База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание № 63. Ответьте на вопрос. Что означают эти термины? Патриций Плебей Народный трибун Консул Форум Легион Легионер Сенат Сенатор
- на неб... (______), покачивала головк...(__), люблю клубнику
- редиск...(), растёт в ящик... (______), подготовился к работ... (______),
- Выглядывает из коробк... (______), живём в деревн... (______), салат из
- бригад... (______), заподозрил в измен... (______), сшила для куколк...(______)
- деревья в ине... (______), приехал к бабушк... (______), работает в
- Ждал на дорог... (______), жил на окраин... (______), сбился с дорог... (______),
- слушать песню (______), искать под стол... (______)
- помочь бабушк... (), идти по алле... (______), вспоминать о друг.٠٠ (______),
- Достать из печи (______), ходить около клуба (______), книга о подвиг...
- Peter's weekly expenses FIXED EXPENSES Weekly Cost VARIABLE EXPENSES Weekly Cost Total Total
- На рисунке изображён граф. В какой вершине Григорий завершит обводить граф, если начнёт обводить его в вершине А?
- Предмет теории государства и права – это
- Укажите слова, в которых 3 согласных звука.
- Реши задачу. Собственная скорость катера 60 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч. Вычисли скорость катера по течению и против течения. Выбери верные варианты из списков. против теч. = ... км/ч по теч. = ... км/ч
- Определите приблизительную частоту, с которой в этом пакете встречаются драже диаметром от 20 до 23 мм.
- 10. Субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам называется 1) самоконтролем 2) санкцией 3) самооценкой 4) совестью
- 9. Мера, принимаемая против стороны, нарушившей правила поведения, называется 1) фикцией 2) презумпцией 3) санкцией 4) деликтом
- 8. По общему правилу уголовная ответственность наступает с 1) восемнадцати лет 2) семнадцати лет 3) шестнадцати лет 4) тринадцати лет
- 7. Традиционно установившиеся правила общественного поведения называются 1) правом 2) моралью 3) обычаем 4) порядком
- 6. К понятию принудительных мер воспитательного воздействия для несовершеннолетнего, совершившего преступление, не относится(ятся) 1) ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего 2) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа 3) обязательные работы 4) возложение обязанности загладить причинённый вред
- 5. Виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом под угрозой наказания, называется 1) преступлением 2) деликвенцией (вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом) 3) проступком 4) девиацией (поведением обычно понимается поведение человека, отклоняющееся от нормы)
- 4. К социальным нормам не относится 1) запрещение разбирать электроприбор, если он подключён к электричеству 2) запрещение переходить улицу на красный сигнал светофора 3) обязанность заботиться о престарелых родителях 4) обязанность здороваться, когда человек входит в помещение
- 3. Элементом механизма самоконтроля не является 1) коммуникация 2) санкция 3) общественное мнение 4) индивидуальное сознание
- 2. Правило поведения с этическим содержанием, обладающее значимостью для общества, социального слоя, отдельного человека, называется 1) религиозной нормой 2) моральной нормой 3) обычаем 4) правовой нормой
- Б.1. Поведение, не согласующееся с общественными нормами, называется 1) деструктивным 2) дезинтеграционным 3) девиантным 4) демонстративным
- 1 Complete the classroom words with a, e, i, o and u. Then write a, an or some in front of the nouns.
- Укажите слово, в котором все согласные звонкие.
- Основы законодательства – это _______
- Автор: Название произведения: Евгений Иванович Жанр: Чарушин «Я рос с карандашом и кистью в руках» Разгадай основную профессию писателя Ник Художн
- В треугольнике $CDF$ известны стороны: $CD = 20$ мм; $CF = 24$ мм; $DF = 20$ мм. Укажи площадь треугольника $CDF$.
