База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0.6 : 0.5 =
- 0.08 : 0.5 =
- 1.1 : 0.5 =
- 0.04 : 0.5 =
- 0.7 : 0.5 =
- 2.6 : 0.5 =
- 0,15 : 0.4 =
- 1,2 : 0.4 =
- 0,5 : 0.4 =
- 0,13 : 0.4 =
- 0,25 : 0.4 =
- 5,5 : 0.4 =
- 1,25 : 0.4 =
- 10 : 0.4 =
- 0,35 : 0.4 =
- 2,05 : 0.4 =
- 7,5 : 0.4 =
- 0,07 : 0.4 =
- 0,25 : 0.4 =
- 0,04 : 0.4 =
- 1,5 : 0.4 =
- 8 : 0.4 =
- 0,05 : 0.4 =
- 1,8 : 0.4 =
- 0,025 : 0.4 =
- 0,9 : 0.4 =
- 0,75 : 0.4 =
- 12,5 : 0.4 =
- 0,3 : 0.4 =
- 2,5 : 0.4 =
- 5 : 0.4 =
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 20.
- Вставьте пропущенные буквы.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 14°. Найдите градусную меру угла АРС.
- текст с картинки
- E. At the end of the story ...
- D. When the cat saw Pat ...
- C. Pat went to the castle ...
- B. When the cat appeared ...
- A. From the first paragraph we can learn that ...
- Число 25A6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы A?
- Решите неравенство \(\frac{(x-7)^3(x+2)}{x^2-2x-35} \le 0.\)
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Выбери предложение, где должно быть двоеточие (расставлены не все знаки препинания). Укажи значение второй части БСП.
- Используя блоки, можно поднять груз Р на одну и ту же высоту (рисунки 1 и 2). Массы блоков и трение в них одинаковые. Одинаков ли КПД установок? Ответ обоснуйте.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 5» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 2»?
- 3. Расставь последовательность действий при изготовлении книги в Древней Руси.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное левая круглая скобка плюс 18 градусовC\ldots плюс 20 градусовС правая круглая скобка лето, нехолодная левая круглая скобка плюс 2 градусовC\ldots плюс 4 градусовС правая круглая скобка зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- в) 12 – x(x - 3) = (6 - x)(x + 2);
- Составить таблицу «Жизненные формы растений», используя текст §24 стр. 127 и дополнительные источники информации. Таблица «Жизненные формы»
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 25 см, шириной 22 см и высотой 15 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За час они изготовили 684 детали. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число B больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Четырехзначное число 36*2 делится на 7
- Известно, что исполнитель Кузнечик выполнил программу, в которой 3 команды «назад 3», а команд «вперед 4» в 2 раза больше. На какую одну команду, можно заменить эту программу?
- Найдите корень уравнения: 1/(9x-7) = 1/2.
- Миша, Федя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Федя и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- 3) Елан, Аждаһа, Юха еланнар бер-берсеннән ничек аерылалар
- 2) Ханга еланнардан котылу өчен нишләргә кирәк дигәннәр?
- 1) Яңа шәһәр корыр өчен, нинди урын сайлаганнар?
- Найти неизвестные углы
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. ть из города А в город Б автомобиль проехал за 7 часов. Обратно он ехал со скоростью на 26 км/ч пьше и поэтому затратил на дорогу всего 5 часов. Найдите расстояние (в километрах) между городами А
- ите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- 3. Напишите ответ на письмо своего друга Боба (Bob). Ответьте на его три вопроса. Не забудьте, что существуют определённые правила для написания письма. ... It was great to hear that you are going to visit In-dia during your spring holidays! I have always wanted to visit this mysterious country. ... Have you learnt anything unusual about Indian customs and traditions? Are you going to travel across the jungle? You aren't afraid to travel by an elephant, are you?
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
- Найдите значение выражения √2√2+3-√2.
- Всего на трёх полках стоят 80 книг. На первой полке стоит 40 % всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС=75 и ВС=10. Построена окружность с центром 4, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведённой из точки В к этой окружности.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 4. Найти: <B, <C
- 3. Найти: AE
- 2. Найти: AB
- 1. Найти: ВС
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) перелёты птиц с севера на юг осенью 2) изменение температуры воздуха с высотой в горах 3) изменение плотности воздуха с высотой 4) изменение среднегодового количества осадков от побережья морей вглубь материков
- Выбери все варианты ответа, где в предложении нужно поставить двоеточие (расставлены не все знаки препинания). (Баллы начисляются только за полностью правильный ответ.)
- 3. Определите, о каком сообществе идет речь? Составьте цепь питания. Определите, кто является производителем, потребителем, разрушителем. В данном природном сообществе очень жарко, много песка, температура выше 40 градусов. Растений практически нет, можно встретить кактусы, молочаи. Обитают скорпионы, пауки, верблюды, муравьи, змеи, ящерицы. Жить там практически невозможно
- ВПР История 5 класс. Вариант 1. Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню.Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Древняя Греция. Б) Древняя Индия. В) Древний Египет. Г) шумерские города-государства.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре..ей з..ре табун - большой бе..хитростный праздник для крест..янских мальчиков»? Запишите ответ.
