База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.132. Первая бригада за 4 дня собрала 80 т пшеницы. Сколько пшеницы собрала вторая бригада за 5 дней, если она собирала на 15 т пшеницы в день больше?
- 3.131. Запишите выражение: а) сумму частного a и 11 и частного b и 13; б) [часть условия закрыта]; в) произведение суммы x и 2 и разности 80 и 5.
- 3.130. Найдите частное: а) 23 635 : 29; б) 28 672 : 32; в) 5 472 828 : 804; г) 780 500 000 : 3500.
- 3.129. В июне издательство [числовые данные и часть условия обрезаны]. Во сколько раз больше новых изданий [обрезано]?
- 9.100*. В сосуд с жидким [продолжение задания обрезано].
- 9.99. В калориметр, содержащий лёд при [числовые данные обрезаны], впустили [количество обрезано] водяного пара. Найдите отношение масс [часть условия обрезана], если в калориметре установилась температура [числовые данные обрезаны].
- 9.98. В калориметр, содержащий смесь льда и воды общей массой [числовые данные обрезаны], впустили 500 г стоградусного водяного пара. Найдите [часть вопроса обрезана], если в калориметре установилась температура [числовые данные обрезаны].
- 9.97. В ледяной калориметр (рис. 8.18) впустили 50 г стоградусного водяного пара. Сколько воды окажется в ёмкости для сбора воды, когда в калориметре установится тепловое равновесие?
- 9.96. В калориметр, содержащий 500 г воды при 20°C, впустили [масса обрезана] стоградусного водяного пара. Найдите установившуюся в калориметре температуру.
- 9.95. В калориметр, содержащий воду при 20°C, впустили 50 [единица измерения и продолжение обрезаны] стоградусного водяного пара. В калориметре установилась температура [числовое значение обрезано]°C. Найдите массу воды, оказавшейся в калориметре.
- 9.94. В калориметр теплоёмкостью 40 Дж/К, находящийся при температуре 20°C, впустили стоградусный водяной пар. Сколько воды оказалось в калориметре, если установилась температура 75°C?
- 9.93. В сосуд с жидким азотом при температуре −196°C погрузили [название материала обрезано] кубик массой 200 г, взятый при температуре 24°C. Найти массу азота, выкипевшего к моменту установления теплового равновесия. Теплообменом с окружающими телами пренебречь.
- 9.92. Степан Иванович Петрович всем рассказывал, что соль получают выпариванием морской воды. Найдите массу торфа, которую нужно сжечь в солеварне с КПД 45,5%, чтобы получить пуд соли. Морская вода поступает в чирен (жарочную печь) [часть текста обрезана]; содержание соли составляет 3,6%. 1 пуд = 16,38 кг. [Часть числовых данных и текста обрезана.]
- 9.91. До какой температуры нагреется [объект и часть условия обрезаны], если его тепловая ёмкость 40 Дж/К, а газовая горелка имеет КПД 90%? Указано сжечь метан массой: а) 50 г; б) 75 г. [Часть числовых данных и текста обрезана.]
- Выбери название столицы Дальневосточного федерального округа с 2018 года. Хабаровск; Комсомольск-на-Амуре; Благовещенск; Владивосток.
- Вопрос 1. Единое цифровое пространство (UNS) — это архитектурный подход, который предназначен унифицировать и стандартизировать данные из разных источников: датчики; устройства интернета вещей (IoT); машины; компоненты системы. В составе архитектуры UNS есть несколько ключевых элементов. В частности, один из элементов единого цифрового пространства включает физические устройства, которые генерируют данные. Эти данные собираются через шлюзы и передаются в UNS для дальнейшей обработки. Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь. Варианты: «Централизованный брокер сообщений», «Сбор данных», «Уровень бизнес-аналитики».
- 3. Поезд движется со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- В двухбайтовой ячейке сохраняются положительные числа от 0 до 65 535. Какое число зашифровано последовательностью 1011 0001 1111 0100?
