База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 1. Стрелок стреляет по мишени до первого попадания. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна p = 0,6. Установите соответствие между вопросами и ответами: 1) Какова вероятность того, что стрелку для этого потребуется три выстрела? 2) Какова вероятность того, что стрелку для этого потребуется не более двух выстрелов? 3) Какова вероятность того, что стрелку для этого потребуется не более трёх выстрелов? 4) Какова вероятность того, что стрелку для этого потребуется один выстрел? 5) Какова вероятность того, что стрелку для этого потребуется два выстрела? Ответы: 0,096; 0,24; 0,84; 0,6; 0,936.
- Шарик скатывается по наклонной плоскости из состояния покоя. Начальное положение шарика и его положение через каждую секунду от начала движения показано на рисунке. Определите перемещение S шарика только за четвёртую секунду и путь L шарика за четыре секунды от начала движения. Запишите в таблицу значения перемещения и пути шарика.
- 4. В равнобедренной трапеции ABCD (BC ∥ AD) один из углов равен 120°. Найдите остальные углы трапеции.
- 3. Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке O. Периметр треугольника AOB равен 16 см, а сторона AB равна 6 см. Найдите длину диагонали AC.
- 2. Какие из следующих утверждений верны? а) Если в параллелограмме две стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. б) Если в четырёхугольнике две диагонали равны и перпендикулярны, то такой четырёхугольник — квадрат. в) Если в ромбе диагонали равны, то такой ромб является квадратом. г) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- 1. Сумма двух углов параллелограмма равна 100°. Найдите все углы этого параллелограмма.
- 7. Покупатель в одном отделе магазина заплатил 20 рублей, а в другом — 30. После этого у него осталось 150 рублей. Сколько денег было у него сначала?
- 184. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. По образцу объясните выбор гласной в окончаниях причастий и прилагательных. Образец. Паутина на облетевших (прич., мн. ч., П. п.) берёзовых (прилаг., мн. ч., П. п.) ветках... 1. Итальянский язык казался особенно звонк..м в густом снегу, засыпавш..м пустынные проспекты и дворцы Петербурга (К. Паустовский). 2. Динка смотрит на сад, и каждый падающий лист представляется ей цветным флажком, взлетающ..м над забором (В. Осеева). 3. Создатель русск..го стиха Пушкин был первым поэтом, превративш..м русские слова в крылья бабочек и крылья птиц и заставивш..м размерные русские строки сверкать золотом [дальнейший текст обрезан].
- 5. Заполните пропуски в тексте: ______ являлась одной из первых систем письменности и развивалась на территории ______. Первоначально данная система возникла как способ ведения учёта хозяйственных операций и контроля ресурсов. Писцы применяли острую ______ для нанесения клинообразных знаков на мягкие ______ таблeтки, что позволяло сохранять важную информацию на длительный срок, обеспечивая связь между разными слоями общества и поколениями.
- 4. Соедините линиями имена богов Междуречья и явления, которыми они управляли: Ану; Энки; Энлиль; Иштар; Шамаш. Бог солнца; бог пресной воды и создатель людей; бог неба; бог воздуха и ветров; богиня плодородия и войны.
- 3. Напишите, с какими личностями, событиями, фактами, возможно, легендами связаны данные изображения: 1) зиккурат; 2) табличка с клинописью; 3) стела с изображением правителя.
- Are the sentences true or false? 1. You like the news. 2. Your parents like the news. 3. Your favourite programme is a sports programme. 4. You don’t like nature programmes. 5. You watch programmes for children every day. 6. Your parents don’t like watching talent shows. 7. Your grandparents like watching talk shows. 8. Your best friend likes documentaries. 9. Your best friend doesn’t like films for children.
- Задание 10. Choose the correct plural form of the noun: a cliff. Варианты: clives, cliffes, cliffs.
- При начислении процентов за отчетный период по краткосрочным облигациям, приобретенным у компании «Альфа», составляется бухгалтерская проводка: Выберите один ответ: a. Дебет 76 Кредит 84; b. Дебет 76 Кредит 91; c. Дебет 76 Кредит 58; d. Дебет 76 Кредит 98.
