База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром в точке О. Сколько градусов составляет величина угла АСВ, если угол AOD равен 114°?
- (не)близкий; (не)затейливый рисунок; звук совершенно (не)зна- комый; купили (не)дорогой, но надёжный компьютер; (не)прия- тельская сила; это (не)дедушкино одеяло; (не) настное сегодня не- бо; вошёл (не)слышными шагами.
- Посчитай, в каком году ты впервые пойдёшь на выборы. Я впервые пойду на выборы в __________
- С какого возраста граждане России могут участвовать в выборах Президента страны?
- Установи соответствие между зданием и его назначением. Соедини здание стрелками.
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Как изменится радиус круга, если площадь уменьшится в 16 раз?
- 7 Correct the mistakes. 1 Look! The little girl is makes a snowman! 2 We are look for a T-shirt. 3 Is Mary and Steve going home on their bikes today? 4 Listen! It is rains. 5 What size does you take? 6 Does he studies in Switzerland?
- Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число π принять за 3,14.
- Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 8 м, шириной 4 м, глубиной 2 м. Найди объём бассейна. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров. В поле ответа запиши только число.
- Выучить структуру морфологического анализа глагола (стр. 142-143). Письменно в тетради (выполнить морфологический анализ глагола): 1. Ветер дует с моря. 2. Мы решили сложную задачу. 3. Она смотрит интересный фильм.
- 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Адамовское. Определи по графику, во сколько часов автомобиль выехал в деревню Адамовское. В поле ответа запиши только число
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Адамовское автомобиль догнал велосипедиста. В поле ответа запиши только число.
- 14. Как на ВПР. Задание 14. Определение площади
- 15. Напиши, какие традиционные блюда готовят на Пасху.
- Тип 17 № 12793 i - противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через ко секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с етственно?
- Тип 17 № 12791 i Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они етились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- 16. Тип 17 № 13282 i Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоро- стью 95 км/ч, грузовик – с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 15) Тип 16 № 13430 i В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 14. Тип 16 № 12759 i Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час 7/12 оставшегося пути, а в третий час – остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 13. Тип 16 № 12756 i После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 12. Тип 15 № 12732 i Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 11. Тип 15 № 12720 i Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- 10. Тип 15 № 12722 i Площадь прямоугольника равна 600 м², а одна из его сторон равна 30 м. Чему равна другая его сторона?
- 9. Тип 14 № 9883 i Анна Петровна собирается варить варенье. Для этого нужно купить 15 кг сахара. В магазине сахар продаётся в разных упаковках и по различной цене. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Упаковка Масса, кг Цена, руб. №1 0,5 20 No2 1 39 No3 3 115 No4 5 197 Запишите решение и ответ.
- 953. Одна из сторон прямоугольника равна 5,8 дм, что на 1,3 дм больше соседней стороны. Вычислите площадь и периметр прямоугольника.
- (2507 – 1713) · 8 – 4178 =
- Урок № 28 Тема: Равноставленные и равновеликие фигуры. Вычисление объёма. Примеры решения задач. Задание 1. Начертите на клетчатой бумаге квадрат, площадью которого равна 2, 4, 5, 8, 9, 10, 16, 17, 18, клеткам. Задание 2. (упр. 9, урок № 27) Покажите, что треугольник и прямоугольник на рисунке 78 имеют одинаковые площади. Задание 3. Нарисуйте овальную линию той же длины, что и на рисунке 83, но ограничивающую фигуру на 1 см² больше. Задание 4. Найдите площади фигур, изображённых на рисунке 82.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков больше, чем букв. Выпиши это слово. Морской конёк — это рыбка, напоминающая маленькую лошадку.
