Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 246. Выпишите эмоционально окрашенные слова. Обращайтесь к словарю. Слова: песочек, завет, здоровущий, губитель, мешанина, крохотулька, вещий, грядущий, вдохновить, глупыш, испепелить (взглядом), пособничать.
- Task 2. Впиши always, usually, sometimes или never в зависимости от того, как часто ты выполняешь эти действия. 1. I ______ paint pictures. 2. I ______ read stories. 3. I ______ ride a bike. 4. I ______ play the piano. 5. I ______ play sports. 6. I ______ take photos.
- Частью формирования дорожной карты стартапа является следующая деятельность: а) организация мероприятий для привлечения внимания к стартапу; б) изучение региональных программ поддержки стартапов; в) проведение анализа конкурентов и рынка; г) разработка бизнес-плана и презентации проекта.
- Чему равна площадь треугольника, изображённого на рисунке?
- Какой троп используется во фразе «Да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя: богатыри — не вы»? Варианты: антитеза, эпитет, метафора, сравнение.
- 1. Допиши к каждому предмету приблизительно одинаковый по массе объект: курица, яблоко, муравей, цветок.
- ЗАДАНИЕ 11. Choose the correct answer. Why is breakfast important? It makes people tired. It replaces lunch. It gives energy for the day. It is not important.
- Read the text in the Class Book. Put the sentences in the correct order: a The old woman wants to eat the Gingerbread Man. b The Gingerbread Man runs away. c The old woman chases him. d An old woman makes a Gingerbread Man. e He wants to cross the river, but he can’t swim. f The Gingerbread Man meets a cat. g The Gingerbread Man runs to the river. h The cat wants to eat the Gingerbread Man. i The Gingerbread Man sits on the fox’s nose. j The fox opens its mouth and eats the Gingerbread Man. k There is a fox near the river. l The Gingerbread Man sits on the fox’s head and the fox starts to swim.
- Look and write. Find the extra word (↓) and answer the question. What word is the same as “talk loudly”?
- 2.2. Вычисли: 1,48 − 0,3 · 1,7.
- Шарик скатывается по наклонной плоскости из состояния покоя. Начальное положение шарика и его положение через каждую секунду от начала движения показано на рисунке. Определите перемещение S шарика только за четвёртую секунду и путь L шарика за четыре секунды от начала движения. Запишите в таблицу значения перемещения и пути шарика.
- 73. Обведи правильный вариант. Обозначь время. 1. Tom spend / spends / spent last holidays in the mountains. 2. Rita takes / took / is taking books from the library every week. 3. These pupils is / are / were at the stadium last Friday. 4. The children build / built / are building a sandcastle at the moment. 5. We usually stay / stayed / are staying at this hotel. 6. He writes / wrote / is writing letters every morning. 7. Nan’s father reads / read / is reading a newspaper yesterday morning. 8. Now Mrs Bell teaches / taught / is teaching her pupils to re[фрагмент обрезан].
- 72. Вставь местоимение me, it, you, him, her, them или us. 1. I like cartoons. I watch _____ every day. 2. Nick works in the library. Do you know _____? 3. This romantic film is boring. I don’t like _____. 4. I can’t find my rubber. Help _____, please. 5. Karina can play the piano. She plays _____ every day. 6. We are going to the cinema. Do you want with _____? 7. Did you see Mary? — Yes, I saw _____ yesterday. 8. Kevin, can I help _____?
- В традиционных коллективных танцах люди часто образовывают круг. Известно много таких танцев: хоровод у русских, коло у болгар, осоухай у якутов, кочари у армян. И сегодня с помощью таких танцев люди в первую очередь: А) определяют границы танцевальной площадки; Б) укрепляют единство своей группы и коллектива; В) учатся танцевать.
- 11.2. Постройте график функции и опишите её свойства: а) \(y=-3x+1\); б) \(y=5+2x\); в) \(y=-\frac{3}{x}\); г) \(y=\frac{1}{2x}\); д) \(y=-x^2\); е) \(y=-x^3\).