- Основные средства отражаются в балансе в оценке: Выберите один ответ: a. Остаточной; b. Средней; c. Первоначальной; d. Рыночной.
- 4. В треугольнике AB[числовые данные обрезаны] дайте в градусах[числовые данные обрезаны]
- 3. В треугольнике AB[числовые данные обрезаны] ACB. Ответ дайте в градус[числовые данные обрезаны]
- 2. В треугольнике A[числовые данные обрезаны] Найдите угол ACB. Ответ[числовые данные обрезаны]
- 4.21. Лыжник бежал 3 ч со скоростью x км/ч и 2 ч со скоростью y км/ч. Сколько всего километров пробежал лыжник за эти 5 ч? Для решения задачи составьте выражение и найдите его значение при: а) x = 10, y = 11; б) x = 10, y = 15; в) x = 12, y = 14.
- Напишите программу, которая получает на вход два натуральных числа n и m, а после выводит на экран наименьшее общее кратное для этих чисел. Результат необходимо умножить на 4. Для вычисления наименьшего общего кратного используйте наибольший общий делитель. В качестве значений возьмите n = 47, m = 34. В ответе укажите получившееся значение после запуска программы.
- 3. Запишите все натуральные x, при которых 37 < x < 42.
- 2. Какие цифры можно поставить вместо *, чтобы было верно: 3*56 < 3456?
- Окружность с центром на стороне AC треугольника ABC проходит через вершину C и касается прямой AB в точке B. Найдите диаметр окружности, если AB = 9, AC = 12.
- Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы) на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Многие горожане (1) проживавшие в Москве в конце XIX столетия (2) знали Савву Ивановича Мамонтова (3) по-настоящему ценившего искусство (4) и (5) устраивавшего домашние спектакли.
- Һөйләмдәрҙе тулыландырып яҙ. Эйә менән хәбәр аҫтына һыҙ. 1. Беҙ йәшәгән ҙур ил — ________. 2. Рәсәйҙең баш ҡалаһы — ________. Беҙ ________ йәшәйбеҙ. ________ — республикабыҙҙың баш ҡалаһы.
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Jane: From: Jane@mail.uk To: Russian_friend@ege.ru Subject: Shopping … I went shopping with my parents yesterday. Do you prefer to shop online or in regular stores? Why do you think many people like to spend their week-ends in big shopping malls? Do you like to go shopping on your own or with friends and why? You know, I celebrated my birthday last week … Write an email to Jane. In your message: answer her questions; ask 3 questions about her birthday celebration. Write 100–140 words.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 95.
- 13. Укажите решение неравенства x² ≥ 5x. 1) числовая прямая с закрашенной точкой 5 и штриховкой вправо; 2) числовая прямая с закрашенной точкой 0 и штриховкой вправо; 3) числовая прямая с закрашенными точками 0 и 5 и штриховкой между ними; 4) числовая прямая с закрашенными точками 0 и 5 и штриховкой левее 0 и правее 5.
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 5·10⁻⁵ Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 В.
- 17.25. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1) \(\frac{\sqrt5}{\sqrt5-2}\); 2) \(\frac{8}{\sqrt{10}-\sqrt2}\); 3) \(\frac{9}{\sqrt{x}+\sqrt{y}}\); 4) \(\frac{2-\sqrt2}{2+\sqrt2}\).
- Установите соответствие типов цивилизаций (по Тойнби) и их характеристик: A. Первичные цивилизации; B. Вторичные цивилизации; C. Третичные цивилизации; D. неразвитые, легко погибающие; E. возникают в ответ на вызов; F. появляются на основе формирования единых религий и церквей из вторичных цивилизаций.
- 431. Точка K — середина медианы AM треугольника ABC. Прямая BK пересекает сторону AC в точке D. Докажите, что AD = 1/3 AC.