- Задание 4: Find the Mistake В каждом предложении есть одна ошибка. Найдите и исправьте её. 1. I plays football yesterday. -> 2. Did she watched TV last night? -> 3. They didn't helped their mum. -> 4. We walk to school last Monday. -> 5. Did you played games yesterday? ->
- Task 3: Questions Составьте вопросы и ответы Пример: You / play / chess / yesterday? -> Did you play chess yesterday? Yes, I did. 1. she / walk / to school / last Monday? -> 2. they / watch / a film / last night? -> 3. he / help / his dad / yesterday? -> 4. you / clean / your room / last weekend? -> 5. your mum / cook / pizza / two days ago? ->
- Task 2: Negative Sentences Сделайте предложения отрицательными Пример: I played tennis yesterday. -> I didn't play tennis yesterday. 1. She watched TV last night. -> 2. They visited their grandparents last week. -> 3. He cleaned his bike yesterday. -> 4. We listened to music two days ago. -> 5. I helped my mum in the garden last Sunday. ->
- Task 1: Affirmative Sentences Вставьте глагол в скобках в форму Past Simple 1. She________ (walk) to school last Monday. 2. My mum________ (cook) dinner two hours ago. 3. They________ (clean) their room last weekend. 4. He________ (help) his friend yesterday. 5. The cat________ (jump) on the sofa last night.
- 6. Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.) Функции религии Мировоззренческая Социальная Воспитательная Религия прививает верующему Религия объединяет разные моральные принципы, нормы, социальные группы правила поведения, которым он должен следовать 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в об- щественном развитии.
- 5. Американскому писателю И. Стоуну (1903-1989) принадлежит следующее высказывание: «Капитал должен давать прибыль, иначе он утечёт в другое место». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы понимаете смысл понятия «капитал»?
- 4. Совершеннолетнему Петру Р. поступил звонок от неизвестного абонента о том, что он просрочил платёж по кредиту и дол- жен заплатить пеню. Поэтому Петру Р. необходимо сообщить неизвестному абоненту номер своего банковского счёта. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Петра Р.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Установите соответствие между действиями и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столб- це, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) Зыятдин молился в мечети. Б) Ученица Элеонора А. готовится к контрольной работе по физике. В) Инна была на богослужении в храме. Г) Ольга сдала экзамен по истории на «отлично». Д) И. И. Левитан написал картину «Озеро». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) образование 2) религия 3) искусство A Б B Γ д
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Религия влияет на отношение верующего к окружающему миру. 2) Для искусства характерны логичность и доказательность выводов, критический анализ результатов познания. 3) Нравственный долг это внутренняя глубокая убеждённость человека в необходимости того или иного поведения. 4) Наука отражает окружающий мир в художественных образах. 5) Совесть это способность самостоятельно определять свои нравственные обязанности и требовать от себя их выполнения, давать оценку своему поведению.
- 1. Театр является одним из видов искусств. 1. Как Вы думаете, каким образом театр синтезирует различные виды искусства? 2. Составьте рассказ о себе как о театральном зрителе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы бываете в театре/смотрите театральные спектакли по телевизору (в Интернете)? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Что Вас больше всего привлекает в театральных постановках? Объясните почему.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Под лежачий камень и вода не течёт. Ответ. Выражение Под лежачий камень и вода не течёт будет уместно в ситуации, когда
- 6. Придумай и запиши предложение со следующими характеристиками. Повествовательное невосклицательное предложение с однородными подлежащими.
- 5. Выпиши из текста предложение с однородными сказуемыми, подчеркни их. Раннее весеннее утро. В небе ни облачка. Степь весело пестреет цветами. Скромно синеют колокольчики, белеет пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни. Высоко в воздухе трепещут и звенят жаворонки.
- 4. Обведи номер предложения с однородными членами. 1) И ещё пять месяцев длилась жестокая засуха. 2) Белый петух напился из солнечной лужицы. 3) В садах зрели лимоны и апельсины. 4) На площади каталось множество детей.
- 3. Обведи номер побудительного предложения. 1) До чего же хорошо в весеннем лесу! 2) Обязательно побывай в весеннем лесу! 3) Вы любите бывать в весеннем лесу? 4) Как много секретов хранит весенний лес!
