База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the gaps with the correct form of the adjectives/adverbs in brackets. This hotel is much better (good) than that one. 1. The prices in this shop are far __________ (expensive) than in other one. 2. After finishing that course she feels very __________ (confident). 3. Bred is quite __________ (tall) now, a lot __________ (tall) he was last year. 4. Andy laughed too __________ (loudly) and woke up everyone. 5. Her house is a little __________ (far) from the office than her league's. 6. Polly speaks Spanish quite __________ (fluently) than she spoke before going to Spain. 7. It is slightly __________ (warm) today than it was yesterday. 8. My friend studies far __________ (good) than me. 9. You are walking too __________ (fast). Can you walk a __________ (slowly)? 10. He spoke very __________ (seriously). 11. I can't solve these tasks. They're a lot __________ (difficult) than nes I solved yesterday. 12. Your suitcase is slightly __________ (heavy) than mine. 13. Our neighbours' garden is a bit __________ (big) than ours. 14. Kate sings a little __________ (badly) than her sister. 15. We meet much __________ (often) in summer. 16. They have much __________ (little) free time this year. 17. There are a lot __________ (few) cars in the streets today.
- Перечень событий (процессов)
- Ты хочешь выпить сок с трубочкой. Какая трубочка нанесёт меньше вреда природе? Выберите один вариант ответа.
- 3. Задание 8 № 58 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 CM и 30 CM соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ
- 2. Задание 8 № 47 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ
- 1. Задание в № 38 3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- (3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматиче- скую форму, выбрав её из трёх предложенных вари- антов (1, 2 или 3). Novosibirsk Last year I visited Siberia. My parents and I A to Novosibirsk. It is one of the B cities in Russia. It is situated on the Ob River. There are C bridges over the Ob, such as First Bridge or Metro Bridge. Novosibirsk has a long history and a lot of places of interest. A lot of people come to Novosibirsk to see D places of interest every year. There are many historical places in the city: cathedrals, monuments, museums. People usually E photos of the Novosibirsk Globus Theater, The Monument to the Heroes of the Revolution and others.
- C. What did Oscar do in the afternoon? 1) He swam. 2) He read. 3) He played. D. What happened when Oscar was ten years old? 1) The family decided to sell the farm. 2) The family decided to buy the farm. 3) The family decided to move to a new farm. E. Choose the true sentence. 1) Oscar didn't want to move to a new place. 2) Oscar wanted to meet new friends. 3) Oscar didn't want to have many adventures. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. Ответ: 33113
- На диаграмме показана стоимость некоторых продуктов в одном из магазинов. Стоимость указана за упаковку. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме представлено видов продуктов, цена которых превышает 30 рублей? 2) Сколько всего рублей заплатит Володя в этом магазине, если купит 3 упаковки сахара и упаковку творога? Заяц обошёл вокруг ёлки и вернулся в исходную точку. На рисунке показан путь зайца вокруг ёлки. Сторона клетки равна 1 м. Найдите длину пути зайца.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Complete the dialogue with the words in the box. There is one extra word. busy go I'd let's like shall sounds A: Are you busy next Saturday? B: No, I'm not. A: I've got tickets for a football match. Would you' __________ to come with me? B: That ² __________ great. ³ __________ love to come! A: What time is it? B: It starts at half past five. Where ⁴ __________ we meet? A: ⁵ __________ meet in front of the stadium. B: See you on Saturday!
- Complete the questions. 0 A: Who can you see in front of the theatre? B: I can see my favourite actor! 1 A: How does __________ to school? B: Jasper goes to school by bus. 2 A: How many computer games have __________? B: We've got six computer games. 3 A: What did __________ yesterday? B: Melissa made a chocolate cake yesterday 4 A: Where are __________? B: The children are playing on the beach. 5 A: Why did __________ to bed early? B: I went to bed early because I was tired.
- 37 см² - 7 см² =
- 8 дм² + 42 дм² =
- 84 дм² - 30 дм² =
- 23 см² + 14 см² =
- 872. Начертите тупой угол МОК и луч ОА так, чтобы: 1) ДАОК был прямой; 2) ∠AOK был острый. Сколько таких уг можно построить?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example,I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- 2. Найти: AB
- 5. Определите долю радиоактивных ядер, распавшихся за промежуток времени t = 0,500 \(T_{1/2}\), где \(T_{1/2}\) – период полураспада. Ответ запишите в процентах.