- Единица измерения количества вещества
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. В жилых домах, в которых больше 5 этажей, должен быть установлен лифт. Считая, что это условие соблюдается, укажите, какие высказывания истинны: 1) Если в доме больше 7 этажей, то в нём есть лифт. 2) Если в доме лифта нет, то в этом доме меньше 6 этажей. 3) Если в доме нет лифта, то в этом доме больше 6 этажей. 4) Если в доме больше 8 этажей, то в нём нет лифта.
- Задание 4. Fill in the correct form: There ___ a kitchen, a living room and 3 bedrooms. Варианты: is, to be, are.
- 6. Выпишите географические термины, которые встречаются в тексте. Какие из них вам уже знакомы?
- 5. Найдите в тексте параграфа ответ на вопрос: как наблюдения и исследования в космосе помогают решать земные проблемы?
- Найди дробь от числа. Запиши в поле ответа верное число. Найди \(\frac{2}{3}\) от 60; найди \(\frac{1}{4}\) от 100; найди \(\frac{2}{5}\) от 100; найди \(\frac{1}{20}\) от 200; найди \(\frac{3}{4}\) от 80; найди \(\frac{7}{10}\) от 200.
- Задание № 6. Охарактеризуй персонажей произведения с помощью трёх прилагательных: Царевна, Мачеха, Елисей, Богатыри.
- Как называется метод изучения природы, при котором параметры изучаемого объекта (рост, масса тела, окраска) сравниваются с эталоном?
- Задание 26. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной. На изображении видны задания 6–20; задания 1–5 обрезаны: 6) 3/5 =; 7) 3/50 =; 8) 7/20 =; 9) 6/25 =; 10) 3/4 =; 11) 17/20 =; 12) 21/25 =; 13) 33/50 =; 14) 12/25 =; 15) 1/8 =; 16) 6/20 =; 17) 15/50 =; 18) 75/125 =; 19) 46/200 =; 20) 20/500 =.
- Для проверки общей статистической значимости модели множественной регрессии используется … Варианты: критерий Дарбина—Уотсона; t-критерий Стьюдента; F-критерий Фишера; критерий Колмогорова—Смирнова.
- При повышении рыночной стоимости ценных бумаг, по которым были созданы резервы, оформляется проводка: выберите один ответ: а) Дебет 59 Кредит 58; б) Дебет 58 Кредит 59; в) Дебет 59 Кредит 91; г) Дебет 59 Кредит 99.
- 14. Опыт Советской власти оказал большое влияние на развитие восточного дела. Какое?
- 13. Что такое феодализм в широком смысле слова?
- 3. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует климатограмма: годовое количество осадков — 706 мм.
- 2. Закрасьте на карте оранжевым цветом территории, где выпадает менее 100 мм осадков в год, синим цветом — где выпадает более 3000 мм осадков в год.
- 1. Штриховкой красного цвета обозначьте территории, где летом господствует экваториальная воздушная масса, а зимой — тропическая; [текст задания обрезан].
- Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые — на 50 км больше. Сколько км прошёл поезд за двое суток? Выберите правильное числовое выражение, которое показывает правильное решение для задачи. Варианты: 980 + 50; 980 + (980 + 50); 2 · (980 + 50); 1 · 980 + 2 · (980 + 50).
- 12) strong
- 11) strong
- 10) long
- 9) long
- 8) old
- 7) old
- 6) tall
- 5) tall
- 4) new
- 3) new
- Рукописный пример: [начало выражения неразборчиво] 18; 3,6; 0,476 · 14; 0,009 · 8700; 120 : [делитель неразборчив].
- № 49. Свяжи существительные по смыслу. У тебя получатся словосочетания с предлогами и без них. Безударные окончания существительных проверяй ударением. Запиши получившиеся словосочетания. Выдели безударные окончания существительных. Составь вместе с одноклассниками по одному предложению с каждым словосочетанием. Наиболее интересное предложение запиши.
- Упражнение 4 из 20. Что делать, если пахнет газом? Расставь действия в верном порядке: «Покинуть помещение», «Позвонить 104 или 112», «Открыть окно».
