База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ. Пшеница - важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто (А), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы (В): корешок, стебелёк и почечка. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) зародыш 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2. Какой стиль речи может содержать элементы другого стиля?
- 6. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: A E Л Π T 0 +##+ ~ # #2 #2+ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #~++#2#2# Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 5. В лагере встретились четыре девочки: Ирина, Марина, Арина, Карина. Фамилии девочек - Иванова, Максимова, Александрова, Кириллова. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Ирина и Максимова живут в комнате №4, а Арина и Кириллова в комнате №3. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Ирина Б) Марина В) Арина Г) Карина ФАМИЛИИ 1) Иванова 2) Максимова 3) Александрова 4) Кириллова
- 4. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) obr. Б) / В) org Г) :// Д) doc Е) rus. Ж) https
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx В) ods Г) rar Д) gif Е) ppt Ж) xlsx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл
- 2. Пользователь начал работу в каталоге Отчет. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\Школа\Дежурство\График Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. 1) C:\Школа\Документы\Редактирование\Отчет 2) C:\Школа\Отчет 3) C:\Школа\Документы\Отчет 4) C:\Отчет
- 1. Укажите устройства хранения данных и запишите их номера в порядке возрастания. 1) жёсткий диск 2) флешка 3) оперативная память 4) процессор 5) SD-карта 6) видеокарта 7) материнская плата 8) Bluetooth-динамик
- 11.4. Каким способом происходит опыление Арахиса подземного?
- 11.3. Составьте описание плода Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Арахиса подземного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- ВАРИАНТ 2.4. Решите уравнение: 1) 11x + 3 = 55 - 2x; 2) 4(x - 6) = x - 6; 3) 2 - 3(2 + 3x) = 14; 4) -11x = 7 - 3(5x - 3); 5) (8x + 3) - (10x + 7) = 9; 6) 8 - 3(x + 1) = 7 - 2x.
- ВАРИАНТ 2.3. Решите уравнение: 1) 7x - 15 = 21 - 5x; 2) 5(x - 6) = x + 2; 3) 2 - 3(7 + 2x) = 11; 4) -7x = 13 - 2(8x - 7); 5) (7x + 9) - (9x + 2) = 4; 6) 9 - 7(x + 2) = 5 - 6x.
- ВАРИАНТ 2.2. Решите уравнение: 1) 9x - 7 = 21 - 5x; 2) 4(x - 5) = x + 4; 3) 8 - 5(8 + 3x) = 13; 4) -5x = 11 - 2(4x - 2); 5) (6x + 5) - (8x + 13) = 3; 6) 7 - 6(x + 2) = 3 - 5x.
- ВАРИАНТ 2.1. Решите уравнение: 1) 7c + 3 = 30 - 2x; 2) 3(x - 2) = x + 2; 3) 1 - 2(5 + 3x) = 15; 4) -4x = 15 - 3(3x - 5); 5) (7x + 3) - (9x + 7) = 5; 6) 5 - 2(x - 1) = 4 - x.
- Симметричную монету бросают дважды. Построй дерево этого случайного эксперимента. И найди с его помощью вероятность того, что первый раз выпал орёл, а второй раз — решка. (Ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Что, согласно данному отрывку, сделал великий князь с завоёванным им царством? Из каких стран, согласно данному отрывку, прибывали купцы в город, название которого пропущено в отрывке?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Укажите город, название которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Завоевав царство Казанское, великий князь уничтожил все его привилегии и заселил его множеством московитов. Итак, на короткое время наступили в этой стране мир и тишина, она явилась независимой татарской провинцией, и постоянно владела многими землями и странами как по течению реки Волги, так и по берегам Каспийского моря, и всегда была большим и людным торговым городом, куда стекалось для торговли множество купцов из Персии, Аравии, Индии, Армении, Шемахи и Турции». Назовите великого князя, упомянутого в отрывке. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции 1) Иван IV 2) протопоп Аввакум Петров 3) Д.М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Расположите в хронологической последовательности открытия европейскими мореплавателями: 1) Австралии; 2) залива и реки Святого Лаврентия; 3) южной оконечности Африки; 4) островов у побережья Америки; 5) Индии.
- Определи корень уравнения. Запиши число в поле ответа. 0,6(3,4 + 5x) = 2,12 – 0,4(3, 4 – 3,5x) x =
- Вспомни, кем стали ученики Марии Петровны из рассказа Ю. В. Бондарева «Простите нас!». Имя и фамилия Как сложилась жизнь А. Витька Снегирёв. 1. Артист, снимается в кино. Б. Гриша Самойлов. 2. Журналист, ездит по миру. В. Коля Сибирцев. 3. Успешный конструктор, автор книги. Г. Миша Шехтер. 4. Директор завода на Урале. Д. Паша Сафонов. 5. Работник шахты. Е. Сенька Игнатцев 6. Начальник главка Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру. A , Б , B , Г , Д , E
- Определи значение угла а, изображённого на рисунке. Запиши ответ числом. ∠α =
- 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?
- 14. В каких словах пишется - К - ?
- 13. В каких словах пишется НН?
