База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Перенесите рисунок 24 в тетрадь. Постройте отрезки, сим- метричные отрезкам EF и МК относительно прямой с. 2. Постройте прямоугольник, соседние стороны которого рав- ны 3 см и 5 см. Проведите оси симметрии построенного пря- моугольника.
- В одной городской школе было проведено следующее статисти- ческое исследование. Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31, 45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25, 30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52, 41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38, 40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40. Мы видим, что одинаковые значения здесь встречаются редко, а число различных вариантов довольно велико, и поэтому ранжи рование не позволит выявить характерные черты этого ряда. В таких случаях для обработки данных строят интервальный ряд. Для этого весь промежуток, содержащий данные выборки, от наименьшего значения до наибольшего, разбивают на интервалы (обычно равные), а затем подсчитывают, сколько данных попада ет в каждый из них. Построим интервальный ряд для нашего случая. Интервал времени, мин 3-11 11-19 19-27 27-35 35-43 43-51 51-59
- 5. Решить задачу. Шестую часть дна бассейна прямоугольной формы длиной 30 м шириной 6 м выложили облицовочной плиткой. Сколько м² площа дна бассейна осталось выложить облицовочной плиткой? Решение:
- 4. Вместо точек вставить нужные единицы длины. 15 см < 4 5 дм 7 см > 5 дм 5 1 дм 2 см < 2 20 дм < 3
- 3. Решить столбиком. 456 +237 318 +424 685 +273 445 -227 684 -159 749 -268
- 2. Вставить в «окошки» цифры, чтобы получилась верная запись. 9:8= (ост. 3) 56: = (ост. 2) 2: = 6 (ост. ) 3: = 4 (ост.)
- Тема № 4. Работа № 7 Числа от 1 до 1000 1. Выполнить действия. 56:2=28 24.3= 80:16= 75:3= 18.5= 92:4= 92:2= 17.4= 56:4=
- 1. Найдите длину окружности, если ее диаметр равен 25 см. Число п округлите до десятых. 2. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 3,8 см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты 1 : 100 000. 3. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 м. Число п округлите до десятых. 4. Цена товара понизилась с 42,5 р. до 37,4 р. На сколько процентов понизилась цена товара? 5. Прямоугольный земельный участок изображен на плане в масштабе 1: 300. Какова площадь земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см³?
- 4. Запишите формулы оксидов, соответствующих следующим гидроксидам: а) серной кислоте H2SO4 б) марганцовой кислоте НМПО4 в) гидроксиду железа (III) г) гидроксиду свинца(IV) д) хлорной кислоте HCIO4 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2 б) Си → CuO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu в) фосфор → оксид фосфора (V) → фосфорная кислота → фосфат калия г) кремний → оксид кремния (IV) → силикат натрия → кремниевая кислота → оксид кремния (IV) 6. Какой объём углекислого газа (н. у.) образуется при взаимодействии 730 г 20%-ной соляной кислоты с необходимым количеством мрамора? Какое количество вещества карбоната кальция потребуется для реакции?
- 6. Найдите значение выражения 6,9-1,5 2.4 7. На координатной прямой отмечены числа а и b. Какое из следующих утверждений неверно? 1)a+b<0 2)-2<b-1<-1 3)a²b< 0 4)-a<0 8. Найдите значение выражения (2x+3y)²-3x+4y при -1,038, у = √3. 9. Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x) +4. 10. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 15 до 29 делится на 5? 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -2x+4 Б) у = 2х-4 B) y= 2x + 4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б B 12. Период колебания математического маятника 7 (в секундах) приближенно можно вычислить по формуле где / длина нити (в метрах). Пользуясь этой формулой, T=2V1
- №3 Решите уравнение. 16 5 2 13 (6+x) - 3= 18
- №2 Задача. 16 8 На дорогу от дома до стадиона Петя потратил 15 ч., что на 1 12 ч больше, чем он потратил на дорогу от стадиона до дома. Сколько всего времени потратил Петя на дороry?
