База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Гляди Сергунька сколько мы всякого добра из раковин добыли!
- 2. Цветик становись на бочку и читай свои стихи.
- 1. Братцы что он про меня сочиняет?
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Включать (предложение 2) — охватывать, содержать в себе как составную часть. 2) Опыт (предложение 2) — воспроизведение какого-либо явления в искусственно созданных условиях с целью его исследования. 3) Мощный (предложение 10) — обладающий большой производительностью. 4) Тяжёлый (предложение 19) — обременительный, требующий больших усилий, трудный. 5) Связь (предложение 22) — взаимная дружба, близость, взаимопонимание между кем- либо. Ответ.
- 6) Этот материк самый маленький. Здесь водятся удивительные животные — кенгуру и коала.
- 5) Этот материк покрыт толстым ледяным панцирем, здесь очень холодно. На этом материке живут пингвины.
- 4) На этом материке протекает самая длинная полноводная река планеты — Амазонка. Здесь расположены тропические леса, где живут яркие птицы (например, тукан) и удивительные звери (ягуар, ленивец, обезьяны), а также другие животные.
- 3) На этом материке растут самые большие деревья нашей планеты — секвойи.
- 2) Этот материк знаменит своими животными зебрами, жирафами, львами и др. Здесь протекает одна из самых длинных рек мира — Нил.
- 1. Узнай материк по описанию. Напиши его название. 1) Этот материк самый большой. Его делят на две части света — Европу и Азию. На этом материке находится наша Родина — Россия.
- 4.129 Комнату длиной 5 м, шириной 4 м и высотой 3 м требуется оклеить обоями. Рулон обоев имеет размеры 1 м в ширину и 10 м в длину. Какое наименьшее количество рулонов нужно закупить для оклейки комнаты, если в комнате есть окно площадью 3 м² и дверь площадью 2 м²?
- 4.128 Найдите площадь поверхности куба с ребром 6 дм.
- 4.127 Необходимо оклеить снаружи подарочную коробку без крышки. Длина коробки 35 см, ширина 20 см и высота 18 см. Какое наименьшее количество листов размером 30 х 21 см понадобится для этого?
- 4.126 Из одинаковых блоков длиной 120 мм, шириной 90 мм и высотой 60 мм сложили фигуру, изображённую на рисунке 4.23. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 4.125 Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны: а) 2 дм, 4 дм и 6 дм; б) 6 м, 7 м и 13 дм.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 4 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение. C = (3,14)
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 1. Заполните таблицу истинности выражения: А ∨ ¬В.
- 15m^4n^2 / 2.5m^2n^5 a/b : a^2/b^2 = sqrt(0.25) - sqrt(16) =
- 1. Сократите: 14a^3b / 2.1a^2b^2 2. Выполните: y^2/x * y/x = 3. Вычислите: sqrt(49) + sqrt(121)
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ...
- A. Sasha went to the countryside with ...
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 1. Часть 1. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Га и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Африки. 2) Обе экспедиции достигли южной оконечности Африки. 3) Обе экспедиции пересекали Южный тропик. 4) Обе экспедиции подходили к берегам Северной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) более кислое варенье 2) к девяностам гектарам 3) огромное шимпанзе 4) достигли успеха
- 2. Почему Кровавое воскресенье послужило поводом к началу рево-люции?
- 1. С какой целью рабочие пошли к Зимнему дворцу 9 января 1905 г.?
- В движении протеста приняли участие широкие круги россий-ской интеллигенции, в том числе известные писатели, художники и артисты (М. Горький, В. Г. Короленко, В. А. Серов и др.).
- Вставьте пропущенные буквы: (1)Она идёт дальше Филька бр..дёт с нею рядом (не) отставая н.. на шаг. (2) Оба идут м..лча. (3) Таня — (по) тому, что
- Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4–6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ-и-Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 11 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 3. Охарактеризуйте правительственную политику XVII века в отношении ясачных людей. Что изменилось в положении этих людей в течение данного столетия?
- Действия проводников при получении сигнала от машиниста локомотива сигнала один длинный три коротких
- 7) place on earth. I don't
- the 6) I've ever seen.
- I think the people here must be a lot 5) than people back home
- she's even 4) in her films.
- She is 3) than I imagined; in fact she's not as tall as
- the 2) stars live. I saw Julia
- 1) e-mail. I'm in Hollywood!
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования.
