- Вычислите длину окружности, диаметр которой равен 4,6 см.
- ++=
- 2. Валя решает тест по биологии, в котором 63 вопроса. Три седьмых теста она уже решила. На сколько вопросов осталось ответить Вале?
- задание. Выберите правильные утверждения, касающиеся описываемой в тексте ситуации.
- Определи тип связи в словосочетаниях. Перенеси примеры в соответствующие ячейки (не все сочетания подходят для ответа).
- Арендатор обратился в орган регистрации прав с заявлением о регистрации права собственности на здание, построенное им на арендованном участке. Орган регистрации отказал в регистрации права на том основании, что договором аренды предусмотрено строительство некапитального сооружения. Арендатор оспорил отказ в суд, обосновывая требование наличием разрешения на строительство здания. Какое решение примет суд?
- ІІІ. Задание. Какой географической широте (приблизительно) может соответствовать этот профиль рельефа?
- На основе указанных черт климата Южной Америки подберите к каждому утверждению соответствующее следствие. Варианты следствий: А. Среднегодовые суммы осадков в верховьях Амазонки достигают 3000-5000 мм в год. В. На западе материка, у побережья Чили, находится самая сухая пустыня мира. С. Годовая сумма осадков на западных склонах Анд в умеренных широтах может достигать рекордных 9000 мм. D. Большую часть бассейна Амазонки и Ориноко занимают влажные тропические леса. Е. На материке не формируются обширные жаркие пустыни, подобные Сахаре. F. Река Амазонка самая полноводная река в мире.
- На основе материала 536 восстановите описание климатических особенностей Южной Америки. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова из списка «Слова для справок». Слова для справок: Атакама, влажный, воздушные, Анды, широтах, Перуанского, пассаты, субэкваториального, соседнего.
- Через какое время (в долях периода) после этого потенциальная энергия маятника в первый раз достигнет минимума?
- Через какое время (в долях периода) после этого кинетическая энергия маятника в первый раз достигнет минимума?
- ✓ 127. Напишите по образцу. (§4) (small) Rex is smaller than Spot. 1. (tall) Nina is Alla. 2. (long) That snake is that snake. 3. (short) Misha is Sasha. 4. (strong) The hippo is the crocodile. 5. (cold) The milk is the water.
- 126. Заполните таблицу. (§4) положительная сравнительная превосходная степень степень степень 1. small 2. short 3. strong 4. tall 5. cold
- 125. Задайте вопросы по образцу. (§15, § 23) ODLC Is it always cold in autumn? 1. OTH in Africa? 2. ARMW in summer? 3. UYNSN in January? 4. AIYNR in spring? 5. ODCL in November?
- Задание 4. Заполните таблицу Критерий Образ жизни Семейное положение Кто к ним относился? Кто мог стать руководителем? Чёрное духовенство Белое духовенство
- Задание 2. Заполнить таблицу Крестьяне Черносоцшшные Дворцовые Частновладельческие Монастырские Чьи земли обрабатывали? Основные повинности
- Укажите предложения, в которых неверно употреблён деепричастный оборот или одиночное деепричастие.
- Вставьте пропущенные буквы в словах. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? К_р_ндаш, зык, п_м_дор, учит_ль М_л_ко, гор_д, к_р_ва, р_бята, _ктября За_ц, с_ловей, д_журный, в_робей, с_нтя С_рока, н_ябрь, в_рона, п_нал, с_бака.
- Укажите ошибку в определении частей речи. А) Круг, муравей, смешной, весёлая имена существительные и прилагательные. Б) Сидит, гладят, доска, ручка глаголы и имена существительные. В) Зимний, пушистый, печка, внучка имена прилагательные и глаголы.
- Соотнесите части речи с вопросами, на которые они отвечают.
- Task 5. Используй фразы для начала и окончания речи (подсказка рамке) и свои заметки из задания 4, чтобы написать короткую речь об особом дне в России: Beginning a speech (начало речи) Hello. Good afternoon./Good evening. Today, I'm going to talk to you about... I'd like to tell you about... Объём сообщения – 60-70 слов Ending a speech (окончание речи) Thank you for your time. Thank you for listening. Do you have any questions? Is there anything you would like to ask me?