- 4. При исследовании α-распада одинаковые количества вещества двух различных радиоактивных элементов, продуктами распада которых являются стабильные изотопы, находились в запаянных пробирках в течение одного и того же промежутка времени t. Период полураспада ядер атомов вещества в первой пробирке меньше периода полураспада ядер атомов вещества во второй пробирке \(T_{1/2}^{(1)} < T_{1/2}^{(2)}\). В какой пробирке отношение массы нераспавшихся ядер к первоначальному значению массы радиоактивного вещества оказалось больше к моменту окончания исследования? Будут ли отличаться массы веществ в пробирках от первоначальных значений?
- 3. Определите, в результате какого радиоактивного распада изотоп свинца \({}_{82}^{209}Pb\) превращается в изотоп висмута \({}_{83}^{209}Bi\). Запишите ядерную реакцию.
- 2. Определите, сколько α-распадов испытывает ядро радия \({}_{88}^{226}Ra\) в процессе превращения в ядро полония \({}_{84}^{218}Po\).
- 1. Закончите фразу: «Из представленных элементарных частиц а-частица, нейтрон, В-частица, нейтрино – зарядовое число 2 и массовое число 4 имеет...»
- Put the words into the right shopping bags. Pay attention to the way the underlined letters sound and NOT to their spelling!
- 4. Раскройте скобки и упростите выражение: a) (x+3,5)-(x+9,1) б)-(8,4-y) + (-y+2,3) в) - (-6,8+x) - (10,2-y) г) (-3,1+x+y)-(x-y-3,1) д) (х+4,7) (х+8,3)
- 3. Найдите значение выражения: а) 1-5|+l2-4х| при х=1,7 б) 5|-x|-3|2y-2,6| при х=-3, у=1,2 в) 1/2-2/3[х+1/4] при х=-7/4 г) 1-3|+l4-5х| при х=1,2
- 2. Раскройте скобки и вычислите значение 1) 2,8+ (5,6-2,8) 2) 5/18-(2/18+5/6) 3)-(-4,73-2,82)-(2,73 +2,82) 4)-3,9+(-1,9+3,9) 5) 5/21-(11/21-4/7) 6)-(2,58-7,64)-(9,64-2,58)
- Complete the sentences with the words in brackets. Use the past perfect simple. 1 We were worried about our cousin because he _________ (not call) us for weeks. 2 'Was your sleeping bag very wet when you woke up?' 'Yes, it was, because it _________ (rain) during the night. 3 '_________ (Maria / be) alone in the cave for two hours before we found her?' 'Yes, she _________. 4 My dad _________ (not fly) on a plane for ages. 5 By the time the roller coaster _________ (stop), the boys felt very sick. 6 '_________ (the passenger / have) any problems on the flight?' 'No, they _________.'
- 2) Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно один раз.
- Второе число ряда уменьшили на 10. Как изменились наибольшее и наименьшее значения?
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 8 раз. Найдите вероятность того, что при тринадцатом по счёту броске выпала решка.
- г) 1,83,64; д) 0,635,06; e) 6,3890,53;
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Дана карта «Земная кора» с заданиями. Необходимо выполнить задания к карте.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные запятые и раскрывая скобки. 1. В(течени...) дня (ни)кто (не)видел Герасима. 2. Дрозд пропел сначала (по)соловьиному, затем (по) жавороночьи и все поглядывал на человека. 3. Много раз обманывали мы стараясь разглядеть на приближающемся берегу признаки человеческой жизни. 2. Выполнить морфологический разбор напечия, предлога, союза, причастия, деепричастия. (слова берем из предложений первого задания)
- Замкнутый путь, у которого начало и конец в одной вершине, а рёбра и промежуточные вершины не повторяются, называется...
- Выделите на карте цветными карандашами главные линии градусной сети и впишите их в легенду карты: экватор, начальный меридиан; меридиан 180°; Северный и Южный тропики; Северный и Южный полярные круги. Определите координаты точек, указанных на карте, и впишите их в таблицу в легенде карты. Выделите красным цветом точку, расположенную восточнее всех других, синим цветом – западнее.
- 475. Вставь пропущенные буквы. Объясни свои действия. Накрап ваю, буш вал, охват вает, рассматривать, согревать, пробвать, развиваются (события), аплодир вать, предусматривает, заканчивается, оха вать, обеспечивать, реконструир вать, поддерживать, горвать, развёрт вается, уговар ваю, подклад ваю, склад ваю, налаживаю, завяз ваю, оплач ваю, заво вал, нав вать (грусть), пол вать, вать, гор вать. бич вать, лик вать, зат вать, повел вать, разл вать, разговар вать, раскраш вать, потч вать, рис вал, выталк вать, изд ваться, постук вать, обрабат ваю, рассматр ваю, воспит ваю, оканчваю, разговар ваю, расспраш ваю, изрисов ваю, останавлваться.