- 5. В один день дедушка решил проверить, выгодно ли ездить за свежими молочными продуктами в село Красное. Он выяснил, сколько стоят молоко, творог, сыр и кефир в других магазинах, и вот что получилось: в деревне Ягодка 1 л молока стоит 50 р., 1 кг сыра — 120 р., а 1 л кефира и пачка творога по 80 р.; в деревне Малая 1 л молока стоит 40 р., 1 кг сыра и 1 л кефира по 100 р., а пачка творога — 120 р.; в хуторе Яркий 1 л молока стоит 60 р., 1 кг сыра — 110 р., 1 л кефира — 90 р. и 1 пачка творога — 60 р.; в селе Красное 1 л молока — 45 р., 1 кг сыра — 100 р., 1 л кефира — 110 р. и 1 пачка творога — 80 р. Обычно дедушка покупает 2 л молока, 1 кг сыра и 3 пачки творога. Выясни, где этот набор продуктов будет стоить дешевле всего. В ответе запиши полученную стоимость такого набора продуктов в рублях.
- 4. Сколько минут займёт дорога у Вики с дедушкой, если они поедут из Ягодки в деревеньку Малую, а потом по лесной тропинке до села Красное?
- Мама дала Пете 500 рублей и попросила купить хлеба. Петя потратил на хлеб 7/10 часть всех денег. Сколько денег потратил Петя?
- 2. Какое из перечисленных событий произошло в период правления императрицы Елизаветы Петровны? a. учреждение Негласного комитета; b. упразднение патриаршества в России; c. Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова; d. взятие Берлина русскими войсками в ходе Семилетней войны
- Во сколько раз число 4 меньше, чем 16?
- Во сколько раз число 30 больше, чем 5?
- В 1920–1922 годах на территории Дальнего Востока (за исключением Якутии) существовала независимая республика. Выбери её название: Дальневосточная республика; Японская республика; Хабаровская республика; Чукотская республика.
- 186. Сравните с нулём значение выражения: а) −3,52 · 1,7; б) (−2,88) : (−0,9); в) 42 3/7 − 53 2/3; г) (6,4 − 6 2/5)/8; д) (17 1/3 − 17 5/6)/7; е) (1 − 2 1/3)/(1 + 2 1/3).
- 185. Найдите значение выражения −0,5(7b − 12a) − (8,4a − 14b) при a = −10, b = −6.
- 184. Постройте на координатной плоскости отрезок MN, зная координаты его концов: M(−1; 4) и N(2; −2). Найдите координаты точек пересечения этого отрезка с осью x и с осью y.
- 183. Постройте на координатной плоскости точку, у которой: а) абсцисса равна 3, а ордината противоположна абсциссе; б) абсцисса равна −2, а ордината на единицу больше; в) абсцисса равна 1,5, а ордината на единицу меньше; г) абсцисса равна 6, а ордината — противоположному числу.
- Какое событие произошло в год, когда состоялась первая конференция ВДПО?
- Ученик 8 класса должен оформить 5 проектов по биологии. На оформление каждого из первых двух проектов он в среднем тратит 10 минут, а на остальные — по 15 минут. Сколько времени будет затрачено на оформление всех проектов? Для решения этого задания была построена информационная модель. Определи цель моделирования. Выбери верный вариант: «Оформление проектов по биологии»; «Выполнение учеником домашнего задания по биологии»; «Получение алгоритма создания модели»; «Выполнение задания оптимальным способом»; «Получение формулы для расчёта времени оформления учеником всех проектов по биологии».
- Упражнение 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы, заменяя глаголы, заключённые в скобки, действительными причастиями прошедшего времени. Обозначьте в этих причастиях суффиксы. Выделите графически причастные обороты. 1. С плоской возвыш(н, нн)ости пошла дорога под уклон, и вот, наконец, открылось перед нами (лежать) на возвыш(н, нн)ости богатое село Парашино с каме(н, нн)ой церковью и (не)большим прудом в овраге. 2. После чаю мы направились на ко(н, нн)ный двор, (находиться) на заднем конце г…сподского двора, (порасти) травою. 3. Гордые животные, раскормленные и (застояться), ржали, подымались на дыбы и поднимали на воздух обоих конюхов, так что они висели у них на шеях, крепко держась правою рукою за узду. 4. Далее по обеим сторонам Ика, (протекать) до сих пор по широкой и открытой долине, подступали горы, то лесистые, то голые и каменные, как будто готовые принять реку в своё владенье. [Края некоторых строк обрезаны.]
