Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство: 1) 5 64* > 5 646; 2) 1 4*2 < 1 431.
- На одной стоянке было 143 автомобиля, что на 17 автомобилей больше, чем на второй. Сколько автомобилей было на обеих стоянках?
- Прямая, проходящая через основания перпендикуляра и наклонной, называется… Выберите один ответ: a. параллельной плоскости; b. проекцией наклонной на плоскость; c. секущей; d. перпендикуляром к плоскости.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) БЛЕСТИТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных. 2) УКРОЩАТЬ (животных) — в корне слова пишется непроверяемая гласная. 3) ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге. 4) ПОТЕРЯТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 5) ЗАГОРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 6) ЗАПИРАТЬ (на замок) — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением. 7) ПРОГЛОТИТЬ — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 8) ВСПОМИНАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 9) КАРАВАЙ — правописание безударных гласных в корне слова проверяется подбором однокоренных слов, в которых гласный звук находится под ударением. 10) ОЧАРОВАНИЕ — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 11) РАСТАЯТЬ — в корне слова с чередующейся гласной перед СТ пишется буква А. 12) ПРИМИРЯТЬ (друзей) — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге. 13) ЗАГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О. 14) БЛЕСТЯЩИЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ. 15) ВИНЕГРЕТ — в корне слова две непроверяемые безударные гласные. 16) ЗАГОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением. 17) ВЕТЕРАН — две безударные гласные корня непроверяемые. 18) РАССЧИТАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением. 19) РАСТУЩИЙ — в корне слова с чередующейся гласной перед СТ пишется буква А. 20) ЗАГОРЕЛЫЙ — безударную гласную в корне слова можно проверить словом «горы».
- Если прямая перпендикулярна к каждой прямой, лежащей в плоскости, то прямая и плоскость называются. Выберите один ответ: а. Взаимно перпендикулярны; b. Параллельны; c. Пересекаются.
- Текст на изображении: “Hi, my name’s Tom. I’m eleven years old and I’m from London. I’ve got a great stamp collection! My album has got sixty-eight stamps in it. My stamps are from Japan, France, Australia, Canada and New Zealand. I like stamps because they have nice pictures. I’m proud of my collection. Stamp collecting is easy and fun. It makes me happy.”
- Если прямая перпендикулярна к каждой прямой, лежащей в плоскости, то прямая и плоскость называется. Выберите один ответ: а) Взаимно перпендикулярны; b) Параллельны; c) Пересекаются.
- III Put the verbs in the correct group according to the pattern. Write three forms. Write the translation. 1 A-A-A: put-put-put (класть), ... 2 A-B-B: pay-paid-paid (платить), ... 3 A-B-A: come-came-come (приходить), ... 4 A-B-C: go-went-gone (идти), ... begin, ride, read, drink, ring, come, set, feed, sing, wake, write, lead, rise, become, get, hold, hit, run, cut, cost, meet, drive, shut, burst
- II Open the brackets. Put the verb into Past Simple. On Sunday afternoon, Leo 1. ______ (ride) his bicycle in the park. Suddenly, he 2. ______ (hear) a strange noise in the bushes. He stopped his bike, 3. ______ (set) it on the grass, and walked closer. He 4. ______ (see) a small, scared puppy that 5. ______ (hide) under a bench. The puppy was hungry, so Leo 6. ______ (give) it a piece of biscuit. He 7. ______ (hold) the puppy in his arms and brought it home. He 8. ______ (feed) it and 9. ______ (make) a warm bed for it. Leo 10. ______ (keep) the puppy, and now they are best friends.
- Как называется фигура, образованная пересечением двух полупространств, границами которых служат непараллельные плоскости? Выберите один ответ: а. Плоский угол; б. Прямая линия; в. Двугранный угол.
- Если прямая параллельна какой-нибудь прямой, лежащей в этой плоскости, то прямая и плоскость… Выберите один ответ: а. Параллельны; b. Перпендикулярны; c. Пересекаются.