- Решите уравнение: x³ – 15x² + 56x = 0.
- На диаграмме показаны результаты школьной олимпиады по информатике. На горизонтальной оси отмечены фамилии участников, на вертикальной — баллы. Победителем считается ученик, набравший максимальный балл, призёрами становятся участники, набравшие 60–90 баллов, а школьники, набравшие менее 60 баллов, получают сертификат участника олимпиады. Сколько школьников стали призёрами олимпиады?
- 7. Тип 7 № 2058 Подброшенный высоко вверх мяч всегда падает вниз. Действие какой силы приводит к тако му результату? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она на правлена?
- 6. Тип 6 № 1782 Температура тела здорового человека равна + 36,6 °С — такую температуру называют но мальной. Настя заболела, и перед тем, как вызвать врача, решила измерить свою температуру. Н сколько температура тела Насти выше нормальной?
- 5. Тип 5 № 3008 На рисунке изображены графики зависимостей пути, пройденного грузовым теплоходо вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин. при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 4. Учительница попросила Серёжу рассказать о полезных ископаемых. Но он смог о каждом сказать только одно предложение. Догадайся, какие полезные ископаемые он имел в виду. Впиши их названия в клеточки
- Что относится к природным компонентам?
- 1. Вычислите: 26-21*4. 2. Вычислите: 4/5 - 5/24 : 25/32 3. Вычислите: (- 2,2 + 9,8) : 16. 4. Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С? 6. Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько стал весить Георгий в феврале.
- прямой АВ отмечена точка О, проведены лучи ОС и OD, причём биссектриса угла BOD. Найдите ВОС, если ∠AOD = 122°. Ответ дайте в градусах. имая EF параллельна стороне АС треугольника АВС. Найдите угол BFE, если ∠BAC = 41°, ∠ABC = 107°. ишите решение и ответ.
- 1. Тип 1 № А) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. Б) внешняя политика древнерусских князей в Х-ХІ вв. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 7 2.05 Listen again and match speakers 1-4 with sentences A–E. There is one extra sentence. This speaker: A asked for a pay rise at work, but did not get it. B borrowed money for a holiday, but did not go. C receives gifts of money, but never spends it. D tried to raise money for charity, but did not get much. E tried to get a refund in a shop, but failed. The extra sentence is
- 6 2.05 Listen to four different speakers and answer the questions in exercise 5. 1 2 3 4
- 5 Read the questions and think about the kind of information you need for the answers to the questions. 1 Where is the apartment that speaker 1 mentions? 2 How much did speaker 2 spend on cosmetics? 3 How long has speaker 3 had his job? 4 What is speaker 4's hobby?
- 4 2.04 Listen again and write the correct words to complete the gaps in the summary in exercise 3. Use between 1 and 3 words for each gap. 1 2 3 4 5 6
- Read the Listening Strategy and the summary below. What kind of information do you need for each answer? Choose from the alternatives below.
- 2 2.04 Listen to the true story of a student in Australia. Which is the best title? Tick a, b or c.
- 1 Circle the correct verbs to complete the sentences.
- 2. Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям разных городов. Нанеси эти знаки на карту.
- 230. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся (за)дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила.
- 10. Объясните встречающиеся в тексте параграфа термины и понятия.
- 9. Современниками каких народов, известных вам из курса истории Древнего мира, были тагарцы и таштыкцы?
- 8. Как и почему на протяжении существования тагарской и таштыкской культур изменились погребальные традиции?
- 7. Расскажите о таштыкцах.
- 6. В одном из курганов Серебряковского могильника на дне могилы лежало трое погребённых. Среди них особенно выделялось погребение мужчины с бронзовыми ножом, проколкой и кинжалом. Около его левого локтя находилось семь костяных наконечников стрел. Таких тагарских погребений известно несколько. О чём свидетельствуют различия в захоронениях? Обоснуйте свой ответ.
- 5. Кратко охарактеризуйте быт, социальные отношения и искусство тагарцев.
- 4. Что задержало распространение железа в Южной Сибири?
- 3. В чём заключался процесс получения железа в древности? Почему его называют сыродутным?
- 2. Население каких археологических культур проживало на территории Кузнецкого края в раннем железном веке?