- 108. Прочитайте. 1. «Вот неделя. В ней — семь дней, поскорей знакомься с ней. Первый день по всем неделям называется понедельник». (М. Погарский) 2. [Часть текста обрезана.] Найдите в предложениях имена числительные. Выпишите имена числительные вместе с именами существительными, с которыми они связаны по смыслу. Почему дни недели получили такие названия: вторник, среда?
- Выучить стихотворение «Зимняя дорога». Найти и выписать из стихотворения по 3–4 эпитета, метафоры, олицетворения, сравнения.
- Задача 7. У 5 работников были гвозди, а у 4 работников — шурупы. У некоторых могли быть и гвозди, и шурупы. Тут пришёл работник дядя Коля с гвоздями и шурупами, и работников с гвоздями и шурупами стало 3. Сколько всего работников теперь?
- 6. На уроке ребята приводили примеры экологических проблем их родного края. Витя: «У нас остро стоит проблема нехватки трудовых ресурсов». Маша: «Городская свалка уже распространилась до берега озера». Никита: «Дым из заводских труб переносится ветром на жилые кварталы». Лена: «На канализационном стоке в реку нет очистных фильтров». Кто из ребят привёл неправильный пример?
- 5. Установи соответствие между годом и веком, к которому этот год относится. А) 1001; Б) 101; В) 1101. 1) II; 2) XII; 3) XI. Запиши в таблицу правильные цифры.
- 4. Куликовская битва произошла в 1380 году. Как правильно обозначить век, когда произошла эта битва?
- Задание 40. Найдите значение одночлена при заданных значениях переменных x и y: 1) 2x²y, x = 2, y = 5; 2) −3xy, x = −1, y = −1; 3) 0,5xy³, x = 10, y = −2; 4) 10x²y², x = −1/5, y = 1/2; 5) −(2/3)x⁴y, x = 3, y = 1/9; 6) 0,3x · (2/3)y²x², x = −1, y = 5; 7) 1,2x²y · (−5)y², x = 1/6, y = 2; 8) (2/3)x⁴ · 0,25xy, x = 3, y = 8; 9) (1/2)³ · x² · 4²xy², x = −1, y = −1; 10) 5xy³ · 0,02x, x = 10, y = 0,2.
- В 1974 году началась «стройка века» — строительство железной дороги, которая проходила по территории Хабаровского края. Выбери название этой железной дороги. Варианты: Сахалинская железная дорога; РЖД (Российские железные дороги); БАМ (Байкало-Амурская магистраль); Транссиб (Транссибирская железнодорожная магистраль).
- 19. Кто был поэтом в XVII в.? a. Симеон Полоцкий; b. Феофан Грек; c. Иван Фёдоров; d. Симон Ушаков.
- [Часть условия и числовые данные обрезаны] … направлены в одну и ту же сторону. Выберите верный ответ: 3 Н; 10 Н; 0; 7 Н; 4 Н.
- Check these words: celebrity, chef, recipe, campaign, healthy, meal, habit, kitchen, popular, reduce, disease.
- Используя свойства логарифмической функции, сравните: а) log₂ 3 и log₂ 5; б) log₂ 1/3 и log₂ 1/5; в) log₁/₂ 3 и log₁/₂ 5; г) log₁/₂ 1/3 и log₁/₂ 1/5.
- 491. Имеются два сосуда вместимостью 8 л и 5 л. Как с помощью этих сосудов налить из водопроводного крана 7 литров воды?
- Что изображено на документе?
- Задание 3. Выберите два верных ответа. Для обнаружения крахмала в клетках используют спиртовой раствор йода. Что окрашивается в синий цвет в результате взаимодействия со спиртовым раствором йода?
- 2. Найди примерную площадь городского округа — г. Геленджик от общей площади городских округов. 1) 12% 2) 18% 3) 26% 4) 50%
- 631. Вычислите: 1) \((-15,4)\cdot\left(-\frac{4}{27}\right)\cdot1\frac{1}{14}\cdot\left(-3\frac{15}{22}\right)\); 2) \(\left(-1\frac{11}{15}\right)\cdot2\frac{6}{35}\cdot\left(-4\frac{37}{52}\right)\cdot\left(-\frac{15}{38}\right)\).
- 4. Реши задачу. Садовый участок занимает площадь, равную 510 м². Третью часть участка занимают посадки овощей, остальную часть — плодовые деревья. Какую площадь занимают плодовые деревья?