- [Начало задания обрезано] … среди чисел 168, 173, 196, 198, 201, [числовые данные обрезаны]: а) кратные 2; б) нечётные; в) чётные; г) не к[ратно 2 — окончание обрезано].
- 1. Выписать из первого действия (в тетради), в чём «гоненье на Москву» Чацкого.
- Задание № 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1. Южно-Сахалинск 2. Чита 3. Благовещенск 4. Дудинка
- [Начало условия обрезано] Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1. Анадырь 2. Якутск 3. Оймякон 4. Иркутск
- Задание 4. Выберите несколько вариантов ответов. Известно, что число x натуральное. Даны три высказывания: A — «Число x делится на 10», B — «Число x делится на 5» и C — «Число x нечётно». Какие из следующих высказываний истинны при любом значении x? B → C; B → A; A → B.
- Задание 5. Выберите несколько вариантов ответов. Какие из уравнений реакций отражают процессы окисления сложных веществ? 1) CH₄ + 2O₂ = CO₂ + 2H₂O; 2) CH₄ = C + 2H₂; 3) 2SO₂ + O₂ = 2SO₃; 4) 2H₂ + O₂ = 2H₂O; 5) 2H₂O₂ = 2H₂O + O₂; 6) S + O₂ = SO₂.
- О каком историческом событии идёт речь в стихотворении? Варианты: о Русско-турецкой войне; об Отечественной войне 1812 года; о Великой Отечественной войне; о Первой мировой войне.
- 191. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки; [часть условия и текста обрезана справа и снизу]. Согласуйте причастия с определяемыми словами; [окончание инструкции обрезано].
- Дроби с одинаковыми знаменателями сгруппируем: \(\frac{5}{28}+\frac{5}{14}+\frac{7}{28}+\frac{3}{14}\).
- Рассмотрите карту. Укажите название государства, существовавшего на территории Индии в XIII—XV вв. Ответ запишите в именительном падеже с большой буквы.
- 13. Choose ALL healthy habits.
- В мешке лежат розовый шар, коричневый шар и оранжевый шар. Из мешка по-одному вытаскивают все шары. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- Укажите строку с союзами, которые используются для связи частей в сложносочинённом предложении. Варианты: 1) но, и, как; 2) что, если, когда; 3) зато, однако, да; 4) потому что, в связи с тем что, оттого что; 5) как, хотя, несмотря на то что.
- Что вдохновило Михаила Юрьевича Лермонтова написать стихотворение «Бородино»? Варианты: 1) 25-летие битвы русских и австрийских войск с Наполеоном; 2) 25-летие со дня Бородинского сражения 1812 года; 3) 25-летие окончания Отечественной войны 1812 года; 4) 25-летие освобождения Москвы от Наполеона.
- Какова молярная масса серной кислоты H₂SO₄ (округлить до целого числа)?
- Расположите события в хронологическом порядке: 1. борьба католической церкви с еретиками; 2. усиление власти папы римского; 3. раскол христианской церкви.
- 10. На вопрос «Почему я говорю?» необходимо ответить в: а) заключении; б) введении; с) основной части речи.
- 9. Тон публичного выступления должен быть: а) плавным; б) педантичным; с) игривым.
- 8. В публичной речи должны преобладать: а) короткие фразы; б) длинные фразы, богатые метафорами.
- 7. Взгляд оратора должен быть направлен: а) в центр зала; б) на одного из слушателей первого ряда; с) сразу на нескольких слушателей.
- 6. Этап обдумывания и структурирования материала для речи называется: а) инвенция; б) диспозиция; с) меморио.
- 5. Какую роль в публичной речи играют паузы?
- Упростите выражение \((x + 2y)^2 - (x - y)(y + x)\) и найдите его значение при \(x = 1\) и \(y = \frac{1}{5}\).
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков. Гидросфера — [пропуск] оболочка Земли. Водой покрыто более половины земной поверхности. Наличие воды является важнейшим условием существования жизни на нашей планете. При этом на пресные, пригодные для питья воды приходится самая [пропуск] часть гидросферы. Основная часть пресных вод содержится в [пропуск].
