База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.17. Бронза — это сплав меди с оловом. Монетная бронза содержит 3,9% олова, оружейная бронза — 10,2% олова, а колокольная бронза — 22,4% олова. В каждом случае определите, сколько процентов меди содержится в сплаве.
- 2.16. Латунь — это сплав меди с цинком. Для художественного литья используется латунь, в которой 20% цинка. В такие сплавы обязательно добавляют по 3% олова и 3% свинца. Сколько в данном сплаве процентов меди?
- 2.15. Сплав меди, цинка и олова содержит 20% меди и 45% цинка. Сколько в этом сплаве олова?
- 2.14. Морская вода содержит 8% соли (по массе). Сколько в морской воде пресной воды?
- 2.13. В голосовании приняли участие 64,3% электората. Сколько процентов электората не пришли на выборы?
- 2.12. Туристы проехали 50% пути на поезде и 40% пути на автобусе. Какую часть пути осталось пройти туристам?
- 2.11. По определению процента заполните таблицу:
- 15. АТФ в митохондриях синтезируется в результате:
- 14. Генетическая характеристика периода:
- 8 Произведение одной третьей и пятидесяти процентов равно одной.
- 7 Квадрат трёх пятых равен трём двадцать пятым.
- 6 На какое число надо умножить пять шестых, чтобы получить десять.
- 5 Двух целых трёх пятых и пяти.
- 4 Четырёх седьмых и одной четвёртой.
- 3 Одной пятой и двух третьих.
- 2 Трёх восьмых и двух.
- 1 Семи и пяти седьмых.
- 8 Произведение семи пятнадцатых и единицы равно единице.
- 7 Корень уравнения 3 · x = 2 — число две третьих.
- 6 Одной четвёртой и одной третьей.
- 5 Трёх и одной двенадцатой.
- 4 Семи девятых и девяти.
- Проверочная работа № 1. Умножение дробей. Представьте в виде неправильной дроби число одна целая семь девятых.
- Проверочная работа № 1. Умножение дробей. Представьте в виде смешанного числа дробь сорок одна шестнадцатых.
- Проверочная работа № 1. Умножение дробей. Сократите дробь тридцать девять пятьдесят вторых.
- 65 Выполните действия: 7,72 · 2,25 - 4,06 : (0,824 + 1,176) - 12,423.
- 64 Решите уравнение: a) 9,5x - (3,2x + 1,8x) + 3,75 = 6,9; б) 11,3y - (9,7y - 0,8y) + 7,4 = 17.
- 63 Моторная лодка догоняет плот. Сейчас расстояние между ними рость плота 2,5 км/ч, а скорость моторной лодки 9,5 км/ч. Какое будет между ними через t ч, если t = 0,5; 3; 5?
- 62 Запишите в виде процентов: 0,23; 0,4; 0,07; \(\frac{3}{5}\); \(\frac{7}{20}\); \(\frac{3}{50}\).
- 61 Выразите обыкновенной дробью: 26 %; 45 %; 80 %; 90 %.
- 3.60 Выполните действия:
- Проверь себя по учебнику, с. 66. Если нужно, исправь ошибки.
- в) Построй графики движения Петуха и Зайца. Догадайся, как найти по графику расстояние между ними через 4 часа после выхода.
- Проверь себя по учебнику, с. 65. Узнай, как называется построенная линия. Если нужно, исправь ошибки.
- б) Изобрази движение Кота в координатном углу, выполняя задания: ✓ Заполни таблицу: t ч | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5, s км. ✓ Для каждого значения t из таблицы построй точки с координатами (t, s). ✓ Соедини построенные точки линией. Что показывают точки этой линии?
- 2 а) Попробуй показать движение Кота с помощью координатного угла, отмечая по оси х время движения, а по оси у пройденный путь. Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план.
- 2 Удобно ли определять по координатному лучу при движении более двух объектов расстояние между ними? Почему?
- 1 Петух, Кот и Заяц вышли одновременно из Солнечного города по одной дороге. Их скорости равны соответственно 3 км/ч, 4 км/ч и 5 км/ч. Изобрази их движение на координатном луче. Определи расстояние между малышами через 4 часа после начала движения.
- 14. Генетическая характеристика постсинтетического периода:
- 13. Редукционные (направительные) тельца образуются в период:
- 12. Прикрепление хромосом центромерами к нитям веретена деления происходит в:
- 11. Хитин грибов входит в состав:
- 8. Прохождение воды через полупроницаемую мембрану в направлении большей концентрации раствора солей называется:
- 7. Образование глобулы характерно для структуры белка:
- 6. Химические элементы протоплазмы, составляющие сотые доли %, относятся к:
- What time did the clocks show? Write down.
- What time do the clocks show? Write down.
- b Complete the conversations. Use the present simple or present continuous form of the verb in brackets.
- 1 GRAMMAR present continuous or present simple? a Circle the correct form.
- 10. Основной способ репликации ДНК:
- 9. Ядерный матрикс - это:
- Найди значение выражения. 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- Complete the chart.