- №1 Вычислите(36) 2 вариант 3 5 1) 4 + 7; 11 5 4) 18 - 12; 9 3 2) 14 ; 5 5) 11 - 21 7 4 + 3) 25 10; 5+5 6) 9 + 12
- Задание 97. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и выполните действие. 1)+(-1,7) = 0,4+(-1,7) = =-(1,7-0,4)= -1,3 2)+(-2,1) = 3)-+0,75 = 1 4)-+1,3 4 5)-2,5+= 6) 0,26+ 3 7)-1,2+- -1,2+25= 8)+(-0,18) = 9) -20+5,36 = 10)-1+0,45 = Задание 98. Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной и выполните действие. 2 2 9 20 10,3+(-3)=1+(-3)=30+(-3) = 6)2+(-8,9)= 20 9 30 30 11 30 2) 0,4+(-1)= 3)+(-0,7) = 7)-1/+0,7 = 8) 8+(-7,3) = 2 4)-+1,3= 11 5)-1,7+= 9)-2,4+3= 10) 6,9+(-4)=
- 1. Вычислите давление жидкости плотностью 1800 \(\frac{кг}{м^3}\) на дно сосуда, если высота столба жидкости 0,1 м. 2. На сколько давление воды на глубине 10 м больше, чем на глубине 1 м? 3. В ёмкости, наполненной нефтью до верха, на расстоянии 140 см от крышки имеется кран (рис. 116). Определите давление на кран. 4*. Сосуд, имеющий форму, показанную на рисунке 117, заполнен водой. Рассчитайте давление на каждую из четырёх пробок.
- 1. Какие архитектурные приёмы использовали афинские мастера? 2. Чем был Акрополь для афинян? 3. Какие храмы находились на афинском Акрополе? 4*. Сравните скульптуры греческих мастеров со скульптурами Древнего Востока. В чём их различия?
- 7) 21/32 + 3/32 - 24/32 =
- 23) 29/30 - 17/30 =
- 22) 18/19 - 15/19 =
- 21) 16/20 + 1/20 =
- 13) 16/19 - 13/19 =
- 12) 8/20 - 5/20 =
- 11) 8/15 - 1/15 = 8-1/15 = 7/15
- 2) 8/19 + 10/19 - 5/18 =
- 3) 1/9 + 3/9 =
- 2) 1/7 + 4/7 =
- 1) 1/5 + 2/5 = 1+2/5 = 3/5
- 7. Что не является составным элементом кишечных ворсинок? а) капилляры; 6) нервы; в) гладкие мышечные волокна; г) лимфатические сосуды.
- Задание 8. Тест воречит 1 1. Значение счета 20 «Основное производство» а. для сбора затрат на производство готовой продукции (работ, услуг) б. для определения производственной фактической себестоимости готовой продукции (работ, услуг) г. для в. для сбора (обобщения) всех затрат, связанных с производством продукции, и определения производственной фактической себестоимости каждого вида готовой продукции (работ, услуг) г. определения финансового результата от производства готовой продукции (работ, услуг) 2. Бухгалтерская проводка, отражающая начисленная оплата труда производственным рабочима. Дт 26 Кт 70 6. Дт 20 Кт 70 в. Дт 20 Кт 26 г. Дт 70 Кт 20 3. Как определить производственную фактическую себестоимость вы пущенной готовой продукции (выполненных работ, услуг) а. затраты в незавершенное производство на начало месяца плюс затраты в незавершенное производство на конец месяца минус затраты за месяц б. затраты в незавершенное производство на начало месяца плюс затраты за месяц и минусзатраты в незавершенное производство на конецмесяца в. затраты в незавершенное производство на начало месяца м инус затраты в незавершенное производство на конец месяца г. затраты в незавершенное производство на конец месяца плюс затраты за месяц и м инус затратыв незавершенное производство на начало месяца 4. Бухгалтерская запись Дт сч. 26 Кт сч. 02 означает начисление ам ортизации по а. приобретенным основным средствам б. объектам основных средств обслуживающих R производств и хозяйство объектам объектам основных средств общехозяйственного назначения г. основным средствам общепроизводственного назначения 5. Информация о производственных затратах обобщается на счетах бухгалтерского учета a. 08, 20, 21, 23, 25, 26
- Какие факторы способствовали созданию Литовского государства? 2. Расскажите о расширении территории Великого княжества Литовского. 3. Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве В XII в.? Какие были общие черты? 4. Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась. 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- He read and write in English.
