База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях, 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- 3. К правому плечу рычага длиной 30 см прикрепили груз массой 200 кг. Какую силу необходимо приложить и левому плечу рычага длиной 1,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 8 кН, на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50 см. Определите длину большего плеча.
- 1. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая на которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см.
- Определите, к какому классу относится данное изображение.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Горох посевной? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вам группе. Ответ:
- 4. На рисунке отрезок МР параллелен стороне СЕ, луч МК является биссектрисой угла ВМР. Найдите величину угла ВКМ.
- 3. BC — хорда окружности с центром О. Найдите ∠BOC, если ∠BCO = 50°.
- 2. В треугольнике АВС проведены медиана AD, биссектриса ВЕ и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники:
- 697. Ч или чь? Запишите слова, распределяя их по группам: 1) ь пишется; 2) ь не пишется. Кратко объясните употребление ь. Назовите орфограммы, которые вам встретились в данном упражнении.
- Вариант 2. 3. Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов, и известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,8. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно пять мишеней» больше вероятности события «стрелок поразит ровно четыре мишени»?
- Вариант 2. 2. Симметричную монету бросают 12 раз. Во сколько раз вероятность события «выпадет ровно 4 орла» меньше вероятности события «выпадет ровно 5 орлов»?
- Вариант 2. 1. Вероятность попадания при одном выстреле равна 0,7. Какова вероятность пяти попаданий при семи выстрелах? Ответ округлите до тысячных
- Вариант 1. 3. Стрелок стреляет по пяти одинаковым мишеням. На каждую мишень даётся не более двух выстрелов, и известно, что вероятность поразить мишень каждым отдельным выстрелом равна 0,6. Во сколько раз вероятность события «стрелок поразит ровно три мишени» больше вероятности события «стрелок поразит ровно две мишени»?
- Вариант 1. 2. Симметричную монету бросают 11 раз. Во сколько раз вероятность события «выпадет ровно 5 орлов» больше вероятности события «выпадет ровно 4 орла»?
- Вариант 1. 1. Какова вероятность, что при бросании 12 раз игральной кости 4 очка выпадут ровно 4 раза?
- 6. Машинки (все они стоят одинаково). Если он купит пять машинок, то у него останется 150 руб., а до покупки восьми машинок ему не хватает 60 руб. Сколько рублей стоит одна машинка?
- 7. Журавль стоит на двух ногах. А цапля одной ноге. Лягушка, сидя в болоте, насчитала 18 ног. Известно, что на болоте журавлей и цапель всего 11. Сколько на болоте цапель?
- 16 Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 15 Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные подходящими грамматически правильными формами. В каждом пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа Glasses are the tools that help A ______ see the ______ century when clever inv history began in the B ______ first pair of spectacles. These early glasses were handma
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- C. It was difficult to fight the Nemean Lion because 1) it had a tough skin. 2) it could breathe fire. 3) it was too scary. D. Choose the FALSE sentence. 1) The Golden Hind could run faster than any creature. 2) The Hydra could grow new heads. 3) Hercules cleaned the Augean stables in three days. E. People can learn ... from the legend of Hercules. 1) to be kind. 2) to be strong-willed. 3) to be polite.
- Прочитайте текст. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). A. The main qualities of Hercules were ... 1) beauty and bravery. 2) strength and cleverness. 3) being hard-working and intelligence. B. Hercules performed ... labours. 1) ten. 2) eleven. 3) twelve.
- Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Complete with: sailing, scuba diving, sunbathe, choice, tired 1. Tony and Steve are ___ with their father. 2. There's so much ___ here. 3. Lucy wants to try ___ with her dad. 4. She thinks she'll be ___ after it. 5. Bill says Lucy can just ___ while he swims.
- 1. Put the words in the correct order to make sentences. 1. with / sailing / father / are / They / their . 2. your / What / today / plans / for / are ? 3. my / scuba / I'll / dad / diving / try / with. 4. probably / I'll / swimming / parents / with / go / my. 5. after / diving / tired / be / scuba / I'll. 6. sunbathe / can / You / just.
- 24. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- 23. В трапецию, сумма длин боковых сторон которой равна 38, вписана окружность. Найдите длину средней линии трапеции.
- 22. В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 15.
- 21. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=6, ВС=18. Найдите АК.
- 20. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=7, АС=28. Найдите АК.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 3√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 4. Тип 4 № 275
- 5. Тип 3 № 268
- E. Why are Mary and her Mom going to buy a present for Mary's grandfather?
- D. Where does Mary's Mom go after she takes Mary to school?
- C. How far is the school from Mary's home?
- B. How old is Mary?
- A. What season is it now?
- С идеальным газом некоторой массы был произведен процесс, изображенный на рисунке. Вычертите эту диаграмму в координатах V, T и p, V.
- 7. Покажите на карте территории, присоединённые к СССР в 1940 г. В результате каких событий произошло расширение Советского Союза?
- 6. Охарактеризуйте подготовку СССР и Германии к войне.
- 5. Составьте хронологию важнейших событий начального периода Второй мировой войны (сентябрь 1939 г. — июнь 1941 г.).
- 4*. Историки спорят о том, какая сторона больше выиграла от советско-германского договора 23 августа 1939 г. Аргументированно выскажите свою точку зрения по данной проблеме.
- 3. Почему окончились неудачей англо-франко-советские переговоры 1939 г. в Москве?
- 2. Почему соглашение в Мюнхене в 1938 г. вошло в историю под названием «Мюнхенский сговор»? Каковы были его последствия?
- 1. В чём проявилась угроза миру со стороны Германии, Японии, Италии? Как пытались защититься от этой угрозы? Почему эти попытки оказались безуспешными?
- What are the options presented in the image?