- Task 4. Заполни карточку с краткими заметками об особенном дне/празднике в России: Name: Date/Season: Country: Activities/Food: Feelings:
- 3. «Лента времени: От Мономаха до Расположите события в хронологической последовательности: 1. Основание Владимира-на-Клязьме 2. Первое упоминание Москвы в летописи 3. Перенос столицы во Владимир Андреем Боголюбским 4. Взятие Киева войсками Андрея Боголюбского 5. Начало княжения Всеволода Большое Гнездо 6. Липицкая битва Правильный порядок:
- 2. «Карта Северо-Восточной Руси» Заполните таблицу. Критерий Юрий Долгорукий Андрей Боголюбский Всеволод Большое Гнездо Годы правления Столица Ключевые события Особенности правления
- 1. «Политический пазл Северо-Восточной Руси» Установите соответствие между князьями и их деяниями. Правитель 1. Юрий Долгорукий 2. Андрей Боголюбский 3. Всеволод Большое Гнездо 4. Владимир Мономах Деяние А) Перенёс столицу во Владимир, построил Успенский собор и Золотые ворота Б) Основал Москву, воевал за Киев, развивал города Северо-Восточной Руси В) Подчинил Рязань, укрепил власть, расширил влияние на Новгород Г) Начал подъём Северо-Восточной Руси, основал Владимир-на-Клязьме
- Укажите номер рисунка, на котором изображено множество решений неравенства -5x ≤ -10.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «обыкновенный» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 12. Во время работы с клеем необходимо: Найди неправильный ответ. А) проветривать помещение Б) использовать подкладную доску В) размазывать клей пальцем Г) беречь глаза и другие части тела от попадания на них клея
- 11. Двигатель – это: А) устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую Б) основное звено техники В) материальныйобьект искусственного происхождения
- 10.Схема-: А) особый вид чертежа, на котором специальными условными графическими изображениями представлены все элементы какого-либо устройства, соединения его частей и деталей. Б) обязательный документ любого технологического процесса
- 9. Технологическая карта это: А) обязательный документ любого технологического процесса Б) определяют последовательность выполнения отдельных видов работ
- 8. Как называется набор графических и текстовых документов? А) Чертеж Б) Эскиз В). Техническая документация Г) Технический рисунок
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров.
- Непостоянные признаки деепричастия потеснив:
- Постоянные признаки деепричастия пристроясь:
- Непостоянные признаки причастия раскинувшейся: в форме именительного падежа,
- Постоянные признаки причастия раскинувшейся:
- 2. To take notes in your notebook you will need a ______
- 1. It is especially important that a school bag ______
- Укажите строки, в которых все существительные относятся к мужскому роду.
- У гномов в рудниках под добычу золота и серебра отведено 34 га, причём площадь под добычу золота на 12 га больше, чем под добычу серебра. Сколько гектаров отведено под добычу каждого металла? Заполни пропуски числами, чтобы получить систему уравнений, ведущую к ответу. Z — площадь, отведённая под добычу золота, S — площадь, отведённая под добычу серебра
- ③ Дано: Sep = 504дм Y-?
- ② Дано: L= 150° Soek- 825gum Max-?
- Залиско Лиза с вариант Дано Y-8,2004 Scp-?
- 40 Correct the mistakes in the following sentences. 1. Pete said he had done it 3 days ago. before. 2. The scenery in the theatre were fantastic. 3. Yesterday we bought tickets for the cinema. 4. Molly was holding a chick in her arms. 5. After he has explained everything, everybody felt happy. 6. Kate will willing do it for you.
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5\frac{4}{9}
- Отметьте строку, в которой все имена существительные в форме множественного числа Т. п.
- Что происходит при резонансе?
- Решите неравенство х² - 25 <0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (-00; +00) 2) нет решений 3) (-5; 5) 4) (-∞;-5) (5; +00)
- D Write the correct words to complete the phrasal verbs. 1 fill......this form fill your glass 2 take your father take ...................a company the flu 3 get your colleagues get
- Укажите номер рисунка, на котором изображено множество решений неравенства -2x ≤ -10.
- Битрейт составляет 4 321 000 бит/с. Переведи в Кбит/с.
- Частота дискретизации равна 28 кГц. Сколько это Гц?
- Объём аудиофайла составляет 3 Кбайт. Сколько это байт?
- 5. Is marbles still played today?
- 4. In which book is the game mentioned?