- При устройстве на работу заключается трудовой договор. Обязательным условием договора является 1) оплата труда 2) режим питания 3) статус физического лица
- При устройстве на работу заключается трудовой договор. Обязательным условием договора является 1) положение об охране труда 2) дата начала работы 3) указание пола работника
- При устройстве на работу заключается трудовой договор. Обязательным условием договора является указание 1) пола работника 2) режима питания 3) конкретного вида поручаемой работнику работы
- При устройстве на работу заключается трудовой договор. Обязательным условием договора является указание 1) режима питания 2) семейного положения работника 3) места работы
- На основании разрешения на временное проживание иностранный гражданин может получить вид на жительство через 1) 1 год 2) 3 года 3) 5 лет
- Ранее выданный иностранному гражданину вид на жительство аннулируется в случае, если в течение календарного года он находился за пределами Российской Федерации суммарно более 1) 6 месяцев 2) 90 дней 3) 2 месяцев
- На общих основаниях заявление о выдаче вида на жительство подаётся иностранным гражданином не позднее, чем за 1) 4 месяца до конца срока действия разрешения на временное пребывание 2) 5 месяцев до конца срока действия разрешения на временное пребывание 3) 3 месяца до конца срока действия разрешения на временное пребывание
- Условием, препятствующим заключению брака, является 1) добровольное согласие жениха и невесты 2) наличие у иностранного гражданина другого зарегистрированного брака 3) наличие российского гражданства
- Имеет ли право иностранный гражданин вступить в брак на территории Российской Федерации? 1) да 2) да, но только с гражданами Российской Федерации 3) нет
- Решение об отставке Правительства РФ принимает
- Задание 6 Тебе нужно отправить маме сообщение: Вариант А: Я зашел в магазин и купил хлеб и молоко. (Простое с однородными членами) Вариант Б: Я зашел в магазин, купил хлеб, и теперь иду домой. (Сложное союзное) Какой вариант ты выберешь для быстрого и четкого сообщения и почему? Объясни, как использование сложного предложения (Вариант Б) помогает лучше передать последовательность действий, чем простое (Вариант А), в повседневной жизни. Ответ: Б потомучто сообщение написано грамотна понятно
- Задание 5 Придумай и запиши сложное бессоюзное предложение (две ГО без союзов), которое могло бы стать пословицей или мудрым советом. Главное условие: вторая часть должна содержать результат (следствие) того, о чем говорится в первой части. (Например: Учишь правила - пишешь грамотно). Ответ:
- Фамилия Имя Задание 4 Класс Дата Русский най Из каждой пары простых предложений составь одно сложное предложение с союзной связью. Используй подходящий союз (и, но, а, чтобы, когда и др.) и расставь знаки препинания. 1. Мы вышли на улицу. Сразу же начался сильный ливень. 2. Я решил задачу. Мой друг не смог ее решить, Ответ: Мы вылили на на улици же сильный мясны. Я речних задачу, а мой друг несмо решить
- Укажите слово, состав которого обозначен верно.
- 9.1. Концы хорды делят окружность на две дуги, градусные меры которых относятся как 3: 1. Через один из концов хорды проведена касательная к данной окружности. Найдите острый угол между этой касательной и данной хордой.
- Задания № 35 (11) [1]2 Условием заключения брака в Российской Федерации является 1) наличие российского гражданства 2) наличие собственности у иностранного гражданина на территории Российской Федерации 3) добровольное согласие жениха и невесты
- Автомобиль со скоростью 100 км/ч за 27 с. проезжает мимо движущегося в том же направлении поезда, который едет параллельно шоссе. Какова длина поезда, если его скорость 80 км/ч? Выбери верный вариант ответа. Длина поезда 150 м. Длина поезда 540 м. Длина поезда 81 м.
- 2 вариант 1) Собрали 33 кг шиповника, влажность которых 85%. После сушки их влажность понизилась и стала 45%. Найти массу сухого шиповника? 2) Влажность сахара на складе составляет 5%. Во время перевозки из-за дождей влажность стала 18%. Найти массу привезенного сахара, если со склада отправили 328 кг? 3) Влажность ягоды составляет 64%. После сушки их влажность составляет 27%. Найти массу свежей ягоды, если получили 68 кг сухих ягод? 4) Свежие сливы имеют влажность 58%. После сушки получают чернослив, влажность, которого составляет 19%. Найти массу свежих слив, если получили чернослива 70 кг? 5) Свежий лавровый лист содержит 25% влаги. После высушивания остается 5% влаги. Найти массу сухого листа, если положили сушить ь 38 кг?