- 3. Вырази в указанных единицах измерения. 1) В квадратных метрах: 500 дм²; 5400 дм²; 40 000 см²; 4 км². 2) В квадратных сантиметрах: 600 мм²; 67 дм²; 3 м²; 5400 мм².
- 2. Отметь верные утверждения: 1 дм в 10 раз больше 1 см. В 1 дм 100 000 мм. 1 км больше, чем 1 000 000 м. 1 м меньше, чем 100 000 см.
- 1. Напиши, в каких единицах можно измерить площади этих объектов: территория Австралии; обложка учебника; ступня Дюймовочки; комната; крыло бабочки; крышка парты.
- 5. В один день дедушка решил проверить, выгодно ли ездить за свежими молочными продуктами в село Красное. Он выяснил, сколько стоят молоко, творог, сыр и кефир в других магазинах, и вот что получилось. В деревне Ягодка 1 л. молока стоит 50 р., 1 кг сыра — 120 р., а 1 л. кефира и пачка творога по 80 р. за каждый продукт. В деревне Малая 1 л. молока стоит 40 р., 1 кг сыра и 1 л. кефира по 100 р. за каждый продукт, а пачка творога — 120 р. В хуторе Яркий 1 л. молока стоит 60 р., 1 кг сыра — 110 р., 1 л. кефира — 90 р. и 1 пачка творога — 60 р. В селе Красное 1 л. молока — 45 р., 1 кг сыра — 100 р., 1 л. кефира — 110 р. и 1 пачка творога — 80 р. Обычно дедушка покупает 2 л. молока, 1 кг сыра и 3 пачки творога. Выясни, где этот набор продуктов будет стоить дешевле всего. В ответе запиши полученную стоимость такого набора продуктов в рублях.
- Коля с папой ехали в гости на электричке. Вся дорога составляет 45 км, они проехали \(\frac{1}{3}\) пути. Сколько километров проехали Коля с папой?
- Из-за чего умер Андрей Гаврилович Дубровский? Выберите один ответ: От нервного потрясения его парализовало, врачи не смогли помочь; Его убили разбойники; Он умер от старости; Он болел чахоткой; Его убил на дуэли Троекуров.
- На территории острова Сахалин находится множество вулканов, но внутри они заполнены не лавой. А чем? Варианты: морская вода, пресная вода, лёд, грязь.
- Почему правление наследников Цинь Шихуанди было коротким? Выбери все верные варианты ответа. Видимый вариант: «Потому что его наследники были жестокими, жители Китая решили им противостоять».
- Ресурсы проекта. Работа в команде. 1. Для успешной реализации проекта нужны ресурсы. К ним относятся: люди — ________, чтобы довести идею до победного результата; ________ — всё, что тебе нужно знать и в чём разбираться; материалы — это ________ и другие предметы, которые тебе пригодятся; оборудование — это гаджеты, ________, осветительные приборы, компьютеры; время — это суперважный ________, так как время ограничено. 2. Чтобы найти необходимые ресурсы, нужен социальный ________ и ________. 3. Социальный капитал — это круг друзей, знакомых, каждый из которых обладает какими-то знаниями, способностями или возможностями. 4. Креативность — это оригинальные ________ сложных вопросов, которые помогают снизить затраты. 5. Фандрайзинг — это сбор средств. В нём участвуют люди, которым нравится данный проект, и они хотят, чтобы проект был успешен. 6. ________ касается не только денег, но и других ресурсов. 7. Как добыть ресурсы? Один из способов — это ________ — сбор средств через ________. 8. Команда проекта — как ресурс — это самый важный и богатый ________ ресурсов. 9. Преимущества командной работы следующие: возникает намного больше идей; вместе вы можете намного больше, чем если бы каждый действовал ________; в трудную минуту тебе всегда придут на помощь; любые ________ легче решать вместе. 10. Оптимальное количество человек в команде — от трёх до девяти. 11. Важно не только собрать команду единомышленников, но и грамотно распределить ________, чтобы команда работала эффективно. 12. Памятка лидеру, как собрать команду: определи, какие люди (и для каких задач) тебе нужны; озвучь цель, миссию и ________ проекта; учти интересы других членов команды, планируя проектную работу; чётко формулируй, в чём будет заключаться участие каждого и какие ________ участники получат от этого; будь готов ответить на вопросы; говори о своём проекте — это привлекает других.