- You not talk loudly in libraries.
- I try on this coat?
- British Parliament issue laws and form the budget.
- You find any kind of information on the Internet.
- Most children slide on the ice very well.
- Only a person who knows the language very well answer such a question.
- I borrow your pen?
- Mike has got many books so he read them.
- Kate speak English.
- I borrow your rubber, please?
- you see anything in this dark room?
- Глава 4, §1, π. 2. 2 739 Выбери из дробей те, которые можно записать в виде конечной десятичной дроби. Из букв, соответствующих этим дробям, составь название цветка. 10 , 141 21 255 108 200 14' 60'75' 136' 45 6 A Л И M P , 150 207 33 210 13 780'920'375'560'3000' III Ë 740 Составь выражение и упрости его. Найди значение полученного выражения при а = 21. Учащиеся собирали лекарственные растения. Они заготовили а кг листьев зверобоя, ягод B C 0 3
- 1. Хәлимнең тормыш юлын ничек күз алдына китерәсез? 2. Ни өчен аның теләнче буласы килми? 3. Малайның әби белән сөйләшүеннән ниләр белдегез? 4. Хәлим, нинди яхшы кешеләр, дип уйлаганда, кемнәрне күз ал- дында тота? 5. Әсәрне укып, ашарга яраклы нинди үсемлекләр белән танышты- гыз? Сез ул үләннәрне беләсезме? Кайсыларын ашаганыгыз бар? 6. Сезнең ашаган ризыкларыгыз белән Хәлимнәрнеке арасында аерма бармы? 7. Хәлимнең теләнергә барырга теләмәвенә ничек карыйсыз? Бу очракта кем хаклы? Улымы? Әнисеме? 8. Сезнең теләнчеләр күргәнегез бармы? 9. Хәзерге заман теләнчеләре белән Ибраһим Гази язган теләнче арасында уртаклык бармы? 10. Әсәрдән пейзажны тасвирлаган урыннарны табып күрсәтегез. 11. Хәлимгә характеристика бирегез. Аның әнисен тыңламавын аклый аласызмы?
- Расшифруйте и запишите названия животных с артиклем 1. udnH der H 2. takze 3. suMa 4. defrP. 5. vanarien Kogel.. 6. huK.....
- Спираль электрической плитки изготовлена из нихромовой проволоки длиной 13,75 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм2. Плитка рассчитана на напряжение 220 В. Определите силу тока в спирали плитки Сила тока в железном проводнике длиной 150 мм и площадью поперечного сечения 0,02 мм2 равна 250 мА. Каково напряжение на концах проводника?
- Выполните деление (2-4). 53. 2. a):; 94 6) 1:2; 65 71. B) 12 5 3 г):. 11 7 : 6): 4.12. B) 9.3. 10.14 : г) 93 75 16 4 : 4. 1.1. 8 4 1.1 3 1 6) : H в) : 5 25 10 100 15 15 15
- 40. Внучке, маме и бабушке вместе 114 лет. Сколько лет в отдельности внучке, маме и бабушке, если возраст каждой выражается двузначным числом, оканчивающимся одной и той же цифрой?