- 12. В каких словах пишется Н?
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять?
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных?
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола?
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?
- 4. В каком примере не нужно писать Б?
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- 1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8. Сравните скелеты голубя и ящерицы. Укажите общие признаки и различия.
- Из предложенного перечня выберите все вещества немолекулярного строения с ковалентной связью. 1) графит 2) водород 3) железо 4) кремний 5) озон В поле ответа запишите номера выбранных элементов в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Тюльпан лесной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Тюльпан лесной.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно.
- 4. Укажи порядок выполнения действий, вычисли значение выражения и узнаешь год рождения М.В. Ломоносова. (1921 - 1671) · 6 + 1899 : 9
- 3. Составь уравнения, реши их и сделай проверку. 1) Произведение неизвестного числа и 28 равно разности чисел 200 и 60. 2) Частное неизвестного числа и 25 равно частному чисел 100 и 20.
- 2. Выполни письменное умножение.
- 4) Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О - центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 100°.
- 3) Проектор полностью освещает экран А высотой 80 см, расположенный на расстоянии 250 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в сантиметрах) от проектора нужно расположить экран В высотой 160 см, чтобы он был полностью освещён, если настройки проектора остаются неизменными?
- 2) Докажите свойство медиан треугольника
- 1) Дайте определение и свойства параллелограмма.
- Was essen und trinken sie?
- Wo essen gewöhnlich die Kinder?
- Look at the table. What is each person going to do this summer? Write sentences. | | Steve | Olga | Pete & Sam | |---|---|---|---| | travel abroad | ✓ | x | ✓ | | go camping | x | ✓ | x | | rent a car | ✓ | x | ✓ | | buy new clothes | ✓ | ✓ | x | | go diving | ✓ | x | x | Steve is going to travel abroad this year. He is ... . He isn't ... . Olga ... Pete & Sam ... What about you? What are you going to do this summer?
- 4. Получаем ли мы выигрыш в силе, пользуясь веслом при гребле?
- 3. Дирижабль массой 800 кг находится на высоте 50 м от поверхности земли. Определите, какой потенциальной энергией обладает дирижабль на этой высоте.
- 2. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,2 м и 0,4 м. Сила, действующая на меньшее плечо, равна 2 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на большее плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 1. При подъеме груза по наклонной плоскости на высоту 2 м совершена работа 19 600 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости равен 50%.
- 15 ИСТО ПА По горизонтали: 3. Стадия растения после начала прорастания семени. 4. Половая клетка. 6. Глазок или черенок культурного растения, взятые для прививки. 11. Оплодотворённая яйцеклетка. 12. Процесс, в результате которого происходит распад органических веществ под действием кислорода на воду и углекислый газ с вы- делением энергии. 14. Процесс образования органических веществ из неорганических под действием солнечной энергии в хлоропластах. 15. Процесс сбрасывания листвы растениями. 103
- 1. Экологические сообщества.
- 3) решите задачку: какой объем водорода выделится в реакции взаимодействия раствора серной кислотой с 41.5 г технического алюминия, содержавшего 17% примесей?
- 2) решите цыпочку превращения, подпишите название всех веществ, укажите типы реакции Ba -> BaCl2 -> Ba(OH)2 -> Ba(NO3)2 -> Ba
- Задание 5. Запишите слова на месте пропусков, раскрывая скобки.
- Выпишите предложения, в которых есть вставные конструкции (знаки препинания не расставлены):
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,5? Приведите примеры.
- Амфотерные гидроксиды - это
- 7. Определите, что относится к типам речи.
- 6. Что относится к основным признакам текста?
- 5. Какие слова неуместно употреблять при разговоре со взрослым человеком?
- 4. Выберите правильно продолжение определения термина «паронимы».
- 3. Расставь ударения в словах. Сливовый, шарфы, сироты.
- 2. Найдите соответствия.
- 1. Что такое историзмы? Приведите примеры.
- Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, охарактеризуйте несколько растений по предложенным в таблице характеристикам. Заполните таблицу.
- Заполните схему «Жизненные формы покрытосеменных растений».
- Choose the right answer. My parents ______ on Saturdays. They are at home. (not/to work)
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который простирается от поверхности Земли до высоты 18 км?
- 9. В угол С величиной 87° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 8. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 110°.
- 7. Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите расстояние от точки А до точки О, если угол между касательными равен 60°, а радиус окружности равен 14.
- 6. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 136°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямая касается окружности в точке К. Точка О – центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 66°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Пользуясь таблицей 1 «Размножение рыб» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы:
- 3) Как называют группу желёз, способных вырабатывать гормоны?
- 2) В чём суть регуляции секреции гормонов по принципу обратной отрицательной связи?
- 1) Какие гормоны секретируются и проявляют активность в течение нескольких секунд или минут?
- решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- Вариант 1.
- 6. Укажите, в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно
- 5. Укажите все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется раздельно Ни(1)каких разногласий не(2)было, и мы не(3)медленно отправились в путешествие по местам, исхоженным нами не(4)раз.
- 4. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой усадьбе - все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
- 3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется раздельно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.