- Текст 3: (1) Чтобы иметь хорошее здоровье, мы должны рационально питаться, а также пить в достаточном количестве чистую, свежую воду. (2) Мы должны регулярно заниматься спортом, который укрепляет наши мышцы и помогает быть в форме. (3) Физические упражнения помогают крови циркулировать по телу, удаляя шлаки и снабжая все клетки организма кровью. (4) Важно также достаточно спать. (5) Количество сна, в котором мы нуждаемся, зависит от возраста: например, новорождённые спят 20–22 часа в сутки, тогда как взрослым людям обычно требуется всего 6–7 часов. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) мы должны (предложение 1); 2) который укрепляет, помогает (предложение 2); 3) упражнения циркулировать (предложение 3); 4) достаточно спать (предложение 4).
- Текст 2: (1) Заремели над полем боевые трубы, и сразу с двух сторон помчались на врага свежие дружины русских. (2) На помощь немцам двинулись тяжеловооружённые рыцари, но спасти положение не смогли. (3) С тыла на них внезапно обрушился засадный полк Гаврилы, и рыцари смешались, сбились в кучу. (4) Весенний лёд под ними не выдержал и стал ломаться. (5) Много тут погибло захватчиков. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложносочинённое. 2) Предложение 2 имеет две грамматические основы. 3) Предложение 3 простое, осложнённое однородными сказуемыми. 4) В предложении 4 оба сказуемых являются составными глагольными. 5) Предложение 5 простое двусоставное.
- Текст 2: (1) Заремели над полем боевые трубы, и сразу с двух сторон помчались на врага свежие дружины русских. (2) На помощь немцам двинулись тяжеловооружённые рыцари, но спасти положение не смогли. (3) С тыла на них внезапно обрушился засадный полк Гаврилы, и рыцари смешались, сбились в кучу. (4) Весенний лёд под ними не выдержал и стал ломаться. (5) Много тут погибло захватчиков. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) трубы заремели (предложение 1); 2) рыцари двинулись (предложение 2); 3) рыцари смешались, сбились в кучу (предложение 3); 4) лёд стал ломаться (предложение 4); 5) много захватчиков погибло (предложение 5).
- Текст 1 о верблюде. Укажите варианты ответов, в которых верно дана характеристика предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 сказуемое составное глагольное. 2) Предложение 2 сложносочинённое. 3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным определительным. 4) Предложение 4 — односоставное безличное предложение. 5) Предложение 5 простое, осложнённое обособленным обстоятельством.
- Текст 1 о верблюде. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений текста или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) шерсть помогает переносить (предложение 1); 2) нетребователен (предложение 2); 3) которые не едят (предложение 3); 4) пища помогает (предложение 4); 5) верблюд может обходиться (предложение 5).
- 19. Кто был поэтом в XVII в.? а) Симеон Полоцкий; b) Феофан Грек; c) Иван Фёдоров; d) Симон Ушаков.
- 3. Разобрать слово берёза как часть речи.
- 2. Разобрать слова по составу: Берёзка, весною, ароматный.
- 1. Первое предложение выписать и разобрать по членам предложения.
- 22. Что относится к социально-экономическим правам? А) Право на свободу слова Б) Право на отдых В) Право на неприкосновенность жилища Г) Право на судебную защиту
- 21. Какой принцип лежит в основе федеративного устройства РФ? А) Право субъектов на выход из состава РФ Б) Государственная целостность и равноправие субъектов В) Асимметрия статусов субъектов Г) Подчинение субъектов федеральному центру без разграничения предметов ведения
- 20. Кто осуществляет судебную власть в Российской Федерации? А) Только Верховный Суд Б) Суды, образованные в соответствии с Конституцией и федеральным законом В) Только Конституционный Суд Г) Министерство юстиции
- 19. Что означает светский характер Российского государства? А) Государственной религией является православие Б) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом В) Запрещена деятельность религиозных организаций Г) Все граждане обязаны исповедовать одну религию
- Изучи жалобу пациента. Нажимай на древнерусское название части тела, а затем выбирай современное название: «Чело горит, жерло болит. Очи болят, вежды опухают. Уста немеют».
- г) \(\frac{4}{7}x=\frac{4}{21}x-\frac{8}{21}\).