- 57. Прочитайте. Церковь Покрова на Нерли — прек-раснейший памятник древнерусского ис-кусства. Она построена неизвестным зодчим (более 800 лет назад на берегу реки Нерль на Владимирской земле. Как хороша эта маленькая белока-менная церковь! Одиноко стоит она воз-ле вязовой рощи на небольшом холми-ке у тихого озерца. Издалека виден её тёмно-серый купол-луковка. Церковь украшена резным белым камнем. В яс-ный день при безоблачном небе дышит поэзией сказки её стройная белизна. Белокаменный храм Покрова на Нерли называют «белой лебедью» русской архитектуры. Полюбуйтесь этим чудесным памятником. Объясните правописание безударных падежных оконча-ний имён прилагательных мужского и среднего рода. Спишите или запишите по памяти, описание этого архи-тектурного памятника и места, где он находится. Какие архитектурные памятники есть в вашем городе (посёлке)? Подготовьте об одном из них рассказ. Включите в рассказ описание внешнего вида памятника.
- Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1. Первую кругосветную экспедицию воз- главил Фернан Магеллан. 2. В конце XIX века сообщения часто пе- редавали по телеграфу. 3. Метро появилось в XIX веке. 4. Антарктиду открыли русские путеше- ственники. 5. В 1750 году из Парижа в Вену мож- но было добраться по железной дороге.
- Какими качествами должны были обладать первоот- крыватели новых земель и водных просторов? В чём состояли трудности путешествий?
- Знаешь ли ты этих путешественников? Вырежи из Приложения их портреты и наклей в соответствующие окошки.
- 1. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Я любуюсь зимним пейзажем. После вьюги. лес стал как в сказкі. . На макушк... ели. красовалась снежная шапка. Косинка летел ворон. • Укажите падеж и склонение над каждым именем суще- ствительным. • Выпишите из третьего предложения словосочетания. 2. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы Скажите, какое из данных словосочетаний лишнее и поче му.
- 310. Решите уравнение: a) 1 – 1,7x – (0,8x + 2) = 3,4; 311. Упростите выражение: a) -21(4 – 10a) – 54a; 312. На координатной прямой (рис. 39) отмечено число а. Расположите в порядке возрастания числа 5а; -10a; a + 6; -a; a/2; 4/a.
- What is this? -It is a _________. • jeans • shorts • socks • sunny
- What is this? -It is a _________. • T-shirt • jeans • shorts • puppet
- What is this? -It is a _________. • T-shirt • jeans • jacket • shorts
- What is this? -It is a _________. • skirt • shoes • jacket • cold
- What is this? -It is a _________. • coat • shorts • jacket • hot
- Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется суффикс-СК-.
- Как выразить величину $\beta$ через величины $\alpha$ и $\gamma$?
- Задание 42. Даны стороны треугольника а, в, с. Определите, является ли он прямоугольным. 1) a = 10, b = 6, c = 8 2) a = 8, b = 12, c = 10 3) a = 24, b = 10, c = 26 4) a = 15, b = 20, c = 25 5) a = 10, b = 17, c = 15 6) a = 12, b = 16, c = 20 7) a = 12, b = 18, c = 15 8) a = 30, b = 16, c = 34 9) a = 9, b = 41, c = 40 10) a = 6√3, b = 12, c = 6
- 2006 2 3 4 5 рямые на рисунке параллельны. айди градусную меру 15, если /1 = 42°, a <3 = 75°. 54 2/1 Запиши в поле ответа верное число. 0 3
- Составь программу действий и вычисли: *а) 77949 + (20 200 – 19 292) * 7050 : 9400 : (9080 : 40) * 5097; *б) 8005 * 70 800 : 1000 – (600 000 – 823 * 15) : 1451 + 1651.
- Где спрятана вода Заполни пропуски в тексте, используя слова из списка: водный баланс, биоразнообразие, углерод, кислород, фильтр, климат, торф, экосистема, грунтовые воды, очищение. Болота играют важную роль в природе. Они поддерживают ________ региона, аккумулируя избыток воды в период осадков и отдавая её в засушливые сезоны. Также являясь местом обитания редких болота способствуют сохранению ________ растений и животных. Благодаря накоплению ________ болота помогают снижать концентрацию углекислого газа в атмосфере, что положительно влияет на ________ обеспечивая ________. Кроме того, они работают как природный _________ Важным ресурсом болот является ________, поступающей в реки и ________ воды, который используется в сельском хозяйстве и энергетике. Таким образом, болота представляют собой уникальную ________ с важными функциями для устойчивости окружающей среды.
