База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Один человек побывал в Китае. Вот как он описал Великую Китайскую стену: «Это грандиозное сооружение человечества сопоставимо с такими природными объектами, как горные системы, оно заметно даже из Космоса. Стена расположена на севере Китая и протянулась в направлении с востока на запад…». Кто этот человек по профессии? Варианты: астроном, географ, историк, эколог.
- Что означает этот указатель? Варианты: пожарный кран; пожарный гидрант; пожарный рукав на катушке.
- Какие данные указывают на сборочном чертеже? Варианты: название детали; углубления и выступы; масштаб; фаска и зазор; габаритные размеры изделия; цвет детали; размер детали.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов: At night I had _ headache, and there were no aspirins in _ house, so I decided to walk down to _ Abel's, the all-night drugstore in _ Montrose Street. Варианты: 1) a, the, the, -; 2) the, the, the, -; 3) -, the, -, the; 4) a, the, -, -.
- 8. Найдите в тексте и выпишите примеры изобразительно-выразительных средств.
- 7. Составьте простой план к тексту.
- 6. Определите и запишите ключевые слова текста.
- 5. Определите и запишите тип речи текста.
- 4. Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
- 3. Определите и запишите основную мысль текста.
- 2. Озаглавьте текст.
- 1. Определите и запишите тему текста.
- Прочитайте текст и перепишите его без ошибок, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания, и выполните задания к нему.
- Задание 3. Прочитать стихотворение В. Суслова «Рулевой». Выпишите слова с Л в две группы: 1 вариант — слова, в которых Л звучит мягко; 2 вариант — слова, в которых Л звучит твёрдо.
- Задание 2. Составьте транскрипции слов: винтик, листья, низкий, одуванчик, редко, барабанщик, почта.
- 2. Найдите квадрат длины вектора \(\vec a+\vec b\).
- К какой династии принадлежал император, о котором идёт речь в тексте? Ответ запиши с большой буквы без предлога.
- 1. Практическая работа «Исследуем состав гранита». Цель работы: научиться различать составные части гранита. Оборудование: образцы гранита, полевого шпата, кварца, слюды; лупа. Ход работы: 1) Заполните схему. Состав гранита.
- 6. Пронумеруй планеты в порядке их удаления от Солнца: Уран, Меркурий, Сатурн, Земля, Юпитер, Марс, Венера, Нептун.
- 7. Выпиши слова, в которых буква и не указывает на мягкость предшествующего согласного звука: кувшинчик, миноход, сирот, животное, сапоги, волшивка, возжелание, воротник, коржик, пряник, ковшик, диван.
- На изображении видны только поля для ввода ответов к пунктам а) и б); само уравнение и условие задания отсутствуют.
- Выбери нужную форму глагола. 1. My parents have/has to wear a uniform at work.
- 9. Напиши, используя слова в рамке, какие качества характера должны иметь люди этих профессий и что они должны делать. Прочитай. Слова в рамке: be funny; serve food and drinks; help sick people; be strong; grow vegetables; work at night; be kind; help people in need; do his/her homework; wear a uniform; be polite; fix cars; drive a car well; be clever; live on a farm; teach students; be friendly. 1. A clown has to be funny and make people laugh. 2. A nurse ... 3. A teacher ... 4. A mechanic ... 5. A waiter ... 6. A farmer ... 7. A driver ... 8. A police officer ... 9. A student ...
- 133. Докажите, что в равных треугольниках биссектрисы, проведённые к соответственно равным сторонам, равны.
- 132. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, BC = B₁C₁, ∠B = ∠B₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки D и D₁ так, что ∠ACD = ∠A₁C₁D₁. Докажите, что △BCD = △B₁C₁D₁.
- 131. На рисунке 80 ∠DAB = ∠CBA, ∠CAB = ∠DBA, AC = 13 см. Найдите BD.
- 130. На рисунке 80 ∠DAC = ∠DBC, AO = BO. Докажите, что ∠C = ∠D и AC = BD.
- [Начало задания обрезано] Докажите, что OP = OT, ∠P = ∠T.
- 4. Вычисли: 28 : 7 · 5; 36 : 4 · 5; 21 : 3 · 5; 8 · (25 : 5); (6 : 2) · 5; 30 : (2 · 3); 8 · (90 − 86); (18 + 14) : 8; 6 · (50 − 47); 90 − 46; 96 − 40; 90 − 6.
- 12. Кому из российских государей посвящены слова А.С. Пушкина: «То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник, Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник»? Варианты: а) Павлу I; b) Петру I; c) Ивану III; d) Борису Годунову.