- 3. Запиши ответ: \(\left(\frac{5}{6}x-\frac{13}{18}\right)\cdot6=4\), \(x=\)
- 2. Запиши ответ: \(\left(\frac{8}{11}+\frac{3}{4}x\right)\cdot44=98\), \(x=\)
- 1. Запиши ответ: \(\left(\frac{5}{7}-\frac{2}{3}x\right)\cdot21=1\), \(x=\)
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the given sentence, using the word in bold. Do not change the given word. You must use four words. My desk is in front of the window. The window is opposite the door. BETWEEN My desk is __________ the door.
- На сегодняшний день площадь Российской Федерации составляет около ... обитаемой суши нашей планеты.
- 11. Вычисли: 917 − 828; 218 − 159; 58 + 642 + 87; 89 + 372 + 28; 900 − 638; 604 − 187; 199 · 5; 68 · 9.
- Задание 26. На рисунке изображены равные треугольники. Найдите x и y, используя данные рисунка. 1) ΔABC = ΔA₁B₁C₁, AC = 6 см, ∠B = 50°. 2) ΔDEF = ΔD₁E₁F₁, ∠E = 80°, D₁E₁ = 7 см. 3) ΔMKL = ΔM₁K₁L₁, MK = 12 дм, ∠L₁ = 55°, ∠M₁ = 46°. 4) ΔPTH = ΔP₁T₁H₁, PT = 11 м, ∠P = 50°, ∠T = 60°, ∠H = 70°. 5) ΔSNQ = ΔS₁N₁Q₁, SN = 6 см, NQ = 4 см, ∠S = 42°, ∠N = 55°. 6) ΔABF = ΔPKC, AB = 26 см, AF = 27 см, ∠A = 40°, ∠F = 67°. 7) ΔHKF = ΔPNF, ∠K = 68°, ∠H = 80°, ∠F = 32°. 8) ΔAPK = ΔACK, AC = 11 м, CK = 17 м, ∠C = 90°, ∠K = 33°. 9) ΔLPT = ΔDTP, LP = 8 см, LT = 10 см, ∠LPT = 58°, ∠LTP = 43°. 10) ΔABH = ΔCBH, AB = 8 см, AH = 5 см.
- Параграф 17 читать, выписать формулы, ответить на вопросы письменно. Выполнить задания ЦОК. Тема: «Парообразование и конденсация. Испарение».
- Растения имеют большое значение в жизни человека, так как они: являются объектами для озеленения жилищ; служат укрытием от врагов; очищают воздух от загрязнения вредными веществами; являются средой обитания; заглушают листвой индустриальные и бытовые шумы; поглощают влагу.
- 8. Write three sentences about yourself. Use the constructions with have got, demonstrative pronouns and numerals. Example: I have got a skateboard and a helmet. These are my gloves. I’ve got thirty crayons.
- 7. Match the exchanges. A: 1. Can I have two, please? 2. How much is it? 3. Good afternoon. How can I help you? 4. Is this your new scarf? 5. How about this T-shirt? B: a. Yes, it is. b. That’s a good idea. c. I want to buy a souvenir. d. It’s £5. e. Sure. That’s £8.
- Знаменитая русская матрёшка, ставшая одним из символов России, появилась на свет не в глубокой древности, а на рубеже XIX–XX веков. Где в России была создана эта первая разъёмная деревянная игрушка? А) Абрамцево; Б) Гжель; В) Дымково; Г) Касли.
- Анализ сравнений: Поэт называет тишину в лесу «торжественной». Как вы понимаете это слово? Почему тишина в лесу может быть приятной для сердца человека? (письменно) Оформите вашу работу красиво.
- Дневник наблюдений: напишите небольшой текст (5–6 предложений) о том, как меняется природа вокруг вас осенью. Почему смена сезонов — это признак порядка и мудрости, установленных в мире?
- Художественные образы: составьте небольшую таблицу. В левой колонке запишите художественные приёмы, а в правой объясните, как именно он описывает с помощью художественных приёмов красоту осени. Выпишите из произведения (по одному примеру).
