База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Любить
- Что делаешь?
- 1) Флаг. Действие.
- Ты любишь фрукты?
- 2.2. Запиши каждый пункт данного текста с помощью коротких предложений, но при этом понятных для других учеников.
- Задание 2.1. Озаглавь текст, впиши название на строку перед текстом.
- Задание 1.1. Используя текст, запиши разбор глагола как части речи, который повторяется в тексте чаще других.
- 5. Зафиксировать роль в предложении: подлежащее, сказуемое или второстепенный член предложения.
- 4. Определить время глагола: настоящее, прошедшее или будущее. Лицо и число можно определить только у глаголов в настоящем и будущем времени. Род и число — для глаголов в прошедшем времени.
- 3. Определить спряжение глагола. К І спряжению относятся глаголы, которые оканчиваются на «-ать» («-ять»), «-оть», «-уть» и др. Исключения: брить, стелить. Ко ІІ спряжению относятся глаголы на «-ить». В них также есть исключения.
- 2. Определить начальную форму слова (неопределённая форма). Это неизменяемая форма глагола, отвечающая на вопрос «что делать?» или «что сделать?».
- 1. Записать, какой частью речи является слово. Что оно обозначает и на какой вопрос отвечает?
- Часть 1. Заголовок.
- Класс.
- Имя, фамилия.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Нина и Ваня плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 6 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 3 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Марина увидела, что пружина растянулась на 0,05 м, а масса пакета с содержимым равна 5 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Если поместить в спокойную воду кристаллик соли, то он начнёт растворяться. При этом солёной окажется не только область воды в непосредственной близости от кристалла, но и со временем практически весь объём воды. За счёт какого явления в отсутствие перемешивания вода становится солёной по всему объёму? В чём оно состоит?
- Гале нужно отрезать от мотка нитку длиной 26 см. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подходит для измерения?
- Chit-Chat. Поговори с одноклассником.
- Сколько у тебя уроков в понедельник, во вторник, ...? Какие?
- Выберите верные равенства. 125^6 = 5^18 -4^8 = (-4)^8 -5^9 = (-5)^9 64^10 = 4^13
- Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью 10⁻⁴ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 17. Какое значение имеют жуки-короеды в лесных экосистемах? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две функции, которые выполняет позвоночник.
- 16.2. Какие функции выполняют череп и кости таза? Для каждой структуры укажите одну функцию.
- Примером приспособления животных к условиям природной зони пустынь и полупустынь является
- Прочитайте описание климата территории и определить, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна постоянно высокая (+26 °C ... +28 °С) температура на протяжении всего года и очень значительное (2000-3000 мм) годовое количество осадков, которые равномерно распределяются в течение года. Сезоны года не выражены».
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- Распредели имена существительные по трём группам и запиши их на разных строках. Радио, карета, шоссе, директор, крыша, дядя, обла- колесо, километр, сказка, печь, поход.
- 4. Подберите подходящий ответ 1. Let's go to the lesson together. 2. Are you doing your homework? 3. How do I look in this? 4. How much butter do you need? 5. Would you like to see our new toys? 6. Do you want to go windsurfing?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено море Баффина.
- 5. Преимущественное право, облегчение.
- 4. Трудовой договор, который заключается на определенный срок.
- 3. Организация работников одной отрасли для отстаивания своих интересов.
- 2. Деятельность, направленная на создание благ и удовлетворение потребностей.
- 1. Как называют договор между работником и работодателем?
- 14. Процесс двойного оплодотворения цветковых растений был открыт ...
- 13. Растения, зародыш которых имеет две семядоли называют ...
- 12. Семя - это ...
- 11. Гриб - паразит овощных культур..
- 10. Цветок - это ...
- 9. Фотосинтез - это ...
- 8. Зачаточные бутоны находятся в почке ...
- 7. Видоизмененным подземным побегом является ...
- 6. В процессе дыхания происходит...
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 207 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Найдите значение выражения 8/5 * (7/10 - 1/2).
- Бутадиен-1,3 — исходное сырьё для синтеза различных полимеров, его можно получить из этанола в реакции одновременного дегидрирования и дегидратации (реакция Лебедева). Сколько литров (н.у.) бутадиена-1,3 образуется из 1150 г этанола, если выход продукта реакции составляет 60%? Запишите подробное решение в поле ответа. Ответ:
- very happy if you ... (to visit) us in the village. 6. I don't believe her, she ... not (to forget) to bring the book: she simply did not want to bring it.
- Прочитайте текст и выполните задание. Саша получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Саша нашла сообщения о том, что 22 мая 1960 г. на западном побережье Южной Америки, в Чили, произошло самое сильное землетрясение за всю историю наблюдений. Его магнитуда достигла 9,5. Очаг землетрясения находилс относительно неглубоко — на глубине 33 км. Эпицентр оказался около города Вальдивия Подземные толчки вызвали цунами, которое сильно изменило чилийское побережье. Когд Саша закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему н западном побережье Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- Сколько было запусков, при которых программа вывела «НЕТ»?