- 1.11 Read the story A Monster vacation Dracula and his friends are going on a cruise! The ship is bigger than their hotel, and the sea is lighter than the dark castle. Everyone is excited, but the ghost is afraid
- 1.10 Find the odd one out 1) Vampire / Werewolf / Mummy / Apple 2) Scary / Fast / Happy / Table 3) Broomstick / Spell / Castle / Laptop 4) Fangs / Bat / Ghost / Car 5) Strong / Friendly / Afraid / Shoes
- 1.9 Correct the mistakes 1) This monster more stronger than a human. 2) The ghost is more scary than the witch. 3) Mavis gooder at flying than Johnny. 4) Zombies are slowlier than werewolves.
- Мартынов 650 Глушкова 101 Ларионова 150 Ситникова 157 Лебедев 153 Черкасова 149 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений. 4. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с макаронами и батончик из сухофруктов на десерт. Второй набор: курица с рисом и творожная запеканка на десерт. В этом самолёте летят Максим и Елена. Известно, что у Максима в наборе оказались макароны, а у Елены в наборе был батончик из сухофруктов. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В наборе у Максима оказалась говядина. 2) В наборе у Максима был рис. 3) У Елены в наборе оказалась курица. 4) У Елены в наборе были макароны. 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки К, С и В. Найдите градусную меру угла КСВ. Ответ дайте в градусах.
- Кто из приведённых ниже деятелей церкви прославился в период Смуты своими патриотическими воззваниями?
- План характеристики Материк: 3. Размеры материка: а) площадь; б) координаты крайних точек; в) протяжённость материка: • с севера на юг; • с запада на восток 4. В каких геогра- фических поясах лежит 5. Положение отно- сительно океанов и морей: а) океаны и моря, окружающие материк; б) особенности береговой линии; в) крупные заливы, проливы, острова и полуострова; г) окружающие материк течения 6. Положение относительно других материков Характеристика материков Материк: 2 Сделайте вывод об общих чертах и различиях этих мате- риков.
- Велосипедист Миша отправился в соседний город, расстояние до которого 72 км. Сколько километров проезжал Миша в час, если в первые три часа он проезжал одинаковое расстояние, а за четвёртый час проехал на 4 км меньше?
- 13. Найди семь пасхальных слов и зачеркни их. Картин- ки тебе помогут. EDARW XNPX TGHN DTOZU SFT CG I P OXC KORB ΟΕΙΕR JRSGOVOZE HKKTDQQKEHQ HPZSEMGDN ZKXHOXEJRJMLI PL IQY ULOMNNDHNGJDOWUQMW DEVLLR ZGCDWUMCGBYA LQRK BDR MBX WGY AOSTERHASEKOK RYHWWGSE ZLBDFMR TZRKL YJAP CLDU WUKDL
- 3. Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. Коля очень осторожно прикрыл дверь У нас в городе сейчас ужасная жара Скажешь правду сестрёнка не проснулась. в столице выпал снег. наказания не будет.
- Read and complete the email. Dear Yuri, Here 1) is a photo of our new house in Omsk. It 2) ________ a beautiful house! It 3) ________ got four big bedrooms. It's 4) ________ a very big garden, too! We've 5) ________ a new pet. It 6) ________ a kitten. We 7) ________ also got Max, our dog. Max and the kitten 8) ________ very happy together. What about you? 9) ________ you happy with your new house? 10) ________ you got a new pet? Write and tell me. Love, Viktor
- По данным рисунка 129, а) найдите угол 1.
