База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + m. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и m и графиками функций.
- 2. Постройте график функции y = 5x + 7
- 1. На рисунке изображён график функции y = kx + b. Найдите f(-72).
- 23. Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 20 Ом за 10 мин при силе тока в цепи 2 А?
- 22. Каково электрическое сопротивление алюминиевого провода длиной 100 м с поперечным сечением 2 мм²? Удельное сопротивление алюминия 0,028 Ом мм²/м
- 21. По какой формуле вычисляется работа электрического тока?
- 20. Какова мощность электрической плите при напряжении 200 В и силе тока 2 А?
- 19. Каково напряжение на участке электрической цепи сопротивлением 20 Ом при силе тока 200 мА?
- 18. По какой формуле вычисляется количество теплоты, выделяющееся на участке электрической цепи?
- 17. По какой формуле вычисляется мощность электрического тока?
- 16. Какой формулой выражается закон Ома для участка цепи?
- 15. Как называется единица измерения электрического сопротивления?
- 14. Упорядоченным движением каких частиц создается электрический ток в металлах?
- Распредели по колонкам: Красный и белый, сложная задача, птицы прилетели, дом построили, бежать быстро, мечтать о путешествии, солнце светит, бежит и прыгает, помогать маме, думать о фильме, солнце и луна, хороший друг, хороший и добрый, дети смеются, смешно шутить, ветер дует. Является словосочетанием Не является словосочетанием
- 21. Установите соответствие между характеристиками и культурными растениями, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Запишите составленный текст. Дополните его 1-2 предложениями на эту же тему.
- 217. Образуйте от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени.
- 216. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 215. Составьте нераспространенные предложения, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- 4) Начертите угол POF = 105°:
- 3) Измерьте углы транспортиром:
- 2) Запишите градусную меру углов:
- 1) Выберите верные утверждения:
- 5. Рассмотри изображение. Как изменилось военное дело в XV-XVI вв.
- В XV–XVI веках военное дело претерпевало значительные изменения, связанные с внедрением огнестрельного оружия.
- 4. Заполни схему. Основные направления деятельности Василия III.
- 4. Wie viel Sprachlabors sind im Gymnasium?
- 3. Wofur interessiert sich Werner?
- 2. Wo lernt Werner?
- 1. Wo lebt Werner?
- 5. Um diesen Bohnensalat zuzubereiten, muss man folgendes machen: Bohnen waschen, putzen. in Stücke schneiden. Tomaten waschen, in Schalten schneiden. Zitronensaft, Salz, Pfeffer und etwas Zucker verrühren. Mit restlichem Thymian garnieren. Dazu passt geröstetes Brot.
- 4. Um alles elegant zu meistern, braucht man als Erstes die perfekte Garderobe. Was ist die Beste für die Mode als die nagelneue, noch nie getragene Kollektion? Über die neuen Kollektion kann man in den Mode-Zeitschriften lesen.
- 3. Menschen auf der ganzen Welt Sport treiben. Sport macht die Menschen gesund, hält sie in Form, macht sie organisierter und disziplinierter. Einige Menschen treiben Sport um die Gesundheit zu kräftigen, andere Menschen sind professionelle Sportler.
- 2. Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt: „Wir schreiben jetzt ein Diktat. Nehmt eure Hefte und schreibt: eins, zwei, vier, fünf, neun, zwölf, dreizehn, dreißig. Na, wer übersetzt die Wörter „dreizehn" und „dreißig“?
- 1. Bald kommt der Sommer. Es beginnt die schöne Ferienzeit. Die Kinder fahren ins Ferienlager ins Dorf, machen kleine und große Wanderungen. Wer gern Pilze sucht, geht in den Wald. Die Kinder baden gern im Fluss. Durch Wälder und Wiesen gehen fröhliche Kinder mit Rucksäcken Der Sommer ist die schönste Zeit.
- Ниже приведён график зависимости давления, действующего на аквалангиста под водой, от времени. На основе графика выберите все верные утверждения из списка ниже. Считать, что g = 10 Н/кг
- 18) Найдите х, используя данные рисунка.
- 17) Найдите х, используя данные рисунка.
- 16) Найдите х, используя данные рисунка.
- 15) Найдите углы а и в.
- 14) Найдите углы а и в.
- 13) Найдите углы а и в.
- 12) Если медиана треугольника равна половине стороны, к которой она проведена, то этот треугольник прямоугольный, а сторона - гипотенуза.
- 11) Прямоугольный треугольник может быть равносторонним.
- 10) Существует прямоугольный треугольник, у которого два угла прямые.
- 9) В равнобедренном прямоугольном треугольнике два угла равны 45°.
- 8) Один из углов прямоугольного треугольника всегда равен 45°.
- 7) Гипотенуза длиннее катета.
- Определите, верно ли утверждение. 6) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°.
- 5) Медиана, проведённая к гипотенузе, равна
- 4) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен, то этот треугольник равнобедренный.
- 3) Если катет равен половине гипотенузы, то он лежит
- 2) Катет, лежащий напротив угла в 30°, равен
- Вставьте пропущенное слово. 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна
- Задание 4. Примените приемы сжатия. Староста класса Нина Рожина и первый отличник класса Владислав Колесников на четвертый день напомнили народу: - Никто не знает, пускают к Гале или нет? - Никто не знает, - вздохнули сестры Болонкины. — Нет, наверное, еще не пускают. - Ждать будем? - Чего ждать-то? – не выдержал Николай Братухин. – Вот она, больница-то, взяли да и зашли.
