База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как актёру удаётся передать звучание музыки в исполнении дяди Якова, которая «торопливым ручьём бежала откуда-то издали, просачивалась сквозь пол и стены волнуя сердце, выманивала непонятное чувство, грустное и беспокойное...»?
- 5. Какой след оставил каждый из окружавших Алёшу людей в его душе?
- 4*. Расскажите об одном из героев повести «Детство» по предварительно составленному плану характеристики. (См. в «Справочном разделе» учебника.)
- 3. Почему так часто ссорились в семье Кашириных?
- 2. Опишите портреты бабушки и деда. Что нравилось Алёше в каждом из них? Что общего и в чём различия в отношении Алёши к бабушке и деду?
- 1. Понравилась ли вам повесть? Почему автор назвал её «Детство», хотя ранее предполагал назвать «Бабушка»? Как сложились отношения Алёши с окружающими людьми в доме деда? Как вы понимаете выражение «свинцовые мерзости дикой русской жизни»?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 21° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 116° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 21° ю. ш. 149° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах).
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 1. Какой регион имеет более высокий среднемесячный доход?
- Задание 3. Анализ доходов населения.
- 3. Как уровень образования может влиять на качество жизни?
- 2. Во сколько раз выше этот показатель в ХМАО по сравнению с Еврейской автономной области?
- 1. В каком регионе больше людей с высшим образованием?
- Задание 2. Сравнение уровня образования.
- 3. Как вы думаете, какие факторы могут влиять на такие различия?
- 2. На сколько лет отличается средняя продолжительность жизни между двумя регионами?
- 1. Какой из регионов имеет более высокие показатели по долголетию?
- Задание 1. Анализ продолжительности жизни.
- Ход работы:
- Голько для чтения — сохраните копию для редактиро...
- Типичная ошибка при построении матрицы ответственности – это...
- Write the text from the image.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветоножку, завязь. 4.2. Что, кроме эндосперма и семенной кожуры, содержит семя?
- Главный климатообразующий фактор — географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, летом выпадает до 90 % осадков, но в зимние месяцы, когда в тропических широтах тоже жарко, дождей почти не бывает, часто случаются засухи. Это связано с тем, что на полуострове Индостан в зимние месяцы каждый год дуют ветры из глубины материка, приносящие сухой воздух. Объясните, почему зимой на полуострове Индостан дуют ветры из глубины материка. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 24, C, D, B, A, K, M, N, ?
- AC = 10, OD = ?, O, D, C, B
- ZL, M, ∠E = ?, E, L, M, 108°
- ∠AOC = ?, C, B, O, A, 40°
- P_∆ABC = ?, A, B, C, D, 24, 10
- KE = ?, M, O, K, E, 5
- KF = EF, P_AKFE = ?, F, E, K, M, 8, 6
- 3. Масса поросёнка и собаки 54 кг, ягнёнка и поросёнка тоже 54 кг, а собаки и ягнёнка — 40 кг. Чему равна масса поросёнка?
- 3. Найди значение выражения: (8 5/16 - 5 13/16) + (14 9/16 - 6 12/16) =
- 2. В доме всего 120 квартир. Используя круговую диаграмму, определи, сколько в этом доме однокомнатных квартир.
- 1. В классе 7 человек имеют зелёный цвет глаз, 9 человек — серый, 8 человек — карий, а 12 человек — голубоглазые. Составь по этим данным круговую диаграмму.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в чём особенность вулкана Горелый на Камчатке? Запишите ответ. Ответ.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 725 705 670
- ВПР. Математика. 7 класс. Углублённый уровень. Вариант 2. Часть 2 Решите уравнение (х+4)(3x - 2) = 2 + 3x(4+x).
- Write a reply email to Bobby.
- Объясните, почему в Новосибирске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- ЛР №4 "Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха). Цель: выяснить изменения, которые происходят в семени в период их прорастания и развития. Оборудование: литровая банка, семена бобов (фасоли или гороха), вата, линейка. Ход работы 1. Взять литровую банку, на дно поместить слой ваты, смочить водой и разметить на влажной вате 5-7 семян гороха или фасоли. Банку накрыть стеклом, поставить в теплое место и наблюдать. 2. Выяснить, какие условия необходимы для прорастания семян. Записать их. 3. В течение 1-4 недель наблюдать, что будет происходить с семенами и результаты записывать в таблицу: Дата Что наблюдали? 28 апреля Взяли литровую банку, поместили в нее на вату, смоченную водой, семена гороха (фасоли). Накрыли банку стеклом, поставили в теплое место. 29 апреля 30 апреля 1 мая 2 мая 3 мая 4 мая 5 мая 6 мая 7 мая 8 мая 9 мая 10 мая 11 мая 12 мая 4. Вывод а также перечислить этапы прорастания семян.
