База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На графике изображена зависимость крутящего момента двигателя от числа оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси — крутящий момент в Н · м. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу числа оборотов в минуту характеристику крутящего момента. ИНТЕРВАЛЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) 0-500 об./мин. 1) при увеличении числа оборотов крутящий момент не меняется Б) 1000-2500 об./мин. 2) при увеличении числа оборотов крутящий момент уменьшается В) 2500-4000 об./мин. 3) при увеличении числа оборотов самый быстрый рост крутящего момента Г) 4000-6000 об./мин. 4) при увеличении числа оборотов крутящий момент не превышает 20 Нм В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Клиент хочет арендовать автомобиль на сутки для поездки протяжённостью 500 км. В таблице приведены характеристики трёх автомобилей и стоимость их аренды. Автомобиль Топливо Расход топлива (л на 100 км) Арендная плата (руб. за 1 сутки) A Дизельное 7 3700 Б Бензин 10 3200 B Газ 14 3200 Помимо аренды, клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Цена дизельного топлива — 25 рублей за литр, бензина — 35 рублей за литр, газа — 20 рублей за литр. Сколько рублей заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешёвый вариант?
- Катя установила на свой компьютер пароль 351624. Из этого пароля наугад выбрали одну цифру. Рассмотрим выбранную цифру как число. Событие А — «это число кратно 2». Событие В — «это число больше 5». Определи номера элементарных событий, которые благоприятствуют событиям A∩B и A∪B. Запиши в каждое поле ответа верные номера событий без пробелов и знаков препинания. Например, 235. 1. Выбрана цифра 1. 2. Выбрана цифра 2. 3. Выбрана цифра 3. 4. Выбрана цифра 4. 5. Выбрана цифра 5. 6. Выбрана цифра 6. A∩B: AUB:
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен EC). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Украина.
- 2) Структурная формула органического продукта реакции:
- 1) Структурная формула этаналя:
- В 1459 г. венецианским монахом Фра Мауро была составлена карта, отображавшая известную на то время часть поверхности Земли. Это было одно из последних обзорных картографических произведений, выполненных без градусной сети. При составлении карты Фра Мауро использовал данные путешествий XIII-XIV вв., в особенности записи венецианца Марко Поло, а также арабские источники и материалы португальских открытий. На своей карте Мауро не показывал Индийский океан внутри суши, а изобразил южную оконечность Африки под названием мыс Диаб. Почему карта Фра Мауро могла иметь большое значение для путешествия известного португальского мореплавателя Васко да Гамы? Свой ответ обоснуйте.
- 4. Circle the correct alternatives. Our local social club (a) opens / opened five years ago. It's the (b) best / better place to go in the evening. There aren't too (c) much / many people there, and it's (d) more / much interesting than staying at home. In the club, children under 16 (e) can't / aren't allowed to go into the bar by themselves. If they want to enter the bar, they (f) can / have to go with an adult, and, of course, they (g) aren't allowed / mustn't to drink alcohol. There (h) is / are a family room, and it's (i) easyer / easier to get a drink in there. Children (j) don't have to / mustn't be with an adult to go into that room. There is also a members' room. If I (k) want / wanted to become a member, I'd have to pay (l) many / a lot of money. Of course, you (m) aren't allowed / mustn't go in there if you aren't a member. A few years ago, people (n) could / were allowed smoke in the bar, but they (o) aren't allowed / can't to smoke there now. And you (p) can't / don't have to smoke in the members' room. If anybody wants to smoke, they (q) will must / must go outside.
- 3. Complete the sentences with the correct form of have to / don't have to or must / mustn't. a. Sophie ______ get up early tomorrow. She's catching a train at 6 am. b. Jerry ______ go to Mary's party, but he can go if he wants to. c. You ______ smoke in the school. It's against the rules. d. William ______ work harder if he wants to pass his exams. e. 'Do I ______ show my passport at the airport?' 'Yes, you do.' f. You ______ be 16 before you can get married.
- 2. Complete each pair of sentences with one word from the box. drink watch smoke fly a. 'What did you ______ on TV last night?' 'Do you like my new ______?' b. 'We'll ______ from Manchester Airport to Malaga next Tuesday.' 'Uh! There's a ______ on my sandwich.' c. 'The fire brigade put out the fire, but there was still a lot of ______ in the room.' 'How many cigarettes does he ______ a day?' d. 'I'd like a ______ of water, please.' 'I often ______ coffee for breakfast.'
- 1. Complete the sentences with the correct form of the verbs in the box. win take pass lend tidy commit put earn make pick swap do a. Can you ______ the rubbish out, please? b. The children ______ their room and put the books back on the shelves. c. Tim got up and ______ his bed. d. Graham ______ £35,000 a year. e. Unfortunately, Louise hasn't ______ her exams. f. Ben ______ the washing machine on. g. Last weekend, Susie ______ first prize in a dancing competition. h. Has someone you know ever ______ a crime? i. Joan ______ up her bag and left. j. Could you ______ me 50 euros? I haven't got any money. k. Anna ______ the ironing every day. l. Jerry didn't like his mobile phone so he ______ it for a CD player with his friend Jo.
