База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. По данным таблицы постройте диаграмму количества осадков. Подсчитайте годовое количество осадков. Сделайте вывод о распределении осадков в нашем городе.
- Выгодное географическое положение Москвы позволило развивать торговые связи по
- Появление поместного землевладения и его быстрый рост позволили московским князьям увеличить слой служилых людей, как опору княжеской власти.
- В XV веке ремесло и торговля в Москве утратили былое величие из-за удалённости от торговых путей.
- Церковь и бояре поддерживали политику московских князей, т. к. получали своё содержание от князя.
- Москва-река связывала Русь с Западными странами, по этому пути везли в европейские страны сукно, мёд, сало.
- 13. В чем величие писателя.
- 12. В чем трагизм жизни и судьбы Матрены? Почему писатель называет главную героиню праведницей? Чем заинтересовал Вас этот рассказ? Подготовьте сообщение на эту тему.
- Match each the description (A-H) with a type of crime (1-8). Listen and check then say.
- Как называется частица электромагнитного излучения?
- Какие общие свойства света и электромагнитных волн явились основанием для такого предположения?
- Какое предположение о природе света было сделано Максвеллом?
- Чем была вызвана необходимость выдвижения гипотезы о существовании светоносного эфира?
- Каковы были представления учёных о природе света в начале XIX в.?
- 13. В своём проекте Алина и Борис хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому классу, ребятам необходимо при увеличении в 400 раз подробно рассмотреть и сфотографировать семя растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) цифровой микроскоп 2) световой микроскоп 3) штативная лупа 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Сурепка 2) Растения 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Сурепка обыкновенная
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Почему в тундре нет деревьев, а в тайге их много?
- Как животные приспособились к жизни в тундре и тайге?
- Заполни таблицу.
- в) Футболка стоила 800 рублей. После снижения цены она стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку?
- б) Цена на электрический чайник была повышена на 16% и составила 3480 рублей. Сколько рублей стоил чайник до повышения цены?
- а) Шариковая ручка стоит 40 рублей. Какое наибольшее число таких ручек можно будет купить на 900 рублей после повышения цены на 10%?
- 3. Найдите значение выражения cos(arctg1).
- 2. Найдите значение выражения arcsin(√2/2) - arcctg(-√3).
- 1. Выберите неверное равенство: 1) arcsin 1 = π/2; 2) arccos(-1) = π; 3) arcsin 0 = 0; 4) arcsin(-1) = 3π/2; 5) arccos 1 = 0.
- Chapter 1. Primitive Society. § 1. The earliest people. Describe the environment in which the earliest people lived in the Middle Volga region. What animals did they encounter?
- 10. Один материк и две части света, запиши их
- 9. Запишите часть света, состоящую из двух материков
- 8. Самый маленький океан -
- 7. Самый большой океан -
- 6. Самый жаркий материк -
- 5. Самый холодный материк
- 4. Самый теплый океан -
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Напишите о дальнейшей судьбе падчерицы, употребляя глаголы с частицей НЕ.
- Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). Составьте с подобранными словами предложения. Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта, музыкант, дождик, весенний, духовность.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Какой тип электростанций производит наибольшую долю электроэнергии в России (согласно данным 2024 года)?
- Площадь прямоугольной клумбы 4 м². Длина клумбы равна 2 м 50 см. Определи ширину клумбы и её периметр.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+10)-(x+5)(x-5) при x = - 13 5
- Арктическая зона богата природными ресурсами, такими как
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 4. В чём состоит отличие древних клеток зелёных водорослей от клеток цианобактерий?
- 3. Почему эволюцию называют историческим процессом?
- 2. Какие организмы были первыми автотрофами-фотосинтетиками в истории нашей планеты?
- 1. Какие условия среды обеспечили возможность существования первых живых организмов на Земле?
- Simplify the following expression: \sqrt{\frac{1}{16} \cdot 2^6 \cdot 5^4}
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. – She isn't watching TV. 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing. 4. She is dancing. 5. We are jumping. 6. She is walking. 7. We are watching TV. 8. You are driving a car. 9. I am reading. 10. He is making a sandcastle. 11. They are painting a picture. 12. You are singing a song.
- c) Translate the sentences.
- b) Translate the sentences.
- 10 What's the English translation of the following phrases? a) Translate the sentences.
- 9 Correct the mistakes.
- 8 Use the phrases to write true sentences.
- 7 Fill in the gaps with the comparative or the superlative form of the following adjectives and adverbs.
- 3. Как вы думаете, с какой целью писатель ввел в повествование эпизод с просьбой Сильвера дать ему яблоко? Какие чувства пережил в этот момент Джим?
- 2. Какую характеристику «джентльменам удачи» дает Сильвер? Почему он заявляет сообщникам: «...у меня сердце болит, когда я думаю, что придется возвращаться с такими людьми, как вы»?
- 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на территории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природная зона A Б Животные
- 3.2. На с. 104 рассмотри изображения гадюки, тюленя, белого медведя, дрофы. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- Ko novērojam zvaigžņotā naktī pie debesim? Atbildi uz jautājumiem! Kas ir zvaigznājs?
- 6. Подпишите на рисунке основные слои почвы. Какое главное свойство почвы? От чего оно зависит?
- Дополните схему «Состав почвы».
- 3. Из четырех одинаковых досок длиной 50см, шириной 35см и толщиной Зсм склеили брусок. Найдите объём этого бруска.
- 2. В коробку размером 20см х 20см х 30 см уложили кубики размером 5 см х 5см х 5см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 7 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 1. По алгоритму постройте с помощью линейки в тетради прямоугольный параллелепипед и куб. Вычислите их объёмы.
- 5*. Подумайте и ответьте, о чём может свидетельствовать размер площади застройки Городца Андреем Боголюбским.
- 4*. Совершите с друзьями экскурсию в Городец. Опишите увиденное в сочинении «Городец — город-крепость и город мастеров».
- 3. Охарактеризуйте значение Городца для Владимиро-Суздальской земли и Руси.
- 2. Какие ещё названия имела Ростово-Суздальская земля? Объясните их происхождение.
- 1. Найдите на карте и опишите положение Городца. Кто и когда его основал?
- Главный вопрос: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVII в.?
- О каких событиях повествует автор? Является ли писатель героем изображаемых им событий? Докажите свой ответ примерами из текста.
- Определите, какие глаголы выделены в тексте, исправьте их ошибки (если есть) и запишите глаголы в нужных грамматических формах. Прочитайте исправленный вами вариант текста.
- Какие рыбы упоминаются в тексте?
- О каком озере идет речь в тексте? Вставьте пропущенные буквы.
- Какой тип текста представлен на изображении?
- 203 x 3
- 250 x 2
- 239 x 2
- 107 x 7
- 309 x 3
- 457 x 2
- 301 x 3
- 208 x 4
- 102 x 8
- 176 x 2
- 219 x 4
- 131 x 6
- 375 x 2
- 190 x 4
- 118 x 8
- 167 x 4
- 217 x 3
- Rewrite the sentences in your notebook. Use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago.
- 4. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и №. Известно, что NBA=55°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 3. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD диаметры. Угол AOD равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Отрезки АС и BD - диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 64°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.