- Задание 10. Complete the sentence. Fast food usually contains too much _____. Варианты: vitamins; fibre; sugar and fat; water.
- Прочитай эти слова и добавь в каждый список одно или несколько слов. 1) Животные: pig, kid, frog, ____ 2) Транспорт: lorry, ____ 3) Посуда: mug, jug, ____ 4) Природа: sun, wind, ____ 5) Сказочные герои: troll, ____ 6) Еда и питьё: sweet, milk, ____
- 108. Периметр равнобедренного треугольника ABC с основанием BC равен 40 см, а периметр равностороннего треугольника BCD равен 45 см. Найдите стороны AB и BC.
- 204. Вырази в других единицах измерения. В метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- Задание 2. Выберите несколько вариантов ответов. Какие признаки не относятся к физическим свойствам фосфора? Легче воздуха; неэлектропроводен; жидкость при нормальных условиях; плохо растворим в воде; газ при нормальных условиях; бесцветный при нормальных условиях; имеет бледно-голубой цвет при нормальных условиях.
- Choose the correct plural form of the noun: a child. Варианты: children, childes, childs.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов: This singer has a lot of …. Варианты: show, act, talent.
- 5. Найдите города Алжир, Афины, Анкару, Багдад, Бахчисарай, Буду, Бухарест, Каир, Пешт, Константинополь — и подпишите их на карте.
- 4. Заштрихуйте районы народно-освободительных восстаний XV–XVII вв.
- 3. Обведите границу территории, захваченной турками-османами к 1683 г.
- 2. Обозначьте Косово поле. Укажите дату сражения.
- 1. Закрасьте на карте владения турок-османов в середине XIV в.
- 7. Стрелками красного цвета обозначьте маршрут первого кругосветного плавания Фернана Магеллана и его спутников в 1519–1521 гг. Подпишите на карте Магелланов пролив.
- 6. Стрелками зелёного цвета отметьте маршрут плавания Васко да Гамы в Индию в 1497–1499 гг.
- 5. Стрелками чёрного цвета покажите маршрут плавания Христофора Колумба в 1492–1493 гг.
- 4. Стрелками коричневого цвета обозначьте маршрут путешествия Афанасия Никитина в 1468–1474 гг. Подпишите названия морей, через которые проходил его маршрут.
- 3. Стрелками синего цвета покажите маршрут Марко Поло в 1271–1275 гг.
- 2. Стрелками оранжевого цвета обозначьте маршруты плавания норманнов к берегам Северной Америки в X–XI вв.
- 1. Чёрным цветом подпишите названия материков, синим цветом — названия океанов.
- 18. Решить систему методом Крамера: 7x − 2y + 3z = −4; 9x + y − 2z = 1; 4x + 2y − z = 8.
- 1. В чём заключаются географические особенности Африки? 2. Какие регионы можно выделить в Африке? 3. Как географическое положение и природа повлияли на занятия и уровень развития африканских народов?
- Карта погоды составлена на 28 марта. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Норильск 2) Когалым 3) Пермь 4) Колпашево
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в области действия антициклона? 1) Нижневартовск 2) Тобольск 3) Тюмень 4) Рубцовск
- Exercise 4. Complete the second sentence in each pair so that it has the same meaning as the first one. Use the positive or negative form of the verb “must” in each sentence. Write 2–3 words in each gap. You can’t cross a yellow or white solid double white line. You ___ a yellow or white solid double line. In Russia, you can’t drive on the left-hand side of the road. In Russia, you ___ on the right-hand side of the road.