- Челябинский машинист Николай Цыганов рассказывал о перевозке грузов под постоянным преследованием нацистов: «Когда эшелон шёл через лес, я набирал высокую скорость, а по выходе на открытое место закрывал регулятор...». Что на время пытался ликвидировать Цыганов таким образом?
- 8.Широкое распространение инфекционной болезни среди одного или многих видов животных на значительной территории это -
- 5*. Археологи нашли древнюю могилу, в которой были обнару-
- 4. О чём может рассказать археологам орнамент на сосуде?
- 3. Какие приспособления для рыбной ловли были у людей Шил-кинской пещеры?
- 2. Перечислите основные находки, сделанные в Шилкинской пещере. Выделите из них те, что связаны с деятельностью человека.
- 1. В чём заключается особенность Шилкинской пещеры?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Во Владивостоке красивый мост, построенный через бухту Золотой Рог, горожане называют Золотым. 2) ВГТРК показал церемонию открытия Золотого моста во Владивостоке. 3) Под мостом не только спокойно проходят обычные корабли, но и огромные океанолайнеры. 4) Любуясь мостом со смотровой площадки, обратите внимание на его масштабн и удивительное изящество.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Томат обыкновенный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Томат обыкновенный?
- 10. На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе Энске за три дня. По горизонтали указаны дни недели и время, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба.
- 9. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A (-4 5/16).
- 6. Решите уравнение: 11 - 5(4x-3) = 4.
- 5. В классе 26 учащихся. 13 из них после школы ходят в театральную студию, а 11 человек посещают фотокружок. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в театральную студию, посещает фотокружок. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в театральную студию и не посещают фотокружок. 3) Найдётся 12 учащихся, которые и посещают фотокружок, и ходят театральную студию. 4) Меньше 12 учащихся и ходят в театральную студию, и посещают фотокружок.
- 4. Поезд идёт со скоростью 126 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. Каких товаров продано меньше всего?
- 1. Найдите значение выражения 5 3 1 2-:-
- 6. Сформулируйте вопросы, на которые, по вашему мнению, надо ответить, чтобы рассказать о политике изоляции в Китае.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Человек, хотя бы раз побывавший на Камчатк.. обязательно вернется на неё (в)новь. (2) Даже есть выражение: «Заболеть Камчаткой». (3) Я уб..дился в справедливости это-го выражения на себе. (4) Побывав ра(н, нн)ей весной на Кам-
- 350. Через концы хорды AB, равной радиусу окружности, проведены две касательные, пересекающиеся в точке С. Найдите угол АСВ.
- 349. Через точку А окружности проведены две окружности, одна из которых проходит через центр окружности, а другая имеет радиус, равный радиусу данной окружности. Найдите угол между этими окружностями.
- 348. Докажите, что угол между касательной и хордой, проведенной через точку касания, равен половине дуги, высекаемой хордой.
- Найдите в тексте главы «Два друга» цитаты, свидетельствующие об отношении Юрася к лесу, растущему по берегам Ямолги, о том, какое впечатление лес произвёл на Динку. Подготовьте выразительное чтение этих отрывков текста, постарайтесь при этом передать чувство гордости Юрася и восторженность Динки.
- Творческое задание: О чём же чуть не проболтался Владик? Что за тайну скрывают братья Мироновы? Похоже, что раскрытие этой тайны — это начало интересного и острого поворота сюжета. Попробуйте пофантазировать и придумать свой вариант такого сюжета. А потом сравнить с тем, что написано в повести. Сравните, насколько вы угадали события, которые были намечены в главе «Волшебная поляна».
- 7. «Герка был важный и смешной». Какое отношение Динки к мальчишке выражено в этом наблюдении?
- 7. Произведи морфологический разбор местоимения из задания 6.
- 6. Выполните синтаксический разбор предложения. Кто варежки пестрые вяжет, старинные песни поет?
- 5. Вспомни, когда местоимения КТО, КОТОРЫЙ являются относительными, а когда Вопросительными? Составь предложения, иллюстрирующие это.
- 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- 3. От местоимений КАКОЙ, ЧЕЙ образуй неопределённые местоимения при помощи приставки кое- и суффиксов -то, -либо, -нибудь.
- 2. Поставь местоимение в начальную форму.
- 1. Найдите местоимения в данных предложениях и впишите их в таблицу.
- Процесс коллективизации был завершен к 1935 г.
- СибНИИСХоз оказывал существенную помощь сельскому хозяйству.
- В совхозах урожайность была выше, чем в единоличных хозяйствах
- Важную роль в подготовке крестьян к коллективной жизни сыграли машинно-тракторные станции.
- Крестьяне охотно вступали в колхозы и совхозы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.