- 3. Why were marbles important to children?
- 2. How do people play marbles?
- 1. Where did the game of marbles first appear?
- Ранее учтенный земельный участок расположен в границах двух населенных пунктов. Какие правовые меры подлежат применению в целях приведения сведений ЕГРН в соответствие с требованиями законодательства?
- 5. Чем российское самодержавие времён Ивана Грозного отличалось от системы власти, сложившейся тогда в западноевропейских странах?
- 4.* У художника И. Репина есть картина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 г.». Найдите её в Интернете. Какой точки зрения на причину смерти царевича Ивана придерживался Репин? Узнайте, какую реакцию вызвала эта картина у современников. Почему она до сих пор вызывает споры?
- 3. Охарактеризуйте социально-экономическое и международное положение страны в конце правления Ивана Грозного. Каковы были причины кризиса?
- 2. Каких успехов смогла добиться Россия в ходе Ливонской войны после 1572 г.? Зачем и как Иван Грозный создал Ливонское королевство? Чем закончился этот военно-политический проект?
- 1. Расскажите о важнейших событиях внутренней жизни России в 1572–1584 гг. Почему к концу царствования Ивана Россия стояла на грани династического кризиса?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 3) ихних друзей 2) с пятьюдесятью листами 4) смешной шимпанзе Ответ.
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ. Ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3-морфологический анализ слова.
- 3. Отметь на числовой прямой числа, модуль которых равен 4. Сколько таких чисел? -6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 6 Это числа: Всего таких чисел:
- 2. Вычисли модуль каждого числа. a) |7| = б) |-12|= в) |0|= г) |-3,5|=
- 1. Прочитай правила и заполни пропуски. Модуль числа – это от начала отсчета до точки, изображающей это число на координатной прямой. Модуль числа всегда является числом или равен _________. Обозначается модуль числа двумя вертикальными чертами: а).
- 2. Заполни таблицу и реши задачу. Гриша с папой отправились из дома на рыбалку. Они ехали на машине 3 часа со скоростью 85 км/ч, затем шли пешком по лесу 2 часа. С какой скоростью шли пешком по лесу папа и Гриша, если расстояние от дома до реки — 265 км?
- 5. Who's David? a) He's my brother. b) He's my Dad. c) He's Joe's Dad. d) He's Sylvia's brother.
- 4. Who's Sylvia? a) She's Kevin's mother. b) She's David's mother. c) She's Joe's aunt. d) She's my aunt.
- 3. Who's Miranda? a) She's David's mother. b) She's my aunt. c) She's David's wife. d) She's my sister.
- 2. Who's Kevin? a) He's my uncle. b) He's my cousin. c) He's my brother. d) He's my nephew.
- 1. Who's Rose? a) She's Homer's sister. b) She's Sylvia's mother. c) She's David's cousin. d) She's Sylvia's aunt.
- №4. Найдите корни уравнения 2 – 3(2x + 2) = 5 - 4x
- №3. Три бригады изготовили вместе 248 деталей. Известно, что вторая бригада изготовила деталей в 4 раза больше, чем первая и на 5 деталей меньше, чем третья. На сколько деталей больше изготовила третья бригада, чем первая?
- №2. Вычеркните в числе 123 456 три цифры так, чтобы получившееся трёхзначное число делилось на 27. В ответе укажите получившееся число.
- №1. Вычислите (\frac{1}{3})^2 + (\frac{25}{36})^3 : (\frac{4}{9})^8
- Task 5. Используй фразы для начала и окончания речи (подсказка в рамке) и свои заметки из задания 4, чтобы написать короткую речь об особом дне в России: Beginning a speech (начало речи) Hello. Good afternoon./Good evening. Today, I'm going to talk to you about... I'd like to tell you about... Объём сообщения – 60–70 слов! Ending a speech (окончание речи) Thank you for your time. Thank you for listening. Do you have any questions? Is there anything you would like to ask me?
- Task 4. Заполни карточку с краткими заметками об особенном дне/празднике в России: Name: Date/Season: Country: Activities/Food: Feelings:
- 6. His sisters have got toy rabbits.
- 5. Your friends have got a small garden.
- 4. They have got a big TV.
- 3. We have got new English books.
- 2. I have got a toy elephant.
- 1. You have got a green iguana.
- Cmpo. They have got a big house. Have they got a big house?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.