База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сумму чисел 43 и 57 увеличь в 2 раза.
- Сумму чисел 130 и 120 уменьшите в 5 раз
- Увеличь 34 сначала на 40, а потом уменьши на 60.
- Выполните задание: Условие: Альфред Рассел Уоллес, самостоятельно от Дарвина пришедший к теории эволюции, выделял биогеографические регионы, основываясь на резких различиях в фауне между островами Индонезии. Разграничивающая их линия, носящая его имя, отражает глубокие исторические и геологические процессы. Вопрос: Учитывая принципы зоогеографического районирования и известные ареалы обитания, определите, какой из перечисленных ниже видов не может сосуществовать в одной и той же ограниченной территории (например, ...)
- Рассмотрите фотографии, определите, какой природный комплекс Евразии изображен на каждой из них, и кратко опишите его особенности.
- Заполните таблицу, указав основные характеристики природных зон Евразии. Используйте текст учебника и другие источники информации.
- Задание 2. Установи соответствие между функциями и их графиками
- Я, промёрзший, ...
- Нам, молодым, ...
- Глубокий и мягкий, он ...
- Поглощённый своими думами, он ...
- Удивлённая этой небывалой красотой, она ...
- Счастливого, взволнованного новыми впечатлениями, его ...
- Они, притихшие и задумчивые, ...
- Усталого и измученного, меня ...
- Обиженные, они ...
- Полный раздумья, я ...
- Распределите примеры безработицы по соответствующим видам: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Света решила покрасить снаружи навесной шкаф за исключением стороны, прилегающей к стене. После измерения размеров шкафа оказалось, что его длина равна 70 см, ширина — 35 см, а высота — 64 см. Сколько граммов краски понадобится Свете, если расход краски на 5 см² поверхности равен 1 г?
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- Возможна ли жизнь на нашей планете без растений?
- 10. Какую роль играют грибы в природе и жизни человека?
- 9. Какие съедобные и ядовитые грибы вы знаете?
- 8. Как питаются грибы?
- 7. Каковы общие признаки грибов?
- 6. Каких животных называют позвоночными?
- 5. Каких животных называют беспозвоночными?
- 4. Какие функции выполняет клетка одноклеточного животного?
- 3. Каких животных относят к простейшим, или одноклеточным?
- 2. Почему каждому человеку необходимы знания о жизни растений?
- 1. Какое значение имеют растения в природе и жизни человека?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые, авигдальные, бездельные, хвойные А. однодольные Б. хвойные В. хвощовые Г. двудольные 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: однодольные все плоды залиты как у однолетних
- Выполните сложение: 47<sub>8</sub> + 23<sub>8</sub>. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324<sub>8</sub> < a < D6<sub>16</sub>?
- Переведите десятичное число 88 в двоичную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 10. К каким последствиям для Рима привели победоносные Пунические войны?
- 9. Какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры?
- 8. Как назывались советы знати в ранней истории Афин и Рима?
- 7. В древней Палестине еврейские племена первыми в истории перешли к новой форме религии. В чем заключалась ее главная особенность?
- 6. Какую письменность изобрели в Древнем Двуречье (Междуречье), выдавливая знаки на глине?
- «Сложные предложения с разными видами связи». 1. Сложные предложения с разными видами связи – это... 1. Сложные предложения с тремя и более грамматическими основами 2. Сложные предложения, в которых простые предложения связаны между собой союзами и союзными словами 3. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью, союзной подчинительной и сочинительной связью. 2. Укажите сложное предложение: 1. Увидав Нехлюдова, он, не встав с корточек, глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей, подал руку. 2. Всё живое тянется к воде, и всем вода дарит жизнь. 3. Эти слова, казалось, не угрожали никому: ни ей, ни бегущим за ним и обгоняющим её людям, ни директору завода, ни Савчуку. 3. Укажите сложное предложение с различными видами связи 1. Не видно было певца, и чудилось: это поёт трава, цветы и высокое синее небо. 2. Покажет Русь, что есть в ней люди, что есть грядущее у неё. 3. Этим предпочтением он мог нанести укол властным монархам, и от этого у него прошла хандра, зато она слишком резко уступила место нетерпению, составлявшему самую сильную черту характера герцога. 4. Сколько простых предложений входят в состав данного сложного? Матери казалось, что с течением времени сын говорит всё меньше, и в то же время она замечала, что порою он употреблял какие-то новые слова, непонятные ей, и привычные для неё грубые и резкие выражения выпадают из его речи. 1. Четыре 2. Три 3. Пять 5. Сколько грамматических основ в предложении? В ту минуту, когда они вошли в гостиную, там начиналось музыкальное отделение вечера, и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне, что приветствия и разговоры откладываются: уже слышались звуки рояля.