- На данном рисунке ОС – биссектриса угла АОВ, ∠1 = 118°, ∠2 = 62°. а) Докажите, что АО = АС. б) Найдите ∠ACO.
- Перед вами таблица с водскими и русскими пословицами и поговорками. Прочитайте их. Подберите и запишите в рабочей тетради близкие по смыслу русские народные пословицы и поговорки. Сравните их. В чём сходство? В чём различия? Какие пословицы и поговорки вы могли бы использовать в своей жизни?
- Установите соответствие между научными открытиями и именами ученых, которым эти открытия принадлежат.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- В электронных приборах, к надёжности работы которых предъявляются повышенные требования, часто используются контакты из золота, поскольку этот металл не подвержен коррозии. Во сколько раз сопротивление контакта из золота будет больше сопротивления аналогичного серебряного контакта? Ответ округлите до десятых.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 30 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 9 В.
- Rewrite these sentences. Instead of using somebody, they, people etc., write a passive senten - Somebody cleans the room every day. The room is cleaned every day. They cancelled all flights because of fog. All People don't use this road much. Somebody accused me of stealing money. I How do people learn languages? How Somebody warned us not to go out alone.
- 42.3 Put the verb into the correct form, present simple or past simple, active or passive. 1 It's a big factory. Five hundred people are employed (employ) there. 2 Did somebody clean (somebody / clean) this room yesterday? 3 Water (cover) most of the earth's surface. 4 How much of the earth's surface (cover) by water? 5 The park gates (lock) at 6.30 p.m. every evening. 6 The letter (post) a week ago and it (arrive) yesterday. 7 The boat hit a rock and (sink) quickly. Fortunately everybody (rescue). 8 Richard's parents (die) when he was very young. He and his sister (bring up) by their grandparents. 9 I was born in London, but I (grow up) in Canada. 10 While I was on holiday, my camera (steal) from my hotel room. 11 While I was on holiday, my camera (disappear) from my hotel room. 12 Why (Sue / resign) from her job? Didn't she enjoy it? 13 Why (Bill / sack) from his job? What did he do wrong? 14 The company is not independent. It (own) by a much larger compan 15 I saw an accident last night. Somebody (call) an ambulance but nobo 16 Where (these photographs / take)? In Londo (you / take) them, or somebody else? 7 Sometimes it's quite noisy living here, but it's not a problem for me - I (not/ bother) by it.
- 42.2 Write questions using the passive. Some are present and some are past. 1 Ask about glass. (how/make?) How is glass made? 2 Ask about television. (when / invent?) 3 Ask about mountains. (how/ form?) 4 Ask about Pluto (the planet). (when / discover?) 5 Ask about silver. (what / use for?)
- 42.1 Complete the sentences using one of these verbs in the correct form, present or past: cause damage hold invite make overtake show surround translate write 1 Many accidents are caused by dangerous driving. 2 Cheese from milk. 3 The roof of the building in a storm a few days ago. 4 You to the wedding. Why didn't you go? 5 A cinema is a place where films 6 In the United States, elections for president every four years. 7 Originally the book in Spanish, and a few years ago it into English. 8 Although we were driving quite fast, we by a lot of other cars. 9 You can't see the house from the road. It by trees.
- Верны ли следующие суждения о строении стебля древесных растений? А. Рост стебля в толщину происходит за счёт деления клеток древесины. Б. Луб содержит ситовидные трубки и лубяные волокна. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните графически их пост Выделите грамматическую основу. 1) Подходя к знакомому дому, я замедлил шаг и снял рюкзак с плеча уже изрядно нов тяжести. 7 2) У крыльца покосившегося от ветхости я заметил человека как мне показалось до боли на моего соседа. 2 3) По мнению учёных этот метеорит пролетающий мимо Земли один раз в сто лет буд невооруженным глазом. ア 4) Улыбаясь во всё лицо я вбежал в дом ожидающий меня на празднование знам カラ события. 5) На окошке искусно разрисованном морозом сидела старая кошка неторопливо урлыкая от удовольствия. 6) Думая об оставшемся до каникул времени Сашка с удовольствием прищури источку слегка подсушенную и стал рисовать.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните условия их постановки. Пред..явить, к..сание, отр..щивать, ра.. тормошить, отб..рать, настеж.., выд..рать, начинаеш.. (музыкальный номер), нат..рать, бе..радостный, оз..рять, много встреч.., разд..рать, навзнич.., выг прот..рать, к..снуться, раз..ясниш.. вопрос, ра..кинуть, напиток горяч.., отл..жить, накл..нить, за брош.., зар..сти, с..язвить, еш.. борщ.., умчат..ся проч..
- На рисунке изображён график функции f(x)=√a-x+b. Найдите значение х, при котором f (х) = 13.
- Известно, что исполнитель Кузнечик выполнил программу, в которой 4 команды «вперед 2», а команд «назад 3» в 2 раза меньше. На какую одну команду, можно заменить эту программу?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 15° с. ш. 2) 35° с. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.