- 2. Узнай растение и животных арктических пустынь по фотографиям. Ответь устно.
- Задание 4. Для чего применяют разомкнутую линию на чертежах? Выберите один из вариантов: для обозначения осевых и центровых линий; для обозначения линий сечения; для обозначения видимого контура предмета; для обозначения сечений, являющихся осями симметрии для наложенных или вынесенных сечений.
- 7. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди его периметр.
- 6. Переведи величины: 3 ч 20 мин = □ мин; 2 сут. = □ ч; 4 км 50 м = □ м.
- 5. Реши задачу. В библиотеке было 1 250 книг. Привезли ещё 375 книг, а 468 книг выдали читателям. Сколько книг осталось?
- 4. Найди значение выражения: 720 − (180 + 240) : 6.
- 3. Вычисли столбиком: 47 586 + 23 749; 80 004 − 36 578.
- 2. Сравни. Поставь знак >, < или =: 406 090 □ 460 009; 75 300 □ 75 030.
- 1. Запиши число: 5 сотен тысяч, 7 десятков тысяч, 4 сотни, 2 единицы. Разложи число 608 305 на разрядные слагаемые.
- Что означает этот указатель? Варианты: территория, где действует сотовая связь; запрет на пользование телефоном; место расположения телефона для вызова пожарных.
- Вопрос 14 из 16. К числу 175 прибавили 20%, а потом из полученной суммы вычли 10. Сколько в итоге получилось? Варианты: 210, 200, 220, 190.
- 273. Треугольники ABC и MNK на рисунках 258, а), б) подобны, ∠A = ∠M, ∠C = ∠K. Найдите: а) сумму AC + MN; б) периметр треугольника MNK (все размеры даны в см). Рисунок 258, б) на изображении обрезан.
- Чётные числа — это ... Нечётные числа — это ... Перетащите элементы на пустые поля сверху: «числа, которые делятся на два»; «числа, которые не делятся на два».
- 1. Рассмотри схему. Укажи состояние воды. Приведи пример, где в природе можно увидеть воду в данном состоянии.
- 89.(С5) Для полного сгорания алкина потребовалось 15,68 л (н.у.) кислорода, в результате чего образовалось 7,2 г воды. Установите молекулярную формулу алкина.
- 88.(С5) В результате полного сгорания алкина образовалось 2,688 л (н.у.) углекислого газа и 1,8 г воды. Установите молекулярную формулу алкина.
- 3.12 Различные действия со степенями. 1) −9² · (−3²)³ : 3⁸ = 2) (25 · (5⁴)³) / 125⁵ = 3) ((−2⁵) · (−2²)³) / 2⁹ = 4) 2⁹ / ((−2⁵) · (−2³)²) = 5) ((−7)⁴ · 4) / 14³ =
- Задание 1. Выберите три правильных ответа. Почему считают, что клетка является единицей живого? [варианты ответов обрезаны]
- 4. Напишите молекулярное и ионные уравнения реакции между веществами: карбонат натрия и соляная кислота.
- 3. Среди следующих электролитов укажите сильные и слабые электролиты: CaCl₂, HNO₃, H₃PO₃, HCN, Al₂(SO₄)₃, Ba(OH)₂, Zn(OH)₂, NaHCO₃, K₂HPO₄, Co(OH)Cl. Напишите уравнения электролитической диссоциации сильных электролитов.
- 2. Расставьте коэффициенты в окислительно-восстановительной реакции, запишите уравнения электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления: CuO + NH₃ → N₂ + Cu + H₂O.
- 1. Куда сместится химическое равновесие в системе S + O₂ ⇌ SO₂ + Q: а) при увеличении концентрации кислорода; б) при понижении температуры; в) при понижении давления; г) при введении катализатора?
- Иррациональное уравнение. а) Решите уравнение \(x-3\sqrt{x-1}+1=0\). б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \(\left[\frac{5}{\sqrt{15}};4\sqrt{3}-2\right]\).
- Задание 3. Для чего применяют штриховую линию на чертежах? Выберите один вариант: для линий обрыва, разграничения вида и разреза; для обозначения видимого контура; для обозначения невидимого контура; для обозначения размерных и выносных линий.
- Задание 1. Экология сформировалась как междисциплинарное научное направление и находит применение в самых разных областях знания. Установите соответствие между науками и содержанием экологических исследований в их рамках. Содержание исследований: А) Анализ общих представлений о мире, ключевым среди которых является изучение места человека в окружающем мире. Б) Исследование пространственных особенностей взаимодействия биологических систем, включая человека, со средой. В) Изучение внутреннего мира человека, нацеленное на оптимизацию его взаимоотношений с [текст обрезан; перечень наук и продолжение пункта В отсутствуют].