- 4. Выполните умножение: а) 1 3/7 · 1 1/4; б) 3 1/5 · 3/8; в) 9 · 4 1/6; г) 3 17/21 · 3 1/8; д) 16 2/3 · 1 1/5; е) 5 2/5 · 3 1/3; ж) 1 2/7 · 1 1/4; 2 3/4 · 3 1/3; 3 1/3 · 3 3/5; 6 1/2 · 1 1/39.
- в) Сколько сахара останется из 20 кг через 10 дней, если в день тратят 5/8 кг?
- б) Сколько нужно заплатить за 1/2 м, 3/4 м, 5/8 м, 11/16 м материала ценой 240 рублей за метр?
- Заполните пропуски в тексте: ___ — вид ___ документации, документ, содержащий изображение ___ и другие данные, необходимые для её сборки и контроля. Требования к выполнению сборочных чертежей установлены в ___ 2.109-73 (ЕСКД).
- Задание 14. Составьте синквейн «Герои романа А. С. Пушкина “Дубровский”» (Андрей Гаврилович Дубровский, Владимир Дубровский, Кирила Петрович Троекуров, Маша Троекурова, Дефорж, князь Верейский, Шабашкин) по плану: Первая строка. 1 слово — понятие или тема (существительное). Вторая строка. 2–3 слова — описание этого понятия (прилагательные). Третья строка. 3 слова — действия (глаголы). Четвёртая строка. Фраза или предложение, показывающие отношение к теме (афоризм). Пятая строка. 1 слово — синоним, который повторяет суть темы.
- 3) Упростить выражение \(\left(\frac{1}{x-y}-\frac{1}{x+y}\right):\frac{2y}{y^2-x^2}\).
- 2) Упростить выражение \(\left(\frac{x}{x-y}-\frac{y}{x+y}\right)\cdot\frac{x^2-y^2}{x^2+y^2}\).
- 1) Упростить выражение \(\left(\frac{x-y}{x+y}+\frac{x+y}{x-y}\right):\frac{x^2+y^2}{x^2-y^2}\).
- В какой стране были изобретены бесфосфорные безопасные спички, используемые до сих пор? В Швеции; в Германии; в США.
- 14. Сторона квадрата равна 26. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 13. В окружности с центром в точке O проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 25°. Найдите величину угла OCD.
- 12. Точка O — центр окружности, ∠ACB = 24° (см. рис.). Найдите величину угла AOB (в градусах).
- Кабарга, или саблезубый олень, — необычное животное Хабаровского края. Из его мускусной железы получают вещество, которое используется в медицине и при изготовлении духов. Выбери название вещества: Ваниль; Шафран; Амбра; Мускус.
- Portfolio: Write a short paragraph about yourself (40–50 words). Include: how much money you get; where you get your money from; what you spend your money on; whether you are good with money.
- 266. Прочитайте отрывок из книги В. Яна «Юность полководца» об Александре Невском (XIII век). Озаглавьте текст. Найдите в нём устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? Выпишите слова с выделенными буквами, объясните выбор орфограмм.
- Практическое задание 3. Выполните (на выбор) одно из двух заданий: 1. Пользуясь материалом лекции 6, заполните таблицу (на примере избранного вида спорта): «Физическое качество» — «Средства воспитания» — «Методы воспитания» — «Примеры упражнений». Строки 1–5.
- 6. Как, используя психрометр, можно узнать относительную влажность воздуха?
- 5. Как определить точку росы с помощью конденсационного гигрометра?
- 4. С помощью каких приборов измеряют влажность воздуха?
- 3. Что называют точкой росы?
- 2. Что называют относительной влажностью воздуха?
- 1. Что показывает абсолютная влажность воздуха?
- 275. На рисунке 259 MK ∥ AC, MK = 6 м, MB = 4 м, AM = 2 м. Найдите AC.
- 18. Кто из перечисленных лиц был меценатом? а. С.И. Мамонтов; b. К.Д. Кавелин; c. В.И. Даль; d. М.С. Щепкин.
- [Текст задания и его номер на фотографии не видны]. Видна контурная карта «Великие географические открытия и путешествия XVII–XX вв.» с нанесёнными маршрутами и пустыми полями «Условные обозначения».
- 7. Установи соответствие между объектом и видом наследия, к которому он принадлежит.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.