- 9дм²= 5м²= 3см²= 8км²= 9000см²= 7000дм² = 80000см² =
- 17.Составь словосочетания. Определи падеж имён существ. Запиши словосочетание, задай вопрос к имени существ и укажи падеж. Образец: река, по, плыть - плыть (по чему?) по реке - Д. п. рощи, среди, порхали — сидела, берёза, на - свет, появиться, на - сновали, деревьями, между птенцах, о, заботились — появились, кукушки, у деревьев, с, облетали — берегу, озера, на пруду, в, поселился — через, бежать, дорогу –
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 43. За день на ярмарке продали 24% всех фрук- тов. Осталось продать 4,56 т фруктов. Сколько всего тонн фруктов привезли на ярмарку?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, является ли необходимостью для прорастания семян и развития ростков пшеницы наличие почвы в стакане, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 3 Найдите расстояние от деревни Соловьёво до села Владимировка по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- 2 Сколько километров проедут Марина с мамой от деревни Ольгино до села Владимировка, если они поедут по шоссе через посёлок Высотино? Ответ:
- 1 Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность трёх цифр. Объекты село Владимировка деревня Соловьёво посёлок Высотино Цифры
- Запишите в таблицу значения параметров: n - число сторон грани правильного многогранника; k - число ребер, сходящихся в одной вершине; В - число вершин многогранника; Р— число ребер; Г — число граней. Напишите названия многогранников. Вычислите для каждого из них величину В+Г-Р.
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- 134. Укажите центр, радиус, хорду и диаметр окружности, изобра- жённой на рисунке 13. Сколько радиусов изображено на этом ри-
- 1. Нанесите области расселения славянских племен 2. Нанесите границу Древнерусского государства в конце ІХ в. Масштаб 1 : 12 000 000
- Браузер используется для поиска в интернете. Задание Программа Редактор презентаций позволяет создавать и редактировать презентации. Задание Программа Текстовый редактор нужен для написания и редактирования текстов. Задание Программа Графический редактор служит для создания и обработки изображений. Задание Программа Табличный редактор помогает управлять большими объёмами данных и анализировать их. Задание Программа Собрать показатели роста плесени в течение 7 дней LibreOffice Impress Найти информацию в интернете для реферата Создать презентацию по теме: «Царица наук» Написать сочинение: «Как я провёл лето» Сделать комикс про древний Египет LibreOffice Writer У Яндекс Браузер GIMP LibreOffice Calc
- Расположите числа -0,1; 1,9; 0,6; -1,8; 0; -1; 1,2 и 1,5 в порядке: а) возрастания; б) убывания.
- 1. Под рукой есть 6 видов овощей (капуста, морковь, лук, помидоры, огурцы и перец). Для салата нужно 3 вида овощей. Сколько всего различных салатов можно приготовить? 2. Вася, Петя, Коля и Толя хотят быть дежурными в столовой. Но можно выбрать только троих. Сколько вариантов выбора есть?
- 1 (foot) Ben Higgs has got small feet. Sam O'Dell hasn't got small feet. He's got big feet. 2 (child) ..................................................................................................................... 3 (fish) ..................................................................................................................... 4 (sheep) ..................................................................................................................... 5 (mouse) .....................................................................................................................
- Дано: Россм: Δ BDC и BCA DB=BA 1) DB=BA - по услов DC = AC 2) DC=AC - по делов Найти 3) BC-Day =>4BDC = BCA-ne 2CBA
- 3. Найти площадь фигур по клетке:
- С вечера разыгралась метель, Промщица она и волшебно преобразился лес. Слепят глаза блестками, се на солнце сусро заколдовала зима, Молчеливого богамиры?. вольный калчуге, Грузное Сетки ели под тяжестью снега почти кохают земли. Сеничета сядет и ветки не драгмет. Под ёлочными приютились крохотные ёлочки Березками молодые осени.
- В куске материи было 176 м ткани. \(\frac{3}{8}\) этого куска израсходовали на скатерти для столовой, а из \(\frac{4}{11}\) сшили шторы. Сколько метров ткани осталось?
- 3. Запишите определение понятия. Полис – это ________
- 3. В городе 3 театра, а библиотек в 6 раз боль- ше. На сколько в городе больше библиотек, чем театров?
- Unscramble the letters to find the words. 1 oomn 2 Ido 3 gldo 4 wrgo 5 ponso 6 onos 7 osul 8 wno 9 oonn
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.