- 11. Кто из перечисленных лиц был участником обороны Севастополя в годы Крымской войны? a. Н.И. Пирогов b. П.И. Пестель c. М.А. Милорадович d. Д.В. Давыдов
- Определи родственников по схеме: «сестра бабушки» и «папа бабушки».
- We are planning on having _ wedding in _ late summer, probably in _ August. Выберите один из нескольких вариантов: 1) the, the, the; 2) a, the, —; 3) the, —, —; 4) a, —, —.
- Какие заповедники находятся на территории Приморского края? Выбери несколько ответов: «Земля леопарда»; «Заповедное Подлеморье»; Кроноцкий заповедник; Сихотэ-Алинский заповедник.
- Задание: Списать текст, исправляя ошибки. Исправленную букву подчеркнуть, выделить в этом слове корень и поставить ударение. Висна Зема уходить не хочет. Прячет последний снежок в лесу. Воздух день ото дня типлее. Небо свитлее. Потикли ручейки. Вада залила трапинки. Звенит висёлая капель. Вот и верба нарядилась в белые сирёйки. На солнечной полянке появилась молодая трава.
- Вопрос 27/29. Какой отчет поможет определить наличие виртуальных остатков? [варианты ответа обрезаны]
- Вопрос 26/29. Какой размер больничного пособия Вы сможете получить при стаже менее 5 лет? Варианты: 50%, 80%, 60%, 100%.
- Функции заданы формулами y = 4x + 1 и y = 2x − 7. При каком значении аргумента эти функции принимают равные значения?
- 3. Найди в дополнительной [текст задания обрезан] сведения об одном [объекте не виден].
- 2. Узнай растение и животных арктических пустынь по фотографиям. Ответь устно.
- 1. Нарисуй, как ты представляешь себе [текст задания обрезан].
- Какой линией обозначают контур детали на чертежах? Варианты: сплошной толстой линией; штрихпунктирной линией; сплошной тонкой линией; штриховой линией.
- 10. Укажите одно из условий Фридрихсгамского мира. a. к России переходили территории Эстляндии, Лифляндии, Ингерманландии и часть Карелии; b. к России переходила территория Финляндии; c. к России переходила Южная Бессарабия; d. Россия отказывалась от владений в устье Дуная
- 2903. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах. Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 2902. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильково в село Иваново Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышино на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- 2901. Найдите расстояние от деревни Васильково до села Иваново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2900. Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Камышино до села Иваново, если они поедут по шоссе через деревню Журавушка?
- 2899. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу: д. Васильково, д. Журавушка, д. Камышино.
- Изучите рисунок жизненного цикла растения. Выберите три верных утверждения: 1) На зрелом растении созревают гаметы. 2) Формируются два типа побега: весенний и летний. 3) На рисунке представлен жизненный цикл хвоща. 4) Гаметофит способен производить и женские, и мужские половые клетки. 5) На рисунке представлен жизненный цикл плауна. 6) Гаметофит преобладает над спорофитом.
- К какому жанру относится произведение Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
- What does get mean in each sentence? 0. Call when you get there. 1. Don’t get too excited. 2. I need to get new jeans. 3. Where did you get that idea? 4. What did you get for your birthday?
- 2. Средняя линия трапеции [условие обрезано]
- 1. Большее основание трапеции равно 30 см, а средняя линия равна 25 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Расставь дроби от меньших к большим: 1/6 < 1/5 < 1/4 < 1/3. У этих дробей одинаковые числители. Значит, чем меньше знаменатель, тем ____ дробь.
- В каком году образована первая профессиональная пожарная команда России? Варианты: 1803, 1800, 1805.
- 5. Сравните, поставьте >, < или =: 856372 … 857372; 6374 … 6375; 3 км 200 м … 2900 м; 1 м² … 89 дм².
- 4. Запишите числа: 1) 8 сот. тыс. 3 дес. тыс. 5 ед.; 2) сто тридцать четыре тысячи шестьдесят два; 3) 9 дес. II класса 2 сот. I класса.
- 3. Расставьте порядок действий и вычислите: а) (500 − 405) : 5 + 180; б) 700 − (160 + 140) : 3.
- 2. Решите примеры в столбик: 400 − 208; 172 × 4; 738 : 6; 276 + 58; 243 × 3; 504 : 7.
- 1. Решите задачу. Для посадки привезли 120 саженцев. Перед школой посадили 4 ряда саженцев по 15 в каждом. Сколько саженцев осталось?