- 18. Линейная функция задана формулой \(y=-3x+1,5\). Найдите: а) значения \(y\), если \(x=-1,5;\ 2,5;\ 4\); б) значения \(x\), при которых \(y=-4,5;\ 0;\ 1,5\).
- Сколько плоскостей можно провести через две пересекающиеся прямые? Выберите один ответ: a. две; b. одну; c. три.
- Домашнее задание. Обобщение пройденного материала главы 1–3. По каждой главе в тетради сделать таблицу. Название столбцов: 1. тема главы; 2. пять ключевых понятий и их характеристики (пример: «Просвещение — это…», «Модернизация — это…»); 3. пять ключевых исторических личностей и что сделали; 4. пять ключевых событий и их краткая характеристика.
- Перенесите таблицу в рабочую тетрадь и заполните содержание: виды правовых актов: индивидуально-правовые, нормативно-правовые, интерпретационные; общие черты; различия.
- Сколько пар параллельных плоскостей в кубе? Выберите один ответ: а) три; б) четыре; в) две.
- Представьте числа в виде суммы значений каждого разряда: 122 = □·10² + □·10¹ + □·10⁰; 231,1 = □·10² + □·10¹ + □·10⁰ + □·10⁻¹; 59 810 = □·10⁴ + □·10³ + □·10² + □·10¹ + □·10⁰; 93 410,053 = □·10⁴ + □·10³ + □·10² + □·10¹ + □·10⁰ + □·10⁻¹ + □·10⁻² + □·10⁻³.
- Что изображено на странице?
- Сколько плоскостей можно провести через три точки? Выберите один ответ: а) одну; b) множество; c) две.
- 9.9. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.8. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.7. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.6. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.5. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.4. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.3. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.2. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- 9.1. Постройте сечение куба плоскостью MRP.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.9.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.8.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.7.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.6.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.5.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.4.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.3.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.2.
- В задачах 9.1–9.15 постройте сечение куба плоскостью MRP. 9.1.
- Запишите представленное число в свёрнутой форме: 9·10^5 + 3·10^3 + 1·10^2 + 7·10^0 + 2·10^-2.
- 2. Listen (SB p. 28 ex. 1) and complete with: old, young, thin, hair. Speaker 1: Sure. Well, I love Dorothy from The Wonderful Wizard of Oz, by L. Frank Baum. She's a cute, 1) ____ girl, with lots of freckles and long brown 2) ____ that she wears in pigtails. Her enemy is the Wicked Witch. She's 3) ____ and ugly, and she has a horrible, 4) ____ face — urgh!
- 1. Listen (SB p. 28 ex. 1). Which books are they from? 1) Alice / The Duchess; 2) Scrooge / Bob Cratchit; 3) Dorothy / Wicked Witch; 4) Peter Pan / Captain Hook. a) A Christmas Carol; b) Peter Pan; c) The Wonderful Wizard of Oz; d) Alice in Wonderland.
- 2. Listen (SB p.28 ex.1) and complete with: old, young, thin, hair. Speaker 1: Sure. Well, I love Dorothy from The Wonderful Wizard of Oz, by L. Frank Baum. She’s a cute, 1) ______ girl, with lots of freckles and long brown 2) ______ that she wears in pigtails. Her enemy is the Wicked Witch. She’s 3) ______ and ugly, and she has a horrible, 4) ______ face – urgh!
- 1. Listen (SB p.28 ex.1). Which books are they from? 1. Alice / The Duchess a) A Christmas Carol 2. Scrooge / Bob Cratchit b) Peter Pan 3. Dorothy / Wicked Witch c) The Wonderful Wizard of Oz 4. Peter Pan / Captain Hook d) Alice in Wonderland
- Практическая работа. Тема: изучение влияния статической и динамической работы на утомление мышц. Цель: дать знания о динамической и статической работе мышц; выявить причины наступления утомления. Оборудование: секундомер, груз массой 1,5 и 3 кг. Ход работы. Опыт 1. Утомление при статической работе: испытуемый берёт груз массой 1,5 кг и держит его в руке, отведённой в сторону под прямым углом к туловищу. На уровне вытянутой руки делают на доске отметку мелом и включают секундомер. Наблюдают, за какое время произойдёт утомление мышц. Затем испытуемый берёт груз массой 3 кг и повторяет опыт. Опыт 2. Утомление при динамической работе: испытуемый поднимает тот же груз (1,5 кг и 3 кг) до сделанной метки и опускает его. Наблюдают, за какое время произойдёт утомление. Результаты оформите в таблице: вес груза; время наступления утомления при статической нагрузке; время наступления утомления при динамической нагрузке. Вывод: что такое утомление мышц? Как нагрузка влияет на развитие утомления мышц? Какая работа более утомительна?