- 5. Какая железа внутренней секреции регулирует деятельность других желез?
- 4. К глобальным изменениям в биосфере относят:
- Вы участвуете в проекте НКГ в роли его планировщика, руководитель проекта поставил Вам задачу на основании текущего опыта компании в области проектного управления, подготовить отчет по анализу процессов планирования проекта, в качестве необходимых источников информации Вы можете пользоваться, корпоративными и международными стандартами проектного управления, документацией проекта, в котором вы принимаете участие. Отчет для руководителя проекта должен содержать следующую информацию: - Что является продуктом Вашего проекта - Определите последовательность операций проекта - Оцените состав ресурсов для каждой из операций проекта Виды работ: Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
- III. Put the sentences in a logical order.
- 3. К абиотическим факторам, определяющим численность популяции, относят:
- 2. Движущая сила эволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции:
- 1. Сходство зародышей рыб и земноводных животных на этапах зародышевого развития является доказательством:
- Найдите произведение двух и пяти седьмых.
- Найдите произведение (1–5).
- Произведение семи пятнадцатых и единицы равно единице.
- Корень уравнения 3 • x = 2 — число две третьих.
- Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»)?
- Найдите произведение одной четвёртой и одной третьей.
- Найдите произведение двух и одной двенадцатой.
- Найдите произведение девяти девятых и девяти.
- Найдите произведение (4–6).
- Представьте в виде неправильной дроби число одна целая семь девятых.
- Представьте в виде смешанного числа дробь сорок одна шестнадцатая.
- Сократите дробь тридцать девять пятидесятых.
- Выполните действия: 7,72 · 2,25 - 4,06 : (0,824 + 1,176) - 12,423.
- Решите уравнение: 0,5x - (3,2x + 1,8x) + 3,75 = 6,9; 1,3y - (9,7y - 0,8y) + 7,4 = 17.
- Моторная лодка догоняет плот. Сейчас расстояние между ними 20,5 км. Скорость плота 2,5 км/ч, а скорость моторной лодки 9,5 км/ч. Какое расстояние будет между ними через t ч, если t = 0,5; 3; 5?
- Запишите в виде процентов: 0,23; 0,4; 0,07; \(\frac{3}{5}\); \(\frac{7}{20}\); \(\frac{3}{50}\).
- Выразите обыкновенной дробью: 26%; 45%; 80%; 90%.
- Выполните действия: a) $(2\frac{1}{2})^2 \cdot \frac{8}{15} - \frac{5}{9}$ б) $(2\frac{1}{3} \cdot 1\frac{2}{7})^3 \cdot \frac{2}{9}$ в) \(\frac{7}{11} \cdot (\(\frac{3}{7}\)^2 + \(\frac{5}{7}\)) \(\div\) \(\frac{2}{7}\) г) \(\frac{7}{12} - \frac{3}{16} - \frac{5}{24}\) + \(\frac{1}{4}\)^2$
- a) $\frac{9}{56} - (\frac{7}{15} - \frac{5}{12}) \cdot (\frac{3}{14} + \frac{1}{2})$ б) $(\frac{2}{3} + \frac{7}{8} - \frac{5}{6}) \cdot (1 - \frac{5}{17})$ в) $(3\frac{1}{14} - 2\frac{5}{21}) \cdot (2,7 - 2,1)$ г) $(4\frac{13}{18} - 3\frac{7}{9}) \cdot (\frac{1}{2} - \frac{4}{17})$
- E. to Britain.
- D. on Monday – English, Maths, Music and PE.
- C. 5 days a week.
- 6. When the weather is fine
- 5. The third lesson is
- 4. He wants to go
- Here are more idioms. Can you underline one in each sentence, and guess what it means?
- 6 I could do with a new computer; mine's quite old now.
- 5 We had a night on the town last night.
- 4 The answer's on the tip of my tongue.
- 3 Could you keep an eye on my bag for me?
- 2 I've just bought these shoes and they cost a fortune.
- 1 I've been in the job a few days, but I already feel at home. feel comfortable and relaxed.
- I could do with a new computer; mine's quite old now.
- We had a night on the town last night.
- The answer's on the tip of my tongue.
- Could you keep an eye on my bag for me?
- I've just bought these shoes and they cost a fortune.
- I've been in the job a few days, but I already feel at home. feel comfortable and relaxed.
- Дополни до 15 Задача № 12 Вася сложил из бумаги 6 самолётиков, а корабликов на 3 больше, чем самолётиков. Сколько корабликов и самолетиков сложил из бумаги Вася?
- 4. He wants to go 5. The third lesson is 6. When the weather is fine C. 5 days a week. D. on Monday - English, Maths, Music and PE. E. to Britain. III. Put the sentences in a logical order. 1. The third lesson is Music. 2. The second lesson is Maths. 3. Mike likes Monday. 4. The first lesson is English. 5. The forth lesson is PE. IV. Answer the following questions. 1. Does Mike like his school? 2. How many lessons has Mike got on Monday? 3. What is the second lesson on Monday? 4. Where does Mike want to go? 5. What is the fourth lesson on Monday?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.