- ЗАДАНИЕ 9. Функция задана формулой \(y=3x-8\). Найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- 241. Сравните дроби: 1) \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{7}{9}\); 2) \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{17}{30}\); 3) \(\frac{2}{9}\) и \(\frac{1}{6}\); 4) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{4}\); 5) \(\frac{8}{38}\) и \(\frac{4}{19}\); 6) \(\frac{7}{9}\) и \(\frac{8}{11}\); 7) \(\frac{8}{25}\) и \(\frac{7}{20}\); 8) \(\frac{5}{12}\) и \(\frac{4}{9}\).
- 2. Сократи дроби и ты узнаешь, какого «доктора» можно поселить у себя в аквариуме: Ы — 24/50, Л — 5/20, Р — 8/26, Г — 18/27, И — 17/51, Ш — 16/32, Й — 20/35, А — 35/49, Н — 2/12, У — 21/70, Х — 6/15, О — 33/55. Заполни таблицы: 1/2, 3/5, 4/9, 3/5, 1/4, 5/7, 5/9, 1/6, 12/25, 4/7; 2/5, 1/3, 4/13, 3/10, 4/13, 2/3.
- 1. Сократи дроби: 1) 2/4, 3/9, 5/10, 6/9, 4/6, 3/6; 2) 10/15, 12/16, 12/20, 9/27, 16/36, 11/33; 3) 25/45, 28/77, 21/105, 29/87, 26/39, 20/65; 4) 36/81, 35/95, 33/72, 38/94, 39/169, 32/64; 5) 51/170, 72/342, 81/207, 144/180, 200/360, 155/225; 6) 348/924, 132/286, 204/432, 729/999, 625/1000, 632/744; 7) 525/700, 864/2592, 832/1872, 1440/3168, 1155/2871, 1134/1260.
- Задание 2. Какой линией обозначают контур детали на чертежах? Выберите один вариант: сплошной толстой линией; штрихпунктирной линией; сплошной тонкой линией; штриховой линией.
- Задание 4. Выберите один из нескольких вариантов: Helen wants to go to _ UK, but she hasn’t got _ money for _ trip. Варианты: the, –, a; the, the, the; –, the, a; the, –, the.
- 18. В каком порядке могут быть изменены главы 3–8 Конституции РФ? А) В порядке, предусмотренном для федерального конституционного закона Б) В порядке пересмотра Конституции В) Путём принятия закона о поправке к Конституции Г) Указом Президента
- 17. Какая обязанность закреплена в Конституции РФ за гражданами? А) Участвовать в выборах Б) Платить законно установленные налоги и сборы В) Быть членом политической партии Г) Работать по трудовому договору
- 16. Что является высшим непосредственным выражением власти народа? А) Референдум и свободные выборы Б) Деятельность Государственной Думы В) Указы Президента Г) Постановления Правительства
- 15. Кто назначает Председателя Правительства РФ? А) Государственная Дума Б) Совет Федерации В) Президент РФ с согласия Государственной Думы Г) Конституционный Суд
- Упражнение 8 из 10. Установи соответствие между объектом и предпочтительным типом модели. Модель движения автомобиля — … . Модель очереди в банке — … . Модель колебания маятника — … . Варианты: непрерывная, дискретная.
- 5.7 Отец оставил в наследство трём сыновьям квадратный участок земли. Каждый из них на этом участке построил себе дом и калитку в заборе — на рисунке 5.16 калитка и дом каждого сына отмечены одной цифрой. Два брата построили свои дома на некотором расстоянии от забора, а третий брат — вплотную к нему. Потом братья пересорились друг с другом и решили проложить дорожки от своих калиток к домам так, чтобы эти дорожки нигде не пересекались. Смогут ли они это сделать? Как изменился бы ответ этой задачи, если бы вплотную к забору свой дом построил бы не третий, а второй брат?
- 5.6 На сторонах AB, BC и AC треугольника ABC взяли произвольные точки M, K и E (рис. 5.15). Докажите, что отрезок BE обязательно пересечёт прямую MK.
- 5.5 Пятиугольная звезда состоит из пяти отрезков, которые соединяют пять её вершин так, как это показано на рисунке (рис. 5.14). Проведите прямую, которая пересечёт все эти пять отрезков. Можно ли провести прямую так, чтобы она не проходила через вершины этой звезды?
- 5.4 На плоскости отметили несколько точек и попарно соединили их отрезками. Провели прямую, которая не проходит ни через одну из этих точек. Оказалось, что она пересекла ровно 21 отрезок. Сколько отрезков не пересекла эта прямая?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.