База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 10 № 132730 i Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- 2. Тип 10 № 132728 i Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- 1. Тип 10 № 149 i На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- К активам относится
- Прочитай выражения: 5.2, 4.3, 2.5, 3. Составь из них верные равенства и неравенства.
- Задание 3 (20 баллов). Перечислите все способы остановки артериального кровотечения и опишите более подробно применение одного из них.
- Задание 2 (40 баллов). Заполните таблицу. Вид раны по характеру повреждения 1. 2. 3. 4. От чего образуется Как характеризуется (внешнее описание раны)
- 708. Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите суффиксы. Раскройте скобки.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 130 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр квадрата равен 32 см. Найдите площадь этого квадрата.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения (4298+336-8):(206-199).
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- В двух упаковках всего 39 карандашей. В первой упаковке карандашей в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 235* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Верны ли утверждения: А) Подвижные игры, используемые на занятиях физическими упражнениями со студентами профессиональных образовательных организаций, подбираются с соблюдением преемственности с программой обучения в X и XI классах средней школы, а также с учётом возрастных особенностей студентов. В) Спортивные игры – высшая ступень развития подвижных игр.
- Грамматическое задание: 1. Найди 2 предложение, сверху подпиши части речи. 2. Разбери по составу: морозец, березовые 3. Выполни морфологический разбор: по тропинке - сущу, (по чему?), К.д. тропинка, папицу, неодуши, .р., 1 скл., П.п., ед.ч. ст.ч.
- Вставьте пропущенные буквы: Березовые люстры. Осе М им утром шел я по лесной грипинке. Под ногами хрустела трава, шуршали прие сухие листья. Взошло солнце. Березка, вся усыпанная капельками воды, загорелась и засверкала. Она перелевалась всеми цветами радуги, как чудесная хрустальная ваза. Я осторожно встряхнул деревне. Послышался легкий звон. Утре мийморозец превратил капли воды в прозрачные ледяные хрусталики. Вокруг искрились и переливались звонкие березовые люстры.
- в) уменьшить сорок две
- б) 14 326 · 11 = 157 586 21 483 · 12 = 257 796
- Найдите произведение. Где требуется, меняйте множители местами.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Измени и запиши пословицы, поставив, где необходимо частицу НЕ.
- 1. Запиши стихотворение С. Маршака, вставив частицу не перед глаголами (где это необходимо).
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см². В поле ответа запиши только число.
- Кто из русских композиторов был одним из великих пианистов мира?
- Определите название стрижки/причёски *
- Определите название стрижки/причёски *
- Верны ли следующие суждения об инфляции? А. К причинам инфляции можно отнести чрезмерную эмиссию денег. Б. К социальным последствиям инфляции относят снятие социальной напряжённости.
- Какое преобразование было осуществлено в Московском государстве царём Иваном IV в период деятельности Избранной рады (1547–1560 гг.)?
- Даты событий Установите соответствие между событиями и годами.
- 15. They _______ (not/come) to the party.
- 14. You _______ (make) a great cake!
- 13. _______ it (rain) yesterday?
- 12. We _______ (not/watch) the film.
- 11. The cat _______ (sleep) on the sofa.
- 10. _______ she (open) the window?
- 9. He _______ (write) a message.
- 8. I _______ (find) a coin in the street.
- 7. They _______ (not/play) computer games.
- 6. _______ you (visit) your aunt last week?
- 5. He _______ (leave) early.
- 4. We _______ (not/eat) lunch at home.
- 3. They _______ they (see) the fireworks?
- 2. She _______ (buy) a new jacket.
- 1. I _______ (not/go) to school yesterday.
- Действие:
- Статус задания:
- Задания к уроку:
- Тема урока:
- play (stsopr)
- eyes. John loves to
- hair and (ergne)
- (radk)
- has (rohts)
- (emumdi)
- (mehasond)
- John is a (latl)
- 19. Заполни пропуски словами из рамки.
- 18. Выбери правильное слово.
- 8. How old is _______ your pet?
- 7. He is _______ very cute.
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 4. Почему в настоящее время человеку не нужны приспособительные особенности для жизни на Земле?
- 3. Обсудите стихотворение В. А. Солоухина. Что хотел сказать поэт этими словами? Я иду по лесам, раздвигая зелёные ветви, Я иду по лугам, раздвигая прозрачный воздух, Я иду по земле, раздвигая прозрачный воздух, Я такой же, как дерево, как облако, как вода...