- 1. Какой период называется ранним железным веком? Почему?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существует треугольник, внешний угол которого равен внутреннему углу, смежному с ним. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге c размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Задание 5. Соборное уложение было В 1649 году В 1659 году В 1648 году В 1958 го Задание 6. Поясните причину создания Соборного уложения Основная причина
- Что верно для сберегательных сертификатов?
- Задача 21 #175952 Досрочный вариант 2026 Один моль гелия участвует в циклическом процессе 1-2-3-1, график которого изображён на рисунке в координатах V - Т, где Ѵ объём газа, Т- абсолютная температура. Опираясь на законы молекулярной физики и термодинамики, сравните работу газа в процессе 2-3 и модуль работы внешних сил в процессе 3-1. Постройте график цикла в координатах р-V, где р - давление газа, V - объём газа.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Автомобиль проехал 12,3 км, что составляет \(\frac{3}{5}\) всего пути, который необходимо преодолеть. Чему равна длина всего пути?
- Выявите закономерности изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от географической широты и времени года на территории России. А. Внесите недостающие данные в таблицу. Б. Проанализируйте табличные данные и дайте ответ: как изменяется продолжительность светового дня с увеличением географической широты летом? Почему?
- Выполните задания и ответьте на вопросы по теме «Вращение Земли вокруг Солнца». А. Подпишите на схеме времена года для Северного полушария. Б. Укажите на схеме дни равноденствия и солнцестояния.
- Выполните задания и ответьте на вопросы по теме «Вращение Земли вокруг своей оси». А. Подпишите на схеме экватор, тропики и полярные круги планеты. Б. Подпишите географическую широту этих условных линий. В. Под каким углом земная ось наклонена к плоскости орбиты? Изобразите данный угол на схеме.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Заполните пропуски в тексте.
- E. Next week Mary is planning to visit ...
- D. What broke in the wind?
- C. What do they usually do on Sundays?
- B. Where does Mary stay?
- A. Mary is spending her holidays in ...
- На момент смерти Людмилы у неё был определённый объём имущества, прав и обязанностей. Определи, что из перечисленного войдёт в состав наследства. (Будь внимателен: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы.)
- 2) Рабочий за смену выточил 340 деталей, а его ученик 236 деталей. На сколько деталей рабочий выточил больше, чем его ученик?
- Как, согласно данному отрывку, в техническом отношении можно сравнить новый свод законов и старые судебники? В каком веке, согласно данному отрывку, был принят упомянутый свод законов?
- 1) came to greet Dorothy. 2) could not walk fast. 3) killed the Wicked Witch of the East.
- 17. Тип 7.3 № 822 Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) железо + сера - сульфид железа (ІІ); (2) гидроксид кальция + азотная кислота → нитрат кальция + вода. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить смесь железных опилок и порош- ка серы. Какой метод разделения веществ при этом используется? Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения смеси железных опилок и порошка серы?
- 5. Рассмотри глобус. Запиши названия океанов. Запиши названия материков. Подчеркни материк, на котором расположена наша страна.
- 4. Обозначь на схеме основные стороны горизонта красным цветом, а промежуточные – зелёным. Проверь себя по схеме в учебнике.
- 3. Напиши, как буквами обозначаются промежуточные стороны горизонта. северо-запад ___ северо-восток ___ юго-запад ___ юго-восток ___
- 2. Напиши, какие стороны горизонта обозначены буквами. C ___ Ю ___ 3 ___ B ___
- 1. Закончи определение. Линия, где небо как бы сходится с землёй, называется
- Площадь прямоугольника равна 105 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1) Первое число 12,6. Второе число составляет 4/7 первого числа и 3/11 третьего числа. Найдите второе и третье числа. 2) Первое число равно 7,7 и составляет 7/11 второго числа. Третье число составляет 2/5 второго. Найдите второе и третье числа.
- 5. Работа с текстом. (1) Но Джек сердито п..к..сился на нас и подал эту (дра- го)це(н, нн)ую добычу пап.. прямо в руки. (2) Дро..ь слегка 3..цепила утку за крыло и поэтому она (не)могла ул..теть. (3) Мы пр..несли птицу д..мой и в уголк.. сарая п..ставили ей таз с в..дой. (4) С каждым днём утка п..правлялась и стала совсем руч(?)ной. (5) Столько было радости! (По Г. Скребицкому) Задания: 1) Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, рас- кройте скобки. 2) Озаглавьте текст. 3) Сколько в тексте указательных местоимений? Ответ за- пишите цифрой. 4) Определите разряд местоимения нас (предложение 1). Укажите его род, число и падеж.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.