Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Проволоку длиной 28 дм согнули так, что получился треугольник, длины сторон которого равны 9 дм и 1 м. Укажите вид полученного треугольника.
- 2. Запишите, какие треугольники можно выделить на рисунке. Укажите среди них тупоугольный треугольник.
- 1. Выберите верное утверждение. Если наибольший угол треугольника равен 90°, то треугольник: а) прямоугольный; б) тупоугольный.
- 13. Фильм, изображающий жизнь семей, живущих в разные периоды последнего столетия, показывает, насколько сильные изменения произошли в обществе, и заставил меня о многом задуматься.
- 12. Ниша была неглубокой, но вместит всех, кто к ней пробирался, и люди стоят там в ожидании новых команд.
- 11. Как только последние дрова догорели, в комнате тут же станет холодно, и нам приходится достать все тёплые вещи, чтобы не замёрзнуть.
- 10. Я помню, что во время игры в прятки мы договаривались: если кого-то из нас найдёт кто-то из взрослых, то этот тур не засчитался — мы остановим игру.
- 9. Отец во время отпуска с головой ушёл в работу по благоустройству участка: едва он закончил строительство теплицы, как тут же возьмётся за возведение летнего домика.
- 8. Щенок, гоняясь за бабочкой, забрался в чащу, но от испуга начинает скулить, а потом смешно попятился, хватаясь зубами за сучья и рыча на них.
- 7. Вот начинается ливень, и мы, прикрывая головы сумками, запрыгиваем в первый трамвай, и тут вспомнили, что забыли проездные билеты дома.
- 6. Кот забрался на крышу, спрятался в тени дымохода и, улёгшись поудобнее, начнёт наблюдение за Шариком.
- 5. Оля, одетая в голубое платье, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к площадке.
- 4. Ира вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.
- 3. Жуковский принял деятельное участие в смягчении участи декабристов, помогает их жёнам.
- 2. Не успеет грянуть гром, как мы с Алиной побежали со двора в дом.
- 1. Бабушка вяжет шарф и подарила его своей внучке.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 160 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 75 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В зернохранилище было 42 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 20 тыс. т. Во второй — одиннадцатую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 3 N A Дано ДАВС A B=BC <MAB=115° Haumu: <ABC -- OCR End --
- 8. Нарисовать фигуру, имеющую площадь 3 см².
- 7. Решить задачу. Два туриста вышли с базы и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного туриста 100 м/мин., а другого 120 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 2 минуты?
- 6. Вычислить значение выражения. 8276 ⋅ 3 − 21168 : (42 ⋅ 6) =
- 5. Почему запрещено работать с лаками и красками вблизи включённых электрических приборов?
- 4. В чём отличие лакирования готового изделия из древесины прозрачным лаком от вощения натуральным воском?
- 3. В какой последовательности выполняется отделка изделий из древесины и древесных материалов?
- 2. В чём отличие последовательной сборки от параллельной?
- 1. Каково основное назначение сборочной единицы?
- 17 Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 16 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются косуля, сайгак, полёвка, хомяк, дрофа?
- На рисунке буквами А-В обозначено расположение на острове трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года.
- 22. Тип 15.2 № 3949 Рассмотрите изображение Чины луговой и выполните задания. Напишите название плода, выбранного Вами в предыдущем задании.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к каждой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- 10.14. Прочтите отрывок из доклада министра народного просвещения и укажите императора, которому этот доклад был представлен.
- РИСУЕМ по координатам (5;1); (3;2); (1;2); (-1;0);(-1;-2);(0;-3); (2;-3); (0;-4); (-1;-4); (0;-3); (-1;-4); (-2;-5);(-3;-5); (-2;-4); (-1;-4); (-2;-5); (1;-5); (3;-4); (5;-4); (5;-3); (6;-2); (6;-1); (7;-2); (8;-2); (9;-1); (9;0); (8;1); (7;1); (6;0); (6;2);(5;4);(3;5); (0;5);(-2;4);(-4;5); (-1;6);(1;7);(3;9); (5;13); (2;12); (-5;5);(-3;11);(-3;14);(-4;16); (-6;12); (-6;5); (-7;4);(-7;0); (-6;0);(-7;1);(-6;0);(-5;0); (-4;1);(-4;0);(-3;-1);(-4;-4); (-5;-5);(-6;-5); (-5;-4); (-3;-1);(-4;-4);(-5;-5);(-4;-5);(-1;-2); Глаз: (-6;2); (-5;2); (-5;3); (-6;2); отдельно: (-3;6); (1;10); (3;11); отдельно: (-5;6); (-5;11); (-4;13).
- Объясните, почему во время общения вдруг «тонкий побледнел, окаменел». Что с ним произошло?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быть крайне удивлёнными».
- 2. Зачеркни слова, которые не подходят к данной схеме.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. Ответ:
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 12°. Найдите градусную меру угла АРС. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку $4 \frac{1}{9}$. Ответ:
- Найдите корень уравнения 2х-3(х-3)=12. Ответ:
- 1) Слон самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Носорог легче слона. 3) Белый медведь тяжелее слона. 4) Носорог тяжелее слона. Ответ:
- 7. Составь хронологическую последовательность событий: 1. Начало Первой Пунической войны 2. Битва при Каннах
- 6. Творческое задание. Представь, что ты оказался в Риме во времена Пунических войн. Опиши, что тебя окружает, какую одежду носят местные жители, чем занимаются, как относятся друг к другу и чужеземцам.