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа. Установите соответствие между границами континентального шельфа России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внутренняя Б) внешняя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- 9 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 9 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- 8 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 66°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2491 : 47 + 8364 : 82 – 3094 : 91
- 190 • 50 – 3283 : 49 + 69046 : 23
- 123 • 60 + 1356 : 12 + 5041 : 71 • 15 • 5
- 1070 + 86 • 101 – 2008 – 2116 : 46
- Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 17. Какую функцию выполняют бактерии и грибы, разлагающие отмершие листья ивы, в круговороте вещества и энергии?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 16 В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день — на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 240 страниц? Решение. Ответ:
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°C.
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Разрешение крестьянского вопроса в эпоху правления Николая I предполагалось вести постепенно и осторожно, путём частичных реформ. В 1837 г. было создано Министерство государственных имуществ, которое возглавил А.Х. Бенкендорф. В 1837–1841 гг. был принят ряд мер, в результате которых удалось упорядочить управление частновладельческими крестьянами. В их деревнях открывались школы, больницы, ветеринарные пункты. Малоземельные сельские общества переселялись в другие губернии на свободные земли. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) утраты Киевом роли политического центра Руси? - усиление внешней опасности на южных рубежах Руси; - активизация торговли по пути «из варяг в греки»; - временное ослабление половецкой опасности; - ослабление вотчинного хозяйства, усиление местного боярства. Объясните, как выбранное Вами положение связано с утратой Киевом роли политического центра Руси.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 5. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ = 54, AC = 48, MN = 40. Найдите АМ.
- 4. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 38. Найдите MN.
- 3. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, < ABC =106°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 124°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В сочинении ученика 5 класса «Коли Ошибкина» есть 4 исторические ошибки. Найдите их и напишите правильный ответ. «В первой Пунической войне Рим и Карфаген боролись за остров Крит. В результате Рим всё же победил. Вскоре началась вторая Пуническая война, во время которой прославился карфагенский полководец Александр Македонский. А римским войском в этой войне командовал Ганнибал. Третья Пуническая война закончилась для Рима страшным поражением: был разрушен сам Рим». Список ошибок и правильные ответы: 1. Ошибка: 2. Ошибка: 3. Ошибка: 4. Ошибка:
- 2. В середине XIX в. писатель и этнограф В. И. Даль издал сборник «Пословицы русского народа». Среди них такие: «Кто хочет много знать, тому надо мало спать», «Корень учения горек, да плод его сладок», «Учи других — и сам поймёшь», «Век живи — век учись», «За учёного двух неучёных дают», «Чему учился, тому и продаётся».
- 1. Определите, как связано с содержанием главы следующее утверждение русского писателя М. Горького (1868–1936): «Истинная суть и смысл культуры — в органическом отвращении ко всему, что грязно, подло, лживо, грубо, что унижает человека и заставляет его страдать». Аргументируйте свою точку зрения.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг.
- Ритмичность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений может служить примером её проявления?
- So, we had to take a ____. I hate travelling by water as I feel sick. So, for the last 20 minutes, we had to go on ____ because I needed fresh air and couldn't use any type of transport. Finally, we were at the place. Granny was happy to see us.
- We caught a ____. And after three stops we understood that it was the wrong one. We were so surprised when we found it out. So, we were at the other side of the river and had no time to go back the same way.
- When we arrived, Tim's uncle was waiting for us there. He picked us up and drove to the city center. The travelling by ____ was the best part of that terrible trip. We went to the city centre to buy a present for my granny. We bought a present and went to the bus stop.
- So, we came to the railway station. The ticket seller said that he couldn't change our tickets, because we were late and that was our fault. We had to buy new tickets. They were really expensive! Then we travelled by ____.
- We had a terrible day yesterday. Our trip was really long and tiring. We travelled to the country to visit my granny. First, we called the _____. The driver was very rude. The way to the station was so long. And you know what, we were late. I was very angry with him. I think I will write about this driver on the website.
- Задание 2. Определите верные и неверные утверждения.
- Задание 1. Вспомните теорию. Найдите соответствия.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите решение системы уравнений: 2x = y +0,5, 3x-5y=12.
- Найдите решение системы уравнений: y- 2x = 4, 7x-y=1;
- Найдите решение системы уравнений: 8y-x = 4, 2x-21y = 2;
- Найдите решение системы уравнений: 2x + y = 12, 7x-2y=31;
- Сумма трёх чисел равна 148. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в четыре раза больше первого. Найдите третье число.
- Выберите два утверждения, в которых говорится о водороде как о химическом элементе.
- Определи насколько возросла вероятность выпадения орла при втором броске.
- Установи соответствие данных величин и вероятности выпадения орла.
- Выбери чему равна вероятность выпадения орла при втором броске.
- Прочитайте прогноз погоды на 4 апреля для города Санкт-Петербурга: «В Санкт-Петербурге завтра потеплеет, температура воздуха днём поднимется до 15 градусов, пройдут моросящие дожди». Объясните, почему в Санкт-Петербурге ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 1. Which of the following activities can you see in the pictures in the text? What does each of the activities involve?
- 3. Выполни деление.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Какое число было задумано?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.