- Отражает ли иллюстрация М. Добужинского настроение «Белых ночей» Ф. М. Достоевского? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, приводя цитаты из текста произведения.
- Какое впечатление произвели на вас герои «Белых ночей» и какую роль в этом сыграл образ города? Подготовьте устное сообщение на тему «Образ города в повести „Белые ночи
- Прямоугольник ABCD с длиной 49,2 см разделили на 6 квадратов как показано на рисунке. Чему равна ширина прямоугольника ABCD?
- Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте линейку и карандаш при выполнении задания. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Заполните пропуски в тексте, используя слова для справок. Главным итогом Первой Пунической войны стало то, что Рим получил контроль над плодородным островом ____. После этого Рим и Карфаген готовились к новому столкновению, которое произошло через 20 лет. ____ Пуническая война закончилась полным разгромом Карфагена, город был окружен, взят штурмом, а затем разрушен и сожжен. Все Западное Средиземноморье оказалось под властью ____. Слова для справок: Вторая, Рим, Третья, Сицилия, Ганнибал.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 22°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 7. Решите задачу с помощью графа: В детском лагере пять человек из Отряда №1 и Отряда №2 вышли в финал конкурса. (Юля-Ій отряд, Саша-2й отряд, Катя-1й отряд, Алексей-2й отряд, Влад-1й отряд). Для участия в следующем туре нужно выбрать 2 человек из 5. Решили выбрать одного из Отряда №1 и одного из Отряда №2. Сколькими способами это можно сделать?
- 6. Решите задачу: При составлении плана дорог между городами наняли две бригады. Одна бригада заносила данные в таблицу, а вторая составляла граф. Определите расстояние между точками Д и В, если всем точкам графа соответствуют города в таблице. Расстояние указано в километрах.
- 5. Решите задачу с помощью графа: Между девятью островами в Карибском море введено морское сообщение. Корабли ходят по следующим маршрутам: Куба – Гаити, Ямайка – Андрос, Ямайка – Абако, Абако – Гаити, Инагуа – Хувентуд, Хувентуд – Тринидад. Тринидад – Багама, Багама – Андрос и Андрос – Инагуа. Можно ли добраться с Кубы до Абако?
- 08:50-09:30 2. История Закончить предложения (в тетради) 1. Палеолит на территории НСО начался,,,, 2. Бронзовый век принёс изобретение 111 3. Железный век характеризуется появлением ...
- Номинация «Учёные» Книгой «Пчёла, её жизнь и правила толкового пчеловодства», великий учёный – химик, основоположник теории строения органических веществ гордился не меньше, чем научными трудами. Назовите этого учёного.
- 6. Брусок положили на стол сначала гранью с наименьшей площадью, а затем гранью с наибольшей площадью (см. рис.). Найдите отношение значений давления бруска на стол в этих положениях (p1/p2). Длина бруска равна 40 см, ширина — 20 см, толщина — 5 см. Атмосферное давление не учитывать.
- 5. Взрослый мужчина давит на лопату с силой 500 Н. Какое давление оказывает лопата на почву если ширина ее лезвия 20 см, а толщина режущего края 0,4 мм? Ответ выразите в килопаскалях.
- 4. Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,5 см х 5 см х 3,1 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- 3. Мальчик массой 50 кг стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,6 м, а ширина 12,5 см. Какое давление оказывает мальчик на снег? Ответ выразите в килопаскалях.
- 2. Какое давление оказывает на грунт мраморная колонна объемом 8 м³, если площадь ее основания 1,1 м². Плотность мрамора — 2200 кг/м³. Ответ выразите в килопаскалях.
- 1. Гусеничный трактор ТГ-69Е массой 6630 кг имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление этого трактора на почву. Ответ выразите в килопаскалях.