- Реши неравенство \((x-31)(x-57)<0\), используя метод интервалов. Запиши в каждое поле ответа верное число: \(x\in(\square;\square)\).
- 207. Назовите омонимы. Что они обозначают? Какой частью речи они являются? 1. Собака породы боксёр — боксёр на ринге. 2. Заставить комнату мебелью — заставить работать. 3. Строевой лес — строевой шаг. В каких словах буквы е и ю обозначают два звука?
- А) Задание на соответствие. Соотнесите тип соединения с примером. Типы соединения: 1. Неподвижное (швы/срастание); 2. Полуподвижное (хрящевые диски); 3. Подвижное (сустав). Примеры: А) коленный сустав; Б) кости таза; В) позвонки; Г) кости мозгового отдела черепа; Д) локтевой сустав; Е) соединение рёбер с грудиной.
- Задание 9. Choose the correct plural form of the noun: a photo. Варианты: photo, photoes, photos.
- Упражнение 17. Реши задачу. Дома на столе стоял полный стакан с водой. К нему подошла Маша и выпила половину стакана. Потом Катя выпила половину от оставшегося. Олег подошёл третьим и выпил половину от того, что осталось после Кати. Какую часть воды выпили дети? Запиши ответ обыкновенной дробью, используя символ «/».
- Прочитайте предложение и ответьте на вопрос. В непогоду и на ночь он прятался под навесом, а утром врачевал старые берёзы и ловко лазал по телеграфным столбам. Сколько морфем содержит слово «прятался»? Варианты: 1, 2, 3, 4, 5.
- Задача 2. Николай отметил на координатной прямой точки F(−4) и X(10). Затем он нашёл середину отрезка FX и обозначил её буквой O. Найдите расстояние между точками F и X. Найдите координату точки O.
- 3. «Милосердие сильнее ...» [текст задания обрезан]
- 2. «Честь и выгода: почему Гринёв и Швабрин делают разные выборы». Контраст двух героев помогает наглядно раскрыть нравственную идею повести: один держится принципов, другой ищет личную выгоду. В сочинении можно разобрать 2–3 эпизода (например, поведение в Белогорской крепости и отношение к Маше) и связать это с эпиграфом «Береги честь смолоду».
- 13. Какие точки … [текст задания обрезан] … и укажите …
- 4 Read the police officer’s radio report. Then rewrite it as reported speech below. Police officer: The suspects are outside the bank ... They arrived two minutes ago ... They’re getting out of their car ... I recognise one of them ... He robbed a bank in London four years ago ... They look nervous ... One of them is carrying a large black bag ... They are going into the bank ... I’m going to follow them.
- 3 Rewrite the direct speech as reported speech. You may have to change pronouns and references to time or place. 1 ‘We arrested the culprits last Tuesday,’ said the police inspector. 2 ‘Somebody broke into our house last night,’ said Mike. 3 ‘People sometimes sell drugs outside my school,’ said Kate. 4 ‘We are going to study the CCTV footage today,’ said the police officer. 5 ‘Jack stole a camera from a shop yesterday,’ said Fred. 6 ‘The police are looking for the thief who stole my car,’ said Sam.
- 2 Complete the reported speech. 1 ‘Somebody stole my wallet,’ said James. James said somebody had stolen his wallet. 2 ‘The suspect is at the police station,’ said Alex. Alex said that the suspect ______ at the police station. 3 ‘The police are appealing for witnesses,’ said the reporter. The reporter said the police ______ for witnesses. 4 ‘I’m going to search the house,’ said the officer. The officer said she ______ the house. 5 ‘The police launched an investigation into the muggings,’ said George. George said that the police ______ an investigation into the muggings. 6 ‘In London the police make hundreds of arrests every day,’ said the TV announcer. The TV announcer said the police ______ hundreds of arrests every day. 7 ‘I think arson is worse than burglary,’ said Jane. Jane said she ______ that arson ______ worse than burglary.