- Верны ли следующие суждения о банковских услугах, предоставляемых гражданам? А. Депозит предназначен для хранения различного рода ценностей, но не денежных средств. Б. Кредит — это финансовые отношения двух сторон, где одна из них даёт деньги в долг, а вторая обязуется их вернуть в указанные сроки. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- Государство в условиях рынка участвует в экономической жизни общества. Что из приведённого ниже иллюстрирует правовое регулирование экономической деятельности? 1) государственное финансирование университетов; 2) организация общественных работ; 3) контроль курса национальной валюты; 4) принятие поправок к закону о предпринимательской деятельности.
- 3 Complete the definitions with words from the Word List. 1 acrylic (adj) made from chemicals, not natural materials, e.g. some paints and materials 2 ______ (n) an important or official spoken statement 3 ______ (n) equipment that makes a vehicle go slowly or stop 4 ______ (adj) describes someone who works hard because they want to do their work well 5 ______ (v) to gently guide or persuade someone to do something 6 ______ (v) to join two sides of something 7 ______ (v) to promise that something will happen because you are sure about it 8 ______ (n) an instruction for the best way to do something 9 ______ (adj) to describe the use of modern machines and methods 10 ______ (n) an official rule or order 11 ______ (n) a ball shape
- 2 You are going on holiday. Put events a–i in order. a) arrive at your resort b) board your plane c) book a ticket d) check in at the airport e) fasten your seat belt f) go through passport control and security checks g) go to the departure lounge h) switch off your mobile phone i) take off
- 1 Circle the odd one out. 1) sleeping bag, seat belt, helmet, elbow pad 2) adrenaline, thrill, aisle, excitement 3) ancient, historic, old, steep 4) courtyard, hammer, charger, tower 5) fantastic, thrilling, transparent, extraordinary 6) gallery, castle, regulation, palace 7) suburb, inhabitant, outskirts, district
- 2. Поставь предложения во множественное число и прочитай вслух. 1. I am a boy. We are boys. 2. The piano is black. 3. She is a ballerina. 4. It is a bird. 5. He is a teacher.
- История. Подготовить (устно!) рассказ по § 13 (1 вариант), подготовить (устно!) рассказ по § [числовые данные обрезаны] (2 вариант). Даты, термины, достижения народов записать в тетрадь.
- 3. Разгадай зашифрованное слово. Запиши его. Соедини каждое слово с его родственными словами. СНО (под буквами: 3 1 2): носовой, носик, носить, носатый. ГОРЕТЬ: перегореть, выгореть, гора.
- 2. В каждой группе найди лишнее слово, подчеркни его. Выдели корни в однокоренных словах. 1. белый, белка, белизна, белить. 2. голубь, голубка, голубой, голубятня. 3. шесть, шест, шестой, шестёрка.
- 1. Помоги Кате восстановить алгоритм выделения корня в словах. Пронумеруй шаги алгоритма: Подобрать родственные слова. Прочитать слово. Определить его лексическое значение. Выделить корень. Найти общую часть родственных слов.
- 3. Почему буддизм не смог так широко распространиться в Индии?
- 2. Почему китайские императоры поддерживали учение Конфуция?
- 1. Сравните индуизм с верой египтян. Что у них было общего и чем они различались?
- 88. 1. Спишите отрывок из повести «Детские годы Багрова-внука». Выделите грамматические основы. Как связаны между собой части сложного предложения (интонацией, союзами, союзными словами)? Между тем к вечеру пошёл дождь, дорога сделалась грязна и тяжела; высунувшись из окошка, я видел, как налипала земля к колёсам и потом отваливалась от них толстыми пластами; мне это было любопытно и весело, а лошадкам нашим наклад[текст обрезан].