- Задание 2. Пантеон богов. Заполните таблицу, используя текст:
- Задание 1. Основные понятия. Дайте определения: 1. Язычество – 2. Тхашхо – 3. Тейри – 4. Шоген – 5. Закят – 6. Хадж –
- Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- 4 минуты оно увеличилось до 180 м. С какой скоростью плывёт второй ловец? 26 м/мин ? м/мин 8 м t = 4 мин V₂ = ? м/мин 180 м 8) Придумай задачу на движение в противоположных направлениях, в которой надо найти: а) скорость одного из движущихся объектов; б) первоначальное расстояние между ними; в) время движения. 9 а) Начерти числовой луч и отметь на нём точки А (4/7), В(1 3/7), С(2 5/7), D(3 2/7). Какой длины единичный отрезок удобно выбрать для решения задачи? б) Переведи смешанные числа 1 3/7, 2 5/7, 3 2/7 в неправильные дроби. Проверь решение с помощью числового луча. (10) Запиши частное в виде дроби и выдели из неё целую часть. Образец: 53: 6 = 53/6 = 8 5/6 35:9 86: 27 91:34 197: 40 72: 13 65: 39 136: 47 329:52
- Первый маляр может покрасить потолки в доме за 6 дней, а второй маляр — за 9 дней. Проработав над покраской потолков 2 дня, первый маляр заболел, и работу заканчивал второй маляр. За сколько дней были покрашены потолки в доме?
- Ниже приведены графические изображения четырёх слов русского языка печатными буквами. Укажите то слово, графическое изображение которого имеет горизонтальную ось симметрии. КИНО СОСНА ЗВЕНО СОНЕТ
- Вика младше Лизы, но старше Нади. Таня не младше Нади. Укажите номера истинных утверждений. 1) Лиза старше Тани. 2) Надя младше Лизы. 3) Таня младше Вики. 4) Среди указанных девочек нет никого младше Нади.
- Анализ изображения
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры.
- Занеси выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- К видам имущественного страхования не относится
- 4. Решение текстовых задач на проценты А) Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ. Б) Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ. В) Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Таңертен ауаның температурасы 3°С , ал кешке -5°С болды. Күні бойы температура неше градусқа өзгерді?
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- В шести мензурках 83, 14, 96, 34, 22 и 12 г раствора. Нина вылила всё содержимое мензурок в стакан и разделила полученный раствор по шести мензуркам поровну. Сколько граммов раствора в каждой мензурке?
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуй в тетради к рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой, чтобы узнать, в каком направлении нужно идти, чтобы увидеть секретную лабораторию исследовательского центра. В ответе укажи это направление.
- Мастер изготовил 21 деталь, что составляет \frac{3}{7} всего заказа. Сколько деталей осталось изготовить мастеру?
- 15. Tun 13 № 493 Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок скидка на вторую 50%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?
- 14. Тип 12 № 12180 Решите систему уравнений \(\begin{cases}2x+9y=-14,\\4x-3y=-7.\end{cases}\)
- 13. Tun 11 № 11327 Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 12. Tun 10 № 11138 Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-16}-\frac{9b}{a-4}\) при a= -1,5 и b = 10.
- 11. Tun 9.2 № 12124 На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А
- 10. Tun 9.1 № 12123 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал веление- дист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б
- 3. По проводнику идёт постоянный электрический ток. Значение заряда, прошедшего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику, представленному на рисунке. Сила тока в проводнике равна 1) 36 A 2) 16 A 3) 6 A 4) 1 A
- 2. На электроды вакуумного диода подаётся переменное напряжение, в результате чего сила тока, проходящего через этот диод, равномерно увеличивается за 2 мкс от 0 до 12 А. Определите заряд, который прошёл через диод за это время. 1) 36 мкКл 2) 12 мкКл 3) 36 мКл 4) 1,6 * 10^-19 Кл.