- 5. Объясни, почему Ганнибал выбрал путь через Альпы для нападения на Рим.
- 4. Напишите определения понятиям: Легион – это Фаланга – это Пуническая война – это
- 3. Определи, кто из полководцев командовал армией Карфагена в битве при Каннах:
- 2. Соотнеси даты и события: 1. 264–241 гг. до н. э. 2. 218–201 гг. до н. э. 3. 149–146 гг. до н. э. А. Вторая Пуническая война Б. Третья Пуническая война В. Первая Пуническая война
- 1. Заполни пропуски в тексте: Пунические войны — это серия военных конфликтов между ________ и ________, которые происходили в ______ веке до нашей эры. Всего было ______ войны.
- В состав операционной системы входит:
- Сколько бит будет весить один цвет?
- Мистер Фокс нарисовал картину, размером 1024 на 512 пикселей используя 128-цветную палитру. Сколько килобайт памяти компьютера займет эта картина?
- Vocabulary Test Unit 9 Task 1. Translate into English.
- О ком или о чём говорится в данных загадках?
- Невесомый, надувной — у меня над головой.
- Копала, но не устала.
- Пробует на зуб сосну и дуб.
- Моется не водой, а язычком.
- Объясни постановку запятых при однородных предложениях. Подбирай примеры.
- 4. О, О
- 3. О и О
- 2. О, но О
- 1. O, a O
- В каких предложениях есть глаголы несовершенного вида в изъявительном наклонении?
- Постройте график функции, заданной формулой у = 3x - 5. Решение.
- В тетради оставь список из 3-5 правил поведения в природе.
- 3. Где немцы устроили огневые точки в городе?
- 2. Какое военное средство поддерживало наступление советских войск?
- 1. Какая дивизия непосредственно освобождала Елец?
- 7. Сколько Героев Советского Союза родилось на территории современной Липецкой области? а) 87 б) 126 в) 167 г) 215
- 6. Высота 194,0 «Огурец» находилась в районе: а) Елецкого б) Воловского в) Тербунского г) Становлянского
- 5. Что произошло 9 декабря 1941 г. на территории Липецкого края? а) освобождение Ельца б) захват Воловского района в) начало бомбардировок станции Грязи г) создание партизанского отряда в Тербунском районе
- 4. В каком году Ельцу было присвоено звание «Город воинской славы»? а) 1945 г. б) 1965 г. в) 2007 г. г) 2017 г.
- 3. Кто из уроженцев Липецкого края стал дважды Героем Советского Союза? а) С.Г. Литаврин б) М.Т. Степанищев в) И.А. Флёров г) С.П. Меркулов
- 2. Как называлась подвижная группа войск, нанёсшая основной удар по елецкой группировке противника в декабре 1941 г.? а) группа генерала Ф.Я. Костенко б) группа генерала К.С. Москаленко в) группа маршала С.К. Тимошенко г) группа генерала М.Е. Катукова
- 1. Когда началась оккупация Ельца немецко-фашистскими войсками? а) 24 ноября 1941 г. б) 2 декабря 1941 г. в) 4 декабря 1941 г. г) 5 декабря 1941 г.
- Радиус окружности равен 40 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Впишите в соответствующие строки название частей гриба. Укажите, к какому типу относится строение нижней части шляпки: трубчатое или пластинчатое. Опишите цвет пластинок.
- Complete the words with the missing letters.
- If the price of a notebook is 50 rubles, how many notebooks can be bought for 250 rubles?
- Объясни, как ты определял(а) время выделенного глагола.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Над глаголами напиши время.
- 1. В каком времени глаголы настоящ. и будущ. времени?
- 2. Найди и выдели цветом слова, имеющие отношение к персонажам и типу произведения «Гулливер в стране лилипутов».
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 24 включительно на удачу выбирают одно число. Какова частота того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите частоту того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существуетразличных путей из города А в город Ж?
- 2. Нарисуй два неодинаковых графа, в каждом из которых шесть вершин со степенями: 2, 2, 2, 3, 3, 4.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили подесять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 А) Сколько в обеих партиях батончиков, вес которых превышает 50 г? Б) Найдите частоту батончиков, отклоняющихся от нормы в 50 г, если допустима погрешность ± 0,5 г? В) Чем можно объяснить, изменчивость в массе купленных батончиков? Назовите две возможные причины.
- 1) a⁻⁸ ⋅ a¹²; 2) a⁷ ⋅ a⁻¹¹; 3) a⁻⁶ ⋅ a¹⁰; 4) a⁻³ : a⁵; 5) a⁻⁴ : a⁻¹²; 6) a¹⁷ ⋅ a⁻²³ : a⁻¹⁵; 1) 7⁵ ⋅ 7⁻⁷; 2) 10⁻¹² ⋅ 10¹⁵; 3) 5⁻¹² : 5⁻¹⁶;
- 3. Впиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным. 562 * [ ] = [ ]7
- 2. Грузовая машина проехала 336 км с одинаковой скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч меньше. С какой скоростью возвращалась машина?
- 1. Выполни деление. 52287 : 6226. 332852 : 37264. 707234 : ?
- Решите систему уравнений: 5x + 3y = -19, 8x = -16.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод мятлика лугового?
- 15.2. Напишите его название.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся под изображением плода мятлика лугового.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