- Задание 3. Заполните таблицу.
- Задание 2. Повторение. Перестройте предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью.
- Задание 1. Разминка. Отгадайте загадку. Выполните морфологический анализ глаголов из загадки. Первым вылез из темницы На лесной проталинке. Он мороза не боится, Хоть и очень маленький.
- Определите по рисунку направление тока в проводнике.
- The question is: "What was the name of the plan that was adopted in the year indicated in the question?"
- 5. Выпиши названия равносторонних треугольников. (Изображены треугольники ABC, MNK, PTO, DEK)
- 4. 116 · 6 492 · 2 436 + 280 725 + 175 90 + 854 612 − 97 420 − 120 : 3 280 + 60 · 2
- 3. В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах — по 5 груш в каждом. Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 · 4 − 5 · 3.
- 2. Запиши уравнения и реши их. 1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. 2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3? 3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?
- 1. Реши с объяснением. 152 · 4 87 · 5 8 · 62 3 · 283
- Какие два из перечисленных понятий характеризуют такие виды социальных норм как регулярные встречи выпускников или празднование Нового года? Обычай, мода, мораль, традиция, религия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите в поле свободного ответа.
- Сделайте морфологический разбор слов «забормотал», «садит(?)ся».
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: Бега..т, воз..т(?)ся с чугунками, а сама все время посматрива..т на сам..вар: вот он уже т вот нач..нает пыхтеть а вот заборм.. тал, закл..котал. Василиса перенос..т сам..вар на ..ся к нему поближе и в..дыха..т. Она всегда в..дыха..т, вздохи у нее имеют множество т радости и уд..вления до боли и стр..даний.
- Внимательно прочитайте текст. Определите, какую роль выполняют в нем глаголы.
- Выпишите слова с чередующейся гласной в корне, объясните написание.
- Выделите все глаголы, выделите у них окончания, в скобках укажите, если возможно, спряжение и лицо.
- 9. Верны ли следующие суждения о собственности? А. Для предпринимателя при принятии решений характерна ориентация на мнение хозяина предприятия. Б. Предприниматель ориентируется только на достижение коммерческого успеха. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) назначение М. Кутузова главнокомандующим; 2) сражение на Березине; 3) Бородинское сражение; 4) Смоленское сражение; 5) сражение под Малоярославцем; 6) соединение 1-й и 2-й русских армий; оставление русской армией Москвы.
- Выясните, связаны ли события или участники Отечественной войны 1812 г. с вашим городом/регионом. Подготовьте презентацию на данную тему.
- Каково было значение победы России в войне 1812 г.? Что означала эта победа для других стран Европы?
- Сформулируйте причины победы России в Отечественной войне. Какие из них вы считаете первостепенными?
- Почему М. Кутузов принял решение оставить Москву? Какие последствия для завоевателей имело их пребывание в Москве?
- Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение на тему «Кто одержал победу в Бородинском сражении?»
- В чём состояло значение Бородинской битвы?
- Насколько оправданным, с вашей точки зрения, было отступление русской армии вплоть до сдачи Москвы? Возможна ли была в тех условиях другая стратегия?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии, обозначенной буквой В?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на буквой Б?
- 3. На уроке географии Михаил построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе параллель.
- 2. Остров Исландия является одним из крупнейших вулканических островов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- 1. На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Мозамбикский пролив.
- 211. У Васи с Машей было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша — журнал за 30 р., то у Маши осталось денег в 3 раза больше, чем у Васи. Сколько рублей было у каждого из них вначале?
- 210. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вначале?
- 209. От села до города легковой автомобиль доехал за 3 ч, а грузовой — за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 32 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- №3. Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения. Переведите предложения на русский язык. 1) There are lots of birds in the forest, but blackbirds are (common). 2) It was (sweet) apple I had eaten for ages. 3) The (easy) way to get there is by bus.
- №2. Раскройте скобки, поставив прилагательное в сравнительную степень. Переведите предложения на русский язык. 1) The exam was (long) than I thought it would be. 2) The lake was (deep) than I expected so I decided to take a boat. 3) The dog was (scared) of the people than the people were of it. 4) This path up the hill was (hard) than the other one which we took earlier. 5) I bought these leather trousers as they seem to be (durable) than my jeans. 6) For an extra $20 you could buy (powerful) computer. 7) He is not much of a cook, but his wife is even (useless) in the kitchen than he is. 8) When I took my jeans out of the washing machine they looked (dirty) than when they went in. 9) Tom is already rich, but his aim in life is to become even (wealthy). 10) Now we also study (complex) word phrases and expressions.
- 6. Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелками?
- 5. В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Амазонки?
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Северное море.
- Задание 4. Родители Ромы, кроме уплаты налогов и оплаты коммунальных платежей, запланировали ещё несколько обязательных платежей. Рассмотри представленные ниже ситуации.
- Задание 3. Как ты думаешь, зачем нужно платить налоги? Ответь устно. Может быть, ты знаешь, какие налоги платят твои родители из семейного бюджета? Перечисли их. Соедини название налога и его описание.
- Задание 2. Обсуди с одноклассниками, какие ещё обязательные платежи необходимо запланировать в семейном бюджете. Заполни кластер.
- Какие приемы использует автор для описания рыцарей?
- Какую эмоциональную реакцию вызвал у Алисы поединок?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.