- 1 What did the people say? Rewrite the reported speech as direct speech. 1 She said that she wasn’t going out. 2 He said that he wanted to go to bed. 3 They said they were arriving at six o’clock. 4 She said that she didn’t like cheese. 5 He said he had been to Italy in 2009. 6 She said that she was reading a good book. 7 They said they had received a lot of good advice. 8 He said that he wasn’t going to do the washing-up.
- Подготовить характеристику Тараса Бульбы: 1. Портрет и происхождение. 2. Черты характера: непреклонность, сила духа и суровость; беззаветная любовь к Родине и православной вере; культ товарищества. 3. Отношение к сыновьям. 4. Смысл гибели героя.
- Задание 5. Верно/неверно. Отвечают на вопросы, аргументируют свой выбор.
- Задание 4. Заполните схему. «Признаки государства». (Стр. 53–54 учебника)
- Задание 3. Прочитайте информацию. Запишите рядом: название теории, автора (или основных представителей), время (век или период). 1) «Государство — это большая семья, где правитель — заботливый отец, а подданные — его дети». 2) «Государство — это небесный чертог, спущенный на землю; власть дана свыше…» 3) «Государство — это договор страхования: я отдаю часть своей свободы, а взамен получаю безопасность и справедливость». 4) «Государство — это щит победителей и оковы побеждённых; оно рождается в крови и битвах». 5) «Государство — это машина принуждения в руках богатых, чтобы бедные не забрали их имущество».
- Задание 2. Заполните пропуски в таблице: время появления — река (или регион) — современная территория.
- Задание 1. Перед вами высказывания мыслителей. В каждом предложении пропущено одно и то же слово. Сформулируйте тему урока. Цицерон: «_____ — это правовой порядок в обществе». Аристотель: «_____ — это сосредоточение всех умственных и нравственных интересов людей». Н. Мамардашвили: «_____ — высшее проявление человеческого духа, а служение ему — цель человеческой жизни».
- В организации ООО «Дождик» принято решение о продаже ценных бумаг. Эта операция будет отражена в бухгалтерском учёте с использованием счёта: Выберите один ответ: а. 96; b. 91; c. 99; d. 94.
- 94. Стороны треугольников ABC и MPT соответственно пропорциональны. Известно, что AB = 3 см, BC = 5 см, PT = 7,5 см и TM = 10,5 см. Найдите неизвестные стороны треугольников.
- Пропорциональны ли отрезки: а) AC = 3,9 м, DE = 5,2 м и HK = 3 м, MN = 4 м; б) BC = 5 м, EH = 4,8 м и DF = 6 м, PT = 7,2 м?
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов: Every year they ... together in the show. Варианты: perform, make, take.
- Задание 8. Цена картофеля в рублeй за килограмм, а моркови — b рублей за килограмм. На сколько рублей 5 кг картофеля дороже 2 кг моркови при условии, что a < b? Какое выражение является решением задачи? Варианты: 2a − 5b; 5a − 2b; 5b − 2a; 5b + 2a.
- Решить системы уравнений, расположенные на изображении в четырёх столбцах по пять систем: 1-й столбец: x + 5y = 7; 3x + 2y = −5. 2x − 3y = 1; 3x + y = 7. x + y = 6; 5x − 2y = 9. x + y = 7; 5x − 7y = 11. 4x − 3y = −1; x − 5y = 4. 2-й столбец: 4x − 2y = −6; 6x + y = 11. 5x + y = 14; 3x − 2y = −2. x + 4y = 7; x − 2y = −5. x − 2y = 7; x + 2y = −1. x + 3y = 7; x + 2y = 5. 3-й столбец: 2x + 3y = −7; x − y = 4. x − 3y = 8; 2x − y = 6. 6x + y = 5; 2x − 3y = −5. x − 6y = −2; 2x + 3y = 11. 2x + 3y = 3; 5x + 6y = 10. 4-й столбец: 2x + 3y = 1; 6x − 2y = 14. 3x − 2y = 5; 5x + 4y = 1. 4x + y = 3; 6 − 2y = 1. 8x + 2y = 11; 6x − 4y = 11. 3x − y = 7; 2x + 3y = 1.