- Вычисли меньший угол равнобедренной трапеции, если два её угла относятся как 2:7. Ответ дай в градусах.
- п/п Интервал Количество попаданий в интервал Частота значений в интервале 1 2,5-3,0 ? 0,16 2 3,0-3,5 10 0,2 3 3,5-4,0 ? ? 4 4,0-4,5 12 0,24 5 4,5-5,0 6 0,12 Всего ? 1
- 10 Кто помог Жилину сбежать?
- 9. Как наказали беглецов после побега? А) стали каждый день пытать, Б) посадили в вонючую яму, В) прострелили ногу.
- 8. В первый раз побег Жилину не удался, так как А) Жилин и Костылин не знали окрестностей и заблудились, Б) у Костылина заболели ноги, он не мог дальше идти, а Жилип не бросил товарища, В) не было плана побега,
- 7. Какие качества проявил Жилин в плену? А) легкомыслие, глупость, Б) трусость, подлость, В) смелость, ответственность,
- 6. Как проводил свое время Костылин? А) мастерил, Б) ныл и ждал выкупа, В) играл с ребятишками и собакой.
- 5. Что сделал Жилин для Дины? А) рассказал сказку, Б) смастерил красивую посуду, В) вылепил куклу из глины.
- 4. Сколько денег давал за себя Жилин? А) 2000 рублей, Б) 500 рублей, В) 1000 рублей.
- 3. Жилин А) «не велик ростом, но удал», Б) с черными глазами, «румяный, бородка маленькая», В) «грузный, толстый, весь красный».
- 2. Почему Жилин решил поехать домой? А) ему написала письмо невеста, Б) захотел отдохнуть, В) решил повидать старуху-мать.
- 1. В какое время года происходит действие произведения? А) летом, Б) осенью, В) весной;
- Задача 2 Учитель работал в каталоге D:\Уроки\7 класс\Практические работы. Затем перешёл в дереве каталогов на уровень выше, спустился в подкаталог Презентации и удалил из него фай Введение.ppt. Каково полное имя файла, который удали. учитель?
- В шкатулке лежат разноцветные камушки, которые Василий привёз с крымского пляжа. Общее число камушков — 1000. Среди них красных - 100, зелёных — 500, прозрачных – 300, синих и чёрных — равное количество. Найди вероятность того, что его брат наугад не вытащит красный или прозрачный камень.
- Задание № 61. Впишите недостающие слова и цифры. Город Рим возник в Италии на (левом или правом?) берегу реки Город Рим возник на земле, где жило племя Италия расположена на полуострове. В І (1-м) тысячелетии до н. э. Италию населяло много народностей, например латины (кто ещё?), Датой основания Рима считается до н. э.
- 9.5. Хорды АВ и CD окружности пересекаются в точке М так, что ZAMC = 40°. Градусная мера дуги AD на 20° больше градусной меры дуги ВС. Найдите градусную меру дуги AD.
- Упрости выражение и вычисли, подставив a = 4. 36 + 12a + a2 a2 + 6a
- Задача 3. 2.Высота столба жидкости в сосуде 50 см, а давление производимое жидкостью на дно сосуда равно 5150 Паскаль. Какова плотность жидкости? Найдите эту жидкость в таблице плотностей. Что это за жидкость?
- Задача2. Давление воды на дно озера составляет р=200кПа, плотность воды 1000 кг/м³. Какова глубина озера? (g=10н/кг).
- Вариант 2 Задача 1. Какое давление р на глубине h=0,9 метров в ртути, если плотность ртути 13600кг/м³? (g=10н/кг)
- Реши уравнение: 2a — 11 = 63/(a-3) Запиши в поле ответа значение большего корня.
- 3. Решите систему уравнений: $\begin{cases} 4x^2 - 3x = y, \\ 8x - 6 = y. \end{cases}$
- 2. Решите систему уравнений: $\begin{cases} 9x^2 - 14x = y, \\ 9x^2 - 1 = y. \end{cases}$
- 1. Решите систему уравнений: $\begin{cases} 3x^2 - 2x = y, \\ 3x^2 = y. \end{cases}$
- 14. Решите неравенство: $\frac{-13}{(x-4)^2 - 6} \geq 0$.