- Задание 5. Прочитайте документ и ответьте на вопрос. Публикации советских граждан на повышение цен 1 июня 1962 г.: бригадир механической мастерской Зонова: «Индивидуальных коров порезали, телят не ят. Откуда же будет мясо?». старший инженер Местечкин: «Все плохое валят на Сталина, говорят, что его политика валила сельское хозяйство. Но неужели за то время, которое прошло после его смерти, нельзя было восстановить сельское хозяйство? Нет, в его развале лежат более глубокие корни, о которых, очевидно, говорить нельзя» (Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 530). 1. Назовите причины роста цен на мясо и масло в 1962 г. 2. Правы ли авторы приведенных высказываний? Аргументируйте свой отве
- Задание 4. Прочитайте документ и ответьте на вопрос. Текст резолюции ХХІ съезда КПСС (1959 г.) (фрагмент): «Советский народ, сплоченный вокруг своей Коммунистической партии, достиг таких вершин, осуществил такие грандиозные преобразования, которые дают возможность нашей стране вступить теперь в новый важнейший период своего развития - период развернутого строительства коммунистического общества... Это будет решающий этап соревнования с капиталистическим миром, когда практически должна быть выполнена историческая задача догнать и перегнать наиболее развитые капиталистические страны по производству продукции на душу населения. Коммунистическая партия, весь советский народ полны уверенности, что эта задача будет решена успешно». (Хрестоматия по истории России: учеб. Пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - С. 510). 1. Какую цель поставило советское руководство в 1959 г.? Была ли она объективно обоснована? Аргументируйте свой ответ.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Июня в 12-й день царь и великий князь со святейшим Иовом патриархом всея Руси и с сыном своим благородным царевичем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя, каки звестный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде Угличе и погребён там; а сей <вор> и учини заговор с некими панами, давними Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском великим, желая похитить царство Московское и православную христианскую веру истребить, а ввести латинскую папскую веру». Где, согласно данному отрывку, был погребен царевич Димитрий? Какие планы по изменению религии в Московском царстве, согласно данному отрывку, имел Отрепьев?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Июня в 12-й день царь и великий князь со святейшим Иовом патриархом всея Руси и с сыном своим благородным царевичем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя, каки звестный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде Угличе и погребён там; а сей <вор> и учини заговор с некими панами, давними Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском великим, желая похитить царство Московское и православную христианскую веру истребить, а ввести латинскую папскую веру». Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Июня в 12-й день царь и великий князь со святейшим Иовом патриархом всея Руси и с сыном своим благородным царевичем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя, каки звестный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде Угличе и погребён там; а сей <вор> и учини заговор с некими панами, давними Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском великим, желая похитить царство Московское и православную христианскую веру истребить, а ввести латинскую папскую веру». Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли события, описанные в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) реформы Избранной рады Б) заключение Аугсбургского религиозного мира В) деятельность Первого ополчения УЧАСТНИКИ 1) П.П. Ляпунов 2) А.Л. Ордин-Нащокин 3) Альбрехтфон Валленштейн 4) А.М. Курбский 5) Карл V Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7*. В окружности радиуса 12 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстояни 6 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 27°, ∠ABD=61° и ∠BDC=73°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная МН и секущая МО. Найдите радиус окружности, если МН = 4 см, МО = 5 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 9 см. Сторона CD равна 24 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник КМНР вписан в окружность. Угол КНР=35°, угол НКР=45°. Найдите угол КМН.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 60°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны 90°? a) ∠MNO; б) ∠SKT; в) правильного варианта ответа нет.
- Complete the sentences with words from Ex. 1.
- Match the sentence halves.
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 5. На экзамене 40 билетов. Оскар не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет
- 4. Найдите корень уравнения 4(x - 7) + 3(2x + 5) = 20
- 3. Найдите значение выражения: (√3 + 8)² - 16√3
- 2. Выберите правильный ответ. Какое из следующих чисел заключено между числами 8/9 и 11/10?
- 1. Найди значение выражения
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй – одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 12. Четырехугольник ABCD описан около окружности. АВ = 5, ВС = 9, CD = 16. Найдите AD.
- 11. Сторона равностороннего треугольника равна 10/√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 10. Периметр треугольника равен 71, одна из сторон равна 21, а радиус вписанной в него окружности равен 6. Найдите площадь этого треугольника.
- 9. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 8. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 7. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р. ВР = 12, CP = 6, DP = 13. Найдите АР.
- 6. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р. ВР = 10, СР = 8, DP = 12. Найдите АР.
- 5. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 76°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 4. На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 75 и ВС = 10. Построена окружность с центром А. Проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВС = 48.
- 2. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 5°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 1. В окружности с центром в точке О проведены диаметры АД и ВС, угол ОАВ равен 25°. Найдите величину угла OCD.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3 + 4x = 5.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Объясните, почему при подъёме в горы происходит смена природных комплексов.
- Как называется закономерная смена природных комплексов с высотой, о которой говорится в тексте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.