- Сделай оценку площади фигуры. Найди приближённое значение площади (считать, что площадь каждой клетки равна 1 см²). Нижняя граница: a = ___ см². Верхняя граница: b = ___ см². ___ см² < S < ___ см². S ≈ ___.
- Продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность: 2, 6, 3, 4, 14, 5, 6, 22, ___, ___, ___.
- Автобус проехал n км за 6 ч, а вертолёт — это же расстояние за 2 ч. Во сколько раз скорость вертолёта больше скорости автобуса?
- 274. Составьте таблицу «Гласные звуки». К каждому звуку подберите и запишите по два односложных слова. Заключите гласные звуки в квадратные скобки.
- 137. Прочитайте. Подберите к каждому однокоренное имя существительное с чередующимся согласным звуком. На изображении видны пары: творог — творожок; [часть задания обрезана] — горошина; [часть задания обрезана] — снежинка; [часть задания обрезана] — волчица; [часть задания обрезана] — дорожка.
- 8) Ребята собрали много грибов.
- 7) Сады почти осыпались но на яблонях ещё висели сухие листья.
- 6) Букет состоял из красных жёлтых и фиолетовых тюльпанов.
- 5) Тонкие стволы гнулись от сильного ветра но не ломались.
- 4) Ветер подхватил сухую листву.
- 3) Листья на деревьях уже пожелтели а осень ещё не вступила в полную силу.
- 2) Подошла зима холодом сорвала листья с деревьев и разметала их по дорогам.
- 1) Снег пропитался водой отяжелел и осел.
- 3.30. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью x км/ч и 2 ч со [условие закрыто пальцами]. Сколько всего километров проехал автомобиль за это время? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при [данные закрыты].
- 3.29. Найдите значение выражения: а) 5a + 650 при a = 13; 15; б) 16(b − 13) при [значения b закрыты пальцем].
- 3.28. Прочитайте выражение: а) (b − c) · a; б) 21 · (4 + d); в) 4(a + b); г) 9(a − b); д) ab − 3c; е) 2a + cd.
- 3.27. Запишите выражение: а) произведение чисел 2 и b; б) удвоенная разность a и b; в) разность произведений чисел 5 и x и чисел 9 и [фрагмент закрыт пальцем]; г) произведение числа c и суммы чисел a и b.
- 3.26. Назовите множители в произведении: а) 4x; б) 5(x − y); в) 12ab; г) (x + a) · 17; д) (m + a)(k − 2); е) 10x(m + 2a).
- 3.25. Запишите произведение: а) 6 и a; б) 23 + a и 18; в) 52 − x и 82 + y; г) a + b и 2c.
- 3.24. Вычислите: а) (421 − 287) · 8; б) 27 · 75 − 34 · 43; в) 118 · 24 + 128 · 25; г) 43 · 32 · 35; д) (427 − 389) · (56 + 105); е) (2103 + 1937 − 3041) · 21.
- 3.23. На ферме собрали 18 мешков картофеля, по 50 кг каждый, и 15 мешков моркови, по 30 кг каждый. Какой смысл имеют следующие выражения: а) 50 · 18; б) 30 · 15; в) 18 − 15; г) 50 − 30; д) 50 · 18 + 30 · 15; е) 50 · 18 − 30 · 15?
- 3.22. Составьте выражение для решения задачи: 1) В магазине купили 4 кг яблок по 86 р. за килограмм и 3 кг груш по 137 р. за килограмм. Какова стоимость покупки? 2) Найдите массу пустого контейнера, если масса контейнера с семью холодильниками 1 т, а масса одного холодильника 90 кг.
- 3.21. Расход паркетного лака на 1 квадратный метр составляет 120 г при покраске первым слоем и на 20 г меньше при покраске вторым слоем. Сколько потребуется лака для покраски пола в два слоя в трёх комнатах, имеющих площадь 18 квадратных метров, 15 квадратных метров и 24 квадратных метра? Составьте выражение для решения задачи.