- Найдите значение выражения $$ \frac{a^{21} \cdot (b^9)^2}{(a \cdot b)^{18}} \text{ при } a = 5 \text{ и } b = \sqrt{5} $$
- Найдите значение выражения $$ (a^2)^{-8} : a^{-18} \text{ при } a = 7 $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{(a^4)^5}{a^{18}} \text{ при } a = 3 $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{4^5}{16} $$
- Найдите значение выражения $$ \frac{12^{11} \cdot 2^{9}}{24^9} $$
- Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Подорожник 2) Покрытосеменные (цветковые) 3) Растения 4) Подорожник большой Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- У грузового автомобиля тормозной путь при экстренном торможении не должен превышать 50 м. На заснеженной дороге это требование выполняется, если скорость грузовика перед началом торможения не превышает 63 км/ч. В таблице приведены значения коэффициента трения шин при их скольжении по различным поверхностям. Выполняется ли требование к предельной длине тормозного пути при экстренном торможении для грузовика, движущегося с той же скоростью по сухой гравийной дороге? Ответ поясните.
- 2.2. Напишите название вещества, которое выделяют железистые клетки кожи земноводных. Какую функцию оно выполняет?
- Отметь, какой это тип текста.
- 7. Прочитай. Вставь пропущенные окончания глаголов. Над глаголами укажи род. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Об-лачко обратилась в белую тучу, которая тяжело подыма-лась, росл_ и постепенно облегал_ небо. Пошёл мелкий снег — и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сдела-лись метель.
- 6. Прочитай. Образуй от данных глаголов глаголы в форме прошедшего времени единственного числа мужского рода. Выдели одинаковые суффиксы в каждой паре глаголов. обидеть клеить
- 5. Прочитай скороговорки. Обозначь в любом глаголе все значимые части слова. Варвара варенье варила, да не выварила. Милу мама мылом мыла.
- 4. Вставь пропущенные буквы в корнях и в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род. Подчеркни в последнем предложении обращение. Стрик отправился к морю (Поч_рнел синее море). Стал он кликать з л тую ры_ку, Приплыл _к н_ му ры_ка, спр. сил _: «Чего т_ бе надобно, старче?» (А. Пушкин)
- Условия: Построенный алгоритм отличается от тех, что мы придумывали до сих пор. Выполняемые действия зависят от условий, которые проверяются во время работы программы и могут быть верными или неверными. Условия могут быть разными: банка варенья стоит на кухне, папа заметил, что Вася съел варенье, на каникулах Вася играл больше 40 часов, число х больше числа у, Васино решение задачи точно такое же, как у Пети.
- Какой оператор цикла желательно использовать для записи алгоритмической конструкции, изображённой на схеме?
- (5031-2498)*101-(13000-9897)*24=
- 4) Сделайте общий вывод: зависит ли доля титульного народа от географического положения региона (Север, Кавказ, Поволжье, Сибирь)? Приведите 2-3 доказательства.
- 3) Сравните Ненецкий АО и Ямало-Ненецкий АО, почему при одинаковом титульном народе (ненцы) доля различается?
- 2) Назовите регионы, где титульный народ составляет меньше 25% населения и объясните почему так произошло?
- 1) В каких регионах доля титульного народа превышает 70% и что общего у этих регионов?
- 4.Решите задачу. Длина огорода прямоугольной формы 30 м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь этого огорода.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пиццарезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7. Заполните таблицу истинности выражения: (-(A ∨ C) ∨ B) ∧ ¬C.
- C. Sergey's team ...
- B. Sergey felt ... before the first match.
- A. Last Saturday Sergey played ...
- А13. Укажите город, в котором находится главный центр военного судостроения.
- А12. Укажите город, в котором выпускают бронетранспортеры.
- А11. Какой фактор учитывался при размещении завода сельскохозяйственного машиностроения в Ростове-на-Дону?
- А10. Укажите главный фактор размещения предприятий точного машиностроения.
- А9. Какая область имеет большую плотность населения?
- А8. Укажите город-миллионер.
- А7. Какой народ живет в Сибири?
- А6. Как называется переселение людей из одних мест проживания в другие?
- А5. Какой народ исповедует православие?
- А4. Какая республика имеет самую низкую долю коренного населения?
- АЗ. Какой народ входит в тройку самых многочисленных народов России?
- А2. Какая страна является для России соседом второго порядка?
- А1. Укажите страну, с которой у России самая протяженная граница.
- 3) 6 - 2c = 8 - 3c.
- ж) 4k + 7 = -3 + 5k;
- e) 11 - 5z = 12 - 6z;
- д) 4 + 25y = 6 + 24y;
- г) -12n - 3 = 11n - 3;
- в) 7m + 1 = 8m + 9;
- б) -9а + 8 = -10а - 2;
- a) 6x - 12 = 5x + 4;
- 10. What is the leasehold chore of washing floors called?
- 9. What is the name of the housendd chore of vacuaning?
- 8. what is the name of the household chore of ironing things?
- 4. What is the name of the household chore of cleaning a room?
- 6. What is the household chore called going to the store?
- 5. What is the name of the household chore of cleaning the house?
- 4. What is the name of the household chores involving dishes?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.