- Выбери команды, которые относятся к блоку команд «События».
- Раскройте скобки, поставив правильную форму глагола 1) The letter ... yesterday. (to receive) 2) Nick ...to Moscow next week. (to send) 3) Mushrooms ...in autumn. (to gather) 4) I ...at the lesson yesterday. (to ask) 5) These trees ...last autumn. (to plant) 6) This work ...tomorrow. (to do) 7) This text ... at last lesson. (to translate) 8) The shop ...at 7 p.m. (to close) 9) Many houses ...during the Great Fire of London. (to burn) 10 We...to a concert next Saturday. (to invite)
- Fill in the blanks with the correct options based on the text.
- 17. Какое место в круговороте веществ и энергии занимают организмы, которые питаются
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А–В.
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 4; — увеличение объектива — 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступить к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 13. В своём проекте Роман и Алла обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обмен веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на условной схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть клетки кожицы листа растения при увеличении в 200 раз. Каким прибором им надо восползоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам в учёбу с выбору темы (список-константан) из предложенного списка и в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Запишите в поле ответа номер выбранного варианта.
- Diqqat! "Zukko kitobxon" loyihasi davom etadi. 3-bosqich: • guruh a'zolari bilan darsdan so'ng mutolaa uchun tanlagan kitobingiz haqida suhbatlashing; • tanlagan kitobingizni o'qishda davom eting; • siz uchun qiziqarli bo'lgan voqealarni qayd etib boring.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2. Второе отделение концерта началось в 20 часов 5 минут и закончилось в 21 час 20 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- 9. Произведите морфологический разбор имени существительного: I. (гибнут в) воде II. III.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является(-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно обильное количество осадков летом и значительно меньшее зимой. Общее годовое количество осадков до 1000 мм. Зимой температура опускается ниже 0 °С, а летом средние температуры могут достигать +24 °С. Из-за обильных осадков летом влажность воздуха высокая».
- Разложите на множители многочлен: x³ - 8/27
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = √x; 2) y = -3/x; 3) y = -x²; 4) y = x-3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В Г 1 2 3 4
- Заполните пропуски, используя данные из текста: А) Нуклеиновая кислота, которая переносит наследственную информацию от ядра к рибосомам: _____ Б) Нуклеиновая кислота, которая находится в ядре и является хранилищем наследственной информации: _____ В) Нуклеиновая кислота, которая участвует в синтезе белка на рибосомах: _____.
- 10. В нашей стране более 80% женщин в возрасте от 30 до 50 лет работают. Этот показатель отражает 1) половозрастную структуру 2) структуру занятости населения 3) профессиональную структуру 4) преемственность поколений
- 8. Найди книгу В. И. Белова «Мальке». Какие ещё сказы есть в сборнике?
- 7. Подумай: рассказчик и автор — одно и то же или нет? Обоснуй своё мнение.
- 6. Над чем тебя заставил поразмышлять рассказ «Мальке»? Можем ли мы сказать, что этот рассказ о материнской верности, или он о собаке Мальке и о взаимоотношениях между людьми и животными?
- 5. Что ты думаешь о главных героях рассказа? На чьей стороне твои симпатии? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
- 4. Как ты себе представляешь Мальку? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- 3. Если бы тебя попросили составить рассказы названия ты бы придумал? Объясни.
- 2. Что произошло весной? Прочитай ещё раз шествие на реке. Можно ли сказать, что это напряжённый момент в произведении В. И. Белова?
- 1. Внимательно прочитай рассказы. Запиши последовательность событий в «Рабочую тетрадь».
- 5. Найти Есвязи (или удельную энергию связи) для "B
- 4. Допишите ядерные реакции: Li + H -> ? + He Al + n -> ? + He ? + H -> Na + He
- 1) Первое число 12,6. Второе число составляет 4/7 первого числа и 3/11 третьего. Найдите второе и третье числа.
- Сколько раз в последовательности встречается треугольник, если всего в ней 54 элемента?
- Установите соответствие между функциями и их графиками: 1) y = -2/3 * x + 4 2) y = 2/3 * x - 4 3) y = 2/3 * x + 4 Графики: A Б B В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- Норма оценки: «5» - 4, «4» - 3, «3» - 2
- 4. Найдите значение выражения (x⁶y + xy⁶) / (5(3y - 2x)) ⋅ (2(2x - 3y)) / (x⁵ + y⁵) при x = 1/8 и y = -8.
- 3. Найдите значение выражения (a² - 16) : (a - 4) при a = -1,5 и b = 10.
- 2. Найдите значение выражения 3(6a⁵)² —————— 9b² при a = √8.
- 1. Найдите значение выражения (a-2)² - 2(a-2) + 1 a-3 при a = 0,71.
- Match the graphs of the functions with the formulas that define these functions. Provide the answer in the table.
- Раскройте скобки, запишите в два столбика, объясните написание «не» с глаголом. (Не)навидеть ложь. (Не)говорить громко. (Не)доумевать по поводу случившегося. (Не)забывать о друзьях. (Не)дослышать фразу. (Не)любить холод. (Не)домогать с утра. (Не)дооценить соперника. (Не)слушать собеседника. (Не)йти на прогулку.
- Выбери верный вариант ответа. Из какого материала нужно изготавливать корпуса приборов для изучения магнитного поля?
- Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений? А. Корневище – это орган вегетативного размножения растений. Б. Глазки на поверхности клубня картофеля – это вегетативные почки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Какое условие необходимо для процесса оплодотворения у мхов?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл мха. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Даны два треугольника. Один из острых углов первого треугольника равен 25°. Один из острых углов второго треугольника равен 25°. Подобны ли эти треугольники?
- Две окружности радиусов 10 см и 6 см касаются внешним образом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.