- Напишите программу, которая получает на вход два натуральных числа n и m, а после выводит на экран наибольший общий делитель для этих чисел, умноженное на три. В качестве значений возьмите n = 87, m = 93. В ответе укажите получившееся значение после запуска программы.
- 3. Упростить выражение: \(\left(\frac{a}{b}-\frac{b}{a}\right)\cdot a\).
- Установите соответствие понятий и их определений: A. Гуманизм; B. Коллективизм; C. Коммунитарность. D. Мировоззренческая система, ориентированная на признание ценности человека как личности, его права на свободу, счастье и развитие, ставящая в центр внимания человеческое достоинство. E. Система взглядов, при которой коллективные интересы и цели ставятся выше личных, поддерживается идея солидарности и совместного труда ради общего блага. F. Принцип общественного устройства, где главными ценностями являются согласованность, согласие и общее благо, достижимое через сотрудничество и взаимопомощь членов общества.
- 7. Петя с родителями приехали в гостиницу. Они могут выбрать номер на любом из пяти этажей гостиницы; номер с видом на море или [фрагмент обрезан: вероятно, «на бассейн»]; номер с кондиционером или с холодильником. Сколько различных вариантов номера им предложили на выбор? А) 7; Б) 9; В) 3; Г) 20.
- 6. Результатом выполнения команды НАИБОЛЬШЕЕ(x,y) является выбор большего из чисел x и y, а результатом НАИМЕНЬШЕЕ(x,y) — меньшего из них. Чему равен результат команды НАИБОЛЬШЕЕ(1,2)+НАИМЕНЬШЕЕ(1,2)? А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
- 5. У Винни-Пуха есть много горшков для мёда по 1 кг и по 3 кг. Сколькими способами он может разложить 6 кг мёда по этим горшкам, заполняя каждый горшок полностью? А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4.
- 4. Выбери смайлик, который означает, что ты удивился. А) улыбающийся; Б) с широко раскрытыми глазами и открытым ртом; В) сердитый; Г) грустный.
- 3. Что не относится к задачам искусственного интеллекта? А) сложение и вычитание чисел; Б) перевод текста; В) распознавание изображений; Г) распознавание речи.
- 2. Какое оборудование может работать не на электрической энергии? А) калькулятор; Б) смартфон; В) Кремлёвские куранты; Г) монитор.
- 1. В королевстве Бутан деньги называются нгултрумами, а цифры выглядят так: [таблица соответствия цифр 0–9 и бутанских обозначений]. Какова стоимость банкноты? А) 10; Б) 20; В) 40; Г) 50.
- Задание 3. Выберите подходящий вариант ответа. Даны два высказывания: C — «В данном треугольнике сумма углов равна 180°», и D — «данный треугольник прямоугольный». Может ли высказывание «C и D» быть истинным? Может ли высказывание «C или D» быть ложным?
- 10. Поясни изображение подробно.
- 9. Сельские жители, основным занятием которых являлась обработка земли. К началу IX века находились в поземельной или личной зависимости от владельцев земли.
- 8. Здание городского совета в средневековых городах (коммунах), символ городской независимости.
- 7. Жестокий и беспринципный вождь франков из рода Меровея, основатель Франкского государства: А) Хлодвиг Б) Мухаммед В) Юстиниан Г) Карл Великий
- 6. Верны ли суждения? А. Средневековое общество делилось на сословия. Б. Церковь способствовала развитию культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Укажите два признака, которые отличали феодальный строй Западной Европы в Средние века: А) ремесленники объединялись в цехи; Б) все земледельцы владели землей как собственники; В) нет земли без сеньора; Г) городские ремесленники объединялись в профсоюзы; Д) все пахотные земли находились в собственности короля.
- 4. «Нести военную службу, состоять в совете при сеньоре, выкупать сеньора из плена, одевать и защищать своих вассалов» — это обязанность ________.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.