База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Расположите химические элементы в порядке уменьшения электроотрицательности. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке. 1) литий 2) азот 3) углерод
- Отметьте на координатной прямой число 9/2.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Одно число больше другого на 9, а их произведение равно -18. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (x + 3)(x - 4) - 18 = 0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a < 0, x-b < 0, x > 0.
- 5. Задача на взаимное расположение (3 балла) Дана окружность радиусом 6 см. Расстояние от центра до прямой а равно 4 см, до прямой b — 6 см, до прямой с — 8 см. Как расположена каждая прямая относительно окружности (пересекает, касается, не пересекает)?
- 4. Построение угла (4 балла) Постройте угол, равный данному (дан острый угол а на рисунке или описанный: LABC = 70° ), используя циркуль и линейку. Опишите алгоритм построения.
- 3. Задача на построение (3 балла) Постройте окружность с центром в точке М и радиусом 2, 5 см. Проведите в ней радиус МА и хорду ВС, не проходящую через центр. Измерьте длину хорды (приблизительно).
- 2. Задача на нахождение элементов окружности (2 балла) Диаметр окружности равен 12 см. Найдите радиус окружности. Во сколько раз диаметр больше радиуса?
- 1. Теоретический вопрос (1 балл) Дайте определение хорды окружности. Что такое диаметр и как он связан с радиусом?
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- 7. Найдите значение выражения (х-29|- |x| +65 при х = -5.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Вика и Дмитрий для описания внутреннего строения Яблони домашней приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки, Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ: Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная Ответ:
- 9. Массовое распространение инфекционного заболевания растений это -
- В5. Результаты опроса, отражённые в диаграмме были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны:
- В4. Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы и запишите цифры, под которыми они указаны:
- Прочитайте текст. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4 - B5. Учёные опросили 20-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Какой фактор вы считаете основным в формировании личности?». Через 20 лет учёные вновь задали это вопрос тем же опрошенным. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы:
- В3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) В античной философии господствовало представление о том, что общество с прогрессом цивилизации деградирует. (Б) Существуют также теории, рассматривающие историю как поступательное развитие общества. (В) Представляется, что оно осуществляется посредством перехода от низших к более совершенным формам жизни. Определите, какие положения текста 1) отражают факты 2) выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений:
- Укажите название «особого двора», пропущенное в отрывке.
- Назовите царя, которому «все горожане града Москвы били челом».
- Найди вероятность выпадения орла и решки при бросании двух монет.
- Выполни расчеты частоты выпадения орла при выполнении практической работы.
- Заполни таблицу опытов бросания монеты.
- 5. Решите уравнение: X-640=921:3
- 4. Длина прямоугольника 6 см, а его ширина 45 мм. Найди его периметр и площадь.
- 3. Найдите значение выражения: 3т8цх3-4 ц 90 кг
- 2. Выполните вычисления, записывая каждое действие столбиком: 71370 : 234 + 695 x 50 60500-45896 +30695
- 1. Решите задачу: Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15000 м шоссейной дороги за 30 дней, а другая - за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 22. Укажите НЕ верное утверждение.
- 21. Какой слой атмосферы определяет погоду?
- 20. Что может являться истоком реки?
- 19. Как называется резкий подъем уровня воды в реке?
- 16. Установите соответствие ПРЕДСТАВИТЕЛИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
- 18. Установите соответствие цифр на карте с понятиями
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста - 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного межстрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице - по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по центру; в ячейках второго столбца - по правому краю. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- В одном из действий пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад» Яша тихо напевает песню. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, каким словом оканчивается строчка из песни: «Поймёшь ли ты души моей...»
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- В каких структурах цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Масса первого мешка соли в 3,5 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 1,5 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 860* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 6 Is Julie playing with her doll?
- 5 Is Debbie watching TV?
- 4 Is Bob standing?
- 1 Is Ronald sitting in front of the TV? Yes, he is. Is Ronald reading a newspaper? Are Bob and Julie playing a game?
- Page 2: What is the title of this section?
- Page 1, Section 2: What was Andersen's peculiar belief about sleeping?
- Page 1, Section 2: Did Andersen have a family?
- Page 1, Section 2: How was Andersen's work published in the USSR?
- Page 1, Section 2: What was Andersen's living situation like?
- Page 1, Section 2: How did Hans Christian Andersen feel about a sedentary lifestyle?
- Page 1, Section 2: Which of his works did Andersen like the most?
- Page 1, Section 2: Where are statues of Andersen located?
- Page 1, Section 2: What happened on July 2, 1985, in honor of Hans Christian Andersen?
- Page 1, Section 2: What is interesting about a puppet theater in Lublin related to Andersen?