- 1. Время рабочего импульса ускорителя электронов равно 1 мкс. Средняя сила тока, создаваемого этим ускорителем, 32 кА. Определите число электронов, ускоряемых за один пуск ускорителя. Заряд электрона q = 1,6 * 10^-19 Кл. 1) 4 * 10^16 2) 8 * 10^17 3) 10^17 4) 2 * 10^17
- В пятом классе 16 мальчиков. Известно, что девочек в классе 60% от общего количества учеников. Сколько всего учеников в пятом классе?
- Match the words in the box to the pictures and photos.
- 10. Тип 14 № 9609 В магазине продается мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг меда одного вида. Во сколько рублей обойдется самая дешёвая покупка?
- 9. Тип 14 № 13279 Нужно перевезти 160 тони груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Определите хронологический порядок событий: 1) отмена местничества; 2) введение подворного налогообложения; 3) принятие Билля о правах в Англии; 4) отмена Нантского эдикта Людовиком XIV во Франции.
- Используя дополнительные источники информации, составьте исторический портрет Фёдора Алексеевича.
- Как в XVI–XVII вв. христианская Европа боролась со стремлением Османской империи утвердить своё господство? Можно ли считать, что Россия присоединилась к этому процессу? Аргументируйте ответ.
- Назовите итоги реформ правительства царя Фёдора.
- Составьте в тетради простой план ответа по теме «Внутренняя политика Фёдора Алексеевича».
- Какими причинами была обусловлена необходимость отмены местничества? Укажите не менее двух причин.
- Сравните правление Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича. Укажите, что было общим в их правлении, а что — различным.
- Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив прорастание семян и развитие ростков, с помощью опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Вспомните, какие герои-фантазеры (героини-фантазерки) встретились Вам в литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из этих героев (героинь) произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ:
- Объясните, почему роман «Дубровский» имеет важное историческое значение?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ: 2 1 9
- Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 9. Туристы, вернувшись из путешествия, рассказывали о посещении музеев. Определи и запиши, в каких городах Золотого кольца они были. Музей финифти – Дом-музей И. И. Левитана – Музей деревянного зодчества –
- 8. Определи по карте в учебнике, какие города из перечисленных стоят на реке Волге. Отметь названия. Владимир Кострома Плёс Сергиев Посад Ярославль Углич В Приложении выбери четыре фотографии, сделанные в этих городах. Наклей фотографии в рамки, подпиши соответствующее название города под каждым изображением.
- 6. Составь и запиши предложение с личным местоимением. Подчеркни местоимение. Надпиши над ним лицо, число, род.
- 5. Прочитай заклички. Выпиши из текста местоимения со словами, вместо которых они употребляются. Укажи лицо, число, род местоимений. Запиши ответ в таблице. «- Весна, весна! Ты на чём пришла? На чём приехала? На сошечке, на боронушке». «Весна-красна идёт! Она лето тёплое несёт! Тёплые деньки, Зелёные травы, красные цветы».
- 4. Вставь в слова пропущенные буквы. Замени слова местоимениями. Укажи лицо, число, род. в...скр...сенье – ...дуванч...к – гв...здика
- 3. Допиши в предложения подходящие по смыслу местоимения. Укажи в скобках лицо, число. 1. ( ) будете рисовать весенний лес? 2. ( ) читаю интересную книгу. 3. ( ) играем с котятами. 4. ( ) пишешь замечательные стихи!
- 2. Запиши местоимения, которые соответствуют указанным характеристикам. 2 лицо, мн. ч. 3 лицо, ед. ч., ж. р. – 1 лицо, ед. ч. — 3 лицо, мн. ч.
- 1. Что такое местоимение? Восстанови определение. Местоимение - это часть на предмет, но которая
- A: What's for breakfast today? B: Cereal. A: What's for lunch? B: Salad. A: It's Monday!
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.