База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой из перечисленных объектов Северной Америки находится восточнее остальных?
- Площадь квадрата равна 81 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 1. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 8. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 7. Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска букв во всех словах пишется буква А:
- А6. Укажите строку, где есть числительное: 1) тройка за ответ, мятая трехрубленка +2) Семипалатинск, магазин «Седьмой континент» 3) новая «девятка», школа-девятилетка 4) двойная польза, пара серег
- А5. Уажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)птичьи, (на)бок, (в)верху 2) (в)слепую, (в)ничью, (в) седьмых +3 (по) дружески, (нежданно)негаданно, (еле)еле 4) (волей) неволей, (в)пятых, (бок) о (бок)
- А4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно? 1) (не)проверены до конца, (не) взрачный цветок +2 (не) отыщешь на карте, (не)по-нашему 3 ничего (не)зная, инженер (негодовал 4) читал (не) выразительно, (не) исследованная местность
- АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н. На пустыре за садом валялись разбитые глиня (1)ые кувшины, жестя (2)ые банки, рва(3)ая обувь, полома(4)ая мебель, какие-то спиле (5)ые деревья. 1) 1,5; 2) 2,3,4:3) 2,3; 4) 4,5
- А2. В каком ряду во всех словах пишется Н? 1) стеклятая посуда, следы запутаны 2) отчаянный шаг, овся...ая каша 3) испугаемый шумом, ветреный день +1 кожайный портфель, вареный картофель
- A1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я? 1) хлопочщий человек 2) завис. Ащий от меня 3) секящийся дождь 4) стелящийся туман
- MN = 4 м; ∠MNO = 60°. Найти: NK
- Где наблюдаются самые маленькие глубины Мирового океана?
- 12. На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- Выпиши глаголы-исключения, укажи их спряжение.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) С(тех)пор(как) мои родители закончили школу, прошло много лет. 2) Что(бы) ни приготовил папа на завтрак, всем нравилось. 3) Я стоял, то(же) не зная, что ответить. 4) Тучи ползли по небу так(же) скучно, как и раньше. Ответ.
- Какие из этих животных и растений обитают в естественной среде (не в зоопарке) в природной зоне А, а какие - на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу.
- Рассмотри фотографии черепахи, тушканчика, соболя и лося. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на котором оно изображено.
- Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.
- Найдите неизвестные углы данных ромбов.
- 10. В Аральское море впадает река
- 9. Соленым бессточным озером является
- 8. Субэкваториальный климат характерен для
- 7. Фактор, в основном влияющий на климат Европы
- 6. Высочайшая вершина Альп
- 5. Карстовыми формами являются
- 4. К Альпийско-Гималайской складчатости не относятся горы
- 3. На юго-востоке Евразии распологае(ю)тся
- 2. К высочайшим горным системам не относи(я)тся
- 1. Площадь Евразии
- Выбери верный вариант ответа. Через какой город в России шла торговля с государствами Европы?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Как ты думаешь, какая главная мысль рассказа «Наводнение»? Запиши своё мнение, обоснуй его (Почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Наводнение»? 1) Дом капитана находился на левом берегу, у самой воды. 2) Если вода подмоет крутой берег, он может обвалиться в воду. 3) Капитан услышал крики людей и причалил к берегу. 4) Начальник предупредил капитана, чтобы он не сел на мель. 5) Люди укрепили стену брёвнами, которые привёз капитан. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В 2 3 1
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С АВ = 10, ВС = 8. Найдите sin ∠B. Ответ дайте в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- Распространённый метод мошенничества, целью которого является получение логинов и паролей, — это
- 4. Что проявилось в характере Никиты, какие черты преобладали — доброта, сердечность, злоба, сострадание? Подтвердите свой ответ цитатами из текста рассказа.
- 3. Почему Никита старался превратить в людей неодушевлённые предметы?
- 2. Как объяснить то, что фантазии приходили к Никите, когда уходила мама?
- 1. Какие события — реальные или фантастические — происходят в этом произведении А. П. Платонова?
- Как называется жанр фольклора, представляющий собой краткое образное изречение с назидательным смыслом, выражающее обобщённую мысль? Обведи номер верного ответа.
- Запиши по одному названию произведений С.В.Михалкова и Э.Н. Успенского. Запиши названия произведений в таблицу в бланке ответов.
- Рассмотри портреты писателей. Выбери неверные утверждения.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- B. Last year ...
- A. Usually in Britain in winter ...
- 1) через, б..жит, п..лянку, л..сную, ёж..к 2) ежей, добычи, осен..ю, у, мало 3) скрылись, юрк.., ящерки 4) скользк.., кру..ки, в, змейки, св..лись 5) жуч..ков, трудно, и, нах..дить 6) хл..потлив.., ж..лище, в, готовит, осенн.., ёж..к, дни, з..му 7) в, душ..ст.., таскает, н..ру, он, мя..к.., и, мох, сточ..ки 8) з..ма, придёт 9) сугро.., его, глубок.., накроет, н..ру 10) одеялом, т..пло, пуш..стым, под, ему
- Решите уравнение: а) x + 7x = 1,98; б) r - 5z = 5,52; в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 14,21 = 75,19.
- Найдите корень уравнения: 0.21z = 0,21; 2,64 : a = 4; в) 317,8 : (n - 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- Пешеход прошёл \(\frac{3}{8}\) расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые — \(\frac{5}{8}\) от выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Выполните деление: а) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- Найдите частное: а) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; е) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127.