- 2. О каких мирах говорит поэт Н. А. Заболоцкий? Два мира есть у человека: Один, который нас творит, Другой, который мы от века Творим по мере наших сил.
- 1. Можно ли употреблять сочетания «английская раса», «французская раса»?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы влияют на рост и развитие стрелолиста? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Решите уравнение. Решение выполните на черновике. Полученный корень запишите в поле для ответа, предварительно округлив дробь до десятых. -15x + 12x – 34 = 27
- Укажите название объекта, на территории которого преобладают степные ландшафты.
- Найди расстояние между точкой М и прямой SF, если угол между этой прямой и наклонной MN равен 30°.
- 2. А какое будет количество элементарных событий, при которых в сумме выпало более 17 очков? Ответ:
- Игральную кость подбрасывают трижды. 1. Найди количество элементарных событий, при которых в сумме выпало количество очков равное 2. Ответ:
- 1. Какие формулы площади треугольника используются в решении задачи?
- Стороны треугольника равны 15 см, 13 см, 4 см. Вычисли наибольшую высоту этого треугольника.
- 11 На рисунке изображён прямоугольник и отмечены точки K, L, М, №, Ри О. Какие из прямых NO, LO, KN, MP, MN являются осями симметрии данного прямоугольника? Ответ:
- 10 Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 170 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 169 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 186 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 170 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 15 см. Ответ:
- 9 ВПР. Математика, 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 60034 В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе? Ответ:
- Задание 6. Установи соответствие Соотнеси языковую семью и народы. Запиши ответ в виде: 1-Б, 2-... Внимание: один элемент правого столбца — лишний. Языковая семья 1. Сино-тибетская 2. Индоевропейская 3. Алтайская- 4. Афразийская Народы А. Славяне, германцы, романцы Б. Китайцы (хань) В. Арабы Г. Тюрки, монголы Д. Японцы
- Задание 5. Работа с картой Используя карту плотности населения Евразии в атласе, определи и запиши: а) Два региона с наибольшей плотностью населения (более 100 чел/км²): б) Две территории с наименьшей плотностью населения (менее 1 чел/км²): в) Объясни, какие причины определяют низкую плотность населения на названных тобой территориях (2-3 предложения):
- БЛОК Б. Основной уровень Задание 4. Сравнительная таблица Заполни таблицу, сравнивая урбанизацию Европы и Азии. Критерий Доля городского населения Примеры стран с высокой урбанизацией Примеры стран с низкой урбанизацией Крупнейшие города (2-3 примера) Европа Азия
- Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенности жизни деревни и размышления главного героя.
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Вопрос № 3 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Основу пропорционального деления фигуры в древности положили
- b) Read again, and answer the questions.
- Центр данной окружности — это точка пересечения ____ треугольника.
- Треугольник ABC является ____ для данной окружности.
- Для треугольника KLM данная окружность является ____.
- 2. Найдите в тексте частицы, заключите их в прямоугольник. Выполните морфологический анализ одной частицы.
- 1. Списать, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя пропущенные знаки препинания. На плоту по таежной реке
- Выпишите глагол во 2-м лице. Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.
- 234. Прочитайте. Составьте словосочетания с каждым глаголом, употребив имена существительные из скобок с предлогом или без предлога в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания. Пол..скать, пол..скать (бел..ё, р..бёнок); пом..рить, померить (друз..я, плат..е); пос..деть, пос..деть (стар..сть, ск..мейка); сл..зать, сл..зать (дер..во, см..тана); отв..рить, отв..рить (к..ртоф..ль, дверь). • Докажите, что вы правильно выполнили задание.
- Школьники получили задание составить план площадки для игры в баскетбол. Размеры площадки составляют 28 м х 15 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ: 1) в 1 сантиметре – 10 метров 2) в 1 сантиметре – 5 метров 3) в 1 сантиметре – 2 метра 4) в 1 сантиметре – 1 метр
- Определите протяженность маршрута А – В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Поставить в форму настоящего, будущего и прошедшего времени глаголы: Махать, Помахать, Убрать, Убирать. ПРИМЕЧАНИЕ: ГЛАГОЛЫ НЕСОВ.В. НЕ ИМЕЮТ ФОРМЫ БУД.ВР., ГЛАГОЛЫ СОВ.В. НЕ ИМЕЮТ ФОРМЫ НАСТ.ВР.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.