- Упражнение 154. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические основы предложений (простых и входящих в состав сложного). Укажите, чем выражены подлежащие. 1) Поезд мчался в неясную даль и я вспомнил [фрагмент обрезан] в горах. (К. Паустовский) 2) Все притихли. Несколько [фрагмент обрезан] оглянулось. Иные вздрогнули. Другие отошли [фрагмент обрезан]. (М. Горький) 3) Разв..вались два полковых знам.. [фрагмент обрезан]. (А. Н. Толстой) 4) Мы с товарищем выеха.. [фрагмент обрезан] солнца. (М. Шолохов) 5) Танцующие теснились и [фрагмент обрезан]. (А. Куприн) 6) Вот разд..лся ау вдали. Двое уже обогнали меня. И вдруг подошёл трет.. [фрагмент обрезан]. 7) Там где с..дилось солнце обозначился слаб.. [фрагмент обрезан]. (В. Шукшин) 8) Был уже полдень когда мы [фрагмент обрезан]. (Ф. Достоевский) 9) Дом отдыха [фрагмент обрезан] поросш..м густым осинником и старыми елями. 10) [фрагмент обрезан] 11) Большинство знакомых ребят уже разъех.. [фрагмент обрезан]. (А. Гайдар) 12) Балтийское море глубоко вдаёт.. [фрагмент обрезан]. (Н. Михайлов) 13) Присутствующие говор.. [фрагмент обрезан]. (И. Тургенев)
- Установите верное соответствие между понятием и определением. Понятия: Раджи; Касты; Раджпуты; Махараджи. Определения на изображении не отображаются: вместо них указано «Добавить объект».
- Задание 5. Верно/неверно. Отвечают на вопросы, аргументируют свой выбор.
- Задание 3. Fill in the correct form: There ___ two armchairs in the living room. Варианты: not, are, is.
- а) Найдите сумму всех углов выпуклого пятиугольника. Найдите сумму всех внешних углов выпуклого пятиугольника, взятых по одному при каждой вершине. б) Решите пункт а), заменив пятиугольник n-угольником.
- 118. Произнесите звуки. В каком ряду при быстром произнесении звуков по порядку получились слова? Что они обозначают? Запишите эти слова. [а] [л] [ш] [м] [а]; [л] [а́] [м] [ш] [а]; [р] [а] [а] [с]; [р] [а] [с] [а́].
- 3-тапсырма. Тірек омонимдер арқылы шағын мәтін құрастыру. Тірек омонимдердің ішінен кемінде 3–4 сөзді таңдап, «Дала табиғаты» немесе «Өсімдіктер әлемі» тақырыбына 4–5 сөйлемнен тұратын шағын мәтін жаз. Тірек омоним сөздер: Жаз, Көк, Ат, Түс, Бас, Ара, Бау, Шаш, Соқ.
- 4. Тартып. Мәтіндегі мағынасы: ________. Екінші мағынасына сөйлем: ________.
- 14. К концу 2010 года в городе проживало 67 800 человек. Каждый год число жителей города возрастало на одну и ту же величину. В конце 2025 года в городе проживало 74 100 человек. Какова была численность населения этого города к концу 2018 года?
- 13. Укажите решение системы неравенств: \(\begin{cases}3-x\ge5,\\x+3,2\le0.\end{cases}\) 1) … 2) … 3) … 4) …
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \(S=\frac{d_1d_2\sin\alpha}{2}\), где \(d_1\) и \(d_2\) — длины диагоналей четырёхугольника, \(\alpha\) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \(d_2\), если \(d_1=25\), \(\sin\alpha=0,3\), а \(S=24\).
- ЗАДАНИЕ 1. Вычисли периметр прямоугольника в сантиметрах. Длина прямоугольника — 13 см, ширина — 8 см.
- 5.1.52. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 90 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой равна 800 метрам, за 1 минуту. Найдите длину поезда в метрах.
- а) По данным рисунка 127 найдите длину отрезка BO, если OE = x, AO = 8x − 5, ON = 3x + 4. б) По данным рисунка 128 найдите длину отрезка CE, если OE = x, AO = x − 3, OM = 9 − x.
- Запиши, что ты представляешь, когда слышишь слово «туча» (ассоциации).
- Найдите значение выражения: а) (1 1/2)³ − 2 2/3 · 1 1/4; б) (3,5 − 2,9) · (4 1/22 − 3 7/33); в) (5 3/14 − 4 4/7) · (3 11/15 − 1 2/5).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