- Выполните действия: 1) (2060 - 104 040 : 2312) ⋅ 68 + 7378; 2) (39 311 + 209 ⋅ 83) : 426 - 127.
- Решите уравнение: а) 27,2 - (у - 2,8) = 22,4; б) 46,48 - (5,6 + z) = 36,48.
- Упростите выражение и найдите его значение: а) 47,8 - 13,43 - m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6.
- При измерении роста Даши, Лены, Оли и Светы получили следующие данные: 145,5 см; 160,3 см; 148,9 см; 155,4 см. Найдите рост каждой девочки, если Даша выше Светы, но ниже Лены, а Оля ниже Светы.
- Сравните выражения: а) \(\frac{3}{17}\) + \(\frac{6}{17}\) и \(\frac{2}{17}\) + \(\frac{8}{17}\); б) \(\frac{7}{19}\) - \(\frac{3}{19}\) и \(\frac{9}{16}\) - \(\frac{5}{16}\); в) \(\frac{7}{10}\) + \(\frac{5}{14}\) и \(\frac{3}{8}\) + \(\frac{9}{16}\).
- Вычислите: а) 4\(\frac{1}{13}\) + 4\(\frac{5}{13}\); б) 7\(\frac{3}{5}\) - 2\(\frac{2}{5}\); в) 9\(\frac{7}{8}\) - \(\frac{5}{32}\); г) \(\frac{6}{12}\) + \(\frac{8}{18}\).
- Округлите число 73628,2731 до: а) целых; б) десятых; в) сотых; г) десятков; д) тысячных.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 2х-5х2+7=0.
- Найдите значение выражения 5,2: (2,37-6,37).
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- Найдите значение выражения (35814-20556):6-41-37.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 132°. Найдите угол BKF.
- О каком историческом деятеле идёт речь?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Красное Б) Баренцево В) Норвежское ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, соединяющий Тихий и Северный Ледовитый океаны.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- Выпишите из текста словосочетания имён существительных именами прилагательными в единственном числе, а затем именами прилагательными во множественном числе. Скажите, по каким признакам вы определили число прилагательных.
- Реши задачу: Ювелир проверяет подлинность золотого слитка массой 386 г. При полном погружении в мерный цилиндр с водой объем жидкости увеличился на 20 мл. Определи плотность и выясни, является ли слиток золотым, если плотность золота равна 19300 кг/м³.
- Реши задачу, используя формулу для расчета выталкивающей силы.
- На какое число нужно разделить число 384, чтобы получить число 16?
- В бидон налили 8 литров молока, при этом незаполненной осталась \frac{1}{3} часть бидона. Сколько литров входит в бидон?
- Выполните вычитание: \frac{113}{12} - \frac{17}{12}.
- В каком отрывке содержится олицетворение?
- Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал.
- Существуют уд. вительные лист. я-охотники. Например, у росянки. Она р..стёт обычно на б..лотах. Листочки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как р..ca. Подойди к росянк.. и присм. трись. Вот сел на листочк жуч.к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок. Таким соком росянка перевар..ва..т свою добычу. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)с(ъ/в)ела, (з/с)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ловушка снова готов к охот... Даже капельками молока кусочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомит..ся. Вот такие чудо-листья! (По М. Аскиз) Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок.4 И сколько раз (с/з) десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся сонце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. (По В. Пескову) Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выберите несколько вариантов ответов Из предложенного перечня выберите группы, в которых все химические элементы находятся в одном периоде.
- Задание 4. Подчеркните в тексте заимствованные слова. Подберите к ним слова-синонимы. Дождь прошел по авеню. Он играл свои гаммы, а люди забегали в дома, закрыв Вот раздался последний аккорд, и колорит земли стал постепенно меняться.
- Текст из изображения.
- Катя собиралась купить 50 конфет, но Катя купила 45 конфет, и у неё осталось сколько конфета?
- На остров вверх по реке катер доставил туристов за 2 ч. Собственная скорость катера 21 км/ч, а скорость течения реки 4.2 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь, если они возвращались по реке на плоту?
- He _______ a letter and now he is going to send it.
- Таблица
- Собери верную ссылку: 1. quests 2. https 3. :// 4. rules 5. / 6. .com 7. .pdf
- Вариант 1 • 1. Выполните умножение: a) (c + 2) (с - 3); б) (2а - 1) (За + 4); в) (5х - 2у) (4х-у); г) (a - 2) (a² - 3a + 6). • 2. Разложите на множители: а) а (a + 3) -2 (a + 3); 6) axay + 5x5y. 3. Упростите выражение -0,1х (2x² + 6) (5 - 4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy - 4x + 4y; 6) abac - bx + cx + c -6. 5. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа фанеры отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, соседней, 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника. Вариант 2 • 1. Выполните умножение: а) (а-5) (a-3); 6) (5x + 4) (2x-1); в) (3р +2c) (2р + 4с); г) (6-2) (b² + 2b - 3). • 2. Разложите на множители: а) x (x - y) + a (x - y); б) 2a2b+ca - cb. 3. Упростите выражение 0,5х (4x² - 1) (5x² + 2). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) 2a-ac- 2c + c²; 6) bx + by-x-y-ax - ay. 5. Бассейн имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 м больше другой. Он окружен дорожкой, ширина которой 0,5 м. Найдите стороны бассейна, если площадь окружающей его дорожки 15 м².
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.