- Спишите глаголы. Укажите их род, выделите окончания
- Определите время, число, род глаголов. Какая часть слова указывает на изменение глаголов по родам?
- Докажите, что глаголы блестел, сиял, сверкал являются синонимами. Определите различие в лексическом значении глаголов блестел и блеснул, сиял и засиял, сверкал и сверкнул.
- 211. Прочитайте. что делал? что делала? что делало? что сделал? что сделала? что сделало?
- Работы Удольской по селекции пшеницы, изучению засухоустойчивости злаков высоко оценили известные советские учёные.
- Академик Бияшев Г.З. известен работами по биологии развития и генетике сахарной свеклы. Результаты исследований широко применяются в основных зонах свекловодства Казахстана.
- Основатель молекулярной биологии и биотехнологии в Казахстане. Он одним из первых в мировой науке провёл сравнительное изучение аппарата, производящего белок у высших организмов.
- 2. В каких словах пишется Н? 1) гуси...ый; 2) ветре...ый; 3) стекля...ый; 4) стари...ый.
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) туманный; Б) сильна; В) зелёный.
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) песц...вый, парч...вый; Б) кумач...вый, еж...вый; В) реч...вой, лиц...вой.
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательного? А) Песня зазвучала более громче. Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире. В) Море было менее спокойным, чем вчера.
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Утром мама помогает мне надеваться. Б) Утром мама помогает мне одеваться. В) Покладите вещи на место. Г) Я ложу тетрадь в портфель.
- In the image, there are fractions and mathematical operations. Please perform the calculation. \u0438\u044f \frac{55}{8} : \frac{11}{48} \cdot \frac{5}{6}
- 794. Вставьте данные в материале для справок глаголы с учётом их смысл и связи с другими словами в предложении. Прочитайте вслух, чтобы проверить, сохранилась ли рифма в стихотворных строках. Расставьте пропущенные запятые. Поёт зима — аукает Мохнатый лес ... Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою ... в страну далёкую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым ... Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, ... у окна. (С. Есенин. «Поёт зима — аукает...»)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте? Ответ:
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. Ответ:
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- I - направление тока в проводнике. Определите, что обозначают Х и Y.
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 8. Рассмотрите изображение и выполните задание. ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ 22 ИЮНЯ Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указан памятный день, названный на данном изображении. Согласно календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём
- Что из перечисленного стало одним из последствий строительства Зиккурата в Двуречье? 1) развитие религиозных обрядов и культов 2) укрепление политической власти жрецов, 3) развитие архитектуры и строительства. Объясните, как выбранное вами положение связано с строительством.
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание) к выбранной Вами теме. Филистимляне, сатрап, «сын неба», фаланга, брахманы. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Каким двум критериям надо было соответствовать избирателям, согласно тексту? Какие права появлялись у избравших их лиц?
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказывается пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках
- 3. Тас А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция 1) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Grammar: Read and match. 1 Alice is very hungry. 2 Jim wants to buy some biscuits. 3 Mike likes sports. 4 Fiona is going to the baker's. 5 Jeff is going to the mountains. a He's going to go climbing. b He's going to go to the supermarket. c He's going to play soccer in the park. d She's going to buy some bread. e She's going to make a pizza.
- Vocabulary: Look, read and match. 1 You wear these when you walk up in the mountains. 2 Girls wear this when they swim. 3 You can swim faster with these. 4 You can sleep in it. 5 We wear these over our eyes when it's sunny. 6 Boys wear these when they swim.
- В четырёхугольник ABCD, периметр которого равен 26, вписана окружность, AB = 5. Найдите CD.
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 18. Приведите не менее трёх примеров того, как деятельность человека изменяет литосферу. Укажите одн проблему, связанную с такой деятельностью.
- 17. Объясните, почему в одних районах Земли часто происходят землетрясения и извержения вулканов, а в никогда. Приведите не менее двух причин и назовите один район Земли, где такие явления особенно часть
- 16. Расположите внутренние оболочки Земли в порядке убывания их толщины (от самой толстой к самой то а) земная кора (5-70 км) б) мантия (≈ 2900 км) в) внешнее ядро (≈ 2250 км) г) внутреннее ядро (130
- 15. Из приведённого списка выберите ТРИ примера действия внешних сил на рельеф Земли: 1) извержение вулкана 2) разрушение скал ветром 3) землетрясение 4) образование оврагов текучими движение литосферных плит 6) растворение известняка водой с образованием пещер
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- В клеточной таблице отмечены крестиками X. Подсчитай, сколько крестиков в каждой колонке, и запиши число в соответствующей строке.
- Complete the exchanges with the phrases below. a) What a shame! b) Sounds good! c) It was fantastic. d) Good for you! e) Thank goodness!
- Fill in: at, off, in, on, for, without, aside
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 18:00 была самая низкая температура воздуха, а в 10:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Найдите значение выражения 4x-(x+5) при x=-8.
- Числитель: 7,1. Знаменатель: 7,36:2,3.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 784 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 40, но меньше 50? Решение.
- 15. You can also conduct negotiations, hear and see your contacts, and exchange graphic and textual information.
- 14. Thanks to the Internet, we have a quick _______ with partners from all corners of the world.
- 13. The Internet is also _______ used in business.
- 12. Recently a system of distance learning has become popular. You can study foreign languages and even study at universities. Individual _______ program can be developed especially for you.
- 11. The Internet keeps people informed about _______ events as _______ well as about the latest _______ in science and culture.
- 10. One of the most _______ functions of the Internet is its information function.
- 6. By this time a lot of people were standing round them. They called the sailor a hero and protested loudly when the rich man gave him only a shilling. But Burns _______ them and said, '_______ ! The gentleman knows better of course what his life _______ worth.'
- 5. When he came to _______, he thanked the brave sailor and gave him a shilling.
- 4. The man who _______ was a rich merchant.
- 3. He ran to that place. At that time a sailor _______ jumped off a boat and began to swim towards the man who _______ for help and saved him.
- 2. One day when he _______ near the sea, he suddenly _______ a cry for help.
- 1. Robert Burns loved people and wrote about _______.
- Как в цветовой модели RGB кодируется жёлтый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,255,0) 2) (255, 255, 255) 3) (0,0,0) 4) (255, 255, 0) Ответ:
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: На холмах Грузии лежит ночная мгла. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 30 Гбайт. Ответ:
- Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: нц 360 раз вперед (40) вправо (60) кц Какая фигура появится на экране?
- №6 Составьте уравнение прямой y = kx + m, изображённой на данном рисунке:
- №5 Построив график линейной функции y = 3 - 1/2 x, решите неравенство: a) 3 - 1/2 x < 0; b) 3 - 1/2 x > 0; c) 3 - 1/2 x > -1; d) 3 - 1/2 x < 4.
- 2) 26 - 6\frac{14}{27}
- 6. В чём принципиальное отличие спор грибов от спор бактерий?
- 5. Какие съедобные и ядовитые грибы вы знаете?
- 4. Почему некоторые грибы чаще растут вблизи определённых видов деревьев?
- 3. Что такое плодовое тело гриба?
- 2. Что такое грибница гриба?
- 1. Какие грибы называют шляпочными?
- В каком(-их) предложении(-ях) выделенное слово пишется раздельно? 1. Вы писали мне что-то (НА)СЧЁТ поездки в горы. 2. (В)ТЕЧЕНИЕ многих лет мы не общались из-за нелепого спора в юности. 3. Выйдя на широкую дорогу, Полюшка долго вглядывалась (В)ДАЛЬ расстилающихся полей. 4. С тех пор я не имел практики (В) ПРОДОЛЖЕНИЕ целого месяца. 5. Трудовые споры касаются (ЗА) ЧАСТУЮ вопросов заключения договора, графика рабочего дня, должностных обязанностей, дисциплинарных взысканий и выплат отпускных и компенсаций. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов, запятых и иных символов.
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Решите уравнение \(\sqrt{2} \cos(\pi x) \cdot \sin(\pi x) = \cos(\pi x).\n В ответе запишите больший из корней, принадлежащий отрезку [4; 5].
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 240 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 16 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 37 часов после отплытия из него. Ответ дайте в км/ч.
- Вычеркните в числе 45278351 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 15. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- Радиус основания цилиндра равен 5, а его образующая равна 12. Сечение, параллельное оси цилиндра, имеет площадь 96. Найдите расстояние, на которое это сечение удалено от оси цилиндра.
- 4. В продовольственном магазине два отдела: «Продукты» и «Спутствующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке магазина по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- 3. В пачке бумаги было 300 листов. В первый день израсходовали \frac{2}{5} всей пачки, а во второй день — в 3 раза меньше. Сколько листов израсходовали за два дня?
- 2. 2) Вычислите: 3,64 + 100 ⋅ 0,06<sup>2</sup>
- 2. 1) Вычислите: 1 - \frac{3}{8} \cdot \frac{3}{7}
- 1. Вычислите: -56 - (-98) - 27. =
- 2. Заполните пропуски датами военных побед (3 балла)
- Задание № 11. Впишите даты событий. 1. Укажите годы подписания мирных договоров: (3 балла)
- Задание № 10. Чем закончилось правление императора Павла I? (1 балл)
- Где, согласно данному отрывку, раньше всего происходит высыхание почвы и совершается пахота и посев? Сколько времени, согласно данному отрывку, держится летом вода на высоте, пока не начинает понемногу спадать?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.