- 3.20. Мастерская получила заказ на изготовление 216 дверей. Одна бригада за день изготавливает 12 дверей, а другая — 15. Сколько дверей останется изготовить после трёх дней совместной работы? пяти дней работы? восьми дней работы?
- 3.19. Для школы закупили 12 упаковок мела, по 30 пачек в каждой упаковке. Сколько кусков мела закупили для школы, если в каждой пачке 25 кусков? Решите задачу двумя способами.
- 3.18. Применив сочетательное свойство умножения, найдите произведение: а) 50 · (2 · 898); б) (207 · 2) · 25; в) 4 · (125 · 90); г) (607 · 8) · 125.
- 3.17. Вычислите наиболее удобным способом: а) 297 · 5 · 2; б) 5 · 4 · 2222; в) 4 · 91 · 25; г) 40 · 24 · 250 · 5.
- Есть ли самое большое среди отрицательных целых чисел?
- Спиши, подчеркни главные члены предложения, расставь запятые, запиши вид предложения (простое, простое с однородными членами, сложное). 1) Снег пропитался водой отяжелел и осел. 2) Подулa зима холодом сорвала листья с деревьев и разметала их по дорогам. 3) Листья на деревьях уже пожелтели а осень ещё не вступила в полную силу. 4) Ветер подхватил сухую листву. 5) Тонкие стволы гнулись от сильного ветра но не ломались. 6) Букет состоял из красных жёлтых и фиолетовых тюльпанов. 7) Сады почти осыпались но на яблонях ещё висели сухие листья. 8) Ребята собирали много грибов.
- Задание 2. Найдите неизвестное число x, если известно среднее арифметическое: 1) x; 15; 17; среднее арифметическое = 15; 2) 15; x; −15; 5; 45; среднее арифметическое = 8; 3) 1; x; −5; 7; −1; 0; −5; 7; среднее арифметическое = 1.
- Задание 1. Напишите три примера последовательностей, у которых числа не повторяются, чтобы выполнились условия: 1) сумма чисел — 25; 2) количество чисел — 5; 3) среднее арифметическое — 5.
- Задание 2. Найдите неизвестное число x, если известно среднее арифметическое: а) x; 15; 17; среднее арифметическое = 15; б) 15; x; −15; 5; 45; среднее арифметическое = 8; в) 1; x; −5; 7; −1; 0; −5; 7; среднее арифметическое = 1.
- Задание 1. Напишите три примера последовательностей, у которых числа не повторяются, чтобы выполнились условия: сумма чисел — 25; количество чисел — 5; среднее арифметическое — 5.
- Что из перечисленного относится к реквизитному контролю при проверке корректности заполнения формы Р-34002?
- 3. Радиус планеты Меркурий 2420 км, ее масса 3,29·10²³ кг. Найдите ускорение свободного падения на поверхности Меркурия.
- 2. Два маленьких шара находятся на некотором расстоянии друг от друга. Как изменится сила гравитационного притяжения между ними, если: а. Увеличить расстояние между ними в 4 раза; б. Не изменяя между ними расстояния, уменьшить массу каждого шара в 4 раза?
- 1. Два космических корабля массой 10 т и 30 т соответственно приблизили друг к другу на расстояние 200 м. Оцените силу их взаимного гравитационного притяжения.
- 6. Вычислить: а) (3³ · 9⁵) / 27⁵; б) (9⁵ · 4⁵) / 6¹⁰.
- 5. Найти значение выражения (7¹¹)³ / (7¹⁴ · 7¹⁸).
- 4. Упростить выражение: а) (x³)⁴ · x¹⁴; б) 1,5a²b³ · 4a³b⁴.
- 3. Упростить выражение: а) 0,7xy² · (−2x²y³); б) (3n³)⁴; в) (−4c⁸d²)³.
- 2. Найдите значение выражения 1 − 5x² при x = −4.
- 1. Выполнить действия: а) c¹³ · c⁸; б) y²³ : y¹⁴; в) (x³)².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