- 13. Решите неравенство: $\frac{-14}{(x-5)^2 - 2} \geq 0$.
- 12. Решите неравенство: $\frac{15}{(x+1)^2 - 3} \geq 0$.
- 11. Решите неравенство: $\frac{-10}{(x-3)^2 - 5} \geq 0$.
- 4. Решите неравенство: $(x-8)^2 < \sqrt{3}(x-8)$.
- 3. Решите неравенство: $(x-5)^2 < \sqrt{7}(x-5)$.
- 2. Решите неравенство: $(x+4)^4 < \sqrt{6}(x-4)$.
- Задание 21 1. Решите неравенство: $(x-7)^2 < \sqrt{11}(x-7)$.
- Задание 3. Исправьте грамматические ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Мы видим бегущих спортсменов по дорожке. Списки пожелающих участвовать в соревновании будут составляться завтра. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. Придя на экзамен, меня мучил страх.
- В каком слове безударную гласную корня можно проверить?
- бы: Китайская шкатулка 3 1 5 1 слева 5 1 1 4 1 0 1 1 1 1 1 ел верху
- Определи, больше каких ближайших целых чисел на этом луче будут числа $-\sqrt{\frac{11}{2}}$ и $\sqrt{\frac{7}{2}}$. Первое число больше числа ____, второе число – больше ____.
- 10. В чём заключалась суть тактики Квинта Фабия Максима (Кунктатора) в борьбе с Ганнибалом? 1) В изматывании противника, избегая крупных битв 2) В морской блокаде карфагенских портов 3) В решающем генеральном сражении 4) В переговорах о мире
- 9. Расположите события в правильной хронологической последовательности. А) Битва при Каннах Б) Начало Третьей Пунической войны В) Окончание Первой Пунической войны Г) Битва при Заме
- 8. Каков был главный результат победы Рима в Первой Пунической войне? 1) Рим получил право собирать войска в Африке 2) Рим захватил Сицилию 3) Ганнибал был вынужден покинуть Италию 4) Карфаген был разрушен
- 7. Почему римляне, победив во Второй Пунической войне, всё равно хотели уничтожить Карфаген? 1) Ганнибал снова возглавил карфагенскую армию 2) Карфаген нарушил условия мирного договора 3) Они боялись, что разбогатевший Карфаген снова станет опасным противником 4) Карфаген отказался платить контрибуцию
- 6. Какой остров был главным объектом спора между Римом и Карфагеном в Первой Пунической войне? 1) Сардиния 2) Корсика 3) Крит 4) Сицилия
- 5. Установите соответствие между личностью и её характеристикой. Личность А) Ганнибал Б) Квинт Фабий Максим В) Публий Корнелий Сципион Характеристика 1) Победитель в битве при Заме 2) Карфагенский полководец, перешедший Альпы 3) Римский диктатор, использовавший тактику изматывания противника
- 4. Что римляне называли «пунами»? 1) Греческих колонистов Сицилии 2) Жителей Древнего Рима 3) Карфагенян 4) Галльские племена
- 3. Какое прозвище получил Публий Корнелий Сципион после победы над Ганнибалом? 1) Великий 2) Кунктатор 3) Счастливый 4) Африканский
- 2. Кто возглавил армию Карфагена во Второй Пунической войне? 1) Ганнибал 2) Гамилькар Барка 3) Квинт Фабий Максим 4) Публий Корнелий Сципион
- 1. В каком году произошла знаменитая битва при Каннах? 1) 264 г. до н.э. 2) 216 г. до н.э. 3) 218 г. до н.э. 4) 202 г. до н.э.
- Какие музыкальные инструменты есть в каждой стране?
- Какие жанры и стили музыки популярны в странах ближнего зарубежья?
- Какие страны относятся к ближнему зарубежью?
- Лицо, обладающее видом на жительство, несёт обязанность, которая в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации предполагает 1) выезд из Российской Федерации 2) въезд в Российскую Федерацию 3) уплату налогов
- Лицо, обладающее видом на жительство, несёт обязанность, которая в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации предполагает 1) страхование жизни членов семьи 2) уплату налогов 3) страхование своей жизни
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.