- Page 1, Section 1: Was Hans Christian Andersen married?
- Page 1, Section 1: What is Hans Christian Andersen's height?
- Page 1, Section 1: What is Hans Christian Andersen's zodiac sign?
- Page 1, Section 1: When did Hans Christian Andersen die and at what age?
- Page 1, Section 1: When was Hans Christian Andersen born?
- Page 1, Section 1: Where was Hans Christian Andersen born?
- Page 1, Section 1: What is the name of the person featured in the dossier?
- Прочитайте текст с описанием маршрута третьего путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетаний), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Впишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) рассечённый, 2) лопастной. Б. Жилкование: 1) параллельное, 2) сетчатое, 3) дуговое. В. Листорасположение: 1) прикорневая розетка, 2) мутовчатое, 3) супротивное, 4) очерёдное. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Томата обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень, 2) стебель, 3) лист, 4) соцветие, 5) плод, 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The provided image contains a table comparing programming language pseudocode for 'Algorithmic language', 'Pascal', and 'Basic'. The question is to analyze and represent this data in a structured format.
- 6 ВОПРОС Челябинский машинист Николай Цыганов рассказывал о перевозке грузов под постоянным преследованием нацистов: «Когда эшелон шёл через лес, я набирал высокую скорость, а по выходе на открытое место закрывал регулятор...» Что на время пытался ликвидировать Цыганов таким образом?
- The user has provided an image containing mathematical calculations and some text. The task is to analyze this image and extract the relevant information in JSON format.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Решите пример: $\frac{4,8}{12,1-2,5}$
- В брак вступают женщина с третьей группой крови и положительным резус-фактором и мужчина с четвертой группой крови и отрицательным резус-фактором. Их дочь с отрицательным резус- фактором, вышла замуж за мужчину с первой группой крови и положительным резус-фактором. 1. Составь схемы решения всех задач. 2. Определи все возможные генотипы родителей. 3. Определи генотипы и фенотипы всех возможных детей. 4. Объясни, может ли у дочери при беременности возникнуть резус-конфликт или нет?
- 1. Что такое норма реакции? 2. Приведи 2-3 примера узкой нормы реакции. 3. Приведи 2-3 примера широкой нормы реакции.
- Запиши генотип женщины, страдающей атрофией зрительного нерва и дальтонизмом? Оба признака рецессивны, сцеплены с полом.
- Объясни, почему мужчины чаще чем женщины страдают дальтонизмом.
- Может ли между генами, локализованными в Х-хромосоме, происходить кроссинговер? Ответ поясни.
- Black bears live in the . . . .
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 12 Вал швейной машины за минуту делает 1260 оборотов. Сколько оборотов сделал за 17 секунд? Решение.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 37° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 57° з. д. и западное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 73° з. д. Длина дуги 1° параллели 37° ю. ш. равна 89 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 50° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Вставьте пропущенные буквы: Человек, хотя бы раз побывавший на Камчатке обязательно вернёмся на неё вновь. Даже есть выра-жения одолеть Камчаткой. Я уждился в справедливости этого выражения в слу-чае, когда был ранней весной на себе. Подняв ранней весной.
- Вставьте пропущенные буквы: (12) А через день город уже выгл..дел совершенно (по)летнему. (13) Бел..снежные сопки окружающие летний Петропавловск производ..т (не)изгладимое вп..чатление.
- Вставьте пропущенные буквы: (11) (По)началу в Петропавловске — я пр..летел туда в первых числах июня — ещё только лопались почки и пр..бивалась нежная зелень температура была не выше 10–12 градусов.
- Вставьте пропущенные буквы: (10) В одном Петропавловске напри-мер испытыва..шь за день (не)сколько противоположных погод.
- Вставьте пропущенные буквы: (9) Если г..ворить о климате то Камчатка несомненно ун..кальная страна.
- Вставьте пропущенные буквы: (8) Летом температура здесь редко поднима..т..ся выше во-семнадцати градусов.
- Вставьте пропущенные буквы: (6) Конец июня это пора и весны и лета сразу. (7) За один месяц я трижды встр..чал на Камчатке весну и лето.
- Вставьте пропущенные буквы: ый полуостров омыва..мый водами Тихого океана.
- Вставьте пропущенные буквы: чатке я заболел этим (не)повторимым краем и мечтал опять попасть туда.
- Вставьте пропущенные буквы: Вариант 8
- Представьте числовое выражение в виде степени с основанием 5.
- Значение звукового сигнала Два длинных?
- Где расположен ручной тормоз пассажирского вагона?
- Действия проводника при выявлении 3 несовпадений в проездном документе и документе, удостоверяющем личность?
- На профиле острова буквами А-В обозначено